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【熱門】二年級家作文八篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的二年級家作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
二年級家作文 篇1
“吱，吱吱。”不知道什么時(shí)候開始，家里就有了小老鼠的聲音。
“媽媽，媽媽，小老鼠好吵啊，我都不能睡覺了。”我揉著迷糊的眼睛向媽媽的房間跑去，媽媽看了看我，搖了搖熟睡的爸爸“快起來，老鼠又在叫了，肯定又在偷東西吃了。”爸爸慵懶的爬了起來，看了看我，說：“我們家的小老鼠不在這嗎？”“爸爸，如果我是小老鼠，你就是大老鼠！”我嘟著嘴回了爸爸一句，爸爸看著我呵呵干笑，媽媽看著我們，捂著嘴笑著說：“快點(diǎn)吧，兩只小老鼠。”我拉起媽媽的手，向廚房邊的下水道走去，“吱吱，吱吱”的.聲音越來越大，忽然一下子沒有聲音了，我疑惑的看著媽媽，媽媽摸著我的頭暗示我不要說話，媽媽要干什么？我站在那里不動，只見媽媽悄悄的從廚房里拿出開水瓶，向下水道倒了下去 ，“吱，吱吱”小老鼠的聲音又想起來了，媽媽把另一個(gè)下水道出口用鞋盒堵住，這時(shí)，爸爸出來了，他把沒堵住的下水道又倒下熱水，這時(shí)“吱吱”聲更大了，一會兒爸爸就把水倒完了，媽媽把鞋盒倒扣在地上又用磚頭蓋上，媽媽牽著我，帶我去睡覺了。
第二天，媽媽把小花貓借了過來，媽媽把鞋盒上的磚拿走。把小花貓放在地上，哦原來鞋盒里面的是小老鼠啊，只見小花貓看見小老鼠立馬就有精神了，一下子就撲了上去，叼起小老鼠就跑，過了一會，小花貓又帶了兩只小貓回來，它們一起把鞋盒子里的小老鼠吊走了。
媽媽拉著我對我說：“以后啊，可不能不愛護(hù)衛(wèi)生哦，小老鼠啊它是有病毒的，你要是碰到它啊，你就要生病的，所以，媽媽才不讓你靠近的，懂了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，對媽媽說：“媽媽，如果我和爸爸是小老鼠，那你也是小老鼠，哈哈！”我親了一下媽媽，趕緊向外面跑去，媽媽在后面后知后覺，然后說“你給我站住！”……
二年級家作文 篇2
銅陵是古銅都，是一座美麗的城市。
銅陵是一座山城，可他卻有一片非常大的`湖，天井湖。天井湖在銅陵的西北角，風(fēng)景優(yōu)美，綠樹成蔭，湖水清澈見底。湖中央的小島上有一口井叫天井，常年流水不斷所以取名天井湖。
銅陵有一座長江大橋，又宏偉又壯觀。從江南北飛跨江北，直通合肥的高速公路。站在橋上看江上的小船，啊真美呀！
銅陵子所以叫銅陵正如他的名字他是產(chǎn)銅之鄉(xiāng)。游客們來到銅陵能看到許多銅的雕塑。
銅陵真美呀！我愛我的家鄉(xiāng)銅陵。
二年級家作文 篇3
我的家鄉(xiāng)——小海鎮(zhèn)，位于黃海之濱。歷史悠久，文化流長。這里有聞名遐邇的溫泉，有佛教圣地的鎮(zhèn)海寺，有環(huán)境優(yōu)美的新建別墅區(qū)……
家鄉(xiāng)的溫泉座落在小海溫泉村，那里風(fēng)光秀麗，水溫水質(zhì)十分宜人，人們稱之為“小海溫泉”。走進(jìn)溫泉的大門，你就能看見一個(gè)園林式的.建筑群。四周圍以琉璃瓦封頂?shù)膰鷫Γ粭l寬闊的水泥大道直通“溫泉浴室”，浴室上方凌空飛駕著我市當(dāng)代著名書畫家張重光先生力作“小海溫泉”四個(gè)金光閃閃的大字。在大道兩旁，有奇形怪狀的假山，有清澈見底的噴水池，有露天游泳池。溫泉的水溫在51度，含有豐富的化學(xué)成分，對醫(yī)治各種疾病有明顯療效，是中外游客休閑療養(yǎng)的好去處。
古詩說“南朝四百八十寺”。我鎮(zhèn)古貌莊嚴(yán)的鎮(zhèn)海寺是大豐唯一的佛家寺廟。鎮(zhèn)海寺是一座院落式的古典建筑群，其整體結(jié)構(gòu)莊嚴(yán)肅穆。大雄寶殿古色古香，廟中有三座四米高的大佛，面容慈善，散發(fā)出一種香木的味道，敬香的人很多，都是求平安、許愿的。常言道，耳聽為虛，眼見為實(shí)。你還是來親自見見吧！
今天，家鄉(xiāng)乘著改革的春風(fēng)飛速前進(jìn)。在黨的好政策引領(lǐng)下，家鄉(xiāng)人民努力奮斗，經(jīng)濟(jì)騰飛。一幢幢高大的別墅成為古鎮(zhèn)的又一道風(fēng)景。紅瓦藍(lán)墻，整齊劃一，一條條水泥路通向每家每戶，這就是海團(tuán)新村。小區(qū)內(nèi)景色秀美，空氣清新。籃球場、健身房是鍛煉身體的好地方。農(nóng)家書屋是修身養(yǎng)性的好去處。
家鄉(xiāng)古鎮(zhèn)還有青石街、鄭板橋的真跡、鄒韜奮的抗日演說……
我愛這古老、歷史悠久的家鄉(xiāng)，我更要把我的智慧和汗水撒在這片肥沃的土地上，為家鄉(xiāng)的明天盡一份力量！
二年級家作文 篇4
我家住在三樓，有一個(gè)大大的陽臺。每當(dāng)夜幕降臨，我就在陽臺上仰望星空，暢想著有一天我能乘坐火箭飛上太空。
直到有一天，我無意發(fā)現(xiàn)了樓上小弟弟的紙飛機(jī)掉在了我家，我拾起飛機(jī)，靈機(jī)一動，剪開了一個(gè)小口，卡住橡皮筋，用力拉，再松手，飛機(jī)嗖一下就飛遠(yuǎn)了。
我興奮了。“克隆”出大量飛機(jī)，嗖嗖嗖，一頓亂射，有的'剛飛幾米就掉落了；有的一下子飛得無影無蹤；還有的落在了別人家屋頂上……
我還精心做了三個(gè)不同種類的飛機(jī)，分別叫織女號，牛郎號，王母娘娘號。我先卡住織女號，“嗖”地一下，織女飛得又高又遠(yuǎn)。我高興極了，卡好了牛郎號，繼續(xù)發(fā)射。可老天就是不讓牛郎織女團(tuán)聚，牛郎搖搖晃晃，墜落在平臺上。我失落地?fù)炱鹚_始發(fā)射王母娘娘，娘娘一下子飛了上去，好像著急著要去管織女。
有了這次成功體驗(yàn)，平臺就成了我的發(fā)射場。一架架紙飛機(jī)飛了上去，我衷心祝愿中國的航天事業(yè)能夠越發(fā)強(qiáng)盛！
二年級家作文 篇5
在地球這個(gè)美麗的大家庭中，我們和一群可愛的家人生活在一起，它們就是各種各樣的動物。我們同樣來自海洋，我們呼吸著同一片天空的空氣。我們的關(guān)系密不可分，我們的緣分無窮無盡。讓我們用真誠與關(guān)愛來對待我們的家人。
也許有人說了，我們都吃了那么多動物，不要虛偽地大肆宣揚(yáng)愛護(hù)動物。可是這并不是一回事，我們在保護(hù)生態(tài)平衡的'情況下，從動物身上獲取動物蛋白，這是生物鏈上一種自然的循環(huán)。動物們也常常通過正常獵殺來獲得食物。但是如果是為了虛榮來破壞這個(gè)平衡那就是十分不可取的，比如你為了穿著和獵奇去捕殺瀕危動物，這就是典型的破壞平衡了。
動物和我們的關(guān)系其實(shí)更類似于一個(gè)整體，我們都生活在大生物鏈的一環(huán)，我們不可大殺特殺，破壞這個(gè)生物鏈，那就是害人害己了。我們和動物是家人朋友，別讓我們的朋友遠(yuǎn)離我們。
二年級家作文 篇6
我的家鄉(xiāng)很美麗，這里依山傍水，是個(gè)美麗的地方。家鄉(xiāng)有一座座連綿起伏的山，山上有許多野花、野果，還有許多茂盛的樹林。家鄉(xiāng)有一個(gè)無邊無際的大湖，叫翠屏湖。湖面像一面明亮的大鏡子，把天上的白云太陽都倒映在湖里;湖邊有一排排的'大樹，它們像一個(gè)個(gè)士兵，保護(hù)著翠屏湖。我喜歡我的家鄉(xiāng)。
二年級家作文 篇7
炎熱的暑假，我最理想的就是去老家瀘州旅游。這天早上，我和外婆、表弟坐上大巴車，開始了我們的旅程。
車在高速路上飛馳著。我們看著窗外的景色向后猛退，四個(gè)小時(shí)一會就過去了。車子馳進(jìn)了我的家鄉(xiāng)瀘州。我和表弟一下子高興地蹦了起來，車子到了車站，我們立即下了車，跑到了表叔家里。表述的家很漂亮，還有空中花園呢，花園里有各色各樣的花草，還有一個(gè)非常漂亮的魚池，魚池里有很多的小金魚，還有假山，假山上有一座房子，山下有三個(gè)老爺爺在釣魚，我和表弟在花園里開始了戲水游戲，開心極了。
到了晚上我們吃了晚飯，就到表叔家外面的廣場上散步，這個(gè)廣場美麗寬敞，廣場里有很多的'柳樹、噴池，還有很多跳舞、打鼓的人，廣場外面還有很多大山、大樹還有小河。
我感受到了我的家鄉(xiāng)建設(shè)的非常的美麗，過了一會兒，我們就回去洗澡睡覺。
二年級家作文 篇8
我的家鄉(xiāng)在增城，增城有一個(gè)又大有美的廣場叫增城廣場。 廣場四周種有許多花草樹木，樹木長得特別高大。春天來了，樹長得非常茂盛，小草長得郁郁蔥蔥，花兒長得非常燦爛，有紅的、白的、紫的`，五顏六色，美麗極了。走進(jìn)廣場，就會看見永久舞臺、噴泉，沿著各條小路一直走，你就能欣賞到各種 美麗的鮮花。看見各種的雕像特別引人注目。
每當(dāng)夜幕降臨，增城廣場就變成了燈的海洋，光的世界。這個(gè)時(shí)候人們就會賴這里散步、跳舞，整個(gè)廣場洋溢著歡樂的笑聲。 增城廣場真美啊！我愛增城廣場，我更愛我的家鄉(xiāng)。
美麗的掛綠廣場
掛綠廣場是個(gè)購物、娛樂、休閑的好去處。是我們增城人的驕傲。 掛綠廣場是個(gè)游玩的好地方。它的南面有一棵舉世聞名的西園掛綠荔枝樹，曾經(jīng)一顆拍賣出50萬，真是果中之王啊！增城掛綠荔枝肉多和小，看起來像晶瑩的珍珠，吃起來又香又甜，他、讓人回味無窮。
掛綠廣場還是美食、購物的天堂。我最喜歡吃那里的雞翅。廣場的一到三樓都是商店，各種商品都有。
每當(dāng)夜幕降臨，掛綠廣場就成燈的海洋，光的世界。 掛綠廣場真美啊！它每天都吸引了許許多多中外游客。
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