五年級創新作文

時間：2024-09-02 15:18:12 五年級我要投稿

有關五年級創新作文匯總10篇

　　在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的五年級創新作文10篇，希望對大家有所幫助。

有關五年級創新作文匯總10篇

五年級創新作文篇1

　　踩著前人的腳印，最佳結果也是亞軍。是啊，踩著前人的腳印，你最多只能是第二個到達的人。

　　任何人都是獨一無二的，每個人都有自己的道路。我國著名畫家齊白石，曾榮獲世界和平獎。但面對自己已有的.成功，他并不滿足，而是不斷學習歷代畫家的長處，改進自己作品的風格。在60歲以后，他不斷改變畫風，70歲以后，他的畫風又變了一次，80歲以后他的畫風再度變化。他還曾告誡弟子“學我者生，似我者死。”就是認為畫家要“我行我道，我有我法”因為齊白石老人不斷創新的精神，所以他晚年作品比早期作品更加完美，才創造了非凡的成就。

　　在1900年，著名教授普朗克和兒子散步，他的神情沮喪，遺憾的對兒子說：“孩子，太遺憾了，今天有個發現……”他提出了量子力學假設及普郎克公式，但他發現這破壞了他一直崇拜和信奉的牛頓的完美理論，最后宣布取消假設，使物理學理論停滯了幾十年。

　　正是因為人們不斷創新，才會有今天的發展，正是因為不斷創造，學習，才會有今天的成就。

五年級創新作文篇2

　　“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”——題記

　　創新是重要的但是學習同樣是重要的。我們要想獲得成功，學習和創新是必不可少的。

　　很多人都熟悉“曹沖稱象”的故事：曹操有一頭大象，他想知道這頭大象的重量，就向他的大臣們詢問這件事，可大臣們都不能想出稱大象的辦法。曹沖說：“把大象放到大船上，在水沒過船痕跡的地方刻上記號，再把石頭裝上船，裝到水沒過記號處，最后再稱這些石頭的重量，那么比較之下就能知道結果了。”曹操聽了很高興，立刻按照這個辦法實施行動。

　　實際上，聰明的曹沖所用的方法是“等量替換法”。用許多石頭代替大象，在船舷上刻畫記號，讓大象與石頭產生等量的.效果，再一次一次稱出石頭的重量，使“大”轉化為“小”，分而治之，這一難題就得到圓滿的解決。正如歌德說的：“要成長，你必須獨創才行。”

　　但是創新，并不是所謂的閉門造車，不是靠自己憑空想象，而是要注意學習前輩優秀的成果。在長輩們正確的理論指導下，創新才會顯得更有意義。我們中華民族上下文明五千年，值得學習的東西很多很多：要向前輩學習文學修養，學習他們的分析問題的能力，學習他們由豐富的經驗的所積累成的知識，這些知識是豐富的寶藏。當然還要學習科學知識來培養我們的觀察、認知能力，只有這樣我們才能站得更高，我們的路才能走得更寬，才能走得更遠。

　　李可染老師說過，踩著前人的腳印前進，最佳結果也只能是“亞軍”。所以，在生活中，要想獲得成功，創新是必不可少的，但是，缺少了學習，創新便會成為無源之水，這樣便難以成功。只有既發揚自己的閃光點，勇于創新，又善于學習文化知識，才會更易成功。

　　學習和創新就像是魚與水的關系，沒有了學習的能力如同只有魚沒有水，再好的創新也會成為空中樓閣，不會實現的；而只有水沒有魚似乎更表現出只知道學習沒有創新的“書呆子”現象。只有魚和水統一在一起，才會變得美不勝收。也只有將所學的知識和創新完美地結合在一起，才會結出成功的果實。

　　最后，用莎士比亞的一句話來共同激勵我們：推陳出新，是我的無上訣竅。

五年級創新作文篇3

　　莎士比亞曾說過：“推陳出新，是我的無上訣竅。”而創新需要打破定勢，突破傳統。有人會問:創新能干什么呀？現在的生活很好。那你們就大錯特錯了。創新能推動歷史的前進，也只有求新求異，事物才會有生命力。創新需要勇氣和智慧。新事物也許并不完美，但它畢竟要替代舊事物。所以新世界需要創新。

　　創新要學會合理運用。我國著名畫家齊白石老人一生五易畫風，面對已經取得的成功，他并不滿足，而是不斷汲取歷代畫家的長處，不斷改進自己的作品風格。他60歲以后的畫，明顯不如60歲以前。70歲以后，他的畫風又變了一次。80歲以后，他的畫風再度變化。齊白石一生，曾五易畫風。正因為白石老人在成功后，能仍然馬不停蹄的改變、創新，所以他晚年的作品比早期的作品更完美成熟，也形成了自己獨特的流派和風格。他告誡弟子“學我者生，似我者死”。他認為畫家要“我行我道，我有我法”。就是說，在學習別人長處時，不能照搬照抄，而要創造性地運用，不斷發展，這樣才會賦予藝術以鮮活的生命力。

　　李可染也曾經說過“踩著別人的腳印，最佳結果也只能是亞軍。”比塞爾是西撒哈拉沙漠的.一個村莊，從這里走出沙漠，一般需要三天，然而在肯?菜文發現它之前，沒有人走出來過。于是他自己做了實驗，一直向北走了三天半才走出來，原來每個人都是沿著別人的腳印走，沒有人另辟蹊蹺，無論學的多像，也只能為別人第二。走別人走過的路，將會迷失自己的方向。

　　這篇短文正驗證了李可染的那則名言，不要一味地啃別人啃過的饅頭。要去勇于創新，勇于探索，勇于去追求更美好的生活，新世界需要創新。

五年級創新作文篇4

　　我又想起了那一年的開學第一課——《我的夢，中國夢》。其中完瑪草、劉偉、楊夢衡……都講述了自己實現夢想的坎坷經歷，令我深受感動，他們那一句句令人深省的話語，至今仍在我耳邊縈繞。

　　現在正是一個綻放夢想的時代，雖然我現在才十二歲，但我也有自己的夢想，像泉水流經山谷，像蜂蝶飛過花叢，我的夢想五彩斑斕：我最初的夢想，是想做一名老師，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚死干”。這個職業是神圣而偉大的，即使再偉大的人物也是老師辛勤培育出來的;可當我知道媽媽患有腰椎間盤突出癥的時候，我便選擇做一名白衣天使救死扶傷。我不僅要治好媽媽的病，還要創造醫學界的奇跡，超越醫學界現有的水平，去拯救那些身患絕癥的病人;當我靜下心來欣賞電視節目的時候，我發現古裝電視劇里演員們的服裝和頭飾都打扮得非常漂亮，我就有了當演員的夢想;如今我上學了，我愛好寫作，我想將來能成為一名作家，寫家事、國事、天下事;我還特別愛好閱讀有關科技方面的`書籍，喜歡和科學家們一起去探索神奇的大自然，所以我還想做一名科學家。媽媽告訴我：科學是第一生產力。要想國強，就得科技強，長大后我要讓我國成為世界科技強國，永遠立于世界科技巔峰。

　　我想要實現這些夢想，從現在起我必須好好學習，我要考取理想中的大學，來圓我的作家夢，科學夢。

　　開學第一課——《我的夢，中國夢》，告訴我們：每一個人都有一個小小的夢想，而這些小小的夢想也將編織成一個大的夢想——中國夢。夢想離不開汗水和眼淚，然而要實現這一夢想，就必須腳踏實地，一如既往。夢想還是一種挑戰，要有恒心、耐心、智慧，只要堅持，永不放棄，就會夢想成真。

　　放飛夢想，照亮人生!夢想是個人的，理想是大家的。人生需要有夢想，夢想的實現需要堅持不懈的努力，不斷探索，不斷創新，超越自我，我相信我也有夢想成真的那一天!

五年級創新作文篇5

　　創新是石，擦出星星之火；創新是火，點燃希望之燈；創新是燈，照亮前進之路；創新是思路，引導我們前行。

　　這，也正如李可染所說：〝踩著前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍。〞為什么是亞軍呢？那是因為，要勇于創新，不能只按照前人的方法，按照前人的道路，要有你自己的想法，勇于創新，才能是冠軍。我也聽說過這樣一個關于創新的名人例子。

　　這也是關于齊白石老爺爺的一個例子。在他以前的.時候，本來呢是個木匠，靠著自學，成為了一個著名畫家，還榮獲世界和平獎。然而，他面對已經取得的成功，永不滿足，而且不斷汲取歷代名畫家的長處，改變自己作品的風格。

　　他也正是因為這樣勇于創新，60歲以后的畫，明顯的不同于60歲之前的畫。還有，在齊白石以前畫蝦的時候畫得特別像，但墨線缺少變化，眼睛雖然畫得逼真但卻缺少半透明的質感。

　　可是后來，因為勇于創新、勇于發現，將蝦的進退，游的急緩等動態收于筆下，再加上筆墨的變化，使得他的畫更有進步了。

　　在以后，齊白石老人家，畫的蝦身似乎永遠都是濕淋淋，的好像真的生活在水中，惟妙惟肖，令人敬佩。他的這種勇于創新，堅持不懈的精神，值得我們學習。

　　〝推陳出新，是我的無上訣竅。〞齊白石老爺爺，正符合莎士比亞說的這一句話。同時，還有很多人有著這種勇于創新的精神，如，開一代山水畫風的張大千，和推翻了亞里士多德結論的伽利略，他們都有著勇于創新的精神。

　　歌德說過這樣一句話：〝要成長，你必須要獨創才能。〞我想，在我們的成長過程中，必須要獨創才能，有著自己的見解、看法，才能獲得成功。

五年級創新作文篇6

　　德國歌德說過：“要成長，你必須獨創才行”。在學習別人長處時，不能照搬照抄，而是要創造性地去運用。

　　小時候看過一則寓言故事：一只馱鹽的驢。第一次驢馱的是鹽，鹽很重，到小河邊時不小心跌到了河里，爬起來時發現鹽輕了好多。自認為找到減輕重物的方法，心里很得意。第二次驢馱的是棉花，棉花雖然很輕，但很多也很重。驢想沒關系，到了小河邊，驢故意又跌落到水里，但因為棉花吸了水反而變重了，結果驢被河水淹死了。遇到問題不去分析，不懂得變通，僅憑以往的經驗用同一種方法去解決所有的問題是要被淘汰的。

　　我們語文書上有一篇課文：換個角度切蘋果。在橫著切蘋果時會發現蘋果里有一個清晰的五角星圖案，為什么我們從來沒有見過蘋果里的五角星呢？只因為我們通常切蘋果習慣是豎親著落刀，而換了一種切法，卻發現了鮮為人知的秘密。

　　數學課上，老師在講不規則圖形周長的計算方法。常規的'計算方法是將圍成這個不規則圖形的每一段的長度加起來，簡便的計算方法是利用平移法將不規則圖形變成較規則圖形，方便很容易求得周長。

　　我們的學校在創新方面也做了很多。學校里不再是只是枯燥學習的地方，還開設了手工課、樂器課、英語角、科學課、籃球隊等特色課程，最令我感興趣的是英語角和手工課，在英語角里我認識了很多和我有同樣愛好的同學，我們一起學習英語口語，取長補短；在手工課上我學會了用衍紙折各種漂亮的圖案、用彩泥捏出不同形狀的動物等。

　　所以我們要想不斷成長不斷進步，必須有創新。

五年級創新作文篇7

　　莎士比亞說過：“推陳出新是我無上的訣竅”。我覺得這句話說的很對，因為創新會促使我們人類不斷進步。

　　比如說最近大街小巷到處都是的小黃車，它很好的解決了人們出行“最后一公里”的問題，而且費用低，使用方便，還不怕被偷。在小黃車還沒推廣之前，我們都感覺自行車快要被淘汰了，可沒想到的是自從小黃車在城市推廣了以后，反而更多的人愿意騎自行車了，既方便了出行，又能鍛煉身體，還很環保呢。這真是一個特別好的創新！

　　再比如說蘋果手機面世之前，所有的手機都有實體鍵，而且屏幕也小，機身厚重。但是蘋果手機創新了一下，把實體鍵換成了觸摸屏，而且還有很多有趣的新功能，很快蘋果手機就風靡全世界，許多手機品牌都陸續改成了觸摸屏。隨后，蘋果手機一代又一代的推出，都引領了潮流。

　　像這樣的例子還有很多，比如說中國古代的四大發明——造紙術、印刷術、指南針和火藥。要是沒有發明這些，我們現在的文明肯定還很落后。還有電燈的發明，如果沒有電燈發明出來，我們現在有可能晚上還在點油燈呢。還有飛機的發明，雖然我坐飛機有點害怕，但是如果沒有飛機的話，我們從國內到國外旅行，恐怕得花很長時間吧。

　　再拿我自己來說，我喜歡下圍棋，最近我把以前啟蒙老師教給我的'一個圍棋定式跟現在的圍棋老師教我的另一個定式合并成了一個新的布局，這個布局如果別人下錯了我會獲利，別人下對了我也獲利。這算不算是一個小小的創新呢？

　　所以，我們要努力去創新，要有別人想不到的一些新的想法，發明創造一些新的東西。這樣的人生才有意義！

五年級創新作文篇8

　　創新就是世界前進的源泉，它像一盞明燈在黑暗中放射萬丈光芒，引導人們不斷前進。有了創新的精神世界就會前進。

　　有了創新才有我們今天的科技時代，如果沒有創新世界就不會進步，也就不會有現在的一切。

　　古時候沒有傘，人們下雨的時候，身上沒有避雨的東西，身上總是被淋得濕漉漉的。于是魯班經過不斷的研究終于發明了傘。這樣人們下雨的時候就有東西來避雨了，這樣不僅美觀而且還很方便。

　　世界聞名的大科學家愛因斯坦，在讀小學時一次勞動課后，他給老師交了一個做得很粗陋的小板凳，當老師看了極不滿意時，他又從課桌下有又拿出了第一次，第二次做的小板凳愛因斯坦做出了這一個小板凳時，為何不就此罷休，而又做了兩次，直到自己認為滿意時才交給老師？這是因為它具有創新精神，正因為有這種創新精神的支配，他才成為了舉世聞名的`大科學家，所以只要不斷的創新就一定不成功。

　　哥倫布發現了新大陸，但是很多貴族人并不服氣認為他只是運氣好，并對他出言不遜，哥倫布沒說什么，拿了個雞蛋，走到那個貴族人面前說：“你如果能讓這個雞蛋站起來，我就佩服你，并把我的榮譽讓給你”。那個貴族人看了半天也沒辦法，哥倫布拿起雞蛋在桌子上，輕輕一敲雞蛋就站了起來。那個貴族人還不服氣“這誰都會”。哥倫布說：“同樣道理，誰都可能發現新大陸，但你不會創新，所以你做不到”。所以只要在創新的同時也應該，多動腦子。

　　創新不是靠自己的主觀臆造，去隨意的瞎編亂造的，而是要注意繼承前人優秀的成果，在別人正確的理論指導下創新才會顯得更有意義。阿西莫夫說得好：創新就是科學房屋的性命力。

　　那我們一起來創新吧！

五年級創新作文篇9

　　留不住歲月的腳步，留不住兒時的童真，我跟著似水流年的歲月慢慢長大。一路收獲，一路成長……

　　還記得小時候跌倒的情景嗎?

　　那天風和日麗，我在家門口玩耍，突然不小心摔了一跤，磕破了膝蓋。媽媽聞訊趕來，左看右看沒有找到可以打罵的東西。媽媽說：“壞風兒，壞風兒害得寶貝摔跟頭”我撲哧一聲笑了，“媽媽，今天沒有風。是我自己不小心摔倒的。”媽媽抬頭看看天，是呀，天氣悶熱的連絲風都沒有。媽媽沒有說什么，她只是撫摸著我的頭笑了。我忍受著疼痛，鼓起勇氣站起來。

　　成長，需要勇氣。跌倒了要有勇氣站起來，犯錯誤了要有勇于承擔錯誤的勇氣。

　　轉眼間，我快小學畢業了。在人生前行的路上，我們或許迷茫，不知所措。被一個個岔路口所迷惑，那將是對我們的考驗。選擇一條荊棘叢生崎嶇不平的小路，還是選擇一條通往光明之路的.康莊大道？有勇氣去選擇，就要有勇氣服輸。不過沒有徹底的失敗，也沒有完全的成功。一切還是需要一種堅持與堅強。我們還是要經過無數的黎明，無數的黑暗。但黎明之后是光明，黑暗之后是光明。

　　成長，需要勇氣。面對挫折一笑而過，“一切都是瞬息，一切都將過去；而那過去了的，就會成為親切的懷戀”

　　成長的路上，充滿挑戰，充滿刺激與驚險。你是否能化險為夷？前方的路是未知的，或許黑暗，但我們不要為之放棄，有勇氣把握自己的人生，有勇氣挑戰自己。

　　成長，需要勇氣。磕磕絆絆的經歷會讓我們的閱歷更加豐富精彩。

五年級創新作文篇10

　　歌德，這位德國大詩人的名字可謂無人不知，無人不曉。他寫出的許多優美的詩句激勵著無數年輕人努力奮斗，積極上進。我的座右銘就是他的一句詩——

　　要成長，你必須獨創才行。

　　當我剛剛看到這句詩時，我的心隨即一震。千百年來，許多哲學家就在思考人活在世上為了什么，我想這就是最好的答案。許多家長教育孩子時，傳遞的潛意識就是：孩子，你如果遇上一個人，你就要從他身上索取點什么。這不僅是孩子的悲，也是教育的悲。我覺得，孩子從小就要給他灌輸這種思想：孩子，你如果遇上一個人，你就要為他奉獻點什么。如此一來，孩子接受到的就是正能量，長大后不僅是為某個人，可能把整個社會的情況都會改變。說這么多，我的意思就是把孩子培養成奉獻人才，繼而變成創造性人才。

　　就說說我的創新經歷吧。當時正值寒假，我們班布置了好多的.作文，老師說開學檢查并評一評。我寫完作文后在畫畫，這是我最喜歡的事。畫著畫著，我腦子里突然蹦出個想法：我能不能把作文與畫畫結合起來呢？我拿著彩筆，給作文畫上了插圖。有蔚藍的天空，潔白的云朵和精細的花邊。畫的插畫我會根據作文的內容來決定。比如去動物園，我便會畫幾只猴子啊，大象啊，長頸鹿之類的。我畫的猴子活靈活現，除了細致入微的身體，還有精致的五官。如果去郊游，我就會畫上幾片軟軟的面包與幾串香噴噴的烤羊串。如果是去旅游，我便會畫上景點的建筑，有的還會貼幾張照片等等。不管什么內容，我都能輕松駕馭，很快地畫出插畫。

　　開學了，老師看過我的作文后說：“你們都應該向人家學習學習創新精神，多為社會做出貢獻。”我想，我收獲的不僅是贊揚，而是一種成長的秘訣吧！

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