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寫循環日記（通用10篇）
忙碌而又充實的一天又過去了，在你心中有什么感想呢？是時候靜下心來好好寫寫日記了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編精心整理的寫循環日記，希望對大家有所幫助。
寫循環日記 1
今天下午第二節課是語文課，上課鈴聲響了，龐老師匆匆忙忙地走進教室。
龐老師面帶微笑地說：“為了幫助我們養成良好的寫作習慣，同學們今天就開始寫循環日記。可以寫當天發生的事情，也可以寫以前發生的`事情，希望每一們同學認真對待這次循環日記，因為你們的日記都會在小組同學之間傳遞，還會被其他同學的爸爸媽媽們欣賞。”
我被排在一號，第一個寫日記，心里充滿了欣喜，充滿了緊張，想到這里，我不禁默默地告訴自己要認真寫好這次循環日記。
希望我們每一位二年級六班的同學，都能通過這次循環日記，提高自己的寫作能力。
寫循環日記 2
今天，許老師安排我們寫循環日記。
回到家，我告訴媽媽：“我當了小組長，第一篇日記由我來寫。”媽媽聽了笑著說：“你是組長，要帶個好頭，一定要注意把字寫好。”我點了點頭，可是我根本想不出今天要準備寫什么。
我想：我是組長，要開個好頭，不能遇到困難就退縮。于是，我腦海里回憶著今天發生的事情：升旗、上課、吃飯、午休……我覺得這些事情都很平常，沒有什么可寫的。我冥思苦想也想不到好的寫作材料，只好去救助媽媽。媽媽說：“要留心周圍的事物，學會有眼睛去看，用耳朵去聽，還要用腦子去想。這樣，把看到的'、聽到的和想到的寫下來，你總會有寫不完的材料。”
聽了媽媽的話，我有點明白了。我高興地說：“我就把如何寫日記的過程寫下來吧！”媽媽微笑地點點頭。我又想起媽媽時常說：“高年級以后就寫天天記了。”所以我們現在就要打好基礎，養成多看、多聽、多想、多寫的好習慣。
寫循環日記 3
今天下午，我發現鞠彤從書包里拿出了一本本子，我仔細一看，呀！是循環日記本，我連忙問鞠彤： 你怎么沒交循環日記？ 我忘 忘寫循環日 日記了。
她結結巴巴地回答道。
啊！不會吧！那我們這組就少了一顆星！ 我驚訝地叫道。這時發話了： 今天循環日記本有幾組沒交。
老師問我： 你們這組是誰寫？ 是鞠彤。
那她為什么不交？ 她忘寫了。
噢，那你們這組就要少一顆星了。
說完，老師就走了。到放學時我架上椅子，正準備出去排隊時，鞠彤說： 把循環日記本給我！ 為什么要給你？ 你想不想得星？ 想！ 那你就給我！ 今天我寫循環日記，給了你我怎么辦？ 你寫在一張紙上，明天再謄。
憑什么你不寫下來，明天再謄？ 你快點給我！ 我裝作沒聽見。她便大聲叫道： 我以循環日記組長的身份命令你給我！ 我還是不以為然。她生氣地說： 你再不給我我就告訴老師！ 我忍無可忍，憤怒地說： 告就告！反正不關我事！ 說完我就出去了。
們，你們可不能像鞠彤那樣蠻不講理哦！
寫循環日記 4
“轟隆隆，轟隆隆！” 一陣怪異的雷響之后，一股旋風把我變成了韓益騁丟失的那本循環日記本。
那天，粗心的韓益騁把我遺落在了一塊冷冰冰的地磚上，我生氣極了，真想大聲嚷嚷：“‘可惡’的韓益騁，竟把我一人扔在這里，使我躺在冷冰冰的地板上，自己卻回家了！”我越想越傷心，越想越委屈……
正當我絕望的'時候，一個高大的身影向我走來，輕輕地把我撿起，用粗糙的大手拍下了我身上的灰塵，帶走了我身上的那種不舒服的感覺。
可他的一句話不得不使我不在陷入被人遺棄的身影：“是誰這么粗心？把這本本子丟在了這兒。”說著他帶我來到了一個亂七八糟的房間，里面有報紙、過期的牛奶，還有一股臭臭的味道。我被安放在了一個不起眼的角落里，那兒布滿了蜘蛛網和灰塵，使我感覺更加孤獨。突然，他們的對話使我眼前一亮，感覺有了回家的機會。
“這本本子是我們三(4)班的循環日記本，這么會在這兒？我想把它帶回去！”“好的，你把它帶回去吧！”那個胖乎乎的小女孩帶我來到了一間辦公室，里面放著大疊大疊的作業，使我看的眼花繚亂。小女孩輕輕地把我放在沒有作業的桌子上。然后她就離開了這間辦公室。
時間過得真慢啊！我在辦公室整整待了兩天三夜。里面陰深深的，我縮成一團，生怕掉到“深不見底”的地板上……
直到第三天早晨，有一雙小小的手，把我抱了起來。我抬頭一看，依然是那位胖乎乎的小女孩，把我帶回了我所熟悉教室，把我送回了我的小主人——韓益騁手里！
“韓希起床了！上學要遲到了！”在媽媽吼聲中，我知道了這是一場夢。
寫循環日記 5
“咦，我的循環日記本怎么不見了？”我打開書包驚訝得叫道，“明天可是要寫好了上交的呀！”我忙不迭地翻起了書包，找遍了每一個角落，甚至還把里面的書倒了出來，搜了個底朝天。依然徒勞無功。
我一臉苦悶，本子到底在那里呢？汽車上，不可能。回來時我又沒打開過書包。沙發上，也不對。媽媽又沒有看過我的本子。我手托腦袋，努力地回憶著。對，一定還在學校里，我沒有帶回來！今天的“文件”太多了，在我書桌里堆積如山，被壓在下面是很有可能的。我沮喪極了。老師說過，東西千萬別忘在學校里，不然就叫老爺爺記下名字，第二天當場澄清。這樣一來，不是被扣分，就是被同學瞧不起，太不值得了。再說，我從來沒有忘帶過什么東西，這么一來，不就大大降低了我在同學們心中的地位了嗎？我越想越可怕，不禁打了個寒顫，發起呆來。
一會兒，我才回過神來，悄悄地對自己說：“今天寫好草稿，明天起得早一點，帶去學校抄好，然后再向老師認錯，保證下次不再犯類似低級錯誤。”想到這里，我的`那根繃緊的神筋漸漸地松弛下來，還輕輕吁了一口氣。
這次的教訓是那么深刻。我默默告戒自己：只此一次，決不再犯！今后做事不得再有半點馬虎。
寫循環日記 6
嗨！告訴大家一個好消息，我們班這學期又要開始寫循環日記啦！我最喜歡循環日記，它不僅提高寫作能力，而且，大家通過寫日記還了解彼此的心事，加強溝通理解，真是好處多多，有趣味極了！
這學期的循環日記，我想換一個小組，近距離地接近班上更多的同學，與他們一起寫好日記，共同進步。另外，我對本學期的循環日記提幾點建議，供老師和同學們參考。
第一，可以讓我們寫完一個輪回的日記后，開一個5人小組會，總結各人日記優缺點，評一個小組本期最佳組員。有時間，還可以討論下一期日記的主題，那才好玩哩！這樣的話，我們寫哪一類型的日記都不用愁了，每一次都有心理準備，不用到時抓耳撓腮、冥思苦想，而是“下筆如有神”，出“手”成章，那樣豈不是更好？
第二，為了讓同學們不再感覺寫日記是一種壓力，可以準備一些小獎品，激發大家的寫作興趣。或者是讓我們學生自己來決定，是非常有趣的事情可以寫長些，認為平淡無奇可以寫簡短一些。形式也由我們自己定，可以是小說、散文、劇本等等，這樣才會有新鮮感，不感到枯燥無味。有寫得好的文章，經過老師修改，可以建議他們投稿，既增強自信心，也可以為我們班爭光哦！還有，可以辦個循環日記主題板報專欄，即時公布各小組每期平均成績，讓大家知道本組的'實力，形成比學、比拼的良好寫作氛圍。
我的建議就是這些，為了我們的班級，為了我們的未來，讓我們的日記更加精彩吧！
寫循環日記 7
我們學校每學期都會寫閱讀循環手冊，老師會按照學號分組，我得在指定的小組寫手冊。凡是有我在的組，成績都非常優秀，老師會把我們的作品展示出來，這全都是多虧了我的功勞，因為我的畫畫技術很不錯，字體也很漂亮，這是經過大家公認了我才敢這么說。
所以我在我們班也是很搶手的，每次分組員，一些組長都想把我挖過去，不過我都一一拒絕了，我已經跟了我們組長干了兩個學期了，要是離開，就等于是背叛。看吧，我還是很忠誠的。
這周末輪到我寫，我找了課外閱讀拓展上的文章，我一筆一劃地，把字寫漂亮，也不能有一個錯別字。我挑選了結尾最后的.話來當做我的心得，寫的時候很小心，呼，總算是完事了。接下來就是畫畫啦！
我用鉛筆做了草稿，然后用黑色水彩筆描邊，還用了彩色鉛筆添油加醋，最后我完成了填色，我還畫了花邊。這就是我的作品為什么這么好的原因，就是對待認真啊，每一篇我都會用上自己所有的心血，最后總算是受到了大家的認可，好開心啊。
閱讀循環手冊就是把文章或書上的好詞好句摘抄下來，然后在紙上畫畫。不知道大家的學校有沒有的東西呢？
寫循環日記 8
今天，輪到我寫循環日記。我想簡單，20分鐘就行。回到家我寫完作業，就來想我寫的日記的題目。我冥思苦想，可就是想不到題目，我急的就像熱鍋上的螞蟻。想：“怎么辦，明天還要交本子呢，不能什么都沒寫就交本子吧”，突然我想到家里有好多作文書呢！找一個題目來寫不就行了，我把那一本本的`作文書全都找了出來，一個個看，看了大約一個小時了，才把那厚厚的書看完，但是沒有一個題目是我喜歡的。沒有辦法，只好求救了。
我先去找爸爸，爸爸在客廳看籃球比賽。我對爸爸說；“我日記寫什么題目呀！”爸爸沒有聽見，我又大聲叫道：“我的日記寫什么題目啊！”爸爸說：“別吵”“我想：”別吵“。這是什么題目啊！在扔一個，爸爸又說。我想”再進一個？“怎么一個比一個奇怪？這時媽媽過來說：”這件事也可以寫個日記啊！“對呀，我大聲說。我沖進書房開始寫我的循 環日記
寫循環日記 9
今天，我在房間里找到了一本寫了幾頁的日記本，莫非是上個學期用剩下？好吧，才用了幾頁而已后面的`都沒用過，唉，放著太浪費，所以，我準備把這個日記本改造一下。
這本日記本是線圈本，我可能要把這條鐵給拔下來，轉來轉去的，看著眼花繚亂，我用一頭的鐵翻扳開，取出來，哇噻，太硬了，使出我的洪荒之力。可這時，爸爸來了，我馬上把線圈本丟進了抽屜里面，他問我：“你在干嘛？去喝油茶嗎？”我說：“嘿嘿，沒干啥，你先去，我一會就到。”然后又繼續我改造，越卷越長的鐵，有些都卷成死結了，把線圈本的紙張都弄有皺紋了，過了很久，我才把線圈本的鐵拔了下來，丟進垃圾桶，我又想到樓下有回形針，我就拿了一個上來，因為這些紙張都是有孔的，所以我用回形針給扣了起來，變成了一個可愛的小本本，太好了，我可以用來記筆記、畫畫、傳紙條也不錯。所以我就把它帶到了學校，耶！
寫循環日記 10
水的天然循環是通過其三態變化實現的。太陽為水分子提供能量，使其運動加快，達到一定程度后，一些水分子便克服了分子之間的相互作用，變成水蒸氣，擴散到空氣里，在高空中遇冷凝結成云。云隨風飄移，再遇冷又轉變成雨或雪，降落到地面。江入江河湖海，滲進山川土地。大自然就是通過水分子的運動，既實現了水的自身凈化，又完成了水資源的重新分配，周而復始、源源不斷地為地球上的生物補充淡水資源。
地球上水的儲量很大，分布范圍也很廣，但是大約97.5%的水集中在海洋和咸水湖中，跟人類關系密切的淡水資源約占地球水量的'2.5%，可供人類直接利用的江河水、湖泊淡水以及淺層地下水僅占13%，占地球總水量的0.3％。
水的天然循環給我們帶來了淡水，但是，天然水中往往含有泥沙、可溶性礦物和細菌等，為滿足生活和生產的需要；人們要根據天然水水質的不同而進行相應的淡化處理。
天然水有硬水和軟水之分。含有較多的可溶性鈣、鎂礦物質的天然水稱之為硬水，不含或含有較少鈣、鎂的礦物稱為軟水。可以通過一定的化學方式將硬水轉化成軟水。
自來水廠通常對天然水進行沉降、過濾、滅菌等凈化操作，使之達到飲用水標準，再輸送到千家萬戶。自來水在輸送過程中還可能受到二次污染，所以要煮沸殺菌后再使用。
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