高考的作文

關(guān)于高考的作文精選20篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于高考的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　高考的作文1

　　四季是無形的，在你不知不覺的時(shí)候，他會(huì)來到你的身邊，春季很溫暖，夏季很炎熱，秋季有豐收。冬季有足夠的食物。

　　春季，很美好，很溫暖，春姑娘的手是多么的溫柔。這是植物們成長的季節(jié)，小草迫不及待的從土里探出頭來，大樹的枝頭長出了小嫩葉，是翠綠色的，小草在春姑娘的衣袖下翩翩起舞。農(nóng)民伯伯在肥沃的土地上撒上種子，盼著豐收的日子。小花有的是紅的，有的是黃的，有的是藍(lán)的，有的是紫色的，小花們正在比美大賽呢，桃花伸伸小腰放出我們的美麗，藍(lán)花也不甘示落，一個(gè)勁的往上伸，向日葵說：“我是太陽的知音！每天都對著太陽笑。”這個(gè)時(shí)候，從花壇旁邊發(fā)出了一個(gè)聲音，原來是野花們！它們說：“別小看大家！”它們伸伸腰，現(xiàn)出高雅的姿勢。

　　夏季，烈日炎炎。荷花妹妹正在努力的成長。在荷花池里，荷花在大圓盤之中冒了出來，荷花有的欣然怒放，有的半開著，有的還是花骨朵，荷葉長的真好，向太陽的一面是深綠色，向陰的一面是淺綠色，小魚就在“大傘”下面乘涼。有的小魚在荷葉下游過，還會(huì)向荷花和荷葉打招呼呢？有的小魚在散步，有的玩躲貓貓，有的你追我趕。荷花很喜愛聽其他人夸獎(jiǎng)自身，荷花哥哥也為荷花妹妹而驕傲。小蜻蜓飛來說：“啊！我得通知所有動(dòng)物來聚一聚！”說完就飛走了。哎，荷花妹妹嘆氣說到了秋季就沒知名度了，真可惜！

　　秋季，農(nóng)民伯伯的豐收日子終于到了，他裂開嘴笑了，然后哼著小曲兒豐收了，秋季的涼爽，還真是爽，又紅又大的蘋果，從樹上掉下來，那紅蘋果真像大家小朋友臉啊！又香又甜的樣子，脫離了大樹媽媽，黃黃的，上面瘦，下面胖是什么？還是美味的梨子啊！螞蟻們也開始采集各自過冬的食物了，有的搬面包，有的搬米粒，有的.搬水果，各自動(dòng)物都開始探尋過冬的食物了。秋季是一個(gè)豐收的季節(jié)，農(nóng)民伯伯鐮刀割麥子去了，又帶上手套去摘玉米了，摘了玉米又到果園里去摘蘋果，桔子等水果，農(nóng)民伯伯快快樂樂的豐收了果實(shí)。然后又一筐一筐的運(yùn)回家里，籌備過冬的食物，小動(dòng)物也籌備好了過冬的食物，也籌備飽吃一屯了。

　　冬季，溫暖的陽光都走了，冬爺爺來了，它吹起了寒冷的北風(fēng)，啊！冷死我了，動(dòng)物們便睡起了大覺，開始冬眠，等待春季的到來。再看一看臘梅樹，小臘梅們孤自在寒風(fēng)中盛放，要樹上發(fā)出一股清香的味道，真是讓人想把香氣都想吃進(jìn)肚子里。小動(dòng)物們已經(jīng)飽餐一屯了，不久，它們將會(huì)進(jìn)入一場很長很長的美夢呢！小熊睡進(jìn)小洞里，蛇也睡覺了，做了一個(gè)美麗的長夢。

　　四季，你是道美麗的風(fēng)景。

　　高考的作文2

　　近日，一本叫《別笑，我是高考零分作文》的作文書受到追捧。書中集結(jié)了近幾年73篇流傳甚廣的高考零分作文，編者還在每篇作文之后寫了幾句話點(diǎn)評。記者在99、當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上圖書商城中發(fā)現(xiàn)，此書儼然排在暢銷榜前15位。重慶第一中學(xué)語文老師王海洋表示，很多零分作文對于考場作文來說是有缺陷的，跑題嚴(yán)重，較為激進(jìn)，學(xué)生應(yīng)努力寫出優(yōu)秀滿分作文。

　　遙想77年前的1932年，清華大學(xué)入學(xué)考試的國文試題是陳寅恪先生出的一個(gè)上聯(lián)“孫行者”，考生周祖謨對出下聯(lián)“胡適之”，贏得諸考官一片喝彩。然此下聯(lián)卻不是標(biāo)準(zhǔn)答案“祖沖之”。以當(dāng)今高考評分標(biāo)準(zhǔn)，此乃“零分作文”，但周祖謨卻榮登金榜，后來成為一代語言宗師。

　　這是一段文壇公案，姑且不去考證其真?zhèn)巍５�就現(xiàn)行高考體制下，即使作為故事咱也編不出來。由此反觀《別笑，我是高考零分作文》所受的熱捧，與其說是一代新新讀者喜玩另類，不如說是對所謂“優(yōu)秀滿分作文”的一個(gè)反諷。

　　這幾年，“零分作文”不僅是網(wǎng)上熱帖，而且屢見報(bào)端，究其原因，一是“好玩”，二是“好看”，這就說明了受到網(wǎng)友的熱捧并不奇怪。

　　“零分作文”73篇，我看過一些，總的感覺是“熱鬧”。孩兒們怪異的思路，飛揚(yáng)的文筆，那種調(diào)侃戲謔，那種玩世不恭，讓“正襟危坐”的考壇頓失顏面，得了零分也就在意料之中了。如果這種教育體制不改，這種考試制度不改，零分作文就會(huì)層出不窮，《別笑，我是高考零分作文》就會(huì)一集接著一集地娛樂讀者。

　　由此讓人想到對高考作文嗤之以鼻的韓寒，他的高論是“自己與眾不同的地方就是讓人知道，玩兒車的也會(huì)寫文章。”而且，他的文章已經(jīng)成為許多博士論文的選題，但他遭遇高考會(huì)怎樣?我想，絕不會(huì)像他玩兒賽車那樣容易，能和舒馬赫那樣的絕頂高手同場競技。

　　毫無疑問，這些零分作文的.孩兒們丟了“前途”，但留下了文章，玩兒得如此瀟灑，如此悲壯，令人嘆為觀止。難怪報(bào)社的一位大俠作如是感慨：小小年紀(jì)就能在云淡風(fēng)清中直面生命的不堪，就能在驚濤裂岸中直抒坦蕩的胸臆，真牛!

　　當(dāng)然，那位老師說得不無道理，但這些孩兒們不抄襲(有抄襲的滿分作文被曝光)、不虛偽，玩的是痛快，寫的是文章，破的是規(guī)矩。

　　老祖宗發(fā)明了文章，就是給人看的，不是用來考試的，自從隋文帝發(fā)明了考試這個(gè)東西以后，文章便變得越來越不好看了。考了一千多年，也不知考了幾萬場，流傳下來的文章只有一篇，蘇東坡的《刑賞忠厚之至論》，而且是第二名，您見過哪篇狀元的科舉文章流傳下來了嗎?

　　高考的作文3

　　桌上放著的兩盞香茗,裊裊地向外漫著熱氣,氤氳了說書先生半張臉。那先生將手中折扇一頁頁打開復(fù)又合上,敲了敲桌面,道:“這世道終是善有善報(bào),且聽小老兒再啰嗦一陣。”

　　說是《后漢書》中有載,楊震的父親楊寶九歲時(shí)出外游玩,于華陰山北處救下一黃雀,黃雀為老鷹所傷,奄奄一息,墜于樹下,為螻蟻所困。弱肉強(qiáng)食本天經(jīng)地義,楊寶卻驀地心生憐憫,也不過是舉手之勞,便將那雀兒帶回家飼養(yǎng),每日喂以黃花。

　　百日后一天,那黃雀騰躍而起直入云霄。楊寶當(dāng)夜便夢到一黃衣小童造訪,童子拱手長揖,自言乃上天小仙,屬西王母座下,因敬慕楊寶一片善心,特來拜會(huì);并贈(zèng)以白環(huán)四枚,可佑楊家后世為政清廉。果不其然,楊家兒女為人正直,剛正不阿,深得人心。

　　一段講完,座下一陣欷歔。說書先生面帶微笑道:“先有因,后有果。且再說一則。”

　　有詩云:“山外青山樓外樓,西湖歌舞幾時(shí)休。”說的便是眼下這景。有書生姓羅,單名一個(gè)“瑯”字,自小便天資聰穎,又有顆悲天憫人的心,端的'是“謙謙君子,溫潤如玉”。是日,天色也暗了,似有風(fēng)雨大作之勢。燭火被那風(fēng)吹得搖曳不定,羅瑯倒扣了書,起身欲將門掩上,倏地一道閃電正劈在門口,借著那幽光,見一白狐臥在門口不住顫抖。他心下不忍,喚其進(jìn)來。許是那狐真有靈性,猶豫少時(shí)便緩步跟上。等關(guān)了門,燈光一照,發(fā)現(xiàn)那狐的后腿竟是血肉模糊一片,忙取了藥來包扎,見無甚大礙,才復(fù)又坐下讀書。

　　再次醒來已是天色大亮,燭火燃盡,滴了一桌的紅蠟。羅瑯暗惱,昨個(gè)不知怎的竟是困極,迷糊間趴在桌上睡去了。再細(xì)一回想,睡意去了大半,待四下環(huán)視,已不見了那靈狐,許是天色既白時(shí)自行走了,昨日相救也不過是舉手之勞,且當(dāng)行一善事,也未多在意,只笑笑作罷。日暮時(shí)分,抬眼驚鴻一瞥,忽見外院墻角異動(dòng),定睛一看,方知是那本應(yīng)離去的白狐。羅瑯心想,興許是獸類不親近人,便日日將吃食遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋去。

　　一日晨讀后,忽聞叩門之聲,他忙上前迎門,見是一陌生的白衫男子。男子自言路過此地,財(cái)物被盜,冒昧借宿幾日。羅瑯未作多想,口上便應(yīng)了。不想這一住便是月余,期間男子對羅瑯照顧有加,羅瑯只覺一見如故,相識恨晚。

　　又是數(shù)日,羅瑯有要事出門,行至半路忽憶起有什物落下,便折了回去。門一推,便見一只白狐從眼前一閃而過。羅瑯何等聰明,前后一合計(jì),便曉得了事情原委。也不惱,對著那白狐行了一禮。

　　只見白狐就地一滾,化做成年男子。男子斂衽而拜,道:“多謝恩人前些日子救命之恩,此番前來謝恩,不得已隱瞞良多,還望原諒則個(gè)。”

　　說書先生合上最后一頁扇,輕抿涼茶,然后說道:“劉玄德說得好:‘勿以善小而不為。’這些個(gè)傳奇筆記燈火人間,也不過是為了教人反本修古,荒村夜語耳,我姑妄言之,列位姑妄聽之。就此打住!”

　　高考的作文4

　　我在找一個(gè)出口，事實(shí)上，我一直在躲避著什么。并不是因?yàn)樘弁礋o法忍受，而是無論你怎么想念，她都一無所知。這是一堵墻，什么都無法穿越；空間是如此的空曠遼遠(yuǎn)，思念不過是一條獨(dú)行的光束，有時(shí)強(qiáng)烈得耀眼，還是免不了消散，消散。

　　我告訴自己，一切都會(huì)過去的。

　　昨夜，我和母親在夢里通了很長時(shí)間的電話。我們說了很多，說說笑笑的，一如從前。醒來茫茫的，什么都想不起來了。

　　你就這樣離開了我，甚至不打一聲招呼。

　　心空下來的時(shí)候，我坐在老家的門樓下。風(fēng)從南面靜靜吹過，院子里新洗的衣服晃來晃去。父親里里外外忙著，干瘦的身體仿佛就要被風(fēng)吹倒。有時(shí)，他也坐下來，和我面對面說上幾句話，也總是說著說著就停了，頭低垂在突出的.肩胛骨之間，打一會(huì)盹。

　　時(shí)間過得真快，按照老家的規(guī)矩，你的“頭七”，一家人要在新墳前默默祭拜，而你，是否看得到？我以自己的方式來紀(jì)念，一個(gè)人的屋子，默默地讀給你聽，而你，是否聽得到？

　　一切都會(huì)過去的，但是一切都真的會(huì)過去嗎？

　　當(dāng)我乘快車六七個(gè)小時(shí)趕到家里的時(shí)候，你穿戴得整整齊齊躺在大炕上，是這幾年里我能看到的你最安靜的睡眠。我長跪在你的身旁，疼痛，愧疚。我摸索著你的漸冷的手，拂去你臉上的一根線頭，扶摸著你淤血的胳膊，埋下頭緊緊貼在你的胸前。媽不孝兒子回來了。

　　死者長已矣，從此以后，我就真正失去了你。這個(gè)生我養(yǎng)我的地方，再也不會(huì)有你的身影和笑聲。

　　但是那些笑聲，卻一直在，并且越來越清晰。

　　記得最后一個(gè)春節(jié)嗎，媽媽？因?yàn)槲乙�在除夕夜趕回去，你在醫(yī)院里待了還不到三天，就自己拔了針，堅(jiān)定地要回家去。等我冒著風(fēng)雪趕到家里的時(shí)候，你用力支撐起自己骨瘦如柴的身體，臉上永遠(yuǎn)是那種溫暖的笑容。媽，你知道嗎？我心有多痛，但是我也知道，我一定要像你一樣堅(jiān)強(qiáng)，要微笑著面對你，這樣你才能感覺安心。

　　你堅(jiān)持要親自為我包水餃，但是你的手指已經(jīng)嚴(yán)重變形，再也捏不住水餃皮了，下在鍋里的水餃都露餡了。你罵自己說老了不中用了，而我是含著熱淚吃完的，那是世界上最美味的水餃。

　　而現(xiàn)在，你永遠(yuǎn)地離開了，再也吃不到你包的海鮮水餃了。

　　我努力告訴自己，一切都會(huì)過去的，但是一切永遠(yuǎn)都不會(huì)過去，它們已經(jīng)深入骨髓。

　　院子里栽滿了花，都是并不嬌貴的月季，螞蚱菜花，就連廁所和雞窩的旁邊都開得滿滿的。我數(shù)了數(shù)，六朵大紅的絲綢般的月季，釅釅開著。父親這幾天給它們澆著水，它們愈加盛放起來。大門口一溜兒的墻根，也種滿了姹紫嫣紅的野花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就是人微笑的樣子。

　　院子里有一盆花開得最美，妹妹說樣子像康乃馨。

　　我坐在門樓下，一抬頭，看到天藍(lán)得碧透，一如湛藍(lán)深邃的海洋。

　　高考的作文5

　　我的天空里沒有太陽總是黑夜，但并不愛，因?yàn)橛袞|西代替了太陽。

　　——題記

　　臺(tái)灣張文亮先生的短詩《牽著一只蝸牛去散步》引起我的注意，上帝給我派了一個(gè)任務(wù)，讓我?guī)е�一只蝸牛去散步，可即使我知道蝸牛并不能走得太快，卻還是依舊不斷去催，除了責(zé)備她唬她。蝸牛也只能用抱歉的眼光看著我，仿佛說“我已經(jīng)盡力了。”詩中并沒有提及這個(gè)故事的結(jié)尾到最后蝸牛是否做到，而我也是否如愿以償?shù)耐瓿闪巳蝿?wù)呢？答案無法得知。

　　但是吸引我的我的并不是這個(gè)故事的結(jié)局，而是他所陳述的三個(gè)角色，上帝我蝸牛，上帝給我布置一項(xiàng)看似不可完成的任務(wù)，到底是出于什么用心，并且我和蝸牛的關(guān)系也會(huì)因?yàn)檫@項(xiàng)任務(wù)發(fā)生什么樣的改變呢？迷霧層層在不斷召喚著我去探索。

　　深夜微風(fēng)不斷搖曳的身姿，膝蓋上的書頁被吹的嘩嘩作想響和木搖椅上帶來咯吱咯吱的聲音交相輝映。使帶著困惑的我漸漸合上了眼皮。

　　夏日的微光懶懶的灑在樹葉上，窗外鳴蟬不斷的叫囂著，仿佛要與天空爭個(gè)高下。這時(shí)候的我依然呆呆佇立在陽光與青石板將匯的地方，發(fā)出發(fā)清脆悅耳的嘀嗒聲。可卻渾然不在意雙目，緊緊注視精神上的鏡頭，生怕錯(cuò)過什么時(shí)間，一分一秒的流逝著，萬籟俱靜，鳴蟬也閉起了嘴巴已經(jīng)得知自己的做法，也不過是以卵擊石。我也知道自己所等之人再也不會(huì)出現(xiàn)轉(zhuǎn)身，只留一地被陽光浸染的失望與無奈。

　　我和她已經(jīng)6年來的好友，那時(shí)候的我總想與她做一輩子的至交，孩童時(shí)代的懵懂總是以為友情是那么的長久與甜美。喜歡輔導(dǎo)她學(xué)習(xí)時(shí)，彈她的.額頭。額頭，說她笨，喜歡看到她在演講臺(tái)上激情四溢是自信的樣子。她是那么的完美自信和是同學(xué)老師的歡迎。雖然站在她的身邊，我會(huì)感到自卑。可我也是會(huì)在在別人面前說出她是我的好朋友時(shí)候的自豪。時(shí)光的飛逝永遠(yuǎn)都是那么的出乎意料。

　　不知不覺已經(jīng)到畢業(yè)即將分離的時(shí)日，我和她日漸疏遠(yuǎn)。她的大方和開朗為她吸引許多更加優(yōu)秀和優(yōu)秀的至交老友。她的優(yōu)秀也不允許只是我一個(gè)人欣賞。交談也從往日的無話不說變?yōu)橹皇Ｏ氯粘６Y貌的問好。我拼盡全力追逐上她的喜歡她所感興趣的。拼命學(xué)習(xí)也只為與她并肩時(shí)說一聲好巧。可是我累了，我再也不想奔跑，因?yàn)榍奥匪�的身影也早已無影無蹤。青石巷里也早無那把青色的雨傘…

　　“喵”樓下野貓的叫聲將夢中的我驚醒。胸膛起伏不定，和額頭上密集的汗珠，似乎見證著我所經(jīng)歷的。腦中的疑惑也被解開，思路也逐漸清晰…

　　詩中上帝所布置的任務(wù)是猶如人世間對友情的考驗(yàn)。我蝸牛也象征著兩種不同的人。而束縛他們的連線彼此間的友誼。而作為這條路上引導(dǎo)員的我，對于蝸牛的牽引不能過急也不能過慢而是應(yīng)該尋找一個(gè)剛好適合蝸牛的速度，慢慢陪著它行走。而蝸牛也不能自身的原因而去放棄進(jìn)步的機(jī)會(huì)，需要不斷的努力追趕上前方的人。

　　共同努力，對方永遠(yuǎn)是自己眼中最美的星辰。任務(wù)也會(huì)有所完成的可能。友情也會(huì)有不斷進(jìn)步成長的可能。

　　高考的作文6

　　黎明的曙光點(diǎn)亮天際前的天空，這是最沉的黑暗。——題記

　　人之一生太短暫，不過彈指一揮間;人之一生太渺小，不過天地一蜉蝣。有些人如瑞典化學(xué)家維勒，面對他人的告誡和譏諷,迷失了自我;有些人如塞夫斯特穆，面對他人的嘲笑而仍然堅(jiān)持自我，執(zhí)著地沖破黑障，迎接曙光的到來，終在孤寂中綻放出美麗的成功之花。

　　相信自己，追求中升華人格。法國作家維克多.雨果曾說過“我寧愿靠自己的力量，打開我的前途，也不愿祈求有力者的垂青”。我認(rèn)為人的一生如一段旅程，無論景色是好是壞，那個(gè)旅行者依然是你。這段旅行中會(huì)有無數(shù)個(gè)岔口，有的車水馬龍，繁花似錦;有的孤獨(dú)寂寞，寧靜悠長;有些人面臨選擇時(shí)隨波逐流，選擇了前者，在繁華中一事無成;有些人面臨選擇時(shí)勇于面對困難和挑戰(zhàn)，選擇了后者，在孤獨(dú)寂寞中執(zhí)著追求，在追求中得到升華，最終走向了成功。

　　用意志力，掌控著人生方向。陳洲就是一個(gè)很好的例子，他在追求夢想的路上失去雙腿，開始的時(shí)候他也迷失過，甚至墮落過，但他不曾放棄。當(dāng)他在黃山腳下，看著高入云端的山峰，問下山的游客：“這山多高?”回答的卻是白眼和嘲諷。于是他不想被命運(yùn)控制，想要打破命運(yùn)的枷鎖，他決心用雙手去征服黃山。終于用雙手登頂，他贏得了自己，戰(zhàn)勝了命運(yùn)，掌控了自己的'人生方向。敢問，世間還有什么比這更快活的呢?

　　關(guān)門開窗，上帝掌握著命脈。這個(gè)上帝是何許人也?答曰：是自己。劉偉，一個(gè)年輕陽光堅(jiān)強(qiáng)的小伙子。孩童的他因不慎觸電而被無情的奪去了雙臂，堅(jiān)強(qiáng)的他用雙腳學(xué)會(huì)了游泳，上天又無情的帶來疾病使他無法再下水。他又用雙腳學(xué)會(huì)了彈鋼琴，在中國夢想秀上，堅(jiān)強(qiáng)的他感動(dòng)了無數(shù)人，維也納音樂大廳也為他打開了大門。他讓我明白“上帝為你關(guān)上了一扇門，總會(huì)為你打開另一扇窗”的含義，只要你永不放棄，總會(huì)能看到希望的彩虹，繽紛絢爛。

　　俗話常說：行百里者半九十。日本作家芥川龍之介則說：“九十九步是一半，一步也是一半。”生活中常常需要我們哪怕已經(jīng)走了99步，也還要勇敢的大膽地向前跨一步。就如同瑞典化學(xué)家賽夫斯特姆，他站在維勒的肩上走完了最后一步，發(fā)現(xiàn)了新的元素——釩。而維勒卻止步于第99。人生只有一次，我們要堅(jiān)定自己的道路，勇敢地走下來，穿越前方的山河，斬?cái)嗲奥返那G棘，我們終將沖破黑暗，迎來勝利的曙光。

　　【點(diǎn)評】

　　一是題記點(diǎn)明中心思想，總括全文，起到帶頭作用，二是分論點(diǎn)論述準(zhǔn)確，格式整齊，給人明快整潔的感覺。作者列舉的三個(gè)例子讓人有振奮的感覺。期待書偉會(huì)像例子中的人物一樣沖破黑暗，迎接曙光。

　　高考的作文7

　　和往年一樣，各省市新出的高考作文題成為社會(huì)各界熱議的焦點(diǎn)。今年高考作文題目引人注目的新特點(diǎn)之一，就是出現(xiàn)了一些取材自微博的真實(shí)事件類題目，如重慶卷作文題《等待》，就取材自兩年前的一條熱門微博；而新課標(biāo)全國一卷的材料作文題，則取材自去年一起孩子舉報(bào)父親違法的真實(shí)新聞事件。這種現(xiàn)象發(fā)出一個(gè)信號：高考作文正在變得更加貼近現(xiàn)實(shí)。

　　對于這種從網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)、新聞時(shí)事中提煉高考作文題的做法，不乏有人心懷疑慮，認(rèn)為這種出題思路流于膚淺，過于超前。但依筆者之見，高考作文貼近現(xiàn)實(shí)的趨勢絕對不是過于超前的，恰恰相反，當(dāng)下高考作文面臨的問題，并不是離現(xiàn)實(shí)太近，而是離現(xiàn)實(shí)太遠(yuǎn)。高考作文命題貼近現(xiàn)實(shí)的趨勢，值得肯定和鼓勵(lì)。

　　語文作文題在考試中所占分值高，而且在考生未來的人生中，母語寫作也是一門必不可少的技能。理想的高考作文題，一方面要滿足篩選人才的宏觀要求，能考察到考生的真才實(shí)學(xué)，另一方面也應(yīng)考慮到考生的需求，讓考生能夠在備考過程中，獲得真正有價(jià)值的寫作知識與能力。結(jié)合這兩方面來考慮，高考作文貼近社會(huì)現(xiàn)實(shí)，是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>

　　高考考生一旦跨過高考這道門檻，就將從青少年蛻變?yōu)槌赡耆耍�就將�?jīng)由大學(xué)進(jìn)入現(xiàn)實(shí)的社會(huì)。對他們來說，認(rèn)知現(xiàn)實(shí)和思考現(xiàn)實(shí)問題的能力不可或缺；對于大學(xué)選拔人才來說，理解現(xiàn)實(shí)這一能力遠(yuǎn)比文采飛揚(yáng)重要；而對于社會(huì)來說，對現(xiàn)實(shí)問題的思考和解決能力更是衡量一個(gè)人水平的準(zhǔn)繩之一。高考作文引入社會(huì)熱點(diǎn)，正體現(xiàn)出了命題人對于考生思考現(xiàn)實(shí)問題能力的重視，既能給考生更大的發(fā)揮空間，也能更好地考察考生的綜合能力。

　　近年來，高考作文題一貫務(wù)虛的現(xiàn)象，還沒有得到根本性扭轉(zhuǎn)，以今年為例，從現(xiàn)實(shí)中取材的作文題所占的比例還是很小。大多數(shù)省市要么用一些延展性極強(qiáng)的抽象話語做題目，要么拿一些文學(xué)性有余，而實(shí)際意義有限的寓言與哲理讓考生寫作。在這樣的考題面前，考生不得不想方設(shè)法地體現(xiàn)自己的文采，卻很難在作文中表達(dá)自己對社會(huì)現(xiàn)實(shí)的思考與認(rèn)識，雞湯文也就在這類考題盛行的.環(huán)境下大行其道。

　　考生熱衷炮制能得高分的雞湯，教師們?yōu)榱俗寣W(xué)生獲得高分，在教導(dǎo)考生進(jìn)行雞湯寫作的道路上越走越遠(yuǎn)。這種務(wù)虛傾向造成的惡果就是：高考作文成了一種脫離實(shí)際的考試專用文體，學(xué)生們苦心修煉的寫作能力，也成了一出考場便難堪大用的屠龍之技。徹底改變這一現(xiàn)狀，要走的路還很長。

　　高考通過作文所要考察的，是涵蓋考生認(rèn)知能力、語言能力和邏輯能力為一體的綜合能力，而絕不僅是運(yùn)用文字技巧的能力。社會(huì)需要更多寬廣視野的綜合型人才，高考作文命題的理念還沒跟上社會(huì)需求。正因如此，我們才要為這些敢于在命題上突破，貼近現(xiàn)實(shí)的命題叫好，以期待高考作文命題理念脫胎換骨，更加親近考生和社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

　　高考的作文8

　　或是內(nèi)心的歇斯底里，或是身形的舟車勞頓。匆匆，一個(gè)個(gè)腳印漫開;匆匆，不曾停歇，初心使然，傾聽釋然。

　　當(dāng)鉛華被洗盡，文書上的潑墨揮毫不再如此隨性。華燈初上，城市狂歡，又有多少個(gè)聲音在心河疾呼，全世界誰傾聽你?

　　愿所有的生命都可以被溫柔以待，所以我選擇傾聽世界。總有一股情味的溯流能夠被大千的生命長河所吞吐、接納。筆轉(zhuǎn)千回，總有一折一豎令人神往。聲音各萬種，總有一種聲音屬于你自己，于是，我靜靜地傾聽全世界，實(shí)然，全世界也在傾聽我。

　　黛青色的瓦礫，石板小路，屬于故鄉(xiāng)的小路始終如一，那是記憶的傾聽。耳畔一聲渺遠(yuǎn)的雞啼，故事屬于這里，聲音卻屬于自己。夏夜里糾纏不休的蟬鳴，蟈蟈清脆而貫耳的鳴聲，夏夜的聲音是清涼的。有小院滴滴答答的雨聲，暈開了江南的十里煙雨，有余音蕩漾的鄉(xiāng)音，戲劇咿咿呀呀的唱腔，鋪點(diǎn)了水鄉(xiāng)的渺渺云翳，那是屬于內(nèi)心盤桓扎根的鄉(xiāng)愁，一聽，便儼然是一幅屬于自己的魂?duì)繅衾@的小鎮(zhèn)景致，匆匆的腳步，被妙音吸引。

　　格調(diào)，格分。自定在冉冉的旭光之上，世道為偏，迷迭之香漸濃，一片烏煙瘴氣;自然，確實(shí)定格了片片云翳之下匠心獨(dú)運(yùn)的音律。芳草豐茂，甘霖潤澤，是春芽頂破層層厚土的生命叫喚，是新雨點(diǎn)打著的鼓點(diǎn)點(diǎn)化為急促的炙熱怒吼。窸窣的蟲鳴，月下的對白，細(xì)細(xì)流淌的時(shí)光，這便是心田之上遙遙相應(yīng)的獨(dú)到氤氳之息，視之不得，聽之迢迢。于是，恒隔千里，萬里，自然之音，是春潮的涌動(dòng)，是驚蟄的炸雷，是夏至的花骨朵悄悄悸動(dòng)。鮮活的生命被照實(shí)，寫意，也許，聲音才是最佳的答案，于是，匆匆，匆匆的心路上，步履不再匆匆。

　　黑白交錯(cuò)的都市，霓虹燈閃爍，川流不息的人與車輛，或許更加需要傾聽。失眠、痛處、寂寥、無人問津，或許我們更應(yīng)該傾聽的是執(zhí)著、夢想、膽念、溫暖。在這座城市里，你理應(yīng)活成你想要的模樣，生活就是圍城，但還是要愛，酒逢知己，棋逢對手，勾心斗角，你來我往。要飛揚(yáng)的眉，要上揚(yáng)的嘴，要長情的牽掛，要不懈的奮斗。這聲音就用現(xiàn)世的`筆墨勾勒出了人性的藍(lán)圖，生而為人，沒人抱歉，入世的梵音，用出世的耳朵去捕捉，不存在條條框框的戒律，一山一世界，一樹一菩提。對于世道，我又聽到了什么?

　　筆墨丹青的江南故居，我將心聲一一袒露，于是，故土之上的一抔黃土便是我炙熱的歸心，它悄然地傾聽著我的悲歡離合。

　　宛若桃源的自然之所，我將回憶一一暢言，于是，生靈之間的一泓清流便是我驀然的息心。它徜徉在那片孑然獨(dú)立的凈空。

　　奔走交錯(cuò)的人來人往，我將悲楚一一綻露，于是，明月之下的一束聚光燈便是我翹首的初心，它攢積著踏上夢想之途的希冀。

　　戀戀不忘，必有回響，初心使然，歸途亦然。當(dāng)每一次心河上遙遙夢想化作的星辰，沉浸在冰冷的銀河，點(diǎn)亮前路，初心釋然，愿每一段心靈之聲都可以被傾聽。

　　高考的作文9

　　我的高考，似乎并沒有那么壯烈，并沒有無數(shù)個(gè)熬不完的夜，沒有考完后的大喜大悲，只有日復(fù)一日重復(fù)著的生活。這種生活交雜著灰暗和明亮，是一首平淡的樂曲，卻可以聽出鮮活的浪漫，在每一個(gè)不變的地點(diǎn)恣意生長，隨時(shí)準(zhǔn)備在我的心里奏響。

　　宿舍，早晨，在太陽直射南半球的冬半年里，天依舊是黑蒙蒙的，我會(huì)非常享受地這種安靜，好像時(shí)間和我在一起。開燈，慢吞吞地穿衣起床，一定要慢，讓自己慢慢地蘇醒，畢竟等待自己的是一天的苦戰(zhàn)。去門外接水，宿舍里沒裝修好的門總是要很使勁才能將它拉開，然后要重重的關(guān)，直到窗戶都振動(dòng)了才關(guān)得上。這時(shí)天漸漸亮了，在這聲震動(dòng)中一切似乎都醒過來了。先是對面樓里的燈，再是宿舍阿姨剁菜聲，然后是同學(xué)的交談聲……一切都不費(fèi)勁地按部就班地展開了。這時(shí)太陽在濃霧中就像一個(gè)小蛋黃，而走出宿舍樓的同學(xué)也模模糊糊，奔向模糊的但是廣大的學(xué)校的另一端，就像每天的`學(xué)習(xí)一樣。

　　食堂，永遠(yuǎn)都是擁擠的人群和較難吃的飯菜，真讓人享受不了糧食的美味。不過打飯阿姨看見飯量大的學(xué)生總是會(huì)多盛一點(diǎn)，到考試關(guān)鍵時(shí)也總會(huì)有久違的雞腿，我們戲稱這是“一中的盛餐”，關(guān)于“雞腿”傳說也有好幾個(gè)。在靠近小商店的那一端，一桶桶的方便面排成列擺著，它們暢銷不絕，因?yàn)榭傆欣蠋煏?huì)拖課，也總有熬夜的學(xué)生需要加餐。面對面坐著的人，有一搭沒一搭的聊著天。每天會(huì)看到一群男孩子，吃完飯后猜拳決定誰去收餐盤，似乎成為他們生活中長久的樂趣。而這樂趣，是高中純粹友誼的最佳腳注。

　　樓梯，總是匆匆忙忙的人群，所有人都要抓著最后幾分鐘上去，“如何準(zhǔn)確踩點(diǎn)”成為我們頻繁交流的技術(shù)性問題。在三年中，我漸漸成為“踩點(diǎn)高手”。學(xué)生們手里早上提著早餐，中午提著晚餐，在浩浩蕩蕩的隊(duì)伍里，在最后的幾分鐘里，將教室里大多數(shù)的空位子填滿。然后，樓梯空無一人，只有班主任和任課老師的腳步聲了，其實(shí)有時(shí)他們也沒有睡醒。腳步聲里有疲憊，當(dāng)然也有責(zé)任。

　　天臺(tái)，總有一些人拿著書在背，那是同學(xué)最喜愛的地方。背著書，看著偌大的城市，以及遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方，可以踏踏實(shí)實(shí)地做很美很美的白日夢。在冬季的夜里，晝短夜長，打著臺(tái)燈，迎著冷風(fēng)，在背書，似乎一個(gè)個(gè)都是不怕冷的“戰(zhàn)士”。在沒有“刀光劍影”的“戰(zhàn)場”，倒有戰(zhàn)士的情誼，大家討論、提問，或者說著有的沒的，那是天臺(tái)很美的樣子。

　　操場，總是有人在跑步，打球，黑夜的影子下，可視范圍縮小，永遠(yuǎn)無法看清前面那個(gè)人的樣子，但總又確信我和他或她之間有某種不可更改的聯(lián)系。此時(shí)此起彼伏的是球在地上拍出的聲音，好像一切都是恒久和響亮。但不一會(huì)，燈熄了，一切又復(fù)歸寧靜，每位同學(xué)回到宿舍，好像一天也就這樣了。有一次一個(gè)女孩在操場上大喊，“高考加油”，又馬上跑掉了。但不知怎么的，這個(gè)聲音一直在操場上盤旋。不過我有時(shí)也會(huì)感嘆，“怎么就跑掉了呢！”

　　重復(fù)的空間，就這樣創(chuàng)作一首首曲子，那是時(shí)時(shí)在我心里想起的，我將其稱為“青春的”“隱秘的”浪漫。

　　高考的作文10

　　網(wǎng)上購物，視頻聊天，線上娛樂，已成為當(dāng)下很多人生活中不可或缺的一部分。業(yè)內(nèi)人士指出，不遠(yuǎn)的將來，我們只需在家里安裝VR（虛擬現(xiàn)實(shí)）設(shè)備，便可以足不出戶地穿梭于各個(gè)虛擬場景：時(shí)而在商店的衣帽間里試穿新衣，時(shí)而在足球場上觀看比賽，時(shí)而化身為新聞事件的“現(xiàn)場目擊者”……當(dāng)虛擬世界中的“虛擬”越來越成為現(xiàn)實(shí)世界中的“現(xiàn)實(shí)”時(shí)，是選擇擁抱這個(gè)新世界，還是刻意遠(yuǎn)離，或者與它保持適當(dāng)距離？

　　對材料提出的問題，你有怎樣的思考？寫一篇不少于800字的論述類。

　　退后半步

　　不過只是聽聞虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)罷了，還沒能切身地體會(huì)它的便利，但僅僅在腦中做一個(gè)設(shè)想，躺在家里購物看病、足不出戶就環(huán)游世界，豈不美哉！我們仿佛已經(jīng)看見VR技術(shù)所構(gòu)建的美好未來。

　　然而所謂的便利就是我們一直追求的嗎？如果VR技術(shù)普及，如果虛擬不再是虛擬，如果人們只活在自己的世界里，我不禁懷疑它的價(jià)值與意義了。我所以為的“適當(dāng)遠(yuǎn)離”，是認(rèn)可它、接受它但不依賴它，一如我對于VR技術(shù)的態(tài)度。

　　人類對于超出他們認(rèn)知的事物總是懷疑大過好奇的。手機(jī)、電腦、汽車、飛機(jī)，哪一樣誕生的前后不是充斥著質(zhì)疑聲。可這些在當(dāng)時(shí)看起來了不起的以至于令人無法相信的`新新產(chǎn)品，現(xiàn)已全面覆蓋了我們的生活。那我是不是可以進(jìn)一步推論，VR技術(shù)也終將融入我們，成為日常生活中司空見慣卻也無法缺少的一部分。

　　這種想法令人激動(dòng)，但激動(dòng)過后難免涌上擔(dān)心。擔(dān)心是兩方面的，一是技術(shù)的難以掌控，二是人心的難以預(yù)料。三月人機(jī)大戰(zhàn)的余熱還未完全褪去，世界級的圍棋大師李世石以1:4慘敗給人工智能。這似乎是個(gè)警示，技術(shù)縱然美妙，卻宛如帶刺的玫瑰。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)會(huì)有怎樣的突破尚不明確，不過可以肯定的是，未知與風(fēng)險(xiǎn)一直存在。

　　當(dāng)然，對于VR技術(shù)，我本身是始終認(rèn)可并支持的，但談不上依賴。它確實(shí)能為我的生活帶來便利，甚至當(dāng)它應(yīng)用于醫(yī)學(xué)教學(xué)及軍事模擬等領(lǐng)域時(shí)，其益處遠(yuǎn)大于弊端。可凡事都要講究“度”。如果喜愛上升到了依賴，其性質(zhì)將大大改變。在虛擬世界里待太久，便再也分不清虛擬與現(xiàn)實(shí)了。沉溺網(wǎng)游的少年，一旦接觸VR游戲，便會(huì)掉入萬劫不復(fù)的深淵，永遠(yuǎn)逃不出虛擬世界；執(zhí)著于足不出戶的青年，物質(zhì)上的便捷與滿足只會(huì)增添精神上的空虛與寂寞，時(shí)間一長，便郁郁寡歡。所以說，評價(jià)VR技術(shù)的好壞還是取決于個(gè)人。在虛擬中成就一個(gè)人，往往意味著在現(xiàn)實(shí)中毀掉一個(gè)人。

　　不僅僅是VR技術(shù)，虛擬世界早已悄然步入我們的生活。顯然，我們不能只活在現(xiàn)實(shí)里，但更不能沉溺于虛擬中。所以退后半步吧，讓它在你伸手可及的范圍內(nèi)，既能享受它帶來的便利，又不至于過分依賴。

　　高考的作文11

　　在周圍，時(shí)常能耳聞目睹現(xiàn)在的獨(dú)生子女大多在家中是“小皇帝”“小公主”，過著飯來張口、衣來伸手的生活。他們得到長輩的溺愛后，帶來許多負(fù)面影響，并且出現(xiàn)了很多違背大人意愿的行為，使做家長的滿腹苦楚。

　　就這個(gè)問題，筆者看到“青年博覽”里有一篇文章，現(xiàn)摘錄以下：

　　曾祖父是一名好木匠。晚年的他很少手把手地教徒弟做工，他有一句口頭禪是：“注意：留一條縫隙。”木工活講究疏密有致，粘合貼切，該密則密，不然易散落。時(shí)下，有許多人家裝修房子，常常出現(xiàn)木地板開裂，或擠壓拱起的現(xiàn)象，這就是太“美滿”的緣故。高明的裝修師傅則懂得恰到好處地留足吻合的空間，便可避免出現(xiàn)這樣那樣的問題。

　　看到上面的這段文字。我聯(lián)想到我們家長在教育孩子的問題上，不是木匠的原理可以借鑒嗎？

　　教育孩子，也是需要：“注意：留一條縫隙。”如果你家長的“叨嘮”太完美了，對孩子這也放心不下，那也放心不下，吃喝等日常生活照料得無微不至，就會(huì)出現(xiàn)孩子的種種不可理喻的怪現(xiàn)象。比如，有的家長為孩子的粗心毛病大傷腦筋，早晨，總要提醒他們書本帶了？鑰匙放入口袋中了等等。然后，家長抱怨，孩子這樣大了為何改不了這個(gè)毛病？在我看來，孩子的丟三拉四習(xí)性，根源在你家長，因?yàn)楹⒆酉氲轿覌寢尰虬职挚偸菚?huì)提醒我、會(huì)給我安排妥當(dāng)，他就會(huì)在心里產(chǎn)生對待這件事習(xí)以為常，自己不在乎了。這就叫做條件反射，大家說對嗎？

　　再來說說我兒子小時(shí)候的一事。他上學(xué)騎自行車，以前都是我為他輪胎打氣，因?yàn)榭此�人小力氣小。過幾天就會(huì)操心把他的自行車檢查一番，看看是否輪胎有氣，車子有什么不適等。一次，我出差了半月，就沒有人在乎他的車子了，想到媽媽從來不會(huì)顧問他的車子，想著只有依靠自己了。他就自己學(xué)會(huì)了為他的“交通工具”作簡單的`維護(hù)，比如打氣等。有一年的冬季，一個(gè)下雨的早晨，他騎車經(jīng)過車來人往的小橋，突然迎面來了個(gè)三輪車夫，在避讓途中，他一不小心摔了一跤。

　　放學(xué)回家他對媽媽說：“媽媽：今天我騎車摔跤了，還好沒有傷著身子。可是不幸的是，正巧碰到一個(gè)水坑，里面的毛線褲、棉毛褲、連短褲也濕了。當(dāng)時(shí)，快要早自習(xí)，我只有咬咬牙騎到學(xué)校，然后穿了一天的濕褲子。”從那天起，他學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，還懂得了騎車要小心。后來上學(xué)路上從來沒有發(fā)生過摔跤等事件。這就是叫吃一塹、長一智的道理吧。孩子在人生的道路上，應(yīng)當(dāng)放手讓他們摔一跤，這也是成長途中身體里必需灌輸?shù)摹盃I養(yǎng)品”。 有一種“愛”其實(shí)是害。為了孩子能健康成長，在將來獨(dú)自步入人生的考場時(shí)，能輕而易舉地面對征途中永遠(yuǎn)無法料及的莫測風(fēng)云。朋友：請注意，不要走入“愛”的誤區(qū)，現(xiàn)在就該放手“留一條縫隙”給孩子吧。

　　高考的作文12

　　研讀今年全國20個(gè)高考作文題，突出的印象是，作文題型豐富多彩，審題難度整體降低，文化味趨濃，內(nèi)容更多關(guān)注生活、關(guān)注自我。與往年比，以題傳道的趨勢繼續(xù)弱化。

　　題型上，以話題作文為主，命題作文、新材料作文均占比例。2006年全國卷出了一個(gè)“烏鴉學(xué)鷹叼羊”的材料作文，今年復(fù)習(xí)時(shí)，大家不約而同地加大了新材料作文的訓(xùn)練力度。翻開各地的高考模擬試卷，新材料作文題也比往年明顯增加，顯示了全國卷對高考復(fù)習(xí)突出的導(dǎo)向作用。全國Ⅱ卷果然又出了一道新材料作文《幫助》，但是各省所命的高考作文題，話題作文仍占絕大多數(shù)。作為新課程改革后的第一年高考，各地的作文題型變化比較溫和，也是可以理解的。

　　話題作文和命題作文中，前些年流行的關(guān)系型話題明顯退潮，只留下四川省的《一步與一生》、寧夏的《機(jī)遇與堅(jiān)持不懈的精神》；詞語型話題得到青睞，如廣東的《傳遞》、湖北的《母語》、福建的《季節(jié)》等都是雙字詞語；比喻型文題仍占了一定比例，如江蘇的《懷想天空》，最好寫出天空的比喻意，如將思維引向?qū)懽约旱纳�活天空或自己的精神天空，就比較有深度。

　　內(nèi)容上，進(jìn)一步降低了審題難度，面向自我，貼近生活，積極反映社會(huì)熱點(diǎn)，有較強(qiáng)的'現(xiàn)實(shí)意義。重慶的《酸甜苦辣話高考》對應(yīng)的是恢復(fù)高考30周年；陜西的《出事了》直面的是現(xiàn)在的安全問題以及社會(huì)的辦事風(fēng)氣；全國Ⅱ卷的材料作文《幫助》從透視新聞人物和背后的道德故事引發(fā)思考；廣東的《傳遞》難免受奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f的啟迪，這些題目都從不同角度向我們展示出了當(dāng)今中國社會(huì)的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題以及民生問題，體現(xiàn)了21世紀(jì)教育要求學(xué)生關(guān)注人與社會(huì)、人與自然、人與自我三大領(lǐng)域的價(jià)值取向。

　　關(guān)注精神品質(zhì)和道德修養(yǎng)，有較濃的文化味。湖南卷以《詩意地生活》為題，強(qiáng)調(diào)詩意、理想，強(qiáng)調(diào)精神層面的生活追求，具有良好的引導(dǎo)意義。這里的“詩意”不單指吟詩作畫的風(fēng)雅，更多指是一種生活態(tài)度，一種健康而有文化的心態(tài)。北京的作文題，從劉長卿“細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲”引申開去，文化意韻濃厚，書卷氣十足。

　　突出思維考查，有較強(qiáng)的思辨色彩。山東卷《時(shí)間不會(huì)使記憶風(fēng)化》，要搞清楚是所有的記憶都不被風(fēng)化，還是特指那些重要的、有價(jià)值的、珍貴的記憶，以及記憶不會(huì)隨著時(shí)間風(fēng)化需要依賴何種條件，這些問題都需要理性分析。四川卷的“一步”與“一生”是什么關(guān)系，一步影響一生？或者一生由無數(shù)的一步組成？浙江卷《行走在消逝中》，“行走”指什么？指“前進(jìn)”、“發(fā)展”，還是“進(jìn)步”、“消逝”呢？可以理解為“揚(yáng)棄”、“放下”還是“遠(yuǎn)離”？人類社會(huì)總是處于發(fā)展與保存、重建與揚(yáng)棄的矛盾之中。寫好這篇文章，需要正確理解“行走”和“消逝”的關(guān)系，以及“行走”過程中我們對“消逝”的態(tài)度，很有思辨性。

　　高考的作文13

　　一場意外，致使他再也看不到任何東西了。躺在醫(yī)院的病床上，他內(nèi)心充滿了對未來世界的恐懼。他害怕外面一切的一切。因?yàn)樗麄兌加锌赡芙o她帶來傷害。他并不是怕受傷，而是他失去了自我生活的能力，永遠(yuǎn)要在別人的攙扶下生活。所以他變得非常暴戾。甚至對他的母親。

　　母親每天端飯送水，總是無聲的進(jìn)行著一切，面對兒子每次打翻的飯碗，摔碎的東西，她也只是靜靜地收拾掉。然后繼續(xù)做飯送飯。

　　忽然有一天，來了一個(gè)遠(yuǎn)方的親戚。她隨身帶著的是一盆花，她在給他講這種花的.故事，傳說，只要栽花的人細(xì)心照顧它，用心澆灌它，那么它將散發(fā)出最香的味道，包圍住那個(gè)照顧它的人。

　　女孩走后，兒子竟不再對一切事物充滿著仇恨，他躺在病床上每天與花說話聊天，他開始笑，開始安慰母親，同時(shí)鼓勵(lì)自己生活下去，母親看到他的改變，她也好似活了過來，不在似之前那樣將一切苦難埋在心中。她露出那久違的笑靨，那是一種滄桑過后的喜悅，只可惜他兒子看不到。高中作文

　　出院時(shí)兒子懷中緊緊抱住那盆花，回到家中他摸索著走到陽臺(tái)將花放在陽光下，仔細(xì)的撫摸著那盆花，母親因?yàn)橐�照顧兒子，就辭掉了她的工作，一心一意的在家照顧兒子，并且兼任一些鐘點(diǎn)工作。

　　她每天必做的事僅是向兒子講述這花長得怎樣怎樣好，每天為兒子照顧它。有一天在它過度勞累后回到家中，兒子就興沖沖的跑上來說：“我聞見花香了，真的好香好香!”然后他就像個(gè)孩子似地亂跳起來了。看到這情景，她一天的勞累頓時(shí)就煙消云散了，一滴淚從她的臉頰滑落，滴在了木質(zhì)的地板上，兒子也驟停下來，來到母親面前，擁住這個(gè)愛他一生的人

　　晚上，兒子突然高燒，母親急忙把他送去醫(yī)院，通過及時(shí)搶救，確定沒事，然后又住院幾天觀察，兒子心心念念想著那盆花，急著要求母親回家，母親扭不過，就提前回家了。

　　可是家門一開，母親立即被眼前的場景嚇呆了，家里一片凌亂，兒子問：“花呢？”母親便說:：“在那兒，我拿給你。”可是，事實(shí)卻是暴風(fēng)雨將花盆打碎了，花死了。母親看著，欲哭無淚。忽然，母親看到了香水瓶，她擦了眼淚說：“花在這兒呢。”你聞，花開得很香，兒子點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“恩，很香！”高考滿分作文網(wǎng)

　　忽然有一天，在母親出門之后，兒子接到了一通電話，母親出了車禍，搶救無效。他頓時(shí)耳鳴再也聽不見什么了。

　　有人來看望母親，走到兒子面前說：“她臨死時(shí)手中緊握著一個(gè)香水瓶。”在臨死時(shí)要求把它帶回家。

　　兒子聽后，頓時(shí)大悟，他摸索著到那盆花前，原來那兒插了株假花。花香也就是香水味兒。

　　淚水流下，兒子依然愛著那株花。

　　因?yàn)槟腔ㄖ辉谒�心頭綻放。

　　高考的作文14

　　小蜜蜂沙沙已經(jīng)長到能干活的年齡了。有一天媽媽對她說：“沙沙，媽媽教你采蜜吧！”沙沙說：“干嘛？干嘛要去？”媽媽笑著說：“沙沙，我們是蜜蜂家族，采蜜是我們的責(zé)任！”“責(zé)任？責(zé)任是什么？”媽媽告訴她：“你去大自然中尋找答案吧！”

　　于是沙沙飛出了蜂巢獨(dú)自飛走了。沙沙對每件事物都是那么地好奇。她看到許許多多美麗的事物。

　　在山腳下她遇到了花兒姐姐。于是便問：“花兒姐姐，你知道什么是責(zé)任嗎？”

　　“哦，我也不太清楚，也許給世界增添色彩就是我的責(zé)任吧！”

　　沙沙似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，飛走了。這一次她來到了堤壩邊，堤壩里的水清澈見底，微風(fēng)一吹，水面上微波粼粼的。看，水中還有游泳的'魚呢！沙沙被這迷人的景色陶醉了。俯下身子喝了幾口水。當(dāng)她直起身子的時(shí)候，看到了對岸的小柳樹，便飛過去問：“柳樹哥哥，你知道什么是責(zé)任嗎？”

　　“責(zé)任？也許守衛(wèi)堤壩就是我的責(zé)任吧！”

　　“責(zé)任就是守衛(wèi)堤壩嗎？”沙沙想。“謝謝柳樹哥哥，再見！”

　　沙沙又飛走了。這次她飛到了田野里。她顧不上欣賞美麗的風(fēng)景，因?yàn)樗�太累了，便停在了油菜花上了。咦，只見她腳下有一只黑乎乎、臟兮兮的蟲子從土里鉆出來，一邊鉆還一邊從嘴里向外倒土。

　　沙沙嚇壞了，小心的問：“你——你叫什么名字？你能告訴我什么是責(zé)任嗎？如果你不知道，那——那就算了！”

　　“哦，小家伙別害怕！我叫蚯蚓，責(zé)任是什么，我也不大清楚。好象松土就是我的責(zé)任，你去問問小草吧，也許它知道！”

　　說完，又一頭扎進(jìn)土里。

　　“小草弟弟，打擾一下，你能告訴我責(zé)任是什么嗎？”

　　小草撓了撓頭，調(diào)皮地說：“記得老樹爺爺告訴我們裝飾大地是我們的責(zé)任！”“是的，是的！”別的小草也隨聲應(yīng)和。“要不你去問問樹爺爺，他最有學(xué)問了！”

　　告別了小草們，沙沙飛過了一片森林，終于找到了老樹爺爺，沙沙很有禮貌地說：“樹爺爺，打攪了！小草弟弟說您是最有學(xué)問的，那么您能告訴我責(zé)任是什么嗎？”

　　老樹爺爺摸了摸花白的胡子思索了一會(huì)兒：“孩子，責(zé)任就是我們每個(gè)人分內(nèi)應(yīng)做的事，就是說，我們每個(gè)人都要對自己應(yīng)做的事負(fù)責(zé)，不要擅自離開崗位，這樣我們的生活才會(huì)井井有條，世界才會(huì)更美好。比如……”

　　“比如說：鮮花的責(zé)任就是為世界增添色彩，柳樹的責(zé)任就是駐守堤壩，蚯蚓的責(zé)任就是為大地松土，小草的責(zé)任是綠化大地……”還沒等老樹爺爺說完，沙沙就搶過了話頭。

　　“那你呢？”“我的責(zé)任就是采蜜，釀造最甜的蜜。謝謝您老樹爺爺，再見，我該回家告訴媽媽責(zé)任是什么了！”

　　老樹爺爺看著沙沙遠(yuǎn)去的背影，笑了。

　　高考的作文15

　　你的步伐怎能如此快呢？只是那么一眨眼，春天就來了。知不知道，你那讓人看不清摸不著的臉，害多少人多愁善感？梨花帶雨是你送給誰的禮物？

　　過多的淚會(huì)傷神，可有誰點(diǎn)墨寫文？

　　林花謝了春紅，太匆匆，無奈朝來寒雨晚來風(fēng)。

　　胭脂淚，留人醉，幾時(shí)重？自是人生長恨水長東。

　　十八歲的少男少女，在這和煦的陽光下能有多少愁？肩膀能扛起多少憂？我一直很認(rèn)同這點(diǎn)，于是，便也始終堅(jiān)信：少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁。誰也沒有憂郁的權(quán)利。

　　可為什么，身邊人總是有個(gè)樣子那么相似？即使從不認(rèn)識，卻也有著一張憂傷的臉？而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個(gè)秋。剎那，我成了逐浪的浮萍，因風(fēng)四起的蒲公英，暈頭轉(zhuǎn)向，天描筆的眉也開起了菊花。假作真時(shí)真亦假，無為有處有還無。我搞不懂了，季節(jié)，是我錯(cuò)了嗎？

　　音響不停地重復(fù)著兩首歌：《卡農(nóng)》及莫扎特的《安魂曲》，我蜷縮在椅子里，悵然若失。18個(gè)春夏秋冬，我抓住了什么？瞬間即逝？一敗涂地？竭盡全力卻只飲盡一杯不必。披霓為裳，御風(fēng)為馬。我想逃，這里的空氣，讓我窒息。我想起霍爾頓說他想做個(gè)麥田里的守望者，守著游戲的孩子。原來，那么多年以前，太平洋彼岸的美國，在一個(gè)人的筆下，已經(jīng)有了個(gè)像我的孩子。

　　但愿廢耕入夢——夢里不知身是客，一晌貪歡啊！

　　轉(zhuǎn)身，流年已逝！

　　所有的風(fēng)景都會(huì)拒絕一部分人，偏愛一部分人，所有人，生來都會(huì)屬于不同的.風(fēng)景。

　　季節(jié)，我不該沉溺于此，不是嗎？

　　散場之后，離開之前，年華以北，光陰以南，揮手再見。

　　海子說，遠(yuǎn)方除了遙遠(yuǎn)一無所有。可是我已經(jīng)告別了那些少女情懷總是詩，我能學(xué)會(huì)不去無病呻吟。

　　放棄該放棄的是無奈，放棄不該放棄的是無能，不放棄該放棄的是無知，不放棄不該放棄的是執(zhí)著。

　　走出深鎖的庭院，走出頹廢的迷茫，年少不該懂得什么是受傷。把淚水埋進(jìn)胸膛，把堅(jiān)強(qiáng)裝進(jìn)行囊，把愛扛在肩膀。

　　曲終人散，誰無過錯(cuò)？

　　君莫舞，君不見，玉環(huán)飛燕皆塵土，閑愁最苦。

　　所以，季節(jié)，我不應(yīng)該在這兒慢性自殺，既然你的腳步不等我，那我，便只能邁步，追上去。

　　別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿。

　　我不能把別人的目光當(dāng)舞臺(tái)，走出他們給予我的枷鎖，我能活得多姿多彩。反正：朝東，有海上日出；朝南，有暖陽熏風(fēng)；朝西，有晚霞余暉；朝北，有昔日白雪。人生無處不風(fēng)景。

　　山溪流過的地方，時(shí)光的幽夢如手。

　　人生本來多杰，嗚呼，花開花落，我們離去，時(shí)間從那刻靜止，憂未央。

　　褪盡東風(fēng)滿面妝，可憐蝶粉與蜂狂，

　　如今意思與誰說？一片春心付海棠。

　　高考的作文16

　　我父親經(jīng)營著一家小甜品店，整天在甜品店忙碌的父親，面對顧客的時(shí)候總是一副謙卑的形象。雖然父親靠辛勤經(jīng)營甜品店將我養(yǎng)大，但我還是瞧不起父親對顧客的那副樣子，父親讓我放學(xué)后去甜品店幫忙，我也拒絕了。如果父親的嘮叨實(shí)在讓我受不了，我也是避開同學(xué)們，偷偷溜進(jìn)店里幫忙，我惟一可以與父親對抗的行動(dòng)是堅(jiān)決不吃父親做的甜品。

　　突然有一天，我們小區(qū)來了兩個(gè)漂亮而時(shí)尚的女孩，她們居然在父親的甜品店對面開了一家甜品店。由于她們的甜品店裝飾別致，一時(shí)間顧客盈門，而父親的甜品店則日漸冷清。一家是落后的傳統(tǒng)手工制作，一家是現(xiàn)代化機(jī)器工藝；一邊是糟老頭掌柜，一邊是兩個(gè)青春靚麗的女孩經(jīng)營，不說顧客了，就連我都想去那兩個(gè)女孩的店里看看。

　　一年一度的甜品大賽又到了。我和很多人心里都非常清楚，今年的甜品大賽冠軍非那兩位女孩莫屬，而我的父親，與甜品大王的稱號再也無緣了。只有父親一副胸有成竹的樣子，他說：“喬恩，今年比賽就由你來當(dāng)我的助手吧。”往年不都是母親當(dāng)父親的助手嗎？怎么今年非得讓我去給他當(dāng)助手呢？我心里嘀咕著，但嘴上卻不敢說。

　　果然，現(xiàn)場的氣氛比我想像的還要糟糕，偏偏最后上臺(tái)比賽的又是我的父親和那兩個(gè)女孩。在臺(tái)上一亮相，雙方之間的差距便顯現(xiàn)出來了。不管是評委還是觀眾，幾乎所有人的目光都被那兩個(gè)漂亮女孩吸引過去了。我跟在父親身后，窘得無地自容。可父親并不理會(huì)我與眾人的情緒，只管埋頭干活。父親一會(huì)兒跟我說，喬恩，你快點(diǎn)將這些豆子磨了。一會(huì)兒又吩咐我，喬恩，將蜜糖罐打開。

　　終于兩家的作品都完成了，兩個(gè)女孩的作品讓在座的所有人都驚呼了起來。原來她們做的是電腦雕花西瓜盅，經(jīng)過調(diào)色后冰鎮(zhèn)制成。首先顏色就給人一種視覺上的`美感。

　　預(yù)料之中的，評委們對兩個(gè)女孩的作品由衷贊嘆。我?guī)缀跻獎(jiǎng)窀赣H放棄比賽趕緊回家，免得在眾人面前丟丑，就在這時(shí)，我聽到了評委們對父親作品的評價(jià)。評委們的意見是，父親的作品雖然不如兩個(gè)女孩的多姿多彩，但在口感和營養(yǎng)上要更勝一籌，因?yàn)楦赣H采用的是全手工制作，并且所選原料全是綠色食品原料。最后，評委宣布，今年的甜品大王還是父親！不僅我，現(xiàn)場所有的觀眾都被這一意外的結(jié)果驚呆了，30秒鐘的寂靜過后，全場爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲和歡呼聲。這時(shí)，我看見一直在靜靜地傾聽評委們點(diǎn)評的父親，平靜的臉上終于露出了欣慰的笑容。我被這巨大的榮譽(yù)鼓舞著，緊緊地?fù)肀е�父親說：“爸爸，我們贏了！”

　　父親在我的耳邊說：“喬恩，你聽著，不管外表如何美麗，如果沒有內(nèi)涵，持久不了。你需要記住的是，不管做事還是做人，樸素、真誠永遠(yuǎn)是我們的原則。”現(xiàn)在，我已成了父親的接班人，不但繼承了父親做甜品的原則，也繼承了父親做人的原則。

　　高考的作文17

　　當(dāng)新生兒的啼哭聲響起時(shí)，他對這個(gè)生疏的世界布滿了奇怪，于是呀呀在這個(gè)高速旋轉(zhuǎn)的時(shí)代，人們用科技握住了物質(zhì)的需求，卻在不經(jīng)意間讓人學(xué)語，蹣跚學(xué)步，成了幼時(shí)惟一的歡快。

　　性從指縫間流走。專心握住人性的真善美，以此為墨，方能繪出更美妙的將來。握住人性的真誠。“油條哥”李剛，在這個(gè)“商家的良心飛到九霄云外”的時(shí)代，之中拉回來。我將電話掛上，說了一句：“媽媽，我出去買點(diǎn)東西。”之后，便頭用自己的真實(shí)誠信，贏得了巨人的喝彩。當(dāng)他得知制油條技術(shù)不過關(guān)，會(huì)導(dǎo)致含也不抬地出了門。因?yàn)槲覍?shí)在不敢正視那雙眼睛，那雙讓我感到暖和，給我鼓舞鋁量嚴(yán)峻超標(biāo)時(shí)，他堅(jiān)決自己出錢，自己實(shí)踐，只為做出健康油條。

　　的眼睛。媽媽，對不起，我讓您絕望了，可我真的不是有意的，真的不是……正“油條哥”用自己的真誠，為他的油條事業(yè)翻開了嶄新的一頁。他以心繪出的值我因?qū)�媽媽的愧疚而難過時(shí)，一個(gè)熟識的身影消失在不遠(yuǎn)處，原來是班主任老“誠”字，讓世人為之鄙視。反觀那些大企業(yè)，食品安全不過關(guān)，讓“吃”字成了一師。

　　種冒險(xiǎn)。追根溯底，還是人性中“真”“誠”二字的缺失啊！

　　我立刻轉(zhuǎn)身進(jìn)了旁邊的一個(gè)小店，因?yàn)槲覍?shí)在不想讓始終關(guān)懷我、照看我、握住人性的和善。武漢市的一名學(xué)校生，在刮壞了一輛私家車后，主動(dòng)留下鼓舞我的老師因我而絕望，為此我只能躲避。

　　聯(lián)系方式。當(dāng)他收到回信時(shí)，他流淚了。信中寫道：“小伴侶，伯伯很觀賞你的等到老師的身影在不遠(yuǎn)處消逝后，我走上了一條偏僻的小路，本以為躲過了擔(dān)當(dāng)，車被刮壞雖有不悅，但賠償就免了。愿你努力學(xué)習(xí)，今后成為國家棟梁之媽媽，避過了老師，心中的那份愧疚感能略微降低一些，可腦海中突然出現(xiàn)了高材。”

　　考前的一幕幕：為了算出一道難解的數(shù)學(xué)題始終到深夜還不休息；為了多背幾個(gè)

　　我想打動(dòng)人的，除了那名學(xué)校生的英勇?lián)��?dāng)，更有那名車主對孩子的愛與關(guān)單詞，幾句名言警句，我天不亮就已起床……如此的付出就是為了讓自己能在高懷。車主用發(fā)自內(nèi)心的善，為孩子成長路上又種下一顆人性之美的種子，令世人考中實(shí)現(xiàn)自己的高校夢，可如今離高考錄用線差了整整兩分，如此的結(jié)果，對得贊揚(yáng)。

　　起自己曾經(jīng)的努力嗎？

　　相反，前不久“成人打架，孩子主動(dòng)賠禮”的新聞令世人震動(dòng)。心中少了和善，無盡的愧疚和絕望讓我在接下來的`一個(gè)暑假中變得更加緘默，除了特別狀況，寬容一并消逝。與之相襯映的，還有“復(fù)旦高校投毒案”，其人性中善之缺失，令我?guī)缀醵及炎约宏P(guān)在小屋里。手捧著一本一天也難得翻一頁的書，以此來掩飾內(nèi)人發(fā)指。握住人性的和善，社會(huì)才會(huì)更加和諧。

　　心的苦楚？

　　握住人性的真善美，以心為畫筆，人性為墨，繪出更加美妙的明天。漫長的暑假最終結(jié)束了，考上高校的同學(xué)已間續(xù)去各自的高校報(bào)到；沒有考

　　上的同學(xué)也已報(bào)名到高考復(fù)習(xí)班，我該何去何從？莫非就這樣整日生活在愧疚和

　　高考的作文18

　　讀書，是中國人自古以來不容否認(rèn)的大事。

　　首先要有空間。最好是在專門的書房，書房不求大，但求有一張寬敞的書桌，一排頂?shù)教旎ò宓臅�架。然而，苦于房價(jià)居高等顯而易見的理由，當(dāng)今中國家庭少有專門的書房，哪怕中產(chǎn)者有多余的房間，也寧可裝修成影音室。

　　其次要有儀式感。上香叩拜沐浴更衣，自是延續(xù)至今的風(fēng)俗。“葛優(yōu)躺”在沙發(fā)上亂翻書，在很多人眼里是不算讀書的。子曰，敬神如神在，每一個(gè)書生都要想象背后有一把先生的鞭子伺候，不正襟危坐、挺直腰桿，就是辱沒先人。

　　再次要有選擇。高考前翻幾本武俠玄幻小說，會(huì)被視為不務(wù)正業(yè);大學(xué)圖書館里不攤開幾本“考研”“公考”習(xí)題，就好像對不住同學(xué)們拼搏未來的.肅穆。選擇書還要看場合，在咖啡館里撩妹，擺本米蘭·昆德拉或是村上春樹已經(jīng)過時(shí)了，最好請出奈保爾和帕慕克加持。

　　對書的崇拜浸淫許久，以至于書成了一種象征物。所謂有字之書、無字之書、心靈之書，無非是人們書崇拜的全方位表達(dá)。世上哪有那么多書可讀?人生豈能只憑讀書度日?

　　因?yàn)樽x書茲事體大，所以生發(fā)出各類想象。書不僅用于傳播知識和信息，還有教化人心的絕妙功效。除了一介武夫秦始皇，歷朝皇帝老兒多愛書，有了書才有了統(tǒng)治，有了對異端理直氣壯的驅(qū)逐法條。在這里，書染上了濃厚的比喻色彩。要我說，如果一個(gè)人的內(nèi)心所思所想，都要端著本厚厚的字典查一查、翻一翻，考證個(gè)源源本本，這人生過得未免也太無趣些了!

　　書崇拜究竟引領(lǐng)文明進(jìn)步，還是一條封閉、丑惡的裹腳布，是一個(gè)不得不考量的問題。書固然可以是文化的載體，也可能是文明的絆腳石。就在天朝上國的冬烘先生們還糾結(jié)于古今之辯時(shí)，歐美人輕而易舉地用堅(jiān)船利炮撞開了腐朽的關(guān)門。百無一用是書生，恰恰是對書本最大的諷刺。遇事第一反應(yīng)就是書上怎么說的，也許討個(gè)聰明，也可能一頭碰壁。還是偉人說得好，歷史是由人民書寫的。

　　目不識丁，難免被譏誚為粗俗;凡事只會(huì)翻書，則被責(zé)罵為書呆子。過度的書崇拜給文明留下了一道傷疤，那就是缺乏開天辟地的蠻性。太多的古人云、賢者說，不過是文明的累贅和堆積。很多人一輩子看了許多書卻寫不出一本書，就因?yàn)樽晕冶磉_(dá)和創(chuàng)造的失語。把一切文明都?xì)w結(jié)于書，是武斷和淺陋的。除了靜態(tài)的閱讀，人還有荷爾蒙，有路邊的野花，有天上劃過的流星，這些未必不比象形文字和羅馬字母更美好。

　　生而為人，要讀的書雖然不少，卻也沒有那么多。除了基本的倫理綱常、法條政令，把自己專業(yè)的書吃透，已經(jīng)很不容易。尤其要警惕的是，把一切行為準(zhǔn)則都比喻為“讀書”的三觀。很多問題不是由“書”來解決的，書也終究自我證實(shí)，一次又一次無力地從人與世事的較量中敗下陣來。端起來讀書，固然可愛;拋開書游戲，也不見得可恨與無知。

　　高考的作文19

　　舌尖上的浪費(fèi)

　　中國人在餐桌上浪費(fèi)的糧食一年高達(dá)20xx億元，被倒掉的食物相當(dāng)于2億多人一年的口糧。與此形成鮮明對照的是，我國還有一億多農(nóng)村扶貧對象、幾千萬城市貧困人口以及其他為數(shù)眾多的困難群眾。這種“舌尖上的浪費(fèi)”引起人們的關(guān)注。“舌尖上的浪費(fèi)”有民間的，更有官場的。人們?nèi)ゲ宛^吃飯，點(diǎn)完的飯菜吃不完就直接廢棄在飯店；同時(shí)，公款吃喝之風(fēng)盛行，大行其道。

　　中國為什么不抵制日貨

　　現(xiàn)在中國經(jīng)濟(jì)已經(jīng)融入到世界當(dāng)中了，以日貨做比方：日本品牌但制造在中國，一味的盲目抵制日貨，只會(huì)起到殺敵一千，自損八百的`作用。對事態(tài)起不到什么威懾性輔助作用，反而對國內(nèi)經(jīng)濟(jì)造成影響。中國需要民族品牌，但這個(gè)品牌是要真刀真槍跟洋品牌干出來的，是通過商戰(zhàn)拼出來的，而不是發(fā)動(dòng)十四億中國人去嬌生慣養(yǎng)的。

　　中國是過馬路問題討論

　　前段時(shí)間網(wǎng)上頗為流行一個(gè)“中國式過馬路”的段子，“湊夠一撮人就可以走了，和紅綠燈無關(guān)。”引起了不少網(wǎng)友的共鳴，在調(diào)侃的同時(shí)又生發(fā)出對交通、國民素質(zhì)和安全意識問題的討論。

　　幾乎每個(gè)人都知道亂闖紅燈是不文明的行為，但是生活中還是有好多人對此事明知不當(dāng)為而為之。究其原因，除了因?yàn)槿藗兛偸钦J(rèn)為交通事故這樣概率極小的事不會(huì)發(fā)生在自己的身上之外，還有一個(gè)很重要的原因是人們的從眾心理外加群體效應(yīng)的影響，想一想，紅燈車少時(shí)如果身邊的人都過馬路了，只有自己站在一邊等綠燈，人們心里總會(huì)有一種自己看起來很傻的感覺。更何況如果“湊夠了一撮人”，情況就變成“車怕人”了，出交通事故的幾率自然也就近乎為零，那么大多數(shù)人在這時(shí)候都是會(huì)選擇混在一群人里大搖大擺地橫跨馬路，這樣的心理導(dǎo)致了更多的闖紅燈現(xiàn)象。

　　另一方面，也有一部分原因是交通管理與設(shè)置方面的缺陷，很多時(shí)候紅綠燈給車通過的時(shí)間有兩三分鐘，而給人過街的時(shí)間只有十二三秒，時(shí)間經(jīng)常來不及，況且，過街橫道線要三四百米遠(yuǎn)才能有，天橋或地道有長長的上下梯步。這是公共交通資源上，強(qiáng)勢、弱勢的分配不公。

　　因此，對于“中國式過馬路”，不能只是調(diào)侃調(diào)侃就一笑而過，覺得好笑，是因?yàn)檫@個(gè)詞說出了事實(shí)，會(huì)因?yàn)檫@個(gè)詞而會(huì)心一笑的人，在碰到其他社會(huì)不文明現(xiàn)象而抱怨時(shí)，是否也要反思自己是不是不文明行為中的一員呢？耐心等綠燈亮起、規(guī)規(guī)矩矩排隊(duì)、不亂扔垃圾、在公共場合不大聲喧嘩，這些顯然都不是大事，然而“素質(zhì)”卻在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中顯現(xiàn)出來了。

　　對行政管理部門來說，更應(yīng)該努力采取措施使我們的道路更安全、通暢。對人們的行為習(xí)慣，既要用法律法規(guī)加以約束，同時(shí)也缺少不了道德的教化和及時(shí)的警示。

　　高考的作文20

　　真正的快樂是什么真正的快樂是對生活的樂觀，對工作的愉快，對事業(yè)的興奮。---題記

　　在我們的生活中，會(huì)有許許多多的不如意，在面對生活中的不如意時(shí)，我們要樂觀的面對這一切。因?yàn)橹挥杏梅e極心態(tài)面對生活這面“鏡子”時(shí)，你才會(huì)接近成功。在生活中不管遇到的是苦還是甜，這都是上帝送給我們的“禮物”，都需要我們?nèi)テ穱L，所以我們應(yīng)該欣然接受，品味生活中的每一道菜，我們才會(huì)感知生活中的苦與甜，悲與喜，辣與酸，或許，這就是我們多彩人生的全部內(nèi)容吧。

　　在一個(gè)小山村里，有一個(gè)小女孩，她長的非常可愛，但是命運(yùn)卻跟她開了一個(gè)天大的玩笑，讓她從一生下來就跟別的小朋友不一樣，她沒有雙腿。在她小的時(shí)候都是媽媽抱著她走在外面，她很小還不覺得有什么，愛笑，愛撒嬌，“少年不識愁滋味”。慢慢的。隨著自己年齡的增長，懂事了，她自己也就覺得與眾不同，別的小朋友都可以跑，玩兒，而自己卻不能走，只能呆在床上，哪也去不了。這個(gè)小女孩沒有朋友，只是自己一個(gè)人每天呆在屋子里，她不愛說話了。

　　媽媽在外面撿了一個(gè)破籃筐，把小女孩放在里面帶她出去，有一天村里的幾個(gè)小女孩看見她，就嘲笑她。她覺得很受傷，回家問媽媽：“媽媽，我為什么這個(gè)樣子別人都嘲笑我。”媽媽說：“孩子，是上帝伯伯在和你開玩笑，你不可以因?yàn)檫@樣一個(gè)玩笑而傷心、自卑。而應(yīng)該樂觀堅(jiān)強(qiáng)地面對這一切，上帝一定派天使來幫助你的!”小女孩聽完媽媽的話，點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那以后，小女孩又回到原來的樣子，愛笑，也愛和別人說話了。她上學(xué)了，每天都坐在籃筐里，一步一步挪到學(xué)校，她學(xué)習(xí)很刻苦，每次考試都是班里的第一名。因此也有了很多的朋友。后來她的故事被媒體報(bào)道后，她的事兒感動(dòng)了很多人，同時(shí)也有很多好心人為她捐款，供他上學(xué)。再后來又一個(gè)醫(yī)院的專家聽說了她的`故事，決定免費(fèi)為小女孩安裝假肢，在這個(gè)好心人的幫助下，小女孩終于可以站起來走路了，開始了她的新生活。

　　有人說，當(dāng)你傷悲的時(shí)候，全世界只有你一個(gè)人在哭，當(dāng)你微笑的時(shí)候，全世界都在跟你笑。采用什么樣的心態(tài)面對生活這面“鏡子”，是積極心態(tài)還是消極的心態(tài)都取決于我們的人生觀。假如小女孩消極面對生活的現(xiàn)狀，她可能還是生活在皮球上，那將是永遠(yuǎn)令人傷感的人生!

　　小女孩她身殘志不殘，面對上天的不公，她選擇樂觀面對，讓自己的生活五彩繽紛。因此說，樂觀可以使我們獲得巨大的人生鼓舞，他是健康向上的動(dòng)力之源泉，給我們提供不竭的動(dòng)力，只要我們樂觀面對生活們，就可以獲得自我滿足，激勵(lì)我們勇敢面對，勇往直前，去掌聲一個(gè)有一個(gè)困難，攀登一個(gè)又一個(gè)高峰，只有樂觀面對，才能接近成功。(劉珈序 指導(dǎo)教師：孫延堂)