【精華】三年級同學(xué)的作文三篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的三年級同學(xué)的作文3篇，歡迎大家分享。
三年級同學(xué)的作文 篇1
看，那個頭發(fā)稍卷，臉圓得像皮球的男孩是誰？他就是我的同學(xué)——葛晉一，外號“小葛同志”。
他樂觀自信，但最主要的是他喜歡跟老師作對，很是淘氣。
一天上課，當(dāng)葛晉一還在發(fā)表他的'長篇大論時，老師已經(jīng)站到了他的位置旁，看著他那滔滔不絕地“演講”，非常氣憤，便批評了幾句，就回過身繼續(xù)講課了。誰知小葛同志把手做成槍的樣子“攻打”起了老師，嘴里還發(fā)出“噠噠噠噠”的聲音，全班轟然而笑，這堂課就在笑聲中結(jié)束了。
盡管有時葛晉一很調(diào)皮但他還是我班公認(rèn)的愛動腦的“小博士”呢！
每當(dāng)遇到難題，他都會一點(diǎn)點(diǎn)地去思考、去鉆研，然后得出結(jié)論。就拿星期五的數(shù)學(xué)課來說吧，數(shù)學(xué)老師提問了：“小明站在平地上放風(fēng)箏，他怎么放用的線最少？為什么？”這個問題我會，可我不會說為什么，正當(dāng)我苦苦思考時，葛晉一舉起了手：“風(fēng)箏的線和地面成直角時用的線最少，因?yàn)橹苯怯玫木�最短。”“啪……”教室里一陣掌聲。
瞧，這就是我的同學(xué)——葛晉一，一個淘氣而又聰明的男生。
三年級同學(xué)的作文 篇2
親愛的同學(xué)們：
已經(jīng)初三了，一晃兩年過去了。時光流逝，你可用時間換回些什么？如果有，那么你就算失去了時間，也不會后悔。如果還沒有，那就從現(xiàn)在做起，不要再浪費(fèi)時間了。
暑假的時候，你是否感覺無聊，開始想念校園生活？在校園里，雖是忙碌的，但也過得很充實(shí)。只有人的精神有所依靠和寄托，那才是真正的充實(shí)。這不是你看電視、上網(wǎng)所能帶給你的，那些都只是虛擬的。
我們的同學(xué)都很“聰明”，懂得投機(jī)取巧。但你知道嗎？只有你踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，才能取得好成績。對于學(xué)習(xí)，你需要毅力和自信。因?yàn)閷W(xué)無止境，別以為渾渾噩噩地度過了初三就解放了。學(xué)習(xí)的路還很漫長，要知道，你學(xué)會的還很少。在以后，你步入社會之后，你才會了解知識少得可憐，“書到用時方恨少”的無奈你會理解得十分透徹的'。還有，只要你相信你可以學(xué)好，并且付諸于行動——努力，那你就一定能學(xué)好！
如果你初中畢業(yè)后就去工作，那有什么用呢？初中比文盲好不了多少，也找不到好工作。天天在家里貪圖享樂，就變成了一個完全的“啃老族”。如果你繼續(xù)學(xué)習(xí)，至少你可以給你父母一個安慰，如果你成績優(yōu)異的話。
一個十五六歲的少年，你想變成家庭的負(fù)擔(dān)、父母的累贅，還是學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生，將來再承擔(dān)屬于你的責(zé)任？
選擇權(quán)在你的手上，問問你自己的心。
你們的同學(xué)，
xx
20xx年9月18日
三年級同學(xué)的作文 篇3
他的個子全班第一，喜歡穿運(yùn)動鞋，血型o，挺有志氣，成績一般，卻有點(diǎn)驕傲，總是對我說一些暴力的話，比如“去死吧，仇洪彬！”或者“仇洪彬，我要?dú)⒘四悖 彼埠軔鬯？幔芟矚g打球和踢球。
有一次，三人踢球的時候，他們隊(duì)里的徐晨航耍一個酷，我們隊(duì)的魯子豪就暈倒了，于是，他立刻踢了一球，正好從魯子豪腳邊上溜了過去，魯子豪趕緊去追，我都傻眼了，那個球碰了下欄桿，反彈回來，“耶！我們贏啦！”徐晨航興奮地大叫，幾乎操場里面都聽得見。魯子豪氣憤地叫：“等著瞧！”后來魯子豪趁徐晨航不注意，悄悄地踢了一球，可是，這個球偏偏踢歪了，它滾到花壇邊上，最后滾到了徐晨航腳下，徐晨航轉(zhuǎn)過身故意假裝向左邊踢，我馬上跑過去，魯子豪也跑了過去，然后他一邊說聲“上當(dāng)了！”一邊向右邊猛踢一腳，我趕快跑去，那球似如飛機(jī)，嚇得我全身冒冷汗，我都不想接了，張開腿，幸好球從我兩腳中間“嗖”的一下穿了過去，撞到欄桿，跟上次一樣彈了回來，不過這次是從我兩腳之間又反回去，一直到魯子豪站的地方才停了下來。真是威力無比啊！
真是厲害啊！
名師點(diǎn)評：小作者在文中介紹了自己的熟悉的同學(xué)，選材源自身邊，所以小作者寫得得心應(yīng)手哦！開頭小作者先是簡單介紹了同學(xué)的基本情況，對同學(xué)的愛好、性格以及特長都做了簡單的`介紹，使讀者對同學(xué)有了初步的了解，也使同學(xué)的形象躍然紙上了；接下來運(yùn)用形象生動的語言敘述了同學(xué)們在一起踢球的情景，具體描述了徐晨航踢球的細(xì)節(jié)，動作詞語運(yùn)用得非常貼切，展現(xiàn)了徐晨航同學(xué)踢球技術(shù)的巧妙，讓人佩服哦！文章主題鮮明嗎，內(nèi)容詳盡，語句自然流暢，這點(diǎn)很好哦！文章唯一的不足就是缺少總結(jié)性的段落，如果末尾再加上一段就更好了哦！
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