實用的八年級作文集合10篇
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的八年級作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級作文 篇1
在一次偶然中，我問爸爸：“爸爸，您抽煙嗎？”爸爸猶豫了一下，說：“我不抽。”
幾天后，因為奶奶胳膊嚴重骨折，正在醫院治療，我放學回家去您工作的地方找您要家里的鑰匙，剛進去，就看見一副讓我意想不到的畫面，您坐在地板上，右手夾著一只快要熄滅的煙，地讓還有好幾根煙頭。我問您：“你不是不抽煙嗎？”您神情淡定地說：“呃，不抽。”
后來媽媽和我說，因為這些年奶奶從我們家搬出去住，久而久之，你們之間的關系也就冷淡了，爸爸你總是刀子嘴豆腐心，如今奶奶病了，您擔心自己的母親而借煙消愁。
幾個月過去了，您因為和媽媽發生矛盾而引起沖突，媽媽一氣之下幾天沒回家，她不在家的幾天里，您也總是每天晚上很晚回家，而且每次都是帶著滿身酒氣。早上起來，我在上網，您又習慣性地點起一支煙，我也不知道您是從哪兒拿出來的，我又問您：“爸爸，您怎么又抽起來了？”這時，您像是突然意識到什么事似得，說：“孩子，我不抽，不抽。”晚上，您和往常一樣回來的很晚，我剛開門出去。迎面而來的就是一股刺鼻的酒氣，你歪歪倒倒地摸著墻進來，躺在沙發上，不時打兩個嗝兒，我呆呆地站在原地，天吶，您究竟喝了多少啊！我趕忙回過神給您倒水，您拉著我的手讓我在您身邊坐下，要和我說說話，沒說到幾句，您的眼淚就奪眶而出，說著說著，您迷迷糊糊地睡著了。也許您不知道，在我幫您拖外套的時候，掉出一支煙，我撿起來，看見上面刻了三個字“一家人”！頓時，我眼淚止不住地往外流，它們打在地上，打在我的心上。
爸爸啊，這根煙藏著您的秘密嗎？爸爸啊，我此刻才明白的，您不抽煙，您真的不抽煙，您抽的是一個作兒子的.憂愁，一個作丈夫的不足，一個作父親的愧疚啊！爸爸，您不抽煙，你吸進去的是憂愁，是不足，是愧疚，吐出來的卻是辛苦，是付出，是您生命中那所謂的責任與承受！
八年級作文 篇2
山等待人們去爬它，星星等待和白云換班，公園等帶孩子們來玩，眼鏡則等待我們來戴它。
我想在每個人的生活中，一定都有等待過某件事情。我就曾等待爺爺、奶奶回家到半夜，因為他們固定一年出國兩、三次，而一次就是一個月。我很不喜歡等待，因為總要等很久，久而久之就變得很不想等待，因為我正好是急性子，才不喜歡等待。
對我來說，等待很漫長，好像烏龜走路一樣慢；在等待時，我總是很煩悶，不過偶爾會害怕，偶爾則是生氣。
等待像養豬一樣漫長，不知道甚么時候才長大；好像練琴一樣，不知道啥時才有結果；更像上學一樣，永遠不知道什么時候才可以不用上學；最像長大，不知道哪樣才算長大。如果沒被等到，我會很傷心、難過；如果等人等不到，我會很生氣、煩悶。
不管人被我等、或我被人等，都會有兩種心情，等到最后，如果人沒來，我就會氣呼呼地回
八年級作文 篇3
那是一個美國南部極其偏僻的小鎮，大家都不是很富裕。流浪兒也不少，吉爾就是其中的一位，吉爾今年才13歲但他早已經學會自力更生了。小鎮唯一的鐵匠庫珀是一位慈祥善良的老人，他常常幫助那些可憐的流浪兒。所以他特別受小孩們的愛戴。
吉爾是一個非常的可憐的孩子，他媽媽生下他時就死去了，他爸爸帶病好不容易把吉爾撫養到12歲也死了。但吉爾不放棄，他也學習別的人獨立生活，常常幫別人掃地、拉車、撿垃圾，但吉爾最常做的還是撿廢鐵了，因為這不費很多力氣就可以賣給庫珀。
一天，吉爾又出去撿廢鐵了，可是差不多走遍了整個小鎮都沒撿到半塊鐵，吉爾很著急，天已經快黑了。突然就在挨近庫珀的鐵匠鋪旁有一個閃閃發光的東西，吉爾很好奇的走了過去。啊！是一塊很好的新鐵，吉爾高興壞了，平時能撿到1磅的廢鐵就不錯了。“有三四磅呢，可以賣一個好價錢。但如果是別人的呢？噢，還是實在點好”吉爾自言自語的說。他抱著這塊鐵走進了庫珀的鐵匠鋪里，老人看看了這塊鐵笑笑說：“這鐵真不錯，如果你賣給我我可以給你20美元呢！怎么樣，小家伙。”“嗯……庫珀先生您認識這塊鐵嗎？”“當然不認識，但我肯定這沒人會要。”老人摸了摸胡子勉強的.說。“那好吧，謝謝你了，庫珀先生。”吉爾拿著20枚閃閃發光的硬幣高興地走了。
又過了幾天，吉爾走到庫珀的鐵匠鋪時又發現了一塊鐵，看上去像那天撿的差不多。吉爾很高興，他興奮地撿起來，又走進了老人的鐵匠鋪。老人看上去很精神，店鋪里現在好像沒有生意，老人坐在破舊的搖椅上安詳地看著報紙。吉爾走了過去，老人嚇了一跳，像剛剛做了什么不能告訴別人的事似的。“庫珀先生，我想賣鐵。”“噢，好的，孩子。嗯……20美元吧，和上次一樣”老人稍有躊躇一會兒。吉爾感到這里面有蹊蹺，但還是走了。
一天、兩天、幾乎每天在庫珀的鐵匠鋪旁邊都可以撿到鐵。慢慢地，吉爾不僅從一天兩餐提升到三餐而且每天早晨還可以買一杯鮮牛奶呢。吉爾頓時感到信心十足，但他也感到很奇怪。
后來，他準備每天清晨圍繞著小鎮跑一圈，鍛煉鍛煉身體。第二天還沒到早上6點鐘，他就從自己搭的小帳篷里出來了。路上很清靜，只有個別人在跑步。吉爾跑著跑著，就快到庫珀的鐵匠鋪了，吉爾準備去看看庫珀老先生。到了鐵匠鋪門口時，吉爾驚呆了，只見庫珀老先生費勁地抱起一塊三四磅的鐵塊，慢慢地放在鐵匠鋪門口。吉爾什么都知道了，原來這幾個禮拜是庫珀老先生在暗地幫助。老人轉過身子看見了吉爾，很無謂地說：“對不起吉爾，我想我不應該這樣幫助你，應該讓你自己獨立生活。”“沒關系，……我要謝謝您…。”吉爾說道這里扎進老人的懷里大哭了起來。
關愛像冬日的陽光，溫暖和煦；關愛像夏日的涼風，涼爽愜意；關愛！時時縈繞著你，帶給你幸福的感覺！
八年級作文 篇4
教學目的：
1 通過縮寫小說訓練，培養學生的歸納概括能力；
2 把握“縮寫”的方法，原則；
3 學會運用精練簡潔的語言。
教學重點：
1 通過縮寫小說訓練，培養學生的歸納概括能力；
2 把握“縮寫”的方法，原則。
教學難點： 把握“縮寫”的方法，原則
教學過程：
一 導入
有句幽默的小品語言“濃縮的都是精品”，今天課前我們就來談談這句話。（引導學生談談為什么這么說，可以舉例子；并且說說怎樣“濃縮”）其實文章也一樣能夠濃縮，這單元我們學了四篇小說，今天就讓我們把這些文學大餐“濃縮一下”，來進行今天的作文訓練“縮寫小說”。 縮寫是作文中的一種常用形式。所謂縮寫，就是把內容較多、篇幅較長的文章按一定的要求，在不改變基本內容、不改變中心、不改變體裁、不改變順序的情況下寫成較短的文章。學會縮寫能幫助我們更好地理解課文內容，培養我們的閱讀能力和概括能力，進而提高語言表達能力。
二 寫作準備
主要針對“縮寫”與“小說”的特點分別來進行。
1 縮寫：找同學就小學學過的知識中說說縮寫的要求等。 概括大意，不改原意
2 小說：三要素及情節發展的結構
三 指導：
1、摘錄法
抓住原文的中心和要點，以摘錄原文重要語句為主，適當增加銜接語言，連綴成文。縮寫記敘文可摘錄有關時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果等重要語句縮寫議論文可摘錄原文的中心論點和分論點，保留主要論據，次要的事例、引文等，有的可以略去，有的可以從中作些摘錄。縮寫說明文，可把最能說明事物主要特征的部分較多地摘錄下來，而文中的枝節問題、與事物本質特征關系不大的部分可少量摘錄或不錄。
2、刪除法
原文敘述或說明具體而細致，縮寫時將這些刪除，剪掉枝葉，留下主干。縮寫句子，保留強調的分句。段落縮寫可以抓住段中主句，其余的字句適當保留。如記敘文，可刪除次要人物、將要情節、非關鍵性的細節，以及一些描寫和渲染性的語言等。說明文可刪除部分重復的例證、描寫、議論性的文字，刪除那些不直接影響說明對象的修飾性語言、敘述和次要細節，保留事物特征和本質的部分。議論文可刪除重復的分析、次要的'例子以及非論證的部分。
3、概括法
用簡練的語言去概括原文的意思。記敘文，細致描寫的部分可壓縮成粗略的描寫，詳盡敘述的部分可壓縮為概括敘述，詳細的對話可以改為簡略的對話等。說明文，可概括那些對特征、本質解釋的文字。議論文，可將理論論據由具體引用壓縮成概括引用，事實論據可由具體詳細敘述變成概括略述，有的論據還可以一語帶過。也可以把幾段文字壓縮成一段文字。還可以把段縮成句，長句縮成短句，以及把抒情性的句子縮成一般的陳述句。
以上三種方法可能結合使用，務必使縮寫后的文章盡量保留原文精彩的句子或中心句，做到結構完整，中心明確，語言流暢，特別要使保留的部分和變更的部分銜接自然吻合。不能改變原文的體裁，打亂原文的順序，另起爐灶，重新組織材料，更不能隨意發揮，添枝加葉。
四 寫作訓練
（一）回到原文分小組活動，每小組以本單元的一篇課文為例
1 分別概括“三要素，情節結構，主題”；
2 復述每篇課文；
3 肯定學生復述的基礎上，提出縮寫的主要原則及方法（教材148頁寫作訓練）
（二）分項練習
1人物：圍繞人物讓學生從原文中概括出相關的內容，例如人物特點，事件等；
2 情節發展：小組內分工，分別縮寫情節發展的各個階段，老師到小組內進行指導； 念學生的范文，互相交流。
五 談體會
學生通過一節課的訓練，談談自己的體會或收獲。
六 作業：
連段成篇 學生動筆進行小說縮寫
八年級作文 篇5
七年級的學習階段已經過去了。
經過了兩個月的暑假生活后，我又回到了可愛而又美麗的校園。
走近校園，看到放暑假之前的新教學樓已經蓋好，而且還非常漂亮；看到操場上的小草長得非常茂盛；看到校園里又增加了許多陌生的弟弟妹妹的身影。隨著學生人數的增加，班級也開始增加。七年級由原來的12個班增加到18個班，八年級由原來的12個班增加到了16個班。至于九年級，他們在新的教學樓上。
八年級，一個新的開始，也是一個新的起點。
每個人都是一張張一塵不染的嶄新的白紙。上面畫什么樣的圖畫，由你自己來決定。如果你的圖畫美麗而且又優雅，那就是表示你在這個學期里表現的非常優秀；如果你的圖畫的顏色不是很豐富，也不是很美麗，那就表示你在以后的學習生活中，還需要加倍努力；如果你的圖畫上只有一種顏色——黑色，那么就表示你在這學期里的`表現令其他人不滿意。
升入八年級，又增加了一門新的課程——物理。
我原以為物理這門學科很難學，難懂，所以對物理這門課不是很有信心。但是，經過物理的第一節課開始，發現物理是一門很有趣又有用的一門科目。可能是老師講的有趣，也可能是做的實驗有趣，使我不再對物理沒有信心，而是信心倍增。
在學校，不僅能交朋友，認識更多的同學和老師，而且還能在課堂中學到知識，體驗在學習中的樂趣。
所以我喜歡學校里的生活。
八年級作文 篇6
不知不覺，姥爺走了快一年了。不知道姥爺在那個世界里過得好不好。
依然記得姥爺走的那天的情景。
那天，天一直陰著，很冷，衣著單薄的我在學校門口焦急的等待著爸爸來接我，左眼皮一直在不停地跳著，心里有一種不祥的預感，好像有什么不祥的事情要發生。
我等來了爸爸，也等來了一個噩耗：姥爺走了！永遠的離開了我們！
車子飛奔在回老家的路上，望著車窗外的那些樹，回想著以前和姥爺在一起生活的點點滴滴，淚悄然落下。
樹啊，你們要是有思想，你們會來安慰我嗎？
不知不覺，天空中飄起了細細的雨絲。
終于，到家了。
眼前還是熟悉的小巷，熟悉的老屋，熟悉的人。只是每個人的'臉上寫的都是難過，連空氣中都彌漫著濃濃的憂傷。院子里，還有姥爺親自種下的樹，只是，樹還在，人卻不在了。
雨下得越來越大了，仿佛在為我們失去了姥爺而感到惋惜。老屋的中央，姥爺靜靜地躺在那里，臉上掛著一絲笑容，好像睡熟了一樣，讓人不忍心去把他吵醒。
哭聲依舊，只是姥爺再也聽不見了。
看著山上的那座新墳，想著從此和姥爺就活在兩個世界，心就會很痛很痛。
我一直都弄不明白，身體一向很健康的姥爺怎么一下子就倒下了呢？或許，姥爺是生氣了，不想理我們了吧。
姥爺就這么走了，沒來得及和我們道聲別就走了。
又快到姥爺的祭日了，悄悄地，問一聲姥爺，您在天堂里過的好嗎？
八年級作文 篇7
如果我是你，我可能做不到像你那樣不爭名利，樸實無華。你為的是我們大家的環境，無私奉獻，默默無聞，不求回報。寧可一人臟，換來萬家潔。你瞧，你就像那整曰忙忙碌碌，不知疲憊的小蜜蜂。當黑色的天幕還掛在天空，你就開始了一天的辛勤勞動。也是，這是打掃衛生的最佳時間——早了點，怕人們上班時路面又臟了；晚了點，怕影響到人們上班時的交通問題。“刷刷”的掃地聲，在寂靜的清晨響起，多么像一支勞動的舞曲，它喚醒了熟睡的城市和睡夢中的人們。當黎明到來，城市又展露出清秀麗的容顏，人們也在這整潔優美的環境里，開始了一天的生活。記得有一次，天下傾盤大雨，路上的人個個披著雨衣，撐著雨傘，匆匆忙忙地回家。這時，我望見小區樓下的垃圾堆旁，有一個人在那里清理垃圾，是誰在那兒呢！我帶著疑問走了過去，只見一位滿臉是塵埃的.阿姨，穿著破爛的雨衣，水從雨衣的洞里流了進去，她十分認真地在清理著垃圾，我吃驚了，這么大的雨，她左手拿著鏟子，右手拿著笤帚，用笤帚把垃圾掃進鏟子上，用笤帚夾著，再用鏟子把垃圾送進垃圾車里。這時，阿姨擦了擦身上的雨水，那是已分不清是雨還是汗。后來，她打了個"哈秋"，手中的鏟子和笤帚都順手滑落到了地上。隨后，又拿起了笤帚和鏟子，繼續工作，我怔住了……你瞧，你的身軀是那么瘦小，雖然在撿垃圾，向前伸開的手臂，有節奏的一伸一曲，看起來像個優雅的高貴的貴婦人，我在車上看見你的面容，你看起來一點也沒埋怨的樣子。街頭正在掃地的你，是我們最熟悉不過的一個場景，但這也是一道美麗的風景。你像陽光，照亮世界的每一個角落，卻也不需要什么回報。當天剛蒙蒙亮時，勤勞的環衛工人手持笤帚、撮子，來到空無一人的街上，賣力地掃起街道來。她們把街道的每一個地方都打掃的干干凈凈，從不放過一處角落，從不落下一絲灰塵。在紅葉似火的金秋世界，環衛工人帶著收獲的喜悅，帶著燦爛的笑容，滿懷信心地揮動著笤帚，把原本骯臟不堪的大街收拾的井井有條。
臟了我一個，換來萬人潔。一年三百六十五天，他們天天如此，清潔工換了一代又一代，他們代代如此。一把掃帚，一把鐵鍬，一輛小車，把自然界形成的和人為形成的廢棄物收集起來送到它們該去的地方。
夜闌人靜時，他們伴著星星、伴著月亮上崗，輕輕地輕輕地掃，不愿驚動正在休息的人們。這里沒有轟轟烈烈的壯觀場面，只有默默地、默默地勞動，默默地、默默地奉獻……
八年級作文 篇8
愛是無處不在的，那怕是陌生的人，也會伸出援手，這種愛在無數個地方上演，我也得到了一些幫助。
站在窗前，記憶如流水般在眼前一幕一幕地上演……
微風拂過臉頰，黃昏中，晚霞散發出最后一點光茫，便消逝不見。我扶著自行車，焦慮的摁著我家的門鈴，“叮呤呤”的聲音，在寂靜的夜中是那樣的刺耳。一個身穿黑色馬夾的男子從旁經過，看到緊皺眉頭的我問道：“小伙子，是不是遇到什么麻煩了？”深厚的聲音傳入耳中，我急忙回道：“我爸媽都不在家，能不能借我用一下你的電話？”他猶豫片刻，終于把手機遞給了我。我打完電話，把手機還給他，道了聲謝謝。這樣一個人在完全陌生的情況下把貴重的東西借給我，我怎能不被這愛所感動！
思緒再一次劃過眼前，回到了小時侯……
我站在車站，心急如麻，像熱鍋上的螞蟻亂竄，想到自己乘車的五塊錢丟了，自己將無法回家的時侯，我更加的坐立難安，不知該如何是好。看著熟悉的公交車一趟一趟的.從眼前走過，我有些猶豫，想要不要向陌生人要借一點錢回家的時侯。一位漂亮的姐姐過來，柔聲問道：“小朋友，你怎么了？”我說我的錢丟了，回不了家了。她立馬從包中拿出五元錢說：“夠嗎？”我傻傻的點了點頭。又轉念一想，問她：“為什么要幫我？”她說，她看過一篇文章，她希望和文章里的主人公一樣傳遞愛。
最終，我拿著她給我的錢回家了，她的微笑和語言深深刻在我的心中，至今難忘。我愿意將這愛從我手中再次傳遞出來，因為我相信在這世界上有愛！
此愛無處不在，愿此愛長存，！我會把愛傳遞，愿每一個人都把愛傳遞！
八年級作文 篇9
真要珍惜，遇上他們，使我初中的記憶，雖是開自初中生活壓力的花，但結出的，卻是快樂的果實，其中的滋長，還不是來自同學活力的滋潤。
平時，班上真是一盤散沙，真是沙，再多的考試、再多的作業、再多的壓力，還是每天笑嘻嘻地來上學，即使犯了錯，也傷心個一、兩秒，又回復到原本的樂天知命，不！沒有知命，只是樂天。至今，只有在班際比賽時，才會變成一顆石頭，但卻堅硬無比。我們班沒有什么特別的.，沒有成績上的優異，沒有藝能上的才華， 我們班就是有著無堅不摧的向心力，這樣的班級，不驕傲，也不怕別班的鄙視。
一、二年級的班際棒球比賽，二十四個班級中，冠軍只有一個，就是我們班。在未開賽之前，各班望向我們，全是嘲笑的眼神，班上有個同學也因此和別人打了一架，雖被老師罵到狗血淋頭，但也因這一架，從班長開始，如有磁力般，從沙到沙塊再到土塊再到堅硬的石頭。班上下了決心，練了一個月，從初賽打到總決賽，一邊是靠實力、有自信的班級，一邊是靠決心、有向心力的我們，才開戰沒多久，班上卻只剩一人，其它都在場外，另一班正好相反，但班上的吶喊，出自于真心的吶喊，使士氣大振，軟腳蝦都變成英雄。只剩一分鐘，敵人被一一打出場，到了最后一秒，班上奪冠了！賽后班上開開心心地辦派對！雖然，在這一 場龍爭虎斗之后，我們又變回沙子了。
什么都不重要了，只要有向心力，班上是無敵的，也希望二下的排球比賽，讓我們再次凝聚盤石般的向心力，令所有人刮目相看。
八年級作文 篇10
“一葉落而知天下秋”，伴隨著一片片在空中飄落的紅楓葉，秋天來了。
她早已沒有了春的稚嫩、夏的驕躁，就像一位飽經風霜的中年人，顯得愈發的成熟和穩健。
“解落三秋葉”，瞧，一陣晚風過后，枯黃的葉子便紛紛揚揚地從樹上飄落下來。“自古逢秋多寂寥，我言秋日勝春朝”聽，唐代大詩人劉禹錫正竭力為世人對秋的誤解而據理力爭著呢。
不知不覺中，天下起雨來了，細細的，輕輕的，像母親雙鬢上的銀絲。“一場秋雨一場涼”，盡管人們不滿地抱怨著“這鬼天氣”，可她仍是面帶笑容，執行著四季之神所下達的指令。
秋花，雖然遠不如春花的絢麗、夏花的爛漫，但她卻更突顯出風韻之美來，就像一位裝扮得體的中年婦女般典雅、高貴。在我看來，秋花中最能引領季節的`潮流者則非菊花莫屬了，“不是花中偏愛菊，此花開后更無花”，“待到秋來九月八，我花開后百花殺”，“予謂菊，花之隱逸者也”，是啊，他就是如此的超凡脫俗，不與百花爭寵，不與群芳斗艷。同時，他又是那么地謙遜好學，文質彬彬，總是身穿儒袍、頭戴綸巾，低著頭弓著腰，虛心地向長者請教。
等到夜幕降臨的時候，秋大娘又殷勤地端出她的特產――秋霜來，白白的，亮亮的，一堆堆，一片片，像寶石，像水晶，似雪而又勝于雪，若冰而又美于冰。“霜葉紅于二月花”，哦，原來霜竟是一種特殊的化學藥劑，無色又無味，但落在樹葉上，就能與樹葉產生化學反應，使得那原本青翠欲滳的樹葉一下子就被染成了火一般的紅艷。
一分耕耘，一分收獲，走，到田里去看一看吧。嗬！只見那黃澄澄的稻田一眼望不到邊，就像鋪了一地的金子。秋風過處，掀起了滾滾的稻浪，一浪涌著一浪，一直涌到遠方。那一顆顆碩大而飽滿的谷粒，不正是農民們辛勤汗水的結晶嗎？瞧，稻田里到處是一片繁忙的景象：刷刷刷，農婦們飛快地揮動著手中的鐮刀，稻子很快便倒下了一大片，農夫們則使勁地踩著隆隆的打谷機，小孩子們也加入了秋收的戰斗之中，他們抱起媽媽割下的一束束稻把，飛跑著給爸爸遞去。那一陣陣快樂的歡笑聲，把電線桿上的鳥兒都嚇飛了。
哦，秋天來了，他承載著對未來的希冀，邁著輕盈的步伐翩翩地來了。
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