【精選】四年級的我作文合集十篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的四年級的我作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級的我作文 篇1
幸福，像春天的雨露，甜滋滋的；幸福像夏天的涼風，涼絲絲的；幸福，就像秋天的落葉一樣，金黃色的；幸福，就像冬天的太陽，暖暖的。我的幸福就像捧在手里的沙子，抓的越緊，它就漏得越多。
記得在家鄉讀書的'時候。有一天，不知怎么了，早上的天氣還是陽光明媚的，可是一到下午快要放學的時候，天慢慢的暗了下來，整整個天空就像要塌下來似的，慢慢的下清了蒙蒙細雨，越下越大，竟變成了傾盆大雨，我的心情也變得越來越著急了，我的心一直在想著：怎么辦？怎么辦？爺爺說他讓我自己回家，他有事一定沒時間來接我，我又沒帶傘，雨又下個不停。我的心又想：書包里好像有個膠袋，我可以把書包放進袋子里。然后我舉起來蓋住我的頭，剛跑出校門，就看見爺爺微笑地騎著自行車過來了，身上穿著雨衣，然后幫我打開傘，讓我撐住。
我上了車，發現爺爺有膠袋蓋住我坐的地方，他氣得很小心也很吃力，因為風太大了，我的傘反復的被那樣大的風刮翻了好幾次，爺爺說：“阿欣，收上雨傘吧，穿上我的雨衣。”我說：“爺爺，那你呢？”他說：“大人淋一下雨不怕，想當年，我自愛別處工作……”當時，我的內心感到有一種非常非常強烈的幸福融入我的心，我情不自禁[注: 禁：抑制。感情激動得不能控制。強調完全被某種感情所支配。]地緊緊摟住了爺爺。
這就是幸福的愛，那種愛的感覺使我永遠都忘不了。
四年級的我作文 篇2
十年后的我是怎樣的呢？我陷入了沉思……
我走在一片樹林里散步，突然迎面走來一個西裝革履的年輕人，我盯著他的臉，越看越驚奇，呀，這個長得和我一模一樣！我忙走上前問：“你是誰？為什么……為什么和我長得一樣？”
“哈哈，孫芳，你不認識我啦？我是十年后的你呀！”他邊微笑邊用手撫摸著我的頭。
我頓時來了勁兒。“你就是我？你現在干什么？”
“別著急！”十年后的我說，“你希望我干什么呢？”
“當老師！”我不假思索地脫口而出。
“對了，我就是一名幼兒園的老師，還是班主任呢！我把我所有的知識教給幼兒園的小朋友們，使他們感到了生活的樂趣……”他滔滔不絕地介紹著自己當班主任的事情，我聽了心里早已樂開了花。
我還想再問，只見一陣風后那老師突然不見了，周圍的樹木變成了許多人，有農民、工人、作家、畫家、等各行各業的人,令人驚奇的.是，他們和我長得一模一樣！他們突然開口說話了“孩子，未來是未知的，只有勤奮學習,才能創造出美好的未來。”話音剛落，他們全部消失了，周圍一片安靜。
“啪”，筆掉在地上的聲音把我驚醒。啊，一場夢！
從現在開始，我要勤奮學習！
四年級的我作文 篇3
我敬佩的一個人是卡那瓦羅，說到他，喜歡體育的朋友們肯定都知道！他就是意大利國家足球隊在20xx年世界杯上奪冠時的場上隊長，一名出色的左邊后位。我敬佩他，敬佩他世界頂級的足球水平，更敬佩他那高尚的人格。
卡那瓦羅是意大利隊現任隊長，他憑著自己出色的球技和高超的防守技巧，在世界足壇早已大名鼎鼎！早在1999年，他就從意甲豪門國際米蘭二線隊中脫穎而出，被羅馬隊主教練卡佩羅看中，經過轉會，他來到了羅馬隊，并一舉確立了自己左邊后衛的主力地位。在01賽季上，他表現出色，很少讓對手從左路突破得分。并收獲了自己的第一個“最佳后衛”獎杯。一個剛出道的新人，就獲得了如此殊榮，真了不起呀！緊接著，他又轉會到了當時眾星云集的尤文圖斯。在那里，他度過了夢一般的三年時間。兩個賽季的MVP，三個賽季的最佳后衛。憑著自己不懈的'努力，他帶領尤文圖斯連續三年登上意甲榜首的寶座，連續兩次帶領尤文圖斯闖入歐冠的半決賽，他在這其中起了至關重要的作用。
如今，卡那瓦羅在銀色戰隊———皇家馬德里效力，同貝克漢姆、羅比尼奧、范尼斯特魯伊、勞爾、卡洛斯等巨星并肩作戰，捍衛著皇家馬德里的尊嚴。在20xx年世界杯，卡那瓦羅在后防線上防守出色，七場比賽僅讓對手進了兩個球，這是多么不容易呀！出色的表現也讓他奪得了“世界足球先生”的稱號。33歲的他也是第一位以后衛奪得“世界足球先生”的人。他也迎來了自己最為輝煌的一年。這令人稱奇的球技，真令我敬佩。
不僅如此，卡那瓦羅還為不少慈善事業捐助了自己的一片愛心。在他小時候，家里不富裕，只能供他讀體校。憑著自己的天份與努力，憑著上天的安排，他選擇了這條體育生涯的道路。能達到今天的地位，完全是靠他自己的努力才獲得的。因此，他深知一個癡迷足球的孩子對足球的渴望。所以，他用1000萬美元，在世界各地建立了二十所足球學校，一為世界足球事業培養人才，二為孩子們增添快樂。
還有，他用他的年薪中五分之一的部分，捐助伊拉克受害人民和印尼海嘯中父母去世的孤兒們。直到現在，他已捐助了各種善款約為1000萬美元。他救助了無數個失學兒童、孤兒、身患殘疾的人。世界紅十字會也給予卡那瓦羅“愛心大使”的稱號。這樣長期捐助自己的愛心，卡那瓦羅從無半句怨言。這高尚的人格，更令我敬佩。
我敬佩的一個人，一個擁有高超球技、擁有高尚人格的人———卡那瓦羅。
四年級的我作文 篇4
我喜歡我們的學校！
從進入校門的那一刻我就被它深深的吸引！干凈整潔的地面環境，高大神圣的教學樓，寬敞明亮的教室，這是老師們為我們建造的學校，為我們創建的家！
踏入校門，左手邊就是我們的操場。操場是橢圓形的，四周載滿了高大的樹木，像站崗的士兵一樣守護著我們。地面是用大草坪做的，軟綿綿的，走在上邊特別舒服。操場正前方有一個莊嚴的大講臺，每周一升國旗的時候，我們全校師生都會站在這里，面朝升國旗的方向行注目禮，這是多么莊嚴的.一刻啊！
順著校門一直往前走，進入我們眼簾的是一棟高大的教學樓。教學樓前面的花壇開滿了五顏六色的鮮花。每天早上聞著花香伴我進入教室，夏天到來的時候，還會看到調皮的蝴蝶在翩翩起舞，走進教學樓就會看到我們寬敞明亮的教室，每個教室的墻上，都會有好看的卡通國學畫，以及博大精深的古詩名句，真是處處留心皆學問啊！當我們走在的校園的走廊里時，感覺就像走在知識的城堡里一樣，每個片段都能深深的吸引到我，在老師的帶領下我們一起探索發現，在探索發現中我們快樂成長！
這就是我充滿智慧的校園，校園生活已和我的童年生活融為一體，是我第二個溫馨的家，我愿意在老師的教導中做一個文明、懂禮貌、長知識的學生，為我的學校加油喝彩！
四年級的我作文 篇5
我愛我的校園在那里我學會了成長，獲得了歡樂，交到了好多小朋友我把他們帶回家他們都很喜歡吃媽媽做的菜每次他們都特別開心，吃完飯我們就一起去上學一路上走著說著走進了智慧的校園，我呼吸著清新的空氣，望著蔚藍的天空，我的心情是多么的愉快！
早晨，在我的校園，花壇中的花散發出芬芳的氣味五彩繽紛同學們正在教室聲情并茂地讀書，還有管樂隊的同學，正在操場上演奏樂器，他們的指導老師，正幫他們指揮著，那悅耳動聽的聲音傳遍了整個校園，為校園增添了許多生機！
校園里充滿著智慧。課堂上，同學們聚精會神地聽著老師講課，當老師提問問題時，舉起的`小手如同一片海；老師常常鼓勵我們要多舉手發言，老師說不會了也沒有關系只要舉手了也是一種進步，教室里朗朗的讀書聲，有時還會傳出歡快的笑聲，這樣的課堂氣氛，難道還不會激發同學們積極的學習興趣嗎？我們班的一位同學，他書法寫的特別棒學習成績也很好他是我學習的榜樣，
智慧校園不僅充滿著智慧，還到處洋溢著歡樂！下課了，同學們嬉鬧的歡笑聲，有去上廁所的，有跳繩的，有玩游戲的，有在教室里，專心讀書的，有寫作業的，各自都在做著自己喜歡的事，上課鈴響起我們都各自爭先恐后地走進教室坐在自己的位置上等待老師來為我們上課。
四年級的我作文 篇6
我是一個善解人意，樂于助人的小女孩。我有著一雙明亮的大眼睛，一張小小的嘴巴，圓圓的臉蛋上面經常掛著真誠的笑容。
我最喜愛唱歌跳舞，還特別愛勞動，你們是不是很想知道我是誰？下面我就給您們介紹一下，我就是外國語小學二年級四班的學生，名字叫做汪馨悅。
我愛跳舞，在家沒事的.時候我就會跳舞、練功。有一次去上舞蹈課的時候，因為我為了上英語課，舞蹈課沒辦法上，只好調到高年級的班上課，為了趕上那個班，我用心的練舞蹈。有一次我在班上劈叉時，我差點就流出了眼淚。
我還會畫畫，我畫的畫很漂亮，我畫的景物就像真的一樣。說到這兒，我想到了一首詩：“遠看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。”啊！我畫的畫可真美啊！
我不但會跳舞畫畫，我還唱歌、彈琴等等……
你們是不是也會很多才藝啊？我相信你們也很棒，希望和你們能交好朋友，我還是一個非常喜歡交朋友的人哦!
四年級的我作文 篇7
我有一個既嚴格又慈祥的媽媽，她穿著樸素，但我還是很喜歡她，為什么呢？別著急，聽！
有一次，數學測試我得了100分。我高高興興地回家把試卷交給了媽媽。媽媽一看到，臉立刻像花兒綻開了一樣美，但事后，她還是嚴肅地對我說：‘’這次雖然表現得出乎意料，但不能驕傲，如若驕傲，就會從萬丈高峰一落千尺的。‘
我的'驕傲，早已把我的心靈給占領，媽媽的話我也當耳旁風了。又一次數學考試，老師發下試卷后，我馬馬虎虎地看了一遍，就開始做了起來，自認為很簡單，沒有檢查就交卷了，結果可想而知…幾天后，老師發下試卷，一個大大的87分印在卷子上。我的心頓時涼了半截，這回去可怎么交差啊。回到家后，我怯怯地把試卷交給了媽媽，媽媽一看，神情頓時嚴肅，語重心長地對我說“早給你說過，不能驕傲，這些題你是不會做嗎？”我靜靜地站在那兒，認真地聽媽媽的教誨，也不知過了多久，媽媽讓我去拿紙和筆，把這些題重新算一下。
我的媽媽也有溫柔的一面，冬天，她會聲聲叮囑，讓我穿的暖和；夏天，她也會不厭其煩地給我扇扇子，讓我安心睡覺；在學習上，我有什么難題，她會耐心地講給我聽。
這就是我的媽媽，我愛她！
四年級的我作文 篇8
最近一段日子，我聽說了我的好幾同學都養起了蠶寶寶。下課的時候他們經常一起討論怎么養，我在旁邊聽了，羨慕不以。
一天放學回家，我鼓起勇氣對媽媽說：“媽媽，我想養幾只蠶寶寶，行不行啊？”媽媽嚴肅的說：“不行！你就是三分鐘4熱情，以前養過金魚、烏龜……哪一個養活啦！你趕快去寫作業吧！”于是我悶悶不樂的去寫作業了，結果作業做了一塌糊涂。媽媽給我檢查作業的時候，狠狠的批評了我一頓。還說：“你這個樣子，還想養蠶寶寶，自己都不能管好自己！”
第二天，我到學校。看見小伙伴們下課后都忙著為自己的蠶寶寶制作一個溫馨的家，我也忍不住一起做了一個。放學后我帶著我做的“蠶寶寶之家”給媽媽看！媽媽仔細的看了看，說：“你又不養蠶寶寶，做什么蠶寶寶之家呀！”我撒嬌的說：“媽媽，我就是想養蠶寶寶嘛！有啥不行啊？”媽媽笑了笑沒有說話。
又過了幾天，我在學校又做了一個“蠶寶寶之家”，這次做的很精致，當媽媽來學校接走的時候，看見我手中精致的小紙屋就說；“你怎么有做一個啊，上次才做了一個啊！”我懇求的對媽媽說：“媽媽，我想好了，我是真心想養蠶寶寶，我會細心照顧蠶寶寶，而且我還會每天寫觀察日記。還有我的作業也會認真完成好，不讓您操心。你就同意我吧！”媽媽聽完我真誠的'懇求，說：“好吧，那我們要說到做到哦！”“耶！“我開心的蹦了起來。于是，我們一起來到校門口買蠶寶寶，我把蠶寶寶放進我做的“蠶寶寶之家”。一邊看著我心愛的蠶寶寶在啃桑葉，一邊走回家了。
四年級的我作文 篇9
自信是什么？自信就是自己喜歡自己，自己信任自己，自己認可自己。而不是他人信任自己、認可自己，那是他信，不是自信。
復旦大學哲學系教授、馬克思主義學院副教授陳老師，曾經給她的學生講解過什么是自信。她講到她朋友的一句話，讓我收獲頗多：我自風情萬種，與世無爭。是呀！在不干擾他人，不給他人帶來麻煩的情況下，不必那么在乎他人的感受，做真實的自己，從容一點、帥氣一點。
我以前特別在乎他人的看法，別人一句“你穿這雙鞋真不好看”，我就會把這雙鞋“打入冷宮”，不再穿了，即使自己很喜歡。讀了這句話后，明白了：別人喜歡自己和自己喜歡自己都很重要，但是當兩者不能兼顧的情況下，自己喜歡自己更重要。
為了他人的看法和感受，努力讓自己變得更好，成績拔尖、老師喜歡、同學喜歡、微笑面對所有人、沒脾氣……盡管自己再優秀，也有人不喜歡自己；盡管自己再不好，再糟糕，也有人喜歡自己。活出真實的自己，你會更喜歡你自己！
記得上小學時，有一次班上選班干部，我想當班長。可能我的成績不是那么好，也不是班上最優秀的，但是我還是想挑戰一下自己。在上臺之前，我一直都在背稿子，生怕自己怯場，萬一同學們都不選我怎么辦？后來，在同桌的鼓勵下，我戰勝了自己，自信的`演講完畢，成功的當上了班長。
所謂自信，活出真實的自己，自己喜歡現在的自己，自己認可自己，自己愛現在的自己。這就是自信！
四年級的我作文 篇10
熱情的夏姑娘走了，溫柔的秋姑娘來了。我作為一個好奇心強的孩子，要去各處尋找秋姑娘的身影了。
我來到了果園，發現了秋姑娘的身影了。瞧：它為掛在枝頭沉甸甸的大蘋果穿上了紅色的外套，為圓滾滾的柿子穿上了橘黃色的外衣，為圓溜溜的大葡萄披上了紫色的裙子。
我來到了田野間，又發現了秋姑娘的身影了。看：田間金燦燦的'莊稼一望無際，一陣微風襲來，翻起了一陣陣金黃色的稻浪，勤勞的農民伯伯正在田間拿起鐮刀勞動。他們雖然累的汗流浹背，但內心是十分喜悅的，因為今年的莊稼豐收了。這些可都是秋姑娘努力的結果哦！
我又來到了公園，再次發現了秋姑娘的身影。它將楓葉變得火紅，將銀杏葉變得金黃，但是松樹和柏樹實在是太頑固了，仍然穿著碧綠的衣裳不遠改變。耶？怎么有一陣陣香氣傳來，我趕緊四處尋找，原來是道路兩旁的桂花和花壇中的菊花開了。它們估計是為了歡迎秋姑娘的到來，才展開了笑臉吧！
這就是我眼中的秋天，它是一個收獲的季節；是一個生機勃勃的季節；是一個美麗的季節。
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