有關四年級的作文匯總7篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的四年級的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級的作文 篇1
鉛筆是我們最要好的朋友，我的學習離不開他。我的鉛筆，它有一身五彩繽紛的外皮，外皮上有一些小精靈的圖案，頂上還有一只立體的公雞。酷斃了！
鉛筆是一種隨叫隨到的學習用品，它一直在我們身邊默默付出，隨著我們作業(yè)的增加，它就漸漸縮短，直到縮得不可以再用為止。這時，我們就將它拋棄了，可它卻毫無怨言。接著第二只筆，再勤勤懇懇的為我們工作著。它只有奉獻，但沒有索取。一直都在堅守崗位，無私奉獻。
看到這些情景，我就想到了那些一直辛苦勞動的'清潔工們，他們早出晚歸，為城市的清潔操勞著。當我們在家里休閑的看電視時，他們在清掃大街。烈日炎炎，當我們在房間里吹著空調打電腦時，他們還在清掃大街。他們不管刮風下雨，也一直為美化我們的城市而勞動著。他們沒有休息的時間，每天到凌晨的時候就出去干活。他們可真辛苦呀！
我們要學習鉛筆的無私奉獻的精神，更要尊重有這種精神的人。
四年級的作文 篇2
沙沙，沙沙，一幕雨簾從天接到地上，一群快樂的小天使來到大地。他們落到荒野上，盡情的玩耍，沉睡的小草聽到了聲音，從被子底下鉆出來，一起在這茫茫的'天地間跳舞。他們來到花園里，打起了“樂曲”，花兒姐姐被吵醒了，揉了揉雙眼，一看春天來了，與小雨滴們玩了起來。風姐姐把他們送到小河邊，他們在小河的冰面上跳舞，把冰姑娘從小河中送走，一群小魚兒看見了小雨滴，高興的喊道：“春天來了！春天來了！”。
正在寫作業(yè)的我，看見了春雨，叫上小伙伴一起去玩。在雨中，我們追跑著，打鬧著，大聲說著、笑著。春天一步一步的靠近我們。我家的小兔子嘟嘟再也呆不住了，一會兒啃啃這，一會兒咬咬那，還時不時抬起頭，讓小雨滴落在頭上，似是讓雨姐姐在他臉上玩呢。
春天是一個生氣勃勃的季節(jié)，而春天的雨是他最耀眼的一個亮點。
四年級的作文 篇3
假期，我去了浙江瑞安的一個海濱小鎮(zhèn)游玩。
我特別喜歡去海邊游玩，喜歡清晨迎著清新的海風，漫步在海堤，放眼瞭望那無邊無際的大海。乳白色的晨霧，如云似煙，為遼闊的大海披上了淡雅的輕紗。海邊的日出很美很美！火紅的太陽從水天相接的地方冉冉升起，一時云消霧散，天空出現(xiàn)了絢麗的朝霞，藍色的海面上跳躍著萬點金光，海水閃著金輝奔涌著，頓時海闊天空，一群群銀白色的海鷗和鷺鳥啼叫掠過海面，留下一道道美麗的.弧線。海風卷著潔白的浪花輕輕拍打著礁石，發(fā)出清脆的聲音那是大海的歌聲！
退潮了，海邊呈現(xiàn)出一片松軟的金色海灘，迎著海風漫步在沙灘是多么心曠神怡！沙灘上趕海的人越來越多。男女老少，三五成群，個個面帶笑容。我顧不上挽起褲腿，就跳躍著踏進了海水中，身后濺起朵朵雪白的浪花，浪花濺得我那跟屁蟲妹妹滿頭滿臉都是水，還打濕了她的新裙子，我想這回糟了，準要告狀了，結果她非但不生氣，而且還提著裙子，咧著嘴笑著叫道：“姐姐，姐姐，好涼快！好涼快！”我暈！我們相互嬉笑著，潑水打鬧著，玩得正帶勁，妹妹不小心踢翻了一塊小石頭，這時我興奮地發(fā)現(xiàn)石塊底下藏著好多小螃蟹，因為受到外力驚嚇，紛紛如熱鍋上的螞蟻般四處逃竄，我十分興奮，很想捉住它們，可是手腳偏偏不聽使喚，我又激動又害怕，生怕它們夾到我的手，真是顧此失彼，搞得我手忙腳亂，狼狽不堪！討厭的妹妹還在那里指東指西，滿臉堆滿了壞壞的笑！哎……忽然我覺得腳底下又刺又癢，我嚇得驚叫了起來，急忙移開腳一看，哇！原來是一只平時只有在海洋館內才能見到寄居蟹。只見它背著沉重的殼在緩慢地爬行，我試著想抓住它，可它十分警覺，一下子就把身子縮進了殼里，一動都不動，好像死了一樣。我沒有動它而是細細觀察它，過了好一會兒，它才小心翼翼地探出腦袋，東張張西望望，感覺沒什么危險了，便繼續(xù)往前爬。爬著爬著一塊小石塊擋住了它的去路，但它并沒有選擇放棄，而是沿著石壁努力地向上攀爬，石壁滿布青苔海藻很滑，寄居蟹爬了幾次都滑下來了。但它還是堅持不懈，終于功夫不負有心人，它翻過了石塊，繼續(xù)向著它的終極目標——大海前進！我覺得在學習上我們要學習寄居蟹遇到困難不輕言放棄，永不言敗的精神“有志者事竟成”！
我們追浪花，捉螃蟹，撿貝殼，撈海魚……不知不覺夕陽西下，海邊的落日也是美美的！紅紅的晚霞是大海晚宴的盛裝！我們踏著落日的余暉在金色的沙灘上留下一串串快樂的腳印！
四年級的作文 篇4
媽媽，我的鋼筆在哪？媽媽，筆記本哪去啦？媽媽，昨天新買的裙子找不到了。從小到大，我就像一個漏了的大口袋，不停地丟東西。這不，我又丟了東西，一直不停的找。這個周日算是毀了，因為，這次丟的`是語文書。
我先細細回想了一番。昨天拿語文書去了沙發(fā)、床上、書桌……我先去了沙發(fā)上，彎下腰，抬起手，低著頭。看著不知道的還以為我在找危險品呢。當然結局一定是沒找到，我又跳到床上，掀開被子，拿開枕頭，一切東西都被我翻倒在地上，椅子上，桌子上，一片混亂，可還是沒有找到。
我又累又急，可還是不肯放棄。又走到了書桌邊，剛走到了，就被腳下那個軟軟滑滑，觸感奇妙的不明物體滑了一跤，頭和桌腳來了個親密接觸，立馬起了個大包子。我實在太疼了，沮喪地趴在餐桌上，卻被屁股底下一個方方正正，硬的如同石頭一般的東西，狠狠地“叮”了一下，真是壞運氣不斷呀。我生氣地站了起來，惡狠狠地看看是何方神圣敢叮本小姐的屁股。不看不知道，一看嚇一跳，那不正是我失蹤多日的語文書呀。我驚喜地彎下了腰，又如是珍寶似的捧起了語文書，失而復得的喜悅涌上心頭，勝似吃了一塊蜜糖。
從這以后，我再也沒敢亂扔東西過了。
四年級的作文 篇5
踱到窗臺，陽光在古樸的棕色木地板上劃過一圈時光的印記，翩翩碎影也印下來，隨光影拉長，縮短，靈動的剪紙將我拉入記憶的鐵軌。
一沓紅紙，一把剪刀，擺在我們祖孫倆面前。比起姥姥，初學的我多了一支鉛筆。姥姥左手拿著折好的紅紙，右手輕巧地握一把剪刀，左手一騰挪，右手一躍進，弧線，鏤空，都輕易完成。忙活了一上午的我，先是描出圖案，再是練習，卻和姥姥幾分鐘剪出來的差了十萬八千里。
剪刀隨著紙的折疊飛舞，布滿皺紋的手在刀尖上跳躍著，似在逼近，又在騰挪，跳著一段從未老去的舞，紅色的紙花紛紛飛出，串起祖孫倆的笑聲，將年味渲染。這才知道這飛舞在刀尖上的手，走過滄桑，將這份傳統(tǒng)的年味傳承，用愛與溫情，一年年一歲歲地溫暖著我。
都說“天津有一怪，孩子姥姥帶。”。我就是在姥姥的臂彎下日漸成長。每一天，每一歲都離不了姥姥的關愛。
放假的`一天早上，姥姥為我準備“催生”的餃子。“姥姥，我來幫你吧！”“哎呀，不用你，快看書去！”這句熟悉的話語，無數(shù)次地在我的童年中響起，落下，但每次聽到，心中卻有別樣的溫暖。我自然不怕姥姥，洗過手，沖進廚房。
用姥姥的話說“磨”過的韭菜才香，只見姥姥手中的菜刀一起一落，韭菜隨著左手一點一點的挪，聽話地被切下一段又一段。一點一點地挪，是那樣精準，似乎是左手與刀子的無縫對接，每一挪，又像是一躲，這哪是平日里看報紙都要戴上老花鏡的姥姥。姥姥則平淡地說：“切多了，不用看。”隨后，又向我介紹，白菜餡在做之前要先用布擠出水，不可太干，也不可太濕，包出的餃子才好吃。我這才明白，這刀尖上的舞，不僅僅是左手與刀尖的精準，更是心中自有分寸，用心跳出的舞。
時光如白駒過隙，轉眼間，這已是姥姥為我包的第14年餃子了。姥姥這一生，并沒有什么驕傲的成就，默默無聞，樸實無華，正如這刀尖上的舞。幾年前姥爺病逝，雖然悲痛，但姥姥卻默默地堅強在堅強里，就像她自己所說的：“人總是要有股向上的勁兒的！”，她也常參加一些合唱團，生活樂觀積極，從沒覺得自己老了。
姥姥，就像這刀尖上的舞，看似樸實，但卻有一份別樣的堅強與美麗，承載著愛與溫情，是跳在心上的舞，默默將我的歲月溫暖，并告訴我，什么才是生活。
四年級的作文 篇6
閉眼的瞬間，天昏地暗，一張黑暗織成的網(wǎng)向我卷來，把我牢牢地“鎖”在網(wǎng)里。我的心中一片恐懼。我好像看到了藍天在我眼前，可一會就消失了；草地映入眼簾，立刻昏暗了。我伸出發(fā)顫的雙手恐懼的摸索著……
轉了三圈，耳邊響起了小伙伴們在草地上玩耍的歡笑聲；回想起與同學在操場上歡樂地追趕；腦海中浮現(xiàn)出與爸爸登山的情景……
“沙沙”，窗外傳來風吹樹葉的聲音，是那么凄慘，好像在嘲笑我的無助；“啪”！筆掉在了地上，好像它也是個無助的盲人。“啊！”我的腳碰到了凳子，不，或許是桌子，我卻只能把腳挪開，不知道是否還會碰到。
我邁出柔弱的步伐，走出位子。“噢！”“你是誰？”“你在哪？”耳邊全是同學的聲音。哦，不！我無法知道是誰；我不知道該去什么地方；我更不知道是不是有人。我一邊伸出雙手，顫動地摸索著，一邊提起腳探一探路。忽然，我的手摸到了一個長長的邊，像是一個長方形的東西，我覺得，應該是桌子，便挪動著腳來到桌子旁。本以為可以站在這塊空地上，不料，一位同學不知情地把我擠出了那塊地方。我失望的邁著深一步、淺一腳的步子。“沒有！”我的雙手探到了一塊沒有任何物體的.地方，我的腳緊跟著踏了上去，并用手這兒摸摸，那摸摸，確定沒有任何人或物體才把懸著的心放了下來。
我睜開眼睛，看到了綠色的桌子，友好的同學，燦爛的笑容，我慶幸我沒有真正的盲人，我為還能看見笑容而手舞足蹈！
四年級的作文 篇7
今天早上，老師正在講題，突然廣播上說要讓我們出去堆雪人，班級里立即轟動起來，同學們高興得都跳起來。
老師說男生女生各堆一個，我們男生就噼里啪啦地干了起來，女生速度很快，身體做完了。我們男生可不甘示弱，眾男齊心，合力開堆！不一會兒，就把身體做好了，我和一些人奉命去做頭，我們經過一場“奮戰(zhàn)”，做好了頭，放上去，然后我們澆點兒水，再用磁力扣當眼睛，用印章蓋兒當鼻子，畫個嘴……整個過程大家都洋溢著快樂的笑容。
打雪仗的帷幕拉開了，男生們拿起雪塊，全部扔在了田碩身上，我們追著扔，趁她不注意時扔，不一會兒，田碩的頭上，臉上，身上全都掛滿了白色的雪花，我們怎會善罷甘休，田碩只好退回屋里，不出來了，田碩走了，我把注意力放在了韓xx身上，我“啪”地一下打在了韓xx身上，她來追我，“啪”又被王卓一打一下，她又去追王卓一，汪楊拿著一大堆雪塊，向她進行連擊，把我笑得喘不過起來，之后，我?guī)ьI一幫“小鬼頭”（一年級的`小學生）攻打韓xx，韓xx只好落荒而逃，我回想起剛才的一幕幕，就大笑不止。
堆雪人，重在是那個充滿歡樂的過程；打雪仗，被打和打到了別人都是一種快樂，不管怎樣，我會永遠記住這件事！
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