實用的五年級數學老師作文集合5篇
在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的五年級數學老師作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級數學老師作文 篇1
在我上小學時，有許多老師都教過我。其中，留給我印象最深的就是在一、二年級時教我的蔣老師。
蔣老師是一位數學老師，她扎著馬尾辮，頭發有點卷，一副眼鏡中藏著一雙時而嚴厲又時而溫和的眼睛。記得有一次數學考試，我一時粗心大意，只得了89分。當老師報到我的名字，讓我去領試卷時，她給我把幾道不會做的題仔仔細細地講了幾遍，一邊講還一邊不時地問我：“懂了嗎？要不要再給你講一遍？”而我則不住地點頭，說：“老師，我懂了，不用您再講一遍了！”可是，當老師看到那些因為我馬虎而錯的題目時，態度就突然發生了三百六十度的大逆轉，并且十分嚴厲地對我說：“這些題你明明可以做對的，可是為什么還會錯？如果你再細心一點，是一定可以考到90分的`。”蔣老師似乎意識到自己太過于憤怒了，于是停頓了一下，接著心平氣和地說：“所以你不能忽視馬虎、粗心這些小毛病，應該在做完后細心檢查，才能保證自己不再犯小錯誤。”聽了蔣老師的話，我恍然大悟，心想：我以后一定要仔細檢查，不能再像今天這樣了。
幾天后，我們又舉行一次測試，我銘記了蔣老師的話，照著她說的做了。果然，我這次沒有再因為粗心大意而錯題了，我得了98分。這時，蔣老師走過來，微笑著對我說：“考得不錯，不過不能驕傲，要再接再厲。”
我要感謝蔣老師，還要學習她這種誨人不倦的精神。
五年級數學老師作文 篇2
時光飛逝，在我的腦海里會留下許多人的影子，許多難忘的或是殘缺的記憶。在生活中，有許多人是我的榜樣，也有許多人會讓我留下深刻的記憶……今天，我來介紹的就是我們的數學老師。
我們的數學老師是李老師。她有一頭短短的卷發，炯炯有神的大眼睛，不大不小的嘴巴，中等身材，常常穿著一身暗色的衣服，李老師和藹可親。
在講課時，她認認真真地在講臺上講，書上沒有的知識她會告訴我們。在她講課的時候，如果有人沒認真聽講，她會用眼神去批評他。李老師是個認真負責的.老師。
在下課時，有的學生有些不會的題，李老師會耐心地講給他。有的時候李老師和我們說說笑笑，非常幽默。她還會把一些在生活中發生的有趣的事分享給我們。李老師是一個非常幽默的人。
在中午吃飯時，李老師讓同學們先打飯，把飯吃完后，再去做你該做的事，她給我們把飯打完后，總是要問：“還有沒有不夠吃的？再給你添點兒？”就這樣，李老師很快就把我們的飯打完了，她對我們說：“早點吃完飯，好多下樓玩兒一會兒，多呼吸呼吸新鮮空氣。”李老師是一個干脆利落的人。
李老師是一個好老師，她令我記憶深刻。
五年級數學老師作文 篇3
一頭灰白夾雜的短發，有些禿頂，像地中海；一雙精明的小眼睛時不時散發凌厲的光芒，像是能看透你；總以暗色調為主的衣裝，透著干練。沒錯，他就是我的數學老師，王老師。
王老師上課非常認真。備課筆記上滿滿的例題，上課也是熱情高漲。瞧，他講到重點處，攥起一支粉筆，迅速地在黑板上疾書。寫完了就把手一背，踱來踱去地講定義，講完了就看著我們仰起的臉龐，大聲問我們：“懂了嗎？”底下一片響亮的應答聲。
不過，可千萬不要在王老師的`課上開小差。劉鵬上課經常講話。終于老師忍不住了，拿起一截粉筆，瞄準，發射，正中腦門！劉鵬迷茫地看著老師，不過在接觸到老師的目光后，緊張地推了推眼鏡，坐正了身體，課堂上的氣氛立刻凝重了。其實，王老師只是在課堂上才這么嚴厲，課后是很和藹的。
王老師有一個特技，那就是修窗簾。我們班的窗簾，“歷史悠久”，集臟。破。丑等萬千缺點于一身也就算了，可它還經常掉。于是老師就親自“披掛上陣”。同學的桌上摞起了板凳，老師活動起他那“老胳膊老腿”，笨拙地爬上去，一手抓著鉤子，一手捏著窗簾，努力拉長手臂才終于掛上了窗簾。他氣喘吁吁地跳下來，頭頂光亮亮的，衣服也灰蒙蒙的了。不過，看到同學們不受光線打擾，老師欣慰地笑了。
這就是我的數學老師，一位既嚴厲卻也很可親的老師。
五年級數學老師作文 篇4
在五年級時，一位從其他學校轉過來的數學老師，到了我們班。他高高的身材，略顯臉上的熱情，走路時不快不慢，說話還很清楚。老師一切都像普通。
說實話，剛開始，我以為這個老師很嚴格，會打我們呢！但我漸漸地發現，這位老師既不會打我們，還很“嚴厲”，這種“嚴厲”中還帶有溫柔。從那開始我就認真的執行，老師教給我的“任務”。開學時，老師介紹了自己叫什么，在那時我才知道他姓謝，我們叫他謝老師。謝老師說：他很高興在教到我們班。在那時我們班，長期以來，數學成績總是不穩定。教過我們的老師都所我們這個班數學很難教會。可謝老師像平常一樣上下課。在中午時重不布置作業，直到晚上才布置一點作業，沒過一個月謝老師的'火眼晶晶就發現了班里的大部分男生和小部分女生都會互相抄作業，抄答案。于是謝老師嚴格規定，作業一定要自己獨立完成，說：“學習是來不得半點虛假的，只有老老實實的態度，踏踏實實的作風，才能在知識的海洋中尋到寶藏。”
一切都是平平常常中進行的，我們可以和老師顯得那么和諧，順理成章。謝老師，您是我們班第一位不嫌我們教學非常豐富的老師，您給我留下了一個難以磨滅的印象我永遠都不會忘記您的。老師您像一朵太陽花，我們就像一朵朵小花，您在慢慢的教我們怎么學知識。
謝老師，您就是我最難忘的一位數學老師。
五年級數學老師作文 篇5
假如我是數學老師，我一定會成為一個能和同學們好好溝通，交流的老師。
假如我是數學老師，我會這樣做：1、每一節課上利用做游戲的方式來更好地幫助學生們完成家庭作業，不讓他們在課上感到煩躁；2、在課上我也不會太過于放松，讓每一個同學都喜歡上數學這門課程，讓同學們都對數學感興趣，讓學習成為他們的愛好；3、做為一名數學老師，我當然要好好地教育好我的學生，當他們遇到了什么難題的時候，我非常耐性地教他們如何攻克這一類型的題目，在教他們的時候，我會先讓他們自己好好的慢慢的讓他們自己先想想如何才能做出這道題，如果他們不會，我就會給他們畫圖，再給他們一一講解。
假如我是數學老師，我一定會和同學們好好相處。我不會一下課就抓著一個人就把他叫回去寫作業；我不會在每一天的課間休息時候像那些老師那樣站在同學后面，盯著那些沒有交作業的小倒霉蛋，一刻不停地在邊上嘮嘮叨叨、沒完沒了地說這個說那；我不會時不時地把名單上沒有打勾的同學點一次又一次的點名，讓你的`耳朵里一直回蕩著：“xxx，你的作業呢？xxx快教作業，xxx你怎么還在和別人玩，不好好寫你的作業？……”我不會像那些老師那樣動不動地突然讓你站起來。
假如我是數學老師，我會盡全力來滿足同學們學習的欲望，讓同學們在學校中過上快樂的校園生活。
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