我的拿手好戲六年級作文

時間：2024-06-26 18:12:07 詩琳六年級我要投稿

我的拿手好戲六年級作文（精選68篇）

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的我的拿手好戲六年級作文，歡迎閱讀與收藏。

我的拿手好戲六年級作文（精選68篇）

　　我的拿手好戲六年級作文 1

　　說到我的拿手好戲，那就是做螺螄粉啦。說到螺螄粉，很多人的第一印象就是臭，其實螺螄粉只不過是聞起來臭，但是吃起來香。而且我的拿手好戲就是讓他變得不臭，什么？你問我是怎么做到的？悄悄告訴你吧，練習和觀察使人成功。

　　之前，我就特別愛吃螺螄粉，經常自己煮著吃，可是我的爸爸聞不了這種臭味，我只好放下吃的'念頭。可是一日不吃，如隔三秋，于是我發奮圖強，開始研究螺螄粉變臭的原因。

　　經過上網查詢和觀察每一種配料，終于，我發現了原因——酸筍。既然找到了發臭源頭，那方法自然好找。但我還是想多了，我試過無數種方法，如：拿油炸、拿火烤、拿水泡……但都沒成功。這時擁有五年做飯經驗的媽媽告訴我，水煮也許能消除臭味，我想了一下有道理（實際是沒有辦法了，死馬當活馬醫）便說干就干。首先，我準備了一大鍋水，接著把酸筍放了進去，用大火進行煮，等到水快干了，我拿出來聞了聞，果然臭味有所減輕，于是又加了一大碗水繼續煮，終于成功了。

　　現在我終于可以明目張膽的在老爸眼皮子底下吃螺螄粉了，太棒了，我終于吃到了盼望已久的美食。

　　杜甫曾說過：“熟能通奇巧精，能盡其妙”。果然做任何事情都要勤加練習，這樣才能獲得成功。

　　我的拿手好戲六年級作文 2

　　剪紙是中國的民間藝術，用剪刀把紙剪成各種圖案，稱為剪紙。剪紙起源于漢，在唐漢時代，民間婦女用彩帛剪成花鳥，貼在額頭作為裝飾。后來，人們在節日期間用彩色的紙剪成各種花草、動物或人物故事，貼在窗上叫窗花，貼在門上叫門簽。

　　接下來，我給大家說說怎么剪紙吧，先把一張完好無損的方形A4紙對折，再在對折后的紙上用剪刀按自己設計的圖案慢慢剪出一些輪廓，然后把對折后的.紙展開，作品就出爐了。

　　我也剪了一些剪紙，第一個是囍字剪紙，這種剪紙在結婚等喜慶場合較為常用，先把一張紅色正方形紙對折兩次，不要急著展開，把對折后的紙用剪刀剪出半個喜字，然后小心翼翼地展開剪過后的半個喜字，就成了囍字剪紙。我看著這個剪紙，感覺左邊的是新郎，右邊的是新娘。

　　第二個是拉花剪紙，先把一張彩色正方形紙對折兩次，對折后最終的形狀是三角形，沿著三角形的腰和底平行剪，左邊一下，右邊一下，把它剪成一條條連在一起的條條，然后展開，像面條一樣，很有彈性噢，把這絢麗的拉花掛在家里，很好看呢。

　　剪紙真美，它是勞動人民智慧的結晶。

　　我的拿手好戲六年級作文 3

　　別人的拿手好戲可能是打籃球、做飯，而我卻不一樣，我的拿手好戲就是聽腳步聲來認人。

　　說到這個怎么才能聽出來，其實是我不知不覺中發現的。有時我坐在沙發上看書，會不自覺留意到家人來來回回的腳步聲，原來不同人、不同的體重、不同的走路方式，都會使腳步聲變得不同。

　　有一次，我在書房寫作業，聽到一陣由遠而近的腳步聲，那個腳步聲很輕快，干脆，我一聽就認出了媽媽的腳步聲。“老媽，你找我有事？”我邊寫作業邊問。媽媽一臉吃驚，說：“哎呦，我的手才剛摸到門把手，你就知道是我了？”“對啊，這有什么難的”我驕傲地答道。媽媽一臉不信地說：“那等下再換個人試試。”過了好一會兒，門口的腳步聲再次響起。這次了不一樣了，腳步聲緩慢而沉悶，我胸有成竹的`答道：“是外婆！”這次媽媽終于信了，連聲稱厲害。

　　就這樣，聽腳步辨人，成了我的拿手好戲。

　　我的拿手好戲六年級作文 4

　　我的拿手好戲是彈手風琴。從一年級，我就開始學手風琴，一直很喜歡。直到現在，它已經成了我的拿手好戲。

　　我學手風琴是因為一場音樂會。一年級剛入學時，爸媽帶我去聽了一場音樂會，其中最讓我難忘的就是手風琴演奏。我被那美妙的琴聲陶醉了，毫不猶豫地報名了學校的手風琴社團。

　　記得有一次，老師讓我在一次表演上獨奏。于是我每天都把曲子練習不止50遍，不少于兩個小時，可以算到廢寢忘食的地步。到了表演那一天，我卻突然緊張到手心出汗，全身發抖。終于輪到我上臺了，我心中努力鼓勵自己，讓自己平靜下來。誰知，神奇的事情發生了，當我開始彈奏樂曲時，竟一點兒也不緊張了。優美的旋律在我指間繚繞，令我陶醉其中……我相信，這一刻將被我銘記。一曲終，臺下響起雷鳴般的掌聲。評委給我頒發了證書，我很高興我的表演得到的大家的'認可。

　　還有一次，我參加了手風琴8級的考級。經過夜以繼日的練習，終于到了考級那一天。我很緊張，空調風吹得我瑟瑟發抖，跟我同一組的同學給了我鼓勵，于是我堅持彈完了一首曲子。不久之后，我拿到了考級通過的證書，心里開心極了。

　　十八般武藝，樣樣可成為拿手好戲。你的拿手好戲是什么呢？

　　我的拿手好戲六年級作文 5

　　話說“十八般武藝，樣樣是好戲。”而這么一個瘦弱而又平凡的我，也有一個拿手好戲。那就是爬墻。

　　剛開始我是不敢爬墻的，因為怕被摔死。后來是我們班一個膽大包天的女生慫恿，我才練就了這身本事。

　　我告訴你們我爬墻的秘訣吧，其實很簡單，有三招，那就是：“抓、蹬、走。”抓就是雙手抓住墻的頂端，如果一些長得矮的'同學，就要墊一塊磚頭在腳下，蹬就是用手一撐，雙腳用力一蹬，就身輕如燕地“飛”上去了。最后一招是走，也是最危險的一招。走要在墻上走，走的時候要心無雜念，如果想東想西，一不小心就會從墻上摔下來。所以我要告訴大家一句：“危險動作，請勿模仿，該動作存在危險。”

　　記得有一次，我家附近鄉政府的桂花開了，可謂是十里飄香，我就和妹妹去摘桂花。桂花樹靠墻長著，我們搖著桂花樹，不一會兒，頭頂就下起了一陣桂花雨。可是，這樣搖太浪費了，我便爬到墻上去摘。十分鐘后，一個礦泉水瓶里就裝滿了桂花。

　　俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功。”我改一下：“要想有絕招，苦練基本功。”你們說是嗎？

　　我的拿手好戲六年級作文 6

　　說到我的拿手好戲，那就是畫地圖了。什么？你問我什么是地圖，實話告訴你吧，地圖就是把路化成一條線。如果你問我是如何精通畫地圖的，那就說來話長了。

　　記得那時我五歲，我坐著舅舅的車去西林村，舅舅的車上有導航儀，他打開了地圖，我便對地圖產生了濃厚的興趣。

　　我七歲時，某一天的凌晨兩點鐘，我醒來后，打開了臺燈，開始了我的`“大作”——畫地圖。我拿出紙和紅、黃、綠、黑、藍五種顏色的筆，還拿出了手機打開地圖。我開始畫了，“紅色代表高速，黃色代表大道，綠色代表公園，白黑虛線是鐵路，白色是小路，藍色是河。“我不由自主地念叨著。

　　正當我沉浸在美好的地圖世界中時，這時姐姐那邊的門突然開了，隨后就聽見姐姐的腳步聲，我趕忙把紙、手機和筆藏在枕頭底下，然后蓋上被子閉上眼裝睡。只聽見姐姐氣沖沖地走進來，把燈關上，又氣沖沖地走了，但這樣也不能阻擋我畫地圖的腳步，我打開臺燈，繼續我的“大作”。

　　這就是我的拿手好戲——畫地圖。

　　我的拿手好戲六年級作文 7

　　昨天下午，我和媽媽下樓去買菜。我對媽媽說：“今天我炒菜吧！”媽媽說：“還是我做吧，你不會。”我說：“我不會，可以學啊！我長大了。”

　　買完菜回到家后，媽媽說：“今天我們做芹菜炒肉吧。”媽媽教我先把芹菜摘好，然后用水把芹菜洗干凈，稍微晾一會，就把芹菜切成一小段一小段的放在盤子里。由于我是第一次做手都累酸了，只好放下刀休息一會兒再切肉。一會兒我拿起肉來切，只知道肉吃起來味道很香，卻不知道切起來這么難切，他不像芹菜那么脆脆的，而是油油滑滑的，切起來一點也不聽使喚。于是我就左手按住肉，右手用力的一片一片的往下切，終于把這一小塊肉切完了。

　　一切都準備好了，我就把火打開，鍋里放了點油，等油開了我就把肉先放進去，“唰唰”的`一聲，鍋里直冒煙。我趕緊往后退，緊接著用鏟子來回翻炒，我放了點調料，過了一會兒，等肉差不多熟了，我又把芹菜倒進鍋里，翻炒一會兒，繼續炒到芹菜都變了顏色就差不多炒熟了。這一道菜就出鍋了。

　　晚上爸爸下班回家，直夸我長大了，學會了做菜。聽了爸爸的一番夸獎，我心里美滋滋的。

　　我的拿手好戲六年級作文 8

　　每個人都有自己的拿手好戲，比如：唱歌、跳舞、滑冰、跑步等等。而我的拿手好戲是跳繩。

　　四年前，我還是個二年級的小孩子，一問三不知，但最讓我念念不忘的事就是跳繩。我跳繩一分鐘跳20個，而老師卻讓我跳80個。所以我決定每天放學以后讓爸爸媽媽陪著我去小區樓下練習跳繩。

　　爸爸媽媽也鼓勵我說：“是的，我們支持你培養自己的興趣愛好。”

　　于是我每天下午都會拿著跳繩去下面跳。爸爸在一旁負責找出我跳繩過程中的缺點，比如不能跳那么高，手腕用力而不是手臂，雙腳離地要3厘米。媽媽負責幫我數一分鐘跳多少個，我只負責認認真真地跳，跳好就行了。

　　經過日復一日地訓練，考試時，我一分鐘能跳100個了。

　　四年過去了，跳繩已經成了我的一項愛好，從曾經的每分鐘只能跳20個到現在每分鐘跳130個。正是因為這一項愛好，讓我在六年級跳繩大賽中取得了第二名的好成績。我心里美滋滋的。

　　興趣愛好不僅對你的.人生有用，還可以在你不高興的時候，讓你快樂起來。聽完我的介紹，你發現自己的興趣愛好了嗎？

　　我的拿手好戲六年級作文 9

　　我爸爸有時會問我一些令我奇怪的問題：“對了，你有你的拿手好戲嗎？”突然，我驚住了，支吾了一下，然后說：“還沒想好。”“吧”的一聲，我就“逃”回了房間，因為我怕爸爸因為我沒拿手好戲而說我，所以有些害怕，爸爸突然冒出一個這樣不好的行為：強迫我學拿手好戲。這樣的行為，使我失望不已。

　　到了第二天，爸爸要我在家練字，雖然10頁字一天練完不算很多，但對于我來說卻是一個不幸，因為我不喜歡可愛的爸爸去做強迫我的行為，所以我在練字的這幾天里，一直在找我的拿手好戲，時間一天一天的過去，我還沒找到我的拿手好戲，而我的字越練越爛了，越練越沒興趣了。在這練字的幾周里，非常想畫畫。

　　開始覺得這是我的.拿手好戲，因為我發現練字本里的可愛人物，美麗景色，我都會用剩于時間畫畫，所以我開始對畫畫有興趣，慢慢地，我覺得自己的畫非常好看，但爸爸就不以為然，因為爸爸的畫畫技術特好，所以我覺得我是沒法跟他比，因為他三下五除二的就完成了一幅風景畫。雖然不能跟爸爸比，但我一定能贏他的，加油！

　　這就是我的拿手好戲——畫畫。

　　我的拿手好戲六年級作文 10

　　要說我的拿手好戲，那可是三天三夜也講不完：畫畫、乒乓球、網球、跳舞……其中，我最擅長的就是打網球了。

　　還記得我上幼兒園大班時，爸爸給我報了體校的網球專業訓練班。剛來到訓練場，我對眼前的一切都充滿了好奇，覺得打網球很好玩。可是，才練了不到一個星期，反復枯燥的訓練把我壓得喘不過氣來。揮拍、側滑步、仰臥起坐……一切都是那么殘酷。但教練的話語一直在我耳邊回響：“堅持就是勝利!”我不氣餒，從挫折中爬起來，繼續練習著。在這個過程中，我不知道流了多少汗水。每次打完球，我的.衣服都濕淋淋的，就像剛從水里撈出來一樣。

　　讓我印象很深的是夏天的跑步訓練，必須繞網球場跑十大圈。跑到第五圈時，我感覺骨頭都已經散架了，剩下的幾圈對我們來說簡直是雪上加霜，但大家還是咬著牙，堅持了下來。我們高興地叫著，仿佛已經忘記了訓練的艱苦和流過的汗水。

　　如今，我已經是網球高手了。發球、接球、扣殺……我樣樣都行。這就是我的拿手好戲。朋友們，你們有什么拿手好戲呢?快告訴我吧!

　　我的拿手好戲六年級作文 11

　　說到我的拿手好戲，那就屬跳繩了。

　　跳繩，那可是我特長，說出來你可能不信，我一分鐘能跳二百多下，嘻嘻，被嚇到了嗎？

　　四年級時，我發現，只要一跳繩，我就跳的飛快，而且根本停不下來。我是這樣跳的.：后腳掌離地，手腕以上不動，光手腕掄著繩子，體育老師也教同學們這樣跳，這樣不僅不費力，而且又快又輕松。

　　這樣一來，我便成了同學老師公認的“跳繩大王”了，只要有比賽，非要讓我參加不可，而且每次回來，我都會帶著一個大喜報——又是第一名。

　　在一次比賽中，我正在跳繩，繩子突然壞了，我不顧一切再次拿起繩子繼續跳，當時只跳了一百八十多下。

　　回班后，我哭喪著臉，別人問我，我也不搭理他（她）們，沒想到成績下來了，我依舊是第一名，我頓時轉悲為喜，高興地跳了起來，我還是第一名，哦耶！

　　上五年級時，換了體育老師，他問同學誰跳繩跳的好，我還沒癔怔過來，同學們六十多根手指頭紛紛指向了我。

　　雖然我已經一暑假沒練習跳繩了，但跳起來依舊輕車熟路，依舊那么快。

　　同學們，我不會辜負你們對我的希望的哦！

　　我的拿手好戲六年級作文 12

　　談起拿手好戲，我就想到那一次——煮面。

　　我把一個燒水的水壺放到燒水器上，目不轉睛地盯著，嗬！真神奇呀！冰涼無比的水轉瞬變成了滾燙的開水，仿佛從一個寒風刺骨的冬天瞬間變成了烈日炎炎的夏天！我小心翼翼地拿起水壺，又把水一點點的倒入鍋中，面條在水里翻滾，手舞足蹈般地跳著舞蹈。我嬉皮笑臉望著水中快要“死”掉的面條！

　　面條從原來硬朗的身體銳變成“娜娜多姿”的身軀，柔軟極了，仿佛一不小心就會斷！瞬間，我的心仿佛融化。我拿起碗和筷子，把面條一點一點地夾入碗中，呵呵！你們逃不出我的手掌心啦！我要通通把你吃掉！哈哈哈！我可是個張牙舞爪的“怪物”喲！我對著面條獰笑著，哈喇子也從我的`嘴中跑出來看熱鬧，讓我無法控制。

　　碗里放一些醋和辣椒油，再加一點鹽，然后加點芝麻醬，最后我又去拿了點蔬菜。嗯！不夠味；再來點，好了。面條仿佛為白己穿上了新衣裳一般，顯得格外嫩！顯得格外誘人！真是“口水飛流三千尺，疑是面條落口中。”我忍不住嘗了一口，嗯！好吃，酸甜苦辣咸。彈指一揮間的功夫，我把一碗面條一掃而光！滑嫩又柔軟的感覺在口中回蕩，真是沁人心脾！

　　煮面——我的拿手好戲！

　　我的拿手好戲六年級作文 13

　　有些拿手戲是跳舞。有些是挑西瓜。有些是剪紙。還有些是玩魔方。而我拿手戲是捏泥人。對于我來講，捏泥人十分容易，第一把土和水按肯定比率和起來。這一步非常重要，泥不可以太軟，不然泥人立不起來。也不可以太硬，不然泥就粘不在一塊。泥和好后就可以捏了。

　　你可以捏小兔捏小貓，捏公主，捏王子，捏樹捏花……用上各種各樣的工具就可以把它們捏的栩栩如生。最后你可以等待他們被風干后涂上五彩繽紛的顏色。

　　有一次我和朋友比賽捏泥人。我打算捏一個好看的'小公主。說干就干，我非常快就和好了泥，捏出小臉給她披上頭發，又刻出一個王冠給她戴上，又刻上一雙明亮的大雙眼。小巧玲瓏的鼻子，櫻桃般的小嘴放在一邊風干。然后捏裙子，我捏了蛋糕裙的造型，裝飾上一些漂亮的寶石，又捏了一雙胳膊和小手按了上去，最后又用一點泥捏了一個脖子，把裙子和頭連在一塊用吹風機吹干。涂上顏色。這個時候朋友的小老虎也做好了。忽然朋友對我哈哈大笑，如何啦？我照了照鏡子。哈哈，原來我不小心把我抹成了大花貓。

　　捏泥人給我增添了很多樂趣。我喜歡捏泥人。

　　我的拿手好戲六年級作文 14

　　每個人都有自己的特長，如唱歌、跳舞、剪紙、玩魔方等。我的拿手好戲是烤面包。

　　我烤面包的秘訣是：一捏，一擠，一烤。就這么簡單。做面包是可以做各種花樣的，還有烤的時間要定好，不要已經熟了你還繼續烤下去。糊了的黑面包可不好吃哦。也不要還沒有熟就拿出來，還有另外一點，注意安全。從烤箱里拿出來時一定要戴好手套。

　　有一次，爸爸媽媽不在家，我肚子快餓扁了，向廚房望了望，哎，我瞬間有了靈感，可以烤些面包啊。以前我做出來的面包噴香噴香的，不會不好吃。于是，我洗了洗手，開始了烤面包。先將面和好，我揉呀揉，如果想做五顏六色的面包，可以用奶花嘴，這是擠奶油的“神器”，我在上面畫了個小兔子，多做幾個這樣的放在烤盤中，依次擺開，不要隔太近，不然會粘在一起。不一會兒，面包烤好了，我戴上手套，迫不及待地從烤箱中取出烤盤。哇！好香啊！我情不自禁地贊嘆道。我吃了幾個，真帶勁兒。忍不住還想吃。不一會兒，烤盤中就空空如也了。我的肚子也吃得飽飽的'。

　　這就是我的拿手好戲——烤面包。那你們的呢？你們的拿手好戲一定也會有有趣的故事吧！

　　我的拿手好戲六年級作文 15

　　每個人都有我們的拿手本領。有些人是善于游泳，有些善于唱歌……當然我也不例外。我的拿手戲就是畫畫。

　　我從小就喜歡畫畫，我的母親也想讓我長大后能有一個專長，不要像哥哥一樣，只能學習，不會其他本領，前年暑假時，母親給我報了一個畫畫班，它的名字叫“七色畫”，這個畫室離大家家不遠，我聽到這個消息，開心得一蹦三尺高，最初學畫畫的`時候，我畫得非常難看，后來在老師的教導下我才畫得非常不錯，我終于知曉了技巧，在一行人中我是畫的較好的。

　　有一次，老師讓大家畫石頭畫，讓大家在石頭上畫一個小狗，我先挑好一塊石頭洗干凈，然后曬干，在石頭上面涂上一層白色顏料，再用黑色細筆描一遍，最后涂上五顏六色的顏料，小狗就完成了，評選結果出來后，老師在我的石頭畫上寫了一個“福”字。

　　這就是我的拿手好戲，你的呢？

　　我的拿手好戲六年級作文 16

　　我的拿手好戲就是書法。我從三年級下冊就開始練了，現在的我練得行如流水，所以我的書法老師把我從小班升到了中班。

　　老師先給我拿來一張紙，和藹可親地說：“你就先來描，我看你描的怎么樣。”老師教我拿筆的`姿勢，我拿起筆，粘了墨汁，開始寫了，可是我拿給老師看的時候，老師頓時臉色就變了，嚴厲地說：“這樣可不行呢，再去練練吧。”我害怕極了，頭抬得低低的，恨不得找一個地縫鉆下去，我暗暗的下定決心，我一定要練好書法，不讓老師失望。

　　日子一天天過去，我一天天練著，一筆一畫，仔仔細細。時光如梭，幾年一晃就過去了，現在我讀五年級了，仍然還在練毛筆字，現在的字不像以前的字那么粗糙，不好看了。

　　有一次，學校里舉行了書法比賽，我心里想：“我終于可以展現我的實力了。”我迫不及待地報名了。回到家寫好作業后，我就開始練起書法來，我這次比以前更加的認真仔細。寫好之后，帶到學校里給同學們看，有一位同學說：“這肯定不是你寫的字。”我得意地說：“這就是我寫的，你們不信就算了。”說完，我把這幅字小心翼翼地交給老師。

　　這就是我的拿手好戲，也讓我明白了做任何一件事都需要反反復復的練習，不能得意洋洋，也不能驕傲自滿，只有虛心才能使我們進步，我以后一定還要認真練習書法。

　　我的拿手好戲六年級作文 17

　　每個人都有自己的拿手好戲，有的人是剪紙，有的人是書法，而我的拿手好戲是吹口哨。

　　聽著媽媽在平日里吹著口哨，我心想：我也好想學這個吹口哨本領，聲音是多么清脆，跟小鳥一樣。從那時候起，我在周末、節假日，或者在放學回家的路上，都卷著舌頭，努力的練習。經過幾個星期的訓練，我的嘴里終于發出了那種清脆的聲音。

　　吹口哨練成后，我開始練習吹曲調。我學會了兩首歌曲，準備給爸爸媽媽露一手。爸爸媽媽下班回家時，我還躲到房里自己練習著要展示的口哨歌曲。眼看著他們要到客廳了，我迫不及待地把他們招呼過來，坐到沙發上興奮地說："你們聽好了，我今天給你們演個絕活——吹口哨，我吹的是《小星星》"。話音剛落，室內起一陣掌聲，頓時我的心跳加快，臉頰紅撲撲的，手心都是汗，有點小緊張。

　　表演開始了，開頭吹得有點斷斷續續，沒吹到的地方仿佛是一支斷水的筆。漸漸地，我吹得好起來，而且不再那么斷斷續續，整個人也放松了下來了，變得很投入，猶如自己也在星空般。口哨吹完了，我自信地問爸爸媽媽："你們覺得我吹得怎么樣？"媽媽連聲稱贊，微笑著說："很好，比我吹得還要好！"爸爸在一旁學著我吹口哨的`樣子，跟一只快樂的小鳥似的，但一點聲音也沒有，他一臉疑惑："為什么我就是吹不起來？"

　　這就是我的拿手好戲，今后，我要把它練成絕活。

　　我的拿手好戲六年級作文 18

　　天生我材必有用，天生的老鼠會打洞。而我，就是為爬電線桿而生的傳奇人物。我從小就愛爬樹，去年暑假我已經把爬樹煉得爐火純青了。可那一次，我因為爬樹摘桃子吃被臭罵了一頓。從此之后我就開始爬起了光禿禿的電線桿。

　　一開始我還不敢爬，而且一爬就滑下來，后來我在一個冷月無光的夜晚，總算發現了爬電線桿的訣竅。

　　原來，要光著腳，穿著短袖才可以爬上去。第二天我做完作業，就去試了一下，不出所料我果然爬了上去，并且成功地滑了下來。

　　懂得怎么爬電線桿的.我十分得意，我叫來好朋友來炫耀。第一次我一跳，就抓住了電線桿，之后又像猴子轉世一樣，以迅雷不及掩耳之勢爬了上去，還只用一只手一只腳趴住桿子，另外兩只手腳則鄙視下面那群不講武德的人。

　　第二次，我一下子扒住了電線桿，這次我以龜速向上邊爬去，眼看就要成功了，可是失了一個蹄，滑了下來，眼看就要著地了，就要出人命了。我急忙一抓，才減慢了速度。我想：幸好我的歐皇之力足夠多，不然連我這么Q的人也要……從此以后我再也不炫耀了。

　　那一天我正在爬樹，這時一個我不認識的人來找我，我問他是誰，他說他是趙洛藝的朋友，在一個春風小暖的早晨在放風箏，不小心卡在了電線桿上，原來是來叫我取風箏。我想好吧，本來不幫，看在趙洛藝的份上來幫你吧，我來到電線桿下，一下子就爬到了頂端，成功地取下了風箏，他連忙道謝。

　　我就是一個愛爬電線桿，猴子轉世的傳奇人物——宣漢定。

　　我的拿手好戲六年級作文 19

　　“行行出狀元”，人人都有拿手好戲，我的拿手好戲則是打乒乓球中的拉球。

　　我學乒乓球時，教練對我說：“你現在需要苦練拉球，練好了這個，你以后進攻就會很厲害。”我點點頭，暗下決心：我要練好拉球。每天我按照教練的指導，緊握球拍，轉、擺、拉。人人說“笨鳥先飛”，三年來，我不斷練習，拉球成了我的`殺手锏。

　　一次，與朋友比賽乒乓球。我的朋友個兒不算高，頭發亂蓬蓬好像頂個鳥巢似的的，不過很機靈。他眼里忽閃了光，糟了，他又在擬訂擊敗我的計劃了，我不由地心頭一驚。他發球過來，稍有些大力，恰好出了臺，是個好機會!我一個滑步過去，右腿彎曲，身子向下俯。“啪”球一彈高，我猛地一轉身，一揮拍，球如同流星般“嗖”地劃過空中，不偏不倚落在對方右邊大角。得分!

　　對手似乎更猛了，我掃了我一眼，我直冒冷汗。他拋起球，用力向下一砍，用力一抖，球帶著旋轉在離我較遠的地方落下。我伸手去夠，并無機會去拉球。他稍一轉身子，向前又是一砍，再次控制了我!好家伙，這非要把我控死!這攻勢，仿佛就是一只大手，緊緊地拉著我，不讓我拉球。我仔細一想，我可以反控他啊，于是我轉身一側，向左小角搓去。這下他只有還手之力了，我順勢一拉，球帶著風，隨著“嗒”一聲，他失守了!一旁的同學大喊：“太厲害了!”

　　我長笑一聲，我真為自己的拿手好戲自豪啊!

　　我的拿手好戲六年級作文 20

　　我的拿手好戲是打乒乓。

　　一開始接觸乒乓得時候連拍子都拿不穩，接球的時候長要把拍子和球一起給丟出去。媽媽問我為什么要打乒乓球，我接觸乒乓球是因為打乒乓球不會太累，不像踢足球，打籃球那樣跑來跑去要流很多汗。打乒乓球還可以鍛煉手臂。

　　我會一點時時常跟別人單挑，屢戰屢敗，屢敗屢戰，打乒乓球的時間長了，有了一點經驗，經常看別人打偷學技巧漸漸地就會了。只要從一開始的一直輸給別人，到現在都可以戰勝一群人了。

　　一天放學過后，我和許多同學約一起去打乒乓球，我對全班第一口出狂言：“位同學明天放學我找你單挑，你不來你就是懦夫，到時候同學們過來看看我怎么打的，他屁股尿流。”

　　之后我回去已經做好了充分的`準備挑戰他。

　　時間飛快流逝，一轉眼就到了我和他決戰的時候了，我們各自走在臺前，他開始發球了，他一個旋球打過來，這球好像有魔力一樣，你碰到我的拍子就自動的飛了出去，我心里很是驚呀：難道這就是第一名的實力嗎？球都接不穩。最后都對居第一名展示了他的真正實力……最終以1：10我贏得這一球還是他故意讓給我的。

　　雖然這不是正規的比賽，但讓我知道了：，人不要太醉，以為是約了許多人就很了不起。做人也是一樣，不要太驕傲自滿，否則下場會很慘。之后我被當出了丑，這同學們都笑話我：打都打不過還挑戰。這次的比賽我輸得心服口服。

　　我的拿手好戲六年級作文 21

　　我的拿手好戲是煮方便面。

　　你們可能會認為方便面不就是用來泡著吃的嗎？干嘛要煮？但是你真的可以試一試煮著吃，那樣會更美味。

　　我一開始也認為方便面就是泡著吃的，沒別的吃法，但突然有一天我吃方便面的時候，想道：“如果煮著吃會怎樣？”于是我帶著好奇心走進了廚房，我從柜子里再次拿出一包方便面，因為是第一次做東西，所以不太熟練，我按照抽油煙機的說明書順利地把它打開了。

　　我把剛燒好的沸水倒進了鍋里，撕開一袋方便面放了進去。方便面在沸水中慢慢散開，我想：“如果加顆雞蛋呢？”我興奮地把冰箱打開，拿出了一顆雞蛋，我把雞蛋磕碎一塊，兩手一掰，蛋液隨著蛋殼一起掉進鍋里，對！你沒有看錯，是隨著蛋殼掉了進去，都怪我的手太滑。當時我的心態頓時就崩了，我的眉毛皺了起來，我摸了摸頭，只好把這鍋倒掉重新做。

　　第二次做，我真的很細心，又到了打雞蛋這一步，這次我抓得很緊，沒有再把蛋殼掉進去。我把料理包都放進鍋里。過了一會兒，美味的方便面就出鍋了。

　　剛睡醒的'媽媽走進了廚房，一眼就看見了垃圾桶里的方便面和雞蛋，她生氣地看著我，但我卻開心地把我煮好的方便面端給我媽，我媽嘗了一口，頓時眉毛上揚，對我說：“兒子！你這個做得太好吃了！”

　　從那天過后，我煮方便面也越來越拿手了。我的拿手好戲就是煮方便面。

　　我的拿手好戲六年級作文 22

　　說起我善于的事有很多，例如網球、乒乓球賽、雙翹板……但要在日常生活中最好用的，也就是我最令人滿意的那必定便是炒菜。

　　我往往會喜愛上炒菜這一別人一款很不便的事兒，是由于之前父親每日工作全是起早貪黑。如果是念書還行，早餐能夠走在路上買著吃，下午校園內吃。但一到雙體船日的.情況下，我就犯愁，由于沒人幫我做飯。自己也不會，就常常跟著小舅吃，這一來二去，感覺很過意不去。

　　以后我就要想自身學好炒菜，要不然一直去蹭飯也不是長遠打算。

　　因此我就自身去買菜，自身炒菜。一開始，我都十分得害怕，害怕油濺到自身，但伴隨著做飯次款愈來愈多，因為我不會再害怕，反倒慢慢地喜愛上做飯，看見自身作出美味的食物送進他人的口中，并獲得了贊美，心里是充滿了開心。

　　記得我第一次做飯的情況下，連最基本上的開火都害怕，怕忽然放大，燒到自身，開火都提心吊膽。下油的情況下內心一直在想千萬不要放多，但或是放多了，由于不清楚鍋一定要鍋糊，鍋內也有水，要時間油花四濺，濺到臉部和手里。最終不但飯糊了，手里也有多處被油花濺到。

　　但如今我不再害怕，反倒做地非常好。上一個禮拜天我獨自在家里做蛋炒飯，這一次我不但對油的量掌握的很好，并且都沒有發生第一次黏鍋的狀況，炒出去的白米飯各個金黃散傳出濃厚的香氣，要我垂涎欲滴。

　　我的拿手好戲六年級作文 23

　　每個人都有自己的拿手好戲，而我也有我的獨門絕技——游泳。

　　每當夏日來臨，驕陽似火，整座城市就像蒸籠似的，狗熱得直吐舌頭，蟬熱的不在鳴叫，我就特別想一整天呆在水里，所以我就苦苦哀求媽媽為我報游泳班。

　　當我來到了游泳館，每天刻苦練習，哪怕是上課期間我有事請假了，晚上躺在床上，也會邊回憶教練講解的動作要領、邊學習動作，終于功夫不負有心人，我學會游泳，游出了我最高的記錄，從這以后我就變得洋洋得意了。

　　我每天都顯擺自己游得快，也不知怎么就傳到了舅舅的耳朵里，舅舅便和我約定在暑假時比一比，我當然毫不猶豫的答應了。暑假到了，我和舅舅在游泳館一決高下，我有十成的'把握戰勝舅舅，因為我感覺舅舅根本就不會游泳。

　　“預備。”媽媽就在旁邊喊口號，“一、二、三開始！”我就像一只小青蛙似的游了過去，沒想到舅舅居然用“狗刨式”游泳，第一回合我毫無疑問的贏了舅舅，我便更加得意了，而舅舅卻和舅媽相視一笑。

　　第二回合，我也學舅舅用“狗刨式”游泳，眼看我就要到終點啦，舅舅卻換成了自由泳，反超過我了，我驚訝的整個下巴都快掉進水里了。

　　緊接著第三回合開始了，我認真起來，前兩回合我輕敵了，這次我要使出全身解術打敗舅舅，媽媽一喊開始，我立馬游了起來，可盡管我再努力，舅舅還是贏得了比賽。

　　以后我再也不敢驕傲了，因為人外有人，天外有天，做人一定要懂得謙虛，不要驕傲。

　　我的拿手好戲六年級作文 24

　　每個人都有自己的特長，我的特長是——拼魔方。

　　四年級的一個暑假，數學老師讓我們在這個漫長的暑假自學魔方。一開始，我興致很高。一放假，我就拿著爸爸的手機開始學魔方。大概三個晚上，我學會了魔方拼讀的全過程，但是速度還是上不去，于是開始練速度。但是，過了一個星期，覺得太無聊了，手每天都酸痛。然而，當我把我的想法告訴父親時，他說：“你怎么能半途而廢呢？你連這個都抓不住？剛開始，你情緒不高。”我感覺他好像在嘲笑我，于是我立刻跑回房間繼續練習拼魔方的速度。

　　暑假期間，每天刻苦練習，終于把拼魔方的.速度提高到不到一分二十秒。對我來說是多么偉大的成就！

　　有一次，我看到一個比我小一點的同學。他總是在我面前炫耀自己的騎車技術，帶著那種鄙視的眼神看著身邊的孩子。我不耐煩了，再也受不了了。然后，我還拿出我的拿手——拼魔方，讓旁邊的小阿姨幫我計時。她似乎明白我的意思。我拼完了，她就用了。同學聽到這里，立刻騎著自行車進了一棟樓。我帶著他剛才看我的那種輕蔑的目光看了他一眼，直到他走進樓梯門。我很開心，因為我討厭這種只在別人面前炫耀自己能力的人，我用自己的特長征服了別人。

　　我的特長是——拼魔方。這個專業好嗎？

　　我的拿手好戲六年級作文 25

　　跳舞，畫畫，彈琴……諸如此類。我的拿手好戲就不同了，學會它可不容易，我可是經過“九九八十一難”才學會的，它可是要在廚“大干一場”才能完成的。

　　一天，家里來了客人吃午飯，我心里就想：一定要趁此機會，大顯身手。于是就擼起袖子，沖進廚房要“大干一場”。只聽“砰！砰！”蛋清與蛋黃順滑的溜進碗里，撒點鹽，筷子非一般的在碗里旋轉。開火，放油，再倒入攪拌好的雞蛋，再放入米，大火翻炒。大米與雞蛋在鍋鏟之間來回翻動，我的手里拿著鍋鏟，手臂有規律地擺動著，腳還有節奏地踏著，嘴里還歡快地哼著：“我是一個‘小廚師’‘炒菜’本領強，我要把這‘蛋炒飯’，炒的香又香……”我不緊不慢，從容不迫。炒著炒著隱隱約約傳來一股焦香，我猛然回頭一看，啊——飯炒糊了！怎么辦！怎么辦！我急忙轉小火，淋上醬油，增加色澤與口感，我松了一口氣，還好沒有大礙。

　　不好！飯又掉出去了！我連忙把鍋變得飯鏟回來，小心翼翼地把掉出鍋的飯包起來扔掉，總算化險為夷，我將炒的飯放入盤中，撒上綠油油的`蔥花，為炒飯增添一份色彩。

　　我端著香噴噴的炒飯走出廚房，讓人一聞就仿佛墜入了“美食世界”。金黃的炒飯口感細膩，可口，隔壁家的小孩都饞哭了，客人們也紛紛夸贊。

　　拿手好戲展示成功！

　　我的拿手好戲六年級作文 26

　　舞蹈、籃球、羽毛球、乒乓球、做飯炒菜、做甜點……我都擅長，作為一位深深地吃貨，我覺得我最拿手的應該是——炸紅薯了。

　　我很喜歡吃紅薯，因為爸爸總能把紅薯做成五花八門的美食給我吃。每次爸爸做炸紅薯時，我都會在邊上看著，時不時上手試試，試著試著我就學會了炸紅薯，然后我就開始自己動手了。

　　瞧我的，準備好面粉、白糖、紅薯和自來水。先把紅薯切成適當的厚度，拿出一個盆子，把面粉倒在盆子里后，加入與面粉4：2的水。如果水加多了就會像爛泥巴一樣，加少了就成了丁面團。攪拌均勻后，加入白糖再次攪拌均勻，攪拌好后再放入剛剛切好的.紅薯。讓那些液體包裹住紅薯的身體。

　　準備好了之后，將油倒入鍋中，等油溫適中的時候，放入剛穿上白色衣服的紅薯，入油鍋中炸，等炸到兩面金黃之后就可以出鍋了。出鍋后，香味彌漫了整個屋子。

　　“好香好香！”這時妹妹光著腳丫從房間里走了出來。“有吃的？在哪呢？”正打著游戲的弟弟也被紅薯的香味吸引出來了。我一把抱起妹妹，拿了一個小小的給她吃，她小小的咬了一口，直嚷嚷著說：“還要，還要。”弟弟也不放過，直接拿了一個碗夾了許多片。“哇，今天是做了什么好吃的，我在隔壁都聞到了香味。”鄰居邊說邊走進了廚房，拿了一塊先品嘗了！

　　這就是我的拿手好戲——炸紅薯。我認為只要勤學多練，沒有什么難倒自己的事。

　　我的拿手好戲六年級作文 27

　　我的拿手好戲是下五子棋。

　　小學四年級的時候，班里盛行下五子棋，同學們幾乎人手一副五子棋。我也喜歡上了下五子棋，拿源于己的零燒錢在小店買了一副，常常和同學們在課余時玩。

　　可好景不長，由于一個同學在課堂上玩五子棋，老師開始下軍令：不能把棋子帶到學校來。天吶！如何解決？假如不帶五子棋，那我將來和哪個玩，如何提升技術？

　　思索了半天，我有了主意。我可以放學回家和鄰居他們玩。雖然玩五子棋的時間變少了，但我對它的熱情不變。不出數日，我已經成為一名下棋高手，不禁沾沾自喜起來。可倒霉的事情又來了！那次數學單元檢測我只考了81分，班上還有一半同學考了90分以上，母親知曉后，感覺是我玩物喪志，氣得把五子棋扔掉了。難道真的不可以下五子棋了？唉，學習才是第一位的呀！不，不是的`，不能的，你不是十分喜歡五子棋嗎，如何可以放棄呀！有理想就不要放棄，對，不能放棄。

　　我把心思放到了學習上，在學校報了一個五子棋班。我把下五子棋當成一種快樂，每次下五子棋，我就滿心開心。小學五年級的時候，學校舉辦了五子棋大賽，我在比賽中獲得一等獎。

　　目前我已經是“五子棋”大神，天下無敵！你敢來PK我嗎？還要感謝原來的我面對困難沒放棄。

　　我的拿手好戲六年級作文 28

　　相信每個人都有屬于自己的拿手好戲吧！當然，我也有自己的拿手好戲——朗誦。

　　記得在三年級，媽媽總說我話太少。專門給我報了個口才班，在口才班里，我對朗誦有了濃厚的興趣。

　　剛開始，因為我的聲音太“尖銳”，再朗誦一些富有感情的詩歌時，特別容易破音。就是這個事情，媽媽曾多次批評我，我心里很不是滋味：“金無足赤，人無完人。”朗誦不好也很正常，哼，干嘛要批評我？后來，我在練習時，盡力不要讓自己發出“尖銳”的聲音，這也頗有難度。于是，我便回想起媽媽批評的聲音。好像在鼓勵我。最終，我改掉了“發尖聲”這個毛病。

　　有一次，縣上要舉行一個朗誦比賽，我也報名參加了。我選擇了《將進酒》這篇古文作為背誦材料，這篇古文很長，難度大，生詞又多。我不懈努力，我的'朗誦水平得到了很大的提高。到了比賽那天。會場人山人海。有的評委是縣上的領導。我不由得緊張起來，一邊又胡思亂想著。直到輪到我上臺時，我的心情才平靜下來，回頭一看老師，正在沖我笑呢，我有了信心。上臺站好后，心情慢慢地平靜了。我用緩慢而富有感情的聲音朗誦著那首古文。結束后，我獲得了朗誦比賽獎。

　　通過練習朗誦，我明白了一些道理：在生活中只要你肯努力，沒有什么事情能阻擋你前進，而且自從學會朗誦后，我說話也有了明顯的變化，所以，朗誦當之無愧是我的拿手好戲。

　　我的拿手好戲六年級作文 29

　　俗話說：“三百六十行，行行出狀元。“又說：”條條大路通羅馬。“是的，每個人的一生都會有一個或幾個的拿手好戲；有人的拿手好戲是愛好，也是興趣。我的拿手好戲就是——寫書法。

　　那是幾年前的一天，我的一位好同學帶我去了她們家樓下的一家專門寫書法的店。我的書法之路也真正地開始了。一次，我的書法老師告訴了我們一個好事情，有一個比賽我們可以去參加，我們的老師挑選了一些寫字寫的非常好的人去比賽，其中沒有我。下課后，我去問老師為什么沒有我，他是這樣回答我的“我們比賽的內容是寫古詩，不是寫字，你才寫到字。“我聽到這句話的時候內心很傷心，就在這時，我的老師又說：”我知道你很傷心，不過，如果你可以把傷心變成動力，你就可以飛快的進步。“聽完這句話后，我的心里就一直想著這句話……

　　第二天，我來到書法班上，以百米沖刺的速度飛快沖向目的地——寫古詩。快了，還有一點了，最后一個字了！“太棒了！”是的，我可以開始寫古詩了！后來的一天、兩天、三天……距離比賽還有一天了，我也道了我的.目的地——練寫一首古詩，我也伴隨著一陳歡呼聲進入了的人選中。

　　功夫不負有心人，我從幾百人中脫穎而出，獲得了只有五十人可以有的三等獎。

　　我的興趣愛好是寫書法，我的拿手好戲也是——寫書法！

　　我的拿手好戲六年級作文 30

　　每當看到我的房間里的那個滑板，我就會情不自禁的想到我的拿手好戲——滑滑板。

　　每當看到大街上別的小朋友滑著滑板，像風一樣從我面前經過，我就會從心底羨慕他們：多酷呀！就像風一樣！于是，我就產生了想滑滑板的念頭。在我的軟磨硬泡之下，爸爸媽媽終于給我買來了滑板。雖然一開始我不會滑，經常摔跤，但經過我的刻苦學習后，滑滑板，它就成了我的拿手好戲。

　　有一次姐姐和我一起比賽滑滑板，還請來了媽媽做裁判。“預備，開始！”隨著媽媽的一聲令下，我右腳站在滑板上，左腳往后使勁一蹬，隨即也站了上來，我的速度用“離弦的箭”來形容絕對不夸張。突然我看見前面有個小石子，立刻左腳點地，右腳猛一用力，呼，躲過去了。我回頭望望緊跟在我身后的姐姐，她因為沒有躲過去，因此速度慢了下來。我瞅準時機，猛地向終點沖刺，過了一會兒，我又回頭看看姐姐，哎呀，不好！她就要追上來了！我的'左腳又使勁蹬了幾下地，終于把姐姐甩開了，我心想：這次我一定能贏！過了一會兒，我看見了終點，于是又使勁的蹬了幾下地，向著終點沖去。“停！”隨著媽媽的一聲令下，比賽結束了。“我贏啦！”我開心的大聲喊道。媽媽夸獎道：“嗯，看來你是用功啦，不錯！”聽了媽媽的夸獎，我的心里美滋滋的。

　　滑滑板，就是我的拿手好戲，我非常喜歡滑滑板！

　　我的拿手好戲六年級作文 31

　　聽說學校要舉辦六一匯演。本來就在上舞蹈班的我，毫不猶豫地報了名，記得那年我才八歲。

　　兒童節即將來臨，同學們都在準備著節目，我們班也不例外。班級組織了舞蹈隊，每天都要抽出一定的時間排練。隨著音樂的響起，我們便開始跳起了舞蹈。有一次，老師說有某個同學節拍跳錯了，再來一遍。練完后，老師跑過來和我說：“茹杰，剛才我說的就是你，回家可要多練習噢！”在我的不懈努力下，第二天終于跳對了。匯演開始了，我和小伙伴們大步流星地走上了舞臺，我們深深地鞠了一躬，臺下的觀眾們就鼓起了雷鳴般的掌聲。燈光柔和的襯托著我們做好造型，伴著音樂的節拍，我們跳起了優美的舞蹈，仿佛感覺到自己就像一顆珠寶，身體里散發著璀璨的光芒，任何東西都無法阻擋。觀眾在我們的帶動下，全神貫注地看著我們的表演。他們時而歡呼，時而鼓掌，當最后一個音節落定時，全場觀眾一起起立，又一次鼓起了雷鳴般的掌聲，看著臺下老師和同學們滿心歡喜的樣子，我自信地走下了舞臺。此時，我看到了同學們那羨慕的眼神，聽到了他們的贊嘆聲！

　　掌聲和歡呼聲依舊在持續，仿佛要走到天荒地老，我的'心依舊在起伏，那是汗水的拼搏。“一份耕耘，一份收獲。”“有付出才有回報”。我終于體會到成功人士的背后，蘊含多大的艱辛！

　　我的拿手好戲六年級作文 32

　　如果你問我，我的拿手好戲是什么？我會毫不猶豫地告訴你，游泳便是我的拿手好戲。

　　六歲的時候，有一次泡溫泉，我差點被水淹死，爸爸知道后，下定決心讓我學習游泳。

　　來到游泳館，映入眼簾的是一個巨大無比的`游泳池，泳道上有許多冒了尖兒的浮標。池里有不少小孩子，穿著泳衣，帶著泳帽，身上綁著浮漂，在幾個教練地帶領下，正認真地學習游泳。

　　教練給我系上浮漂，毫不留情地把我推下水。“嘩”的一聲，濺起一陣波浪，倒是把我這只旱鴨子嚇得手足無措，還好，水不是很深，剛剛沒到我的胸口。

　　“嗚——”一聲哨響后，教練大聲說：“這節課，我們學習蛙泳的初步蹬水動作，大家兩手抓緊沿邊，身體和水面盡量平行，雙腳向上勾，兩腿慢慢收縮，快速蹬出。開始！”教練一聲令下，我學著教練的樣子，趴在水上，“哇——”，一瞬間，嘴里被灌進了好幾口水，有一股洗潔精的味道，受不了，我“哇”的一口吐了出來，好惡心啊！

　　接著，我繼續練習，猛的一蹬腿，腦袋竟然撞在了沿邊的墻壁上，眼前瞬間飄過幾顆小星星，可疼死我了。不練了！正當我想放棄時，腦海中不禁浮現出那次泡溫泉，被淹在水中拼命掙扎的場景。不行，為了我的小命，我必須堅持練下去。

　　就這樣，經過近兩年的訓練，現在，無論是蛙泳、仰泳、還是自由泳、和蝶泳，我都樣樣精通。游泳，已經成了我生活的一部分，也可謂是我的拿手好戲了。

　　我的拿手好戲六年級作文 33

　　“鳶尾丹顏藏綠叢，多姿嫵媚共春風”。想種出這樣的鳶尾花是不簡單的，我也是經過好大功夫才種出來的。

　　在一次回家的路上，花園里的幾朵鳶尾花開的格外嫵媚，我想“如果我家陽臺上也有鳶尾花，那該多漂亮呀！”于是我就決定好好種花。

　　回到家，我便請求爸爸給我買了點兒鳶尾花的種子。心愛的.種子拿在手中，我心里別提有多開心了。我迫不及待地種進了陽臺的花盆里，還上網查了一下鳶尾花生長適合的溫度和水的需要，便每天細心的照看著它。

　　落日的余暉漸漸地消失在地平線，窗外的樹漸漸地穿上了青黛色的外衣。這時，身后的門被輕輕地推開了，一個溫暖的聲音傳到耳際：“孩子，陽臺的花開了，快來看看他的樣子吧。”我急忙轉過身：“是那鳶尾花？”“是呀，你不是一直期待它們能早日開花么？”媽媽這才輕輕地走進房間，拉著我的手來到陽臺。

　　月亮已不知不覺爬上中天，把絲絲清涼灑向大地，也灑在了陽臺的那盆鳶尾花上。它真的開了！我不敢相信自己的眼睛；藍紫色的花瓣像偏偏起舞的蝴蝶，又似翻飛的紙鳶。金色的花蕊是那樣濃郁，讓這夜晚增添了一份寧靜。在這深藍的夜色里是一夜之間化不開的晴天，仿佛把周圍都照得通亮。“哇！這朵花真漂亮！”身后的爸爸說道，我轉過身發現爸爸正目不轉睛得盯著這幾朵如同蝴蝶一般的花。我奮力一蹦：“哈哈！我種出來啦！真是太棒了！”

　　這朵藍紫色的花中包含著我辛苦付出的汗水，我認為這朵花是最美的。

　　我的拿手好戲六年級作文 34

　　每個人都有自己的拿手好戲，我的拿手好戲自然也不可以少，那就是——捏瓦罐。在這方面，我自稱是一位很優秀的瓦罐行家。

　　在我家里一直有一個扁扁圓圓自己可以轉的“轉盤”，那是奶奶的。每次輪到爸爸和面或是美術教具里有泥，就揪下一團，沾點水，又捏又揉又搓，自認為自己練成了一個不錯的“響當當”的'瓦罐手藝。

　　就在我自鳴得意的那幾個月里，有了一次讓我大展伸手的機會——各人愛好表演。我怎么可以錯過！

　　到了那天，我花了兩個多小時把模具擦了又擦，洗了又洗，還早在一個星期之前就買了專門用來捏瓦罐的泥塊。

　　我興高采烈地來到現場，先把“轉盤”放上，再端那些個“鍋碗瓢盆“，接著搬出了那一大塊泥塊，整個過程我故意發出”叮鈴鐺啷“的聲音，想”招攬群眾“，這陳勢一下吸引了不少人過來圍觀，我心里得意的很，外表可不能表現出來。

　　接下來，我就開始步入正軌——捏瓦罐，同學們都瞪大了眼睛，好奇的看著。我揪了一塊泥，放到開始工作的轉盤上，然后再手一緊，再一夾，接著順著它的結構摁下去，最后用大拇指與食指收住了瓶尾，轉瞬間將轉盤停住，于是，一個瘦瘦長長、亭亭玉立的瓶子出現了，圍觀的同學不禁贊嘆了起來。我心里像抹了蜜一樣甜，樂開了花，我認為我的拿手好戲終于在眾人面前得以施展，有一種滿足感。

　　這就是我這個“瓦罐行家“的拿手好戲。怎么樣，你是不是也想試試？

　　我的拿手好戲六年級作文 35

　　我的拿手好戲是什么？當然是跳舞了。"臺上十年功，臺下一分鐘。＂

　　今天我收到一個好消息：我們學校要為春晚的表演準備舞蹈，我心想：“太棒了！這是一次展示自己的大好機會，我要參加！”

　　我報名參加了，老師特別信任我，把我安排在最中間的位置，叮囑我一定要帶好頭兒，這使我的壓力倍增，我沒日沒夜，無休無止的練，一心只想把舞蹈練好，盡量不出一丁點差錯，做到最好，做到極致。

　　在比賽前夕，我心里一直忐忑不安，心里砰砰直跳，想靜下心來也沒辦法，我一直想：“怎么辦呢？……如果我出錯了，會很丑的……我跳的是不是非常難看……萬一被家長說了怎么辦……爸爸會不會因此生氣……我如果在臺上出現失誤怎么辦……我可是在C位出錯了，后面的也會出錯……”“沒關系……我多練習幾遍就好了……這，這可不是鬧著玩兒的……”各種雜念使我心慌意亂。

　　直到媽媽坐在我身邊，認真給我講：“你別害怕，其實你跳得很棒，要大膽自信！困難似彈簧，看你強不強，你強它就弱，你弱它就強，加油不要害怕。”

　　我自己對著鏡子練習了一遍又一遍，慢慢地覺得自己達到了孰能通其竅，精能盡其妙的地步。

　　果然不出所料，到表演的`那一天，我表現出色，超常發揮，既得到了家人和老師同學的贊揚，也得到了浸透汗水的證書。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我之所以跳舞小有所成，是因為我在底下練了一遍又一遍，才得到的成就。

　　我的拿手好戲六年級作文 36

　　俗話說：“十八般武藝，樣樣是好戲。”我的拿手好戲就是彈吉他。

　　我是在去年四月份開始了彈吉他演奏之路。那是因為我看到電視上有許多男孩或青年上臺演出時，背著個吉他覺得很酷，演出了一定特別酷！所以我經常讓爸爸給我買一把吉他曲練習，并且去上吉他培訓課。

　　我彈吉他先從基本功開始，一節課一節課上好之后，轉眼間我已經邁入六年級了。我學會了吉他中的許多技巧，并且學會了《送別》、《圓舞曲》、《四季歌》等許多歌曲。

　　有一次，我認真地去彈《圓舞曲》，不出二十分鐘，我自以為彈得挺熟練了，就叫媽媽來聽。我一曲彈完之后，媽媽比較驚訝：“哇——咦——”我覺得肯定是媽媽在表揚我吉他彈得好，心想，待會爸爸上完課回來了，我一定要彈給他聽。

　　過了一會兒，爸爸回來了，我假裝如無其事的對他說：“爸爸，我新學會一首新的歌曲《圓舞曲》，讓我彈給你聽吧。”說完，就高興地彈了起來，結果，彈得很差，和弦換錯，掃弦掃錯，這一曲彈得結結巴巴。“唉，彈得不好，加油吧，孩子”，爸爸失落地走開了。我聽著這句話，心理不禁失落，知道彈吉他是學無止境的，要不斷地努力去練習，不要像“薛譚學謳”中的薛譚那樣。

　　從此以后，我不斷地努力，終于考過了六級，這使我更加充滿自信了。同時，我想：無論是什么拿手好戲，都要經歷過“臺上一分鐘，臺下十年功”的.磨練。

　　我的拿手好戲六年級作文 37

　　同學們，你們有拿手好戲嗎？我的拿手好戲是快速的炒好一盤土豆，這個其實很簡單的，在網上照著視頻都能學會，我就是自學的。

　　首先，做什么菜都要先準備材料。做這盤土豆的工序很簡單，先拿出三四個土豆去皮，然后清洗干凈，切成大小相似的土豆塊。接著就放入鍋里油炸，待土豆變的黃金就可以了。但是切記，油一定要多一點，火不能開得太大。

　　而說起炸土豆，我便想起我做土豆時的.囧事。那時是我第一次做土豆，什么都還不太熟練，尤其是在炸土豆的時候，生怕油濺在身上。于是我便把鍋蓋拿在手上，準備隨時防護要濺在身上的油。當我把土豆到下油鍋后，立馬把鍋蓋蓋上讓它燜熟，過了許久，才去揭開。可眼前的景象卻讓我大吃一驚，不知為何，本應該是金黃的土豆卻變得黑乎乎的，看起來叫人心驚膽戰，真么看都不像土豆，怎么都下不了嘴。

　　我把土豆盛入了盤子，灰溜溜的去給爸媽嘗。媽媽嘗了一口：“嗯……味道不錯，就是顏色有點一言難盡。”“不過第一次做成這樣不錯了，再接再厲！”爸爸補充道。我聽后，信心倍增，下次決心一定要做好這盤菜。果然，功夫不負有心人，我總算做的萬無一失了，爸媽都為我高興。

　　學會做這道菜，我認為不只是我的功勞，還有爸爸媽媽的鼓勵。我才能把這道菜做得如此完美。

　　我的拿手好戲六年級作文 38

　　每個人都有自己的拿手好戲，我的拿手好戲就是畫畫。

　　我在上幼兒園時就很喜歡畫畫，參加了我們幼兒園老師辦的畫畫培訓課--每周二、周四留在教室畫畫。上小學后，媽媽給我報了一個美術班，每節課我都學得很認真，所以我畫得越來越好，畫畫也成了我的拿手好戲。

　　有一次，美術班組織“百里畫展”活動，我有幸被選上了去瓦庫，我準備選一幅簡單又好看的畫，結果找到了一幅上面有三只貓的線描畫，圖片的畫風很搞怪、很可愛。一條線，兩條線，一個圓……描邊，上色，大約十分鐘，我就畫完了，畫上的貓乖巧地坐著，正對著我笑。這時，老師走來了，對我伸出了大拇指。因為是在瓦磚上畫畫，我覺得很有趣，便又去挑了一張圖。這是一只鳥，它有尖尖的喙，五顏六色的羽毛和寬大的翅膀，既美麗又威風，不到二十分鐘，我又畫完了，那只美麗的'鳥張開翅膀好像準備向夢想飛去。我十分滿意，向跟我一個美術班的表弟展示，他兩眼放光，嘴張得大大的，夸我說：“哇，真漂亮！”我也得意地沾沾自喜。

　　每次在美術班畫畫，快放學時，都會有家長來等待自己孩子放學，總是有家長經過我那里時，夸贊我畫得好，我聽后就更細心地畫了，因為雖然畫得好，也不能驕傲啊。

　　畫畫就是我的拿手好戲，我落在畫紙上的每一筆都飽含了我對畫畫的熱愛。

　　我的拿手好戲六年級作文 39

　　說到拿手好戲，我就不得不說我的口才了，什么？你問我好口才是不是天生的，別開玩笑了，古人云：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，你只有勤學苦練，才能有所成就。

　　以前，我是一個比較內向的孩子，但自從我上了口才班，我的性格發生了360度大旋轉。我開始積極、向上，能說會道，我陶醉在口才之中無法自拔。

　　現在，我在班里的口才能力，如果我稱第二，那沒人敢稱第一。老師也很欣賞我的.口才能力，經常讓我去參加一些朗誦比賽。

　　這個老師是我上五年級新的班主任，最初班主任老師并不熟悉我們，而偏偏這個時候學校舉行朗誦比賽，導致老師不知道選誰參加。我心想：該讓老師見證一下我的口才能力了，于是我自告奮勇，老師就挑了我。我當時心就樂開了花，我想：一定要努力，加油！于是在這短短的一天內，我開始了準備工作。

　　我每次下課便開始復習稿件，我先熟讀稿件，達到半脫稿的程度，然后再融入感情誦讀。你問我為什么要如此努力，杜甫曾說道：“熟能通其竅，精能盡其妙”。你只有反復練習，才能有所成就。

　　現在，萬事俱備，只欠東風，就等著比賽時間到來了。比賽快開始時，我提前來到比賽現場，我激動得像懷里揣了一只兔子。輪到我時，我告訴自己，“玉汝于成”，我做了那么多準備，一定沒問題。我演講時情緒激昂，心潮澎湃，最終取得了95分的好成績，拿到了一等獎，我高興得差點跳起來。

　　我心里默默告訴自己：勝不驕，敗不餒。一分耕耘，一分收獲！

　　我的拿手好戲六年級作文 40

　　當歲月流轉，與時光輪回，都無可尋跡時，發現有一樣美好的東西躲藏在已流逝時光的身后，它就是我的拿手好戲——彈鋼琴。

　　三百六十行，行行出狀元，每個人的性格不同，愛好自然也不同，8歲時，我義無反顧地選擇了自己的愛好——彈鋼琴。學彈鋼琴的開始很難，從一個五線譜都不知道是什么的.小孩子艱難地練到一個鋼琴六級的學生。我曾一度想過放棄，但在諾老師對我的引導下，我才堅持到了現在。

　　彈鋼琴自然也免不了參加比賽，很快，我迎來了人生的第一場彈鋼琴比賽。比賽前，我拿著一本琴譜坐在賽場的椅子上，翻動著譜夾，反復問自己有沒有把握。十分鐘過去了，只聽主持人喊：“23號選手，林書桐！”我懷著那顆緊張的心坐在了鋼琴前。琴曲開頭是朋友分別時的悲痛、不舍；琴曲中間是朋友離別后那百般想念，凝聚成一組組期待與朋友再見面時的場面；琴曲的最后開始漸急，朋友終于要重逢了，內心的喜悅、快樂，激動如同微有些急的流水，迫切地希望與朋友見面；最后，朋友兩人終于見面時，曲早已盡頭了。

　　場下頓時響起了一陣雷鳴般的掌聲，聽眾們有的拿著手機在錄像，有的好像沉浸在其中，細細地回味著。有的還在鼓掌，贊賞這首曲子的美妙。望著聽眾們贊許的目光，我知道自己的努力沒有白費。

　　彈鋼琴是我的愛好，也是我的理想，我會繼續在這條路上努力著。它讓我明白：只要堅持不懈，就一定能收獲成功！

　　我的拿手好戲六年級作文 41

　　十八般武藝，樣樣是好戲！每個人都有自己的拿手好戲，如：唱歌、跳舞、畫畫……而我的拿手好戲是溜冰。

　　記得我剛學習溜冰的時候，那真是非常笨拙，連站都不敢站直，總要緊緊地拉住媽媽的手，才敢稍微站直，而且還經常摔了個四腳朝天。可是現在就不一樣了，我溜冰時的速度飛快，媽媽想要幫我紀念精彩的瞬間時，十有八九照片都是模糊的。

　　一個周六，媽媽帶我和我的好朋友到廣場溜冰。我們換上裝備向往常一樣站了起來，先試試鞋會不會不舒服。檢查完畢我便慢慢的溜達媽媽旁邊然后為止媽媽轉了一個圈。不過一小會兒，好朋友就拍了拍我的肩膀，然后快速地滑走。很顯然她讓我去追她。我把身子向前傾斜，邁開大步沖了上去。

　　廣場雖然人很多，但并不影響我發揮，我順著風越溜越快，步子邁得更大了。好朋友離我越來越近，于是我加大了馬力。我在行人旁邊穿梭，刮起了小風，惹得穿著羽絨服的人都瞄了我一眼便搓了搓手掌。好朋友看到我追了上來，變得緊張起來，不僅沒有加快速度，還越溜越慢，四肢變得不協調，像極了剛學會溜冰的'小朋友。

　　不一會兒，我便抓住了她的手臂，剎住了溜冰鞋。“哇，小柔，你好厲害！教教我怎么溜得更快吧！”好朋友對我說道。“好啊，首先重心要穩，身子像前傾，兩只腳往撇……”慢慢的，她的手已經可以自然的擺動起來了！你的拿手好戲是什么呢？

　　我的拿手好戲六年級作文 42

　　你們有沒有自己的拿手好戲呢？相信你一定有，我也不例外，最擅長的當然是畫畫嘍！

　　我才上幼兒園的時候媽媽就送我去學畫畫了。我學的是兒童畫，常常是老師在白板上畫出一個漂亮的圖畫，我總能像復印一樣，把畫兒畫得和老師的一模一樣，只不過時間長了點兒，而且中間的過程還總是要修改。于是我下決心要把畫兒畫得又快又好。

　　為了達到這個目標，我畫畫更加勤奮了。常常利用零碎的時間來畫畫，漸漸地，我的畫畫水平在不知不覺中提高了。我因為自己的進步而十分高興。為了能夠更好地練習畫畫，我又找來了許多漂亮的畫臨摹。常常是我剛把自己的畫亮出來，同學們就圍在一旁贊嘆不已，因此，我很得意，心里比吃了糖還甜。

　　后來，媽媽又給我報了一個素描班，讓我去學習素描。來到教室后，看到那些羽棚如生的立體人物頭像畫，大一些的小哥哥或小姐姐正熟練的用鉛筆畫出逼真的頭像，心里羨慕得不行，發誓一定要把素描學好，老師來了，她熟練持拿起鉛筆，在畫紙上打起了線條，鉛筆尖與模板敲擊聲音好聽極了。我開始認真地打線條，按照老師說的去做。幾節課后，我都會畫好看的蘋果了。但是在打線條時不能焦躁，不然線條會顯得笨拙。

　　當我在班上畫出一副又一到逼真的`素描畫時，大家都圍在一旁，十分羨慕，有的還當成了真的，伸手去摸，結果摸了一手黑鉛，依然贊不絕口：“畫得多好啊！”我心中暗自高興，發誓要繼續努力！讓我成為畫畫界的小達人！

　　這就是我的拿手好戲——畫畫。

　　我的拿手好戲六年級作文 43

　　“啪啪”氣球隨著一陣陣槍聲爆炸，旁邊的人都大喊“真厲害！”沒錯，打玩具槍就是我最拿得出手的好戲了。

　　我本來是一個十槍一中的“菜鳥”，但有一次我去東臺的游樂場玩，看到一家打氣球贏娃娃的.店。上面有一只皮卡丘特別可愛，于是我想試一試，第一回合過去了，我只打中了兩個，可要得到皮卡丘要20個，每回合22發子彈。

　　就在我準備打第二回合時，老板跟我說：“打98k要三點一線，你看，槍上有三個瞄準點，你要把槍放平，把三個點連在一起。”我當時聽不懂，只知道三點一線，可我打的時候用的兩點一線，空了兩槍，正好20個，我十分開心。

　　回家后，我覺得打槍很有趣，我就買了一把。把紙杯擺在桌上，嘗試用三點一線打中了！再來一槍又打中了，我很得意，把紙杯放的很遠，“啪”，怎么沒打中？我用了三點一線了呀。思索片刻后，我才搞明白，這把玩具槍射程有限，所以我得抬高槍頭，拉栓、扣板機，打中了！

　　所謂熟能生巧，練了一個星期后，不管我什么姿勢都能百發百中。

　　學會后向我朋友展示，我用4秒打掉了10個杯子。他看到后很驚訝：“這么厲害，我也要玩！”我把槍遞給了他，他經過一番亂打后，一槍都沒中。我哈哈大笑，他很生氣，我看到他很生氣，連忙把三點一線的技巧告訴了他，他很快就掌握了。

　　我們一直玩到了傍晚，最后相互告別，開開心心地回去了。

　　我的拿手好戲六年級作文 44

　　相信許多人都有自己的拿手好戲吧，那么你的拿手好戲是什么呢？如果知道的話，請回答我。我也有拿手好戲，那是我把廚房炸了之后的結果——題記。

　　今天，媽媽終于給了我一次機會，讓我大展身手，做我的拿手好戲——秘制雞蛋卷，好興奮，讓我們一起去看看制作過程吧！

　　首先，取兩個雞蛋，輕輕的打碎，把蛋清和蛋黃倒入碗中。然后，取出打蛋器，開始均勻的攪拌。一會兒快，一會兒慢，一會兒急，不一會兒，雞蛋就攪拌完畢了。然后，再拿出一個平底鍋，放一蓋子油。再把火力放到最大，靜靜的等待幾分鐘后，油就快煎熱了。然后，再迅速的包蔥。用清水沖洗一下，揮起小刀就開始快速的切成許多小圓片。再取一個小紅辣椒，切成小歲末，來做裝飾品。然后再切一點韭菜。

　　不一會兒，油就煎熱了，這把之前攪拌好的雞蛋，輕輕的、慢慢的'、小心翼翼的倒入有熱油的鍋中。在迅速的把切好的蔥、韭菜、和辣椒末撒入雞蛋中。聽見刺啦一聲。鍋立刻發出了聲音。我開始迅速地翻轉著雞蛋餅，用筷子左右的撥動。雞蛋慢慢的成型了，變成了一張薄薄的圓餅，伴著濃濃的香味。一張雞蛋餅就出鍋了，想必這時候你應該會問問，不是秘制的雞蛋卷嗎？這時候我會告訴你。再等一會兒看吧。

　　我把薄薄的雞蛋餅放在盤子里，取出辣椒粉和孜然還有調味料，均勻的撒在一面。再把撒了調味的一面卷起來。用一根牙簽固定。在用刀切成。

　　香噴噴的雞蛋卷就做好了，這就是我的拿手好戲。

　　我的拿手好戲六年級作文 45

　　體育課，老師叫我們跳高，這是我的拿手“好戲”。

　　姜碩研得意地說：“你跳不過我，比賽的時候你沒我好。”“有種的現在跟我一決雌雄。”我用挑釁的眼神看著姜碩研。姜碩研說：“要不現在來比一下。”我自信滿滿：“好。”

　　老師說：“男生隊先跳。”等我前面的男生都跳完時，我一個箭步沖上去，抬腿騰身一躍，跳過去了。到姜碩研了，他也跳了過去，沒想到我的對手有點長進了。

　　接下來，我們的注意轉到女生隊了。女生跳過的人數太少了，而且姿勢花樣百出，有的'用膝蓋頂桿子，有的助跑到桿子那兒就停下，用腿跨過去。把我們男生逗得哈哈大笑。但出乎意料的事情發生了，陳奕彤、尤子瑤、劉倩怡跳過去了。

　　王子謙說：“沒事，她們只過了三個，我們連勝，她們是連敗。”陳沁雯大發雷霆：“你們跳得好啊，就你會跳呀！”女生們也都很生氣。

　　老師把桿子上提，讓跳過的同學再跳一次。我們男生只有幾個沒過去，而女生幾乎全軍覆沒了，剛才的三個人，只有尤子瑤過了。葉昱說：“切，你們女生太垃圾了。”余榮欣聽了，氣得追著葉昱，然后哭了。下課回到班，我們男生還把劉文靜惹哭了。

　　其實，我們真不應該用自己的優勢來笑女生垃圾。

　　我的拿手好戲六年級作文 46

　　每個人都有自己的個特長，我的特長是挑西瓜。聽到這兒你可別笑呀！我的特長可有大用處了。

　　一個夏天的周末，舉辦了一個西瓜大賽，獲勝者可以帶走兩個無籽西瓜，第二名可以帶走一個西瓜。身為“西瓜大王”的我當然也參加了。

　　先要參加初賽，我通過看、敲闖出了初賽。第二輪比賽，我準備先觀察觀察他們的情況，收獲更多的經驗。

　　我看見他們有些人也用了聽，他們跟我比也毫不遜色。

　　所以我來到他們家的倉庫，讓他遞給我兩個西瓜，我問：“都是熟的？”他說：“對呀，怎么啦？”“不，我要一個熟的，一個生的。”我著急地說。他又返回倉庫遞給了我一個生的西瓜。我把熟的西瓜放在耳邊，聽見西瓜里“沙沙”的聲音很厚實，我又把生的西瓜放在耳邊，聽見的.聲音空蕩蕩的。有了這個經驗，我高興地蹦了起來，說：“走吧。”

　　來到比賽現場，我把這個西瓜輕輕地敲，聽見聲音特別厚，光憑這兩點我就知道這西瓜是熟的。

　　最后一局我沒有獲得冠軍，因為粗心大意忘了看，只得了亞軍，抱走一個西瓜，真的太遺憾了。

　　要是能再參加一次比賽，我一定會細心的。

　　我的拿手好戲六年級作文 47

　　人人都有拿手好戲，其中我也有好多拿手好戲。

　　小時候，每當我看見別人寫的毛筆字，特別羨慕，心想：要是自己能寫成這樣就好了。我一直在嚷嚷著讓媽媽給我報一個書法班，在一個陽光明媚的日子，媽媽把我送到了書法培訓班學習書法。

　　剛到那時，一陣濃濃的墨香撲鼻而來，在那一刻我暗暗下定覺心，一定要練好書法。

　　第一節課開始了，老師先教我握筆，然后教我寫“橫”這個筆畫。老師剛做完示范，我就信心滿滿的拿起筆寫，心里偷偷得意起來：這么簡單還難得到我嗎？可是萬萬沒想到，我的字和老師的字，簡直是天壤之別！這時，老師走了過來，笑了笑說，這個筆畫呀，兩頭重，中間輕，這時，我的臉瞬間漲得通，看來練書法并沒有那么簡單。我慢慢平靜下來，專心致志地寫起來一張張，一堆堆記不清寫了多少遍，多少張紙，才寫了一個像樣的筆畫來！正所謂“書山有路勤為徑，學海無牙苦作舟”，成功是沒有捷徑的！

　　日復一日，年復一年，我的字有了很大的進步。

　　回首學習書法的歷程，他充滿著歡笑，也充滿著痛苦每一筆，每一畫，都印證了我成長的'足跡。成功不是偶然的，通過努力換來的將是我一生的財富！這就是我的拿手好戲。

　　我的拿手好戲六年級作文 48

　　我們身處于一個變化的時代，無一不在變。十幾年前，我們還是一個拿手好戲僅僅為哭的孩子，十幾年后，時間，讓一切都變了，我們褪去了孩童的幼稚和天真，也有了獨當一面的能力，我的拿手好戲是讀書。

　　小時候，隨媽媽聽故事，聽故事的美妙，體會它獨有的文化內涵，當時僅僅認為故事有情節不無聊。我讀遍了童話里的世界，但也有疑問，王子很愛灰姑娘但為何記不住她的容顏呢?灰姑娘穿水晶鞋很合適卻為何會把它落在樓梯間呢?這些問題可能找不到答案，但我仍愛著童話，愛童話里的世間萬物和意境。

　　長大了，我繼續讀書。似乎讀懂了人間的'溫暖，《撒野》中顧飛救贖了蔣丞，溫暖了自己同時也被救贖，它少了童話中完美的結局，也多了一份來源于生活的感動。

　　我讀了許多書，開始試著自己寫作。一些作文被發表在報刊雜志上，也離不開我的努力和書籍，也離不開父母贊同我讀書，造就了現在喜歡讀書，真閱讀的我。

　　夢想仍在繼續，希望在前方有一天可以徒手摘到整片璀璨的星空。

　　我的拿手好戲六年級作文 49

　　我是一個愛唱歌的人。在這個學期中，我終于被選上了夢寐以求的合唱團。為此，不論是在學校還是在家里，我的嘴里總是哼歌哼個不停。每天上學在爸爸的汽車里，我總會打開汽車廣播來收聽音樂廣播，一邊聽著音樂，一邊哼著小歌。不管是零散的時間，還是空閑的'時間，我都不會放過。

　　在學校合唱團開始的時候，我總會早早地來到了音樂教室。一來到教室，我們便開始練歌：《簡單的禮物》英文歌和《歌聲與微笑》。我們一開始唱歌就遭到了老師的責罵：一會說這個音該往哪個音上靠；一會說這個音要這么唱不要斷；一會說這個音有幾拍；一會說要比賽了再加把力，這次一定行……

　　因為學校合唱團的女生有很多，而男生寥寥無幾只有兩個，老師便讓男生自己去買衣服。第二天，我們一家人為了這一件事來到了服裝城。我尋找我所需要的衣服：紅的、黃的、綠的、藍的……領帶有黃的、紫的、白的……終于，在千挑萬選中我選擇了白色的衣服和藍色的領帶。

　　下周四就要出校比賽了，我期待著這一天的到來。也希望我的拿手好戲唱歌可以讓我變得更優秀。

　　我的拿手好戲六年級作文 50

　　十八般武藝，樣樣是好戲，而我的拿手好戲就是炒菜。

　　記得在一次星期日的晚上，爸爸媽媽都有事出去了，只有我和姑姑在家。姑姑正準備做飯，我放下手中的筆問姑姑：“姑姑，我也想炒菜，你教教我唄！”“那不行，你還太小了，如果傷著你怎么辦？”姑姑堅決反對。但在我再三的央求下還是妥協了。她手把手的教我，“你看啊！這個番茄炒蛋……”我先從簡單的番茄炒蛋開始學。剛開始，我有些害怕，手里的鏟子都不敢碰鍋，手還是抖的，慢慢的，我放開了些。在姑姑的.鼓勵下越炒越好，甚至還炒了別的菜，如：肉末茄子，青椒炒蛋……

　　現在，我是廚房里的常客，成為了家里唯一一個“小廚娘”。此時，我正拿著鍋鏟，把煤氣灶打開，鍋燒熱，下油，放蔥花和生姜，只聽到鍋里發出“嗤嗤”的聲音，生姜，蔥花都變黃了，我快速倒入雞翅，雞翅在鍋里翻滾跳躍。我把它們正反兩面輪流煎，直到煎的很嫩泛黃為止。再加入醬油，大火燒開。盛到盤里來，弟弟早就聞著香味來到了廚房，嚷嚷：“姐，你又做什么菜了？這么香！我要第一個品嘗！”

　　做飯最大的樂趣就是和家人分享自己做出的食物，這就是簡單的快樂。

　　我的拿手好戲六年級作文 51

　　每個人都有自己的拿手好戲，有的人擅長畫畫，有的人擅長寫作，有的人擅長運動……而我擅長的比較傳統——寫毛筆字，小時候，經常看見大人寫毛筆字，家里也有不少的.書法作品。我耳濡目染，也想學，可大人總說，等你能拿穩筆的時候再學吧。

　　九歲那年，我終于開始學毛筆字了。

　　我一握住毛筆就開始在紙上亂畫，老師一邊笑，一邊耐心地教我握筆姿勢，學會了握后，老師先教我寫橫和豎——橫要平，豎要直，用力要均勻，線條要平滑。我迫不及待地拿起筆，就在紙上畫出了好幾條線，夷？怎么畫出了一條條粗細不一，彎彎扭扭的小蚯蚓呢？老師一邊講解，一邊握著我的手，帶我感受運筆的力道。當我能靈活使用毛筆之后，才教我基本筆畫，接著又讓我臨摹作品。

　　經過兩年多的反復練習，我終于學會了如何起筆、行筆、收筆等技巧了。功夫不負有心人，十一歲那年，我成了書法班老師最驕傲的學生，也成了他的“招財貓”——書法班的許多學生家長看了我的字都贊不絕口，才報了名，就這樣，書法成了我的拿手好對戲。

　　練習書法并不是一件容易的事，但我慶幸我堅持了下來，書法，是我的拿手好戲。

　　我的拿手好戲六年級作文 52

　　“唱歌，跳舞，籃球。”十八般武藝，樣樣是好戲。我的拿手好戲是扔壘球。

　　有一天，老師走進來說，你們誰要參加運動會的。頓時，臺下同學們像炸了鍋一樣議論紛紛，急忙沖上臺搶名額。

　　運動會那天，操場上人聲鼎沸。熱鬧極了。運動員們躍躍欲試。有的摩羯參展，仿佛這次比賽一定會獲得第一，有的垂頭喪氣，好像對這次比賽完全沒有信息，有的雙手合十仿佛想讓上天讓他超常發揮。這時大廳，傳來一陣聲音“請08年女子壘球比賽的參賽同學快前往大廳集合，請08年……”我聽完后急忙跑了過去。

　　我們走到操場，我看到一個個都比我高大，我心里不禁打起了退堂鼓。比賽前，我深深地吸了一口氣。從球筐里拿了一個壘球試扔。我奮力一扔，扔出去的同時腳滑了一下沒扔好心想：我可不能給班里人丟臉。我深深地吸了一口氣。回想起訓練似的樣子，左腳前伸右腳后屈左手緊緊抓住了壘球左手呈45度。整個人像一根被壓彎的竹竿。大腿，胸部，腰部，手肘，手臂，五點一起發力，壘球就像一個子彈，在天空劃出了優美的.弧線。最后我已經27米獲得了第一。

　　這就是我的拿手好戲——扔壘球。以后在學校里，只要有人聽到我的大名，無不豎起大拇指稱贊

　　我的拿手好戲六年級作文 53

　　你們有拿手好戲嗎？我的拿手好戲就是做面包。

　　小的時候，我就很喜歡吃面包，看到媽媽做面包，我心里也好羨慕，剛開始學的時候，我非常認真，覺得自己一定會學會，媽媽也對我很有信心。

　　媽媽先告訴我做面包的方法，先拿出半碗面，再放一點牛奶和糖，把做好的面放進烤箱里，烤上10分鐘，面包就做好了。

　　只是在做小面包的時候很好，一做大一點的`就一次比一次不好做，每次不是沒有烤熟，就是烤的又硬又黑，沒有一次是做好的，反而媽媽的手法是越來越好，不僅是圓形、正方形、三角形都被媽媽做的美觀又漂亮，沒有一次是失敗的。

　　終于，在一次做面包的時候，媽媽對我說，做面包看起來很簡單，可是也不是誰都能做好的，做面包最重要的就是要有足夠的耐心。是啊，“不經歷風雨，怎么能見到彩虹呢”？我羞愧的低下了頭。

　　從那以后，我每次做面包都比原來要認真多了，一步一步跟著媽媽的方法細心的完成。

　　學了兩天后，媽媽開始檢驗我的水平，我有點手忙腳亂了，但最后還是憑著自己的耐心做出了一個成功的大面包。

　　后來我總結經驗，做面包有三招：一、食材要嚴格按比例準備，二、烤面包一定要有耐心，三、做好的面包切片時要細心。

　　我的拿手好戲六年級作文 54

　　每個人都有自己的絕活，今日，朕就來“秀一秀”朕的拿手絕活。

　　說起朕的拿手絕活，那準能讓諸位大吃一驚，因為朕的童年絕活就是——跳繩。

　　沒錯，全場就一根繩子，但是，朕可以“亮瞎”你們的眼。朕的大臣都上奏說：“根本就看不見‘皇上’的繩子。”在朕還是太子時，母后讓朕跳繩，說可以長高。于是，朕堅持跳繩，每天都跳。

　　甚至有些時候，朕都哭了，因為：每次跳到腳“抽筋”，酸;每次都被繩子抽到，疼;有時累到不想跳，苦。但是，練的時間久了，就習慣了，還越跳越好。

　　在學府的時候，先生測朕以及朕同學們的跳繩。朕一分鐘跳了二百個，第一!幫朕數數的.人都驚呆了;有的同學感到不可思議，有的瞪大了眼，有的還不敢相信，就連先生也夸獎了朕。

　　朕想：母后是正確的，跳繩既可以長高，又可以“一不小心”就練成了絕活，要好好謝謝她!且繩子跟朕成了一對“朋友”，成了朕的“愛卿”。

　　朕的絕活厲害吧?那在座的諸位一定也有自己的絕活吧?快秀出來吧!朕都迫不及待了，為你打CALL，加油!

　　我的拿手好戲六年級作文 55

　　每個人都有自己的拿手好戲，我的拿手好戲就是折紙。

　　有一次，我正在玩手機，一不小心翻到了一個視頻，這個視頻是關于折紙的。看著一張印滿蘿卜花紋的紙，被一個人折來折去，一會兒就變成了一個精美的籃子。我心中產生了一個想法：折紙居然這么簡單，我也可以學一下。我說干就干，嚷嚷著媽媽給我買彩紙，媽媽說不過我，便只好答應。我拿著一張新的彩紙，學著視頻上的動作。對折，展開，壓，再對折……不一會兒，一個籃子在我手中產生了，我跟視頻上的'一對比，簡直是一個天上，一個地下。她做的籃子，小巧玲瓏，我做的籃子，稍微有點大了，這邊沒有翻過去。我的第一件作品失敗，所謂，失敗乃成功之母，我又拿出一張紙，學著視頻上的樣子，重新折，我發現原來是這個地方沒有對稱。現在好了，一個精美的籃子，在我手中產生了。原來折紙居然這么簡單，接著我又做了漂亮的千紙鶴，可愛的小兔子，趾高氣揚的大白鵝……一個個栩栩如生的作品在我手中誕生了，媽媽見了都夸漂亮。

　　學任何本領都不能半途而廢，一定要堅持，所謂，有志者，事竟成。要努力，下決心。任何困難都會化解，成功就在下一個拐角處，我的拿手好戲——折紙，就是堅持不懈，學成的。

　　我的拿手好戲六年級作文 56

　　每個人都會有自己的拿手好戲，比如：踢足球、畫畫、釣魚……而我的拿手好戲是打籃球。防守、進攻、運球、投籃、傳切，我樣樣都精通。

　　我是從四年級時開始學打籃球的，一直學到六年級。每一年都在不斷地進步，成為了班里籃球高手之一。我的籃球技術是經過反復地練習和打比賽的經驗，所磨練成的技術。

　　一次上體育課，老師組織我們打籃球比賽。比賽前，我們先進行了選人，我被到了較弱的一隊，但我并沒有灰心。

　　比賽開始了，我方先搶到了球權，，隊員把球從較遠處傳了過來，我一突破，就有兩個人被我甩到了后面，我就像一支離弦的'箭跑去籃框底下，手輕輕地一投，球進了！1：0。球權到了對方的手上，對方球員剛想投籃，卻被我跳起來，用手“砰”得一聲，攔住了球，于是我方守住了這一個球。比賽結束后，我們以1：0打敗了對方。

　　打籃球不僅可以讓身體變得更健康，還可以讓心情愉悅。你看我的拿手好戲是不是很棒呀！建議大家有空要多打籃球，多做鍛煉，練就屬于自己的拿手好戲。

　　我的拿手好戲六年級作文 57

　　十八般武藝樣樣是好戲，我的拿手好戲就是畫畫。

　　小時候，爸爸媽媽喜歡帶我去逛畫展，慢慢的，我開始喜歡上了畫畫。于是，爸媽幫我報了一個美術班，幾年后我的畫畫進步地飛快。隨著年齡的增長，我的`學業越來越繁重。但是我從來沒有放棄畫畫。現在我六年級了，畫畫依然是我的拿手好戲。

　　雖然我現在畫畫很不錯，但是你知道嗎？關于這個拿手好戲，我還被我爸請吃過一次“皮帶炒肉絲”呢。

　　有一次，我興趣大發，偷偷地從我爸書房拿出了他珍藏多年的名畫，擺在了我的書桌上，拿出了一支毛筆，戴上了墨鏡，假裝畫畫大師，教徒弟畫畫的技藝一樣，開始畫畫。誰知道，帶上墨鏡的我看不清前方敵人，結果抬頭發現，我爸正用那斗雞似的眼睛圓圓地瞪著我，我被這突如其來的眼神嚇了一跳，不小心把筆墨沾到了雪白的畫紙上。結果不出意料，我爸請我吃“皮帶炒肉絲”這滋味，我至今還記得。

　　從此以后，見到了書房里面的那些多畫，我都當作寶貝一樣細心存放，仔細感受名畫的筆觸，學習畫師的技藝。

　　我知道，我現在的拿手好戲還比較生澀，但我相信，只要我繼續堅持努力，一定可以登上高雅的藝術殿堂的。

　　我的拿手好戲六年級作文 58

　　要說拿手好戲人人都有，只不過是各自的好拿手好戲不一樣而已，我只是假如要說起自己的拿手好戲啊，那肯定是自己最會的那一個了。要說起我的拿手好戲呀，就是跳舞了，我已經學了一年的時間了。

　　剛進舞蹈班的時候，那里的女孩有許多許多，但是我那是體驗課，我要先覺得先試一試才能打算我要不要跳一年的。老師教我們的，最先的只是一個，想想我們選熟識時幾下手勢。等我們嫻熟了，就會讓我們學習一個考級組合了。因此我又學了一年，所以我這一年我媽又讓我跳，但是我會更加努力的我這個雖然是我的`拿手好戲，我還是要連續努力。

　　我今年已經六班級了，上了初一我應當不會再跳了吧，由于初一我要好好學習，到初二初三我更要努力的學習，把心思都放在學習上。最近我們有一個競賽，所以說我更要抓緊時間好好練習了。我的拿手好戲，雖然我不會像別人一樣炫耀。但是我是會更努力的更進一步。

　　就是我的拿手好戲了。你們的拿手好戲是什么呢？和我們一起共享吧！

　　我的拿手好戲六年級作文 59

　　說到我的拿手好戲，那就屬跳繩了。

　　跳繩，那可是我特長，說出來你可能不信，我一分鐘能跳二百多下，嘻嘻，被嚇到了嗎

　　四年級時，我發現，只要一跳繩，我就跳的.飛快，并且根本停不下來。我是這樣跳的：后腳掌離地，手腕以上不動，光手腕掄著繩子，體育教師也教同學們這樣跳，這樣不僅僅不費力，并且又快又簡便。

　　這樣一來，我便成了同學教師公認的“跳繩大王”了，只要有比賽，非要讓我參加不可，并且每次回來，我都會帶著一個大喜報——又是第一名。

　　在一次比賽中，我正在跳繩，繩子突然壞了，我不顧一切再次拿起繩子繼續跳，當時只跳了一百八十多下。

　　回班后，我哭喪著臉，別人問我，我也不搭理他(她)們，沒想到成績下來了，我依舊是第一名，我頓時轉悲為喜，高興地跳了起來，我還是第一名，哦耶!

　　上五年級時，換了體育教師，他問同學誰跳繩跳的好，我還沒癔怔過來，同學們六十多根手指頭紛紛指向了我。

　　雖然我已經一暑假沒練習跳繩了，但跳起來依舊輕車熟路，依舊那么快。

　　同學們，我不會辜負你們對我的期望的哦!

　　我的拿手好戲六年級作文 60

　　今天就是展示練習成果的時候，“爸爸，媽媽，今天我來給你們做一次蕃茄炒蛋吧！”我沒等他們回答就去做菜了。

　　我選了幾個雞蛋，打入碗中，打碎，“啪啪啪”的聲音從廚房傳出，很有節奏，我開始切蕃茄，我拿了一個蕃茄開始切，切好后拿出調料，做最后一步。

　　最后當然是炒在一起了，也是最難的一步，我內心很緊張，生怕這次會做錯，生怕第一次展示會弄砸，我會搞砸嗎？搞砸了會怎樣？我要怎么辦……一連串的問題從心里冒出了，我放入菜油，開始翻炒著，我會炒糊嗎？又一個問題從我的腦袋里冒出，我咽了咽口水，開始放調料，“嗞嗞嗞”又緊張起來了，終于好了，我長嘆了一口氣，把它裝盤，去給爸，媽吃。我緊張地搓著手，等著他們的'評價，媽媽用筷子夾了一口，只見她皺著眉頭，那一刻，我覺的空氣都凝固了，只聽到我和媽媽的呼吸聲了，突然媽媽緊皺的眉頭舒展開了，綻開笑臉翹起大拇指說“好吃”頓時一股曖流涌入我心中，爸爸起來拍了拍我的背，看來我這幾天的努力沒有白費了，真棒！

　　做這道菜只需三步，但看似簡單，其實很難，要經過練習才能做出來，特別是要爸爸和媽媽的認可，在困難也是值得高興的。

　　我的拿手好戲六年級作文 61

　　說起我的拿手好戲，那就是書法了，同學們問我怎么可以把字練好，悄悄告訴你們，“困難似彈簧，看你強不強；你強它就弱，你弱它就強”。

　　今年我決定參加“書法”四級考試。雖然我擅長于練字，但是四級考試對于我來說是很大的一個挑戰。老師高興的'說，以我的書法程度來講，前三級就可以不用考試了，因為對我來說前三級就太簡單了，我每天至少要練三張或四張的字，賽前我用心準備，努力練習書法。開始考試前，我心中惴惴不安，非常地緊張。開始考試了，試卷發下來后，我看看試卷上的內容，哎呀！這些題也太難了，時間只有四十分鐘，看完了這些題，我就趕緊拿起筆，開始寫題，不到三十分鐘，我就把題寫完了，寫完之后。我感覺這些題，也沒有這么難。過了幾天后，成績出來了，我以為我會沒有成功，可一看，大吃一驚，我竟然成功了，并且還獲得了榮譽證書。我高興極了，家人都為我高興，我感到十分開心。

　　孔子曾說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”書法之所以成為我的拿手好戲，因為我在練字中發現了樂趣。練字使我快樂，我愛書法！

　　我的拿手好戲六年級作文 62

　　叱詫風云的身影一勾一拉，足球在腳底動來動去，沒錯，我的拿手好戲就是足球。

　　在我七歲的時候，曾在電視上看見一個帥氣的男人在足球場上大顯神威，他就是我的偶像梅西。從此我就迷上了足球，走到哪里就踢到哪里。

　　有一次我和朋友一起去踢足球，我想我終于可以在這些朋友面前秀自己的操作了。我們有五個人，我方兩個敵方三個，可是我們一點也不慌。

　　比賽開始了，足球在敵方那里，我也是輕輕一勾，就把球從敵方那兒搶過來，又來了一個漂亮的“彩虹過人”，贏得了隊友的一陣夸獎。

　　我突破層層圍攻，快速來到球框前，我又來了一個C羅的'“倒掛金鉤，”拿下全場第一分，贏得了一陣陣歡呼，我心里美滋滋的。

　　比賽過了一半的時候，一個意外突然發生了，只見我再一次出現在球框前，準備再來一個倒掛金鉤，當我跳起時，腳下一滑，重重地摔倒在地上。球也隨之滾到敵人的腳下，敵人快速將球踢走。

　　這時我仿佛是被什么力量罩著，我站起來向球門狂奔去，一個急停加一個拉，球權再一次回到我的腳下，加一個大腳球飛入門框中，隊友稱贊不已。

　　足球，讓我收獲了友誼，讓我知道了團隊的重要性。

　　我的拿手好戲六年級作文 63

　　也許，每個人都擁有值得自己炫耀的事情吧，都有自己拿手的事情吧。那些可以揮灑汗水的事情。但現在回憶起還是那樣光彩照人，對此回憶不減當年。而作為學生的我們，也應該有自己拿手的事情，而我拿手的好戲，是你們意想不到的，料想不到的。

　　“誒？媽媽，要不，你今天就讓我來做飯吧！”一道少女的聲音突然出現。“林，你會做飯嗎？如果會的話，那今天你就來做我們的飯吧！”我閃著星星眼，代表乞求的看向母親。母親防不住我星星攻擊只得答應。我快速的跑進廚房，把所有東西都打開之后。我，要開始表演了！先打一個雞蛋，作煎蛋。變成了餅的形狀的雞蛋，在我的翻炒之下，不斷的360度大旋轉。漸漸變成了焦黃的'顏色。我迅速把它裝在一個盤子里，撒上美味的醬油，和蔥。嗯，真是美味啊！我又拿出生魚，把它迅速去了麟，把肉切一切撒上魚子醬。放在沸水里上面的屜子里，并撒上各種醬料，現在只要慢慢等待就好了。12點到。清蒸魚出來了，在配上雞蛋，和提蒸好的米。哇，真是人間美味！

　　可能每個人都有自己的拿手好戲，而我自己的拿手好戲，這就是做飯了。

　　我的拿手好戲六年級作文 64

　　每個人都有自己的擅長，都有自己的特點，有時候自己卻不會發現。有的時候卻是別人發現了你的擅長。

　　我上六年級了，剛學會溜冰，讓人家知道了，都會笑話我。可我不覺得有什么丟人的'。我們班還有不會騎自行車的。剛開始學的時候，我只能扶著墻一步一步往前走，慢慢的我發現自己越溜越快。我經常和弟弟比賽，可他總是輸給我，有時還總愛摔跤，總是惹我笑。我有事沒事總是溜冰，晚上也總愛出來遛一遛。我弟弟也算是老手了，他經常跟我比賽，但還是沒有我溜的好。有一次弟弟說：“姐你溜的真好，這真是你的拿手好戲呀。”我一聽，頓時驚訝。我以前總是不知道我的拿手好戲是什么，人家問我我都不知道該怎么回答。原來我的拿手好戲是溜冰啊。我非常高興，到處和爸爸家人們說我的拿手好戲。

　　弟弟不服氣，非要再和我比比。我和他在小路上比，比賽剛開始打得很激烈，我和弟弟你爭我搶。誰也不讓誰，快到終點了，我沖了把勁，一下子沖到了終點，我贏了。

　　我的拿手好戲就是溜冰，我終于證明了我的拿手好戲。我感到高興和自豪，我終于有我的拿手好戲了。

　　我的拿手好戲六年級作文 65

　　每個人都會有一種拿手好戲，我也不例外。我的拿手好戲十分有趣，可以在各大會場上表演助興。沒錯，我的拿手好戲就是變魔術。

　　我會變幾個小魔術，斷頭臺，人體分離，或是需要道具的魔術什么的我自然是不會。我，是一個懂得用平凡的事物變魔術的“魔術師”。比如說，我伸出兩只手，里面什么也沒有，但是我再雙手抱拳，手掌里便出現了一枚硬幣，其實我是把硬幣夾在了指縫里，一抱拳，便掉了下來，只需要多練習幾遍，找到視覺盲點就行了。

　　其實，我還有“實戰”過呢!

　　忘記了是哪一年的哪一天，我和幾個朋友聚在一起玩。我呢，就給他們表演了幾個魔術。我先拿出來一只筆，然后把筆頭放嘴里，手往上一滑，筆就像被我吃了一樣，其實，筆被我用手掌肉夾住了，朋友們拍手稱好。于是，我又用手遮住筆，抵在嘴唇上，手往下一滑，筆就像又被我吐了出來。朋友們意猶未盡，讓我再表演一個，于是我拿起了一塊布，蓋在了筆上，然后我偷偷把手指深進去，來個貍貓換太子，用手頂著紅布，筆掉到了我腿上。怎知筆太滑了，掉到了地上。那清脆的`聲音，朋友們都聽到了，便大笑起來。好尷尬，拿手好戲演砸啦!

　　我的拿手好戲六年級作文 66

　　每個人都有自己的特長，比方畫畫、彈鋼琴、唱歌、跳舞等。我最拿手的是玩魔方。

　　我與魔方的“邂逅”是在一個伴侶家。那是暑假的一個星期天，我去伴侶家玩。伴侶拿出一個魔方給我看，并讓我把順序打亂，他接過后很快就還原了。看著他嫻熟的動作，我特殊羨慕，同時也產生了玩魔方的想法。

　　回到家，我便央求爸爸給我買了一個魔方。心愛的魔方拿在手中，我心里別提有多高興了，差點兒笑出聲來。我迫不及待地玩了起來：先把魔方打亂，然后還原。可是魔方好像有意和我作對似的，怎么也還原不上。原來還原魔方并不是那么簡潔的。怎么辦?我集中生智，上網學。我在網上找到了一個供初學者玩魔方的平臺——“魔方小站”，在這里，我最終學會了魔方的還原方法。在學會了還原魔方的.基礎上，我還不斷地提高自己的還原速度，從剛開始的10分鐘，提高到了7分鐘，接著，我又在3分鐘內完成了還原，最終，我又突破了2分鐘大關。如今我的最好成果是1分12秒，在全校的魔方還原大賽中還獲得了第二名的好成果。當然，我還會繼續努力，讓我的成果更加優秀。

　　魔方就像我的伴侶，豐富了我的業余生活，給我帶來了快樂;魔方又像我的老師，告知我只有不斷努力，才能不斷進步。