關于小學四年級作文合集6篇
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小學四年級作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學四年級作文 篇1
我們被吸進去了，我們醒來之后，看見一個帥氣、友好、善良、力氣很大、史上最牛的“帝王”，帝王跟我說：“那邊的豆丁小子，你醒來了呀。”帝王一說完，李松能就生氣的不得了說：”你才是豆丁小子，敢罵我，豈有此理！！！“帝王說：”對不起，那我稱呼你什么呢？“李松能說：”叫我李松能把，對了，我們怎么到這里來了，我們突然被一個大漩渦給吸進去了，那是怎么回事？“帝王說：”那個漩渦是幽靈王的.幽靈漩渦，要拿到幽靈之石才能出去。
“我說：”那你在呆了多久啊？“帝王說：”9000年“我說：”哇塞，9000年！！！！那我們去探險吧。我給你一個裝備“我把裝備遞給了帝王，帝王一看說：”這不是土之鎧甲嗎！“我說：”沒錯。“我們要打敗幽靈黑手才能回去，走了不久，突然有一個聲音笑嘻嘻的說：”哈哈，你們這個小鬼，居然闖入我的領地，哈哈，好大膽。”全部人說：“你是誰？”
小學四年級作文 篇2
在生活中，人人都會有困難的時候，如果在別人需要幫助時給予幫助，那就像“雪中送炭”一樣，溫暖別人心頭，也快樂了自己，其中有一件事像烙印一樣，印在了我的心里。
記得在一個周六的下午，我去少年宮上課，來到公交車上，只見上面空蕩蕩的，我心想：“今天運氣真好！竟還有這么多的座位。”我選了一個座位，便坐了上去。可過了幾站，公交車上的人越來越多，越來越擠，都快沒站的地方了，正在這時，我的目光落在了一位白發蒼蒼的老奶奶身上，只見她站在車上，一手杵著拐杖，一手扶著椅子后背，被人們擠得面紅耳赤，頭發也亂七八糟的像一個大鳥窩，她還時不時踹著粗氣。突然司機來了一個急剎車，人們紛紛往前栽，許多人抱怨道：這個司機怎么開車的啊！啊！你又踩到我的腳了……而老奶奶卻“哎呦”一聲，栽倒在年輕人身上，年輕人把奶奶一把推過去說：“去去去！別把我的衣服弄臟了！”說完，還用厭惡的眼神看了她一下。老奶奶忙說：“對不起，我不是故意的.。”看著眼前的一切，我很氣憤，心想：“怎么能這樣？你不讓座已是不對了，怎么還能推他呢？嗯！我要給她做個榜樣！”可轉念一想：“如果我讓座了，我不就要受苦了嗎？我還是不讓座為好。”可過了一會兒，我又為我的想法感到后悔，心想：“我坐得這么舒服，卻讓一個老奶奶站著，我真是個自私自利的家伙！亡羊補牢，我還有機會彌補的！”我不再猶豫。“唰的一聲站了起來，走上前扶住老奶奶對她溫柔地說:“奶奶，您累了，到這坐會兒吧！”老奶奶感激地說：“謝謝你，小妹妹。”說完，她便慢悠悠地朝座位走去。我快樂極了，忽然感覺公交車上一點也不擠，仿佛是在寬闊的草地上一樣，我要告訴大家：幫助別人也是一種快樂！
小學四年級作文 篇3
我最敬佩的人就是王老師了。
王老師個子中等，長著一頭黑瀑布般的頭發。兩道彎彎的眉毛下，長著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下還長著一張能說會道的嘴。
自從王老師帶上我們班以后，發現我們班的.同學膽子都很小，于是王老師采用蓋印章的方法激勵我們，每個同學只要表現好，就有機會得到印章。只要有五十個印章，就能得到一張獎狀，掛在黑板的上方。慢慢地，我們班的同學上課舉手都積極起來。你看，王老師多有辦法呀!
王老師還特別會鼓勵人。有一次，王老師叫我們回答問題。當時我的膽子很小，所以站起來回答問題聲音也很低，我覺得自己每讀一個字，心就會抖一下，說完后，自己都覺得不滿意，就把頭低得更厲害了。心想："這回王老師會狠狠地批評我吧。"可是，王老師卻和藹地對我說："沒事，下次多多努力，你一定會比這次有進步的。"當時，我感動極了。從那以后，一上語文課，我就把手舉得高高的，生怕老師不叫我，王老師叫我讀課文時，我的心里美滋滋的，讀課文聲音響亮，口齒清楚，又沒有一點錯誤。這時，老師同學都給我鼓掌，我都快飄飄欲仙了。從那以后，我就更加自信了。
有時候，王老師還和我們開玩笑呢!我們都很喜歡她。
這就是我敬佩的人，王老師。
小學四年級作文 篇4
精彩的馬戲團表演隆重開始了。
首先出現在觀眾眼前的是一對大象母子，母象手舞足蹈鼻子向上噴出了水，而小象卻挺有意思穿著粉紅色的衣服，帶著藍色的帽子，用自己長又白的鼻子在玩著小皮球，”撲通”一下！一只小老鼠從空中掉了下來，擺動著又黑又細的小尾巴在象背上走來走去。帶著黑色的帽子，穿著一套西裝神氣十足，還在吹喇叭呢！
表演告一段落。
“滴滴滴！噠噠噠！”表演再次開始了。訓獸師們抬來一個圈，澆上了石油，點起火。放出一只帶有棕白兩種顏色的狗，還跑來了一只兇猛的虎，只見訓獸師叫喚著“沖啊，沖啊！”小狗從火圈里沖了過去，這時驚訝的事發生了一只老虎以0.01的速度從火圈下的`洞沖了過去，小狗坐在老虎的背上還添著舌頭。真是一鳴驚人，狗膽真大。哇呀！此時此刻，觀眾有的是一愣，有的是目瞪口呆，還更夸張的卻有人口吃，真是太有趣了，太精彩了！
一會兒是鴉雀無聲，一會兒卻是人聲鼎沸。觀眾吆喝著歡呼著，好象在說：“這只老虎是不是出家了，開吃素，不吃肉了”
突然，從表演室里出來一個小丑，他很威武，兩只手在玩五個小球，同一時刻要接完了在往上扔，好象在耍酷。接著又來了另一個小丑，他就與眾不同，因為呢！他呀有兩個輪子的自行車他不騎，偏偏要把另一個輪子給去掉，騎單車的技術也很好，還可以一邊手舞足蹈，真是棒！馬戲團表演結束了從兩邊飛來了數不清的、五彩繽紛的大氣球。真美啊！
啊！我真喜歡馬戲團表演呀！既讓人愉快又讓人留戀！
小學四年級作文 篇5
今天晚上，媽媽帶我去新步步高制作餅干。我嘆息道：“唉！”可我又想到：馬上就有好吃的。
我們進入了魔力趣味烘焙體驗館。首先，阿姨給我們拿來了奶油、面粉、蛋黃，讓我們和面。我們使勁揉、捏，把它捏得四分五裂。然后又變得煥然一新了。啊！面粉、奶油、蛋黃，變成了一個圓溜溜、金黃色的球。馬上要起動第二程序了，好期待呀！我現在要把球桿平來，在上面印上可愛的圖案。比如：笨笨的小豬、可口的.冰淇凌、勇敢的士兵……接下來，我要給餅干們變一個神奇的魔術。用彩色果醬給它們添上顏色。餅干傾刻之間都變得五彩繽紛。心想：馬上就有可口美味的餅干了。烤熟了的餅干真香！拿在手里愛不釋手。冷了之后，吃一塊，味道甜甜的、酸酸的。真好吃！
制作餅真有趣，我下次還要來。
小學四年級作文 篇6
大家好，我是書包。在小主人上二年級時我來到了他的身邊。
我很漂亮。我正面有喜洋洋和灰太狼的圖案。喜羊羊在跑步，它脖子上的鈴鐺“叮鈴叮鈴”響個不停。灰太狼舉著兩只前爪，好像在說：“吃不到羊，我絕不甘心。”小主人很喜歡這圖案。當初就是因為這圖案而選中了我。告訴你一個秘密，我和我前任的圖案是一樣的。
我的后面有兩條背帶，為了不勒到小主人的肩和背，背帶還裝有彈力很強的`減壓海綿。我一共有三層，第一層有喜洋洋和灰太狼的英文字母。打開拉鏈，里面就是水筆的臥室。上面一層的里面有個小布袋，里面可以放水筆和蠟筆。第二層里是考卷和課外書的天地。第三層是教科書的俱樂部，有語文書、數學書、英語書……我的左右兩邊分別是一個網兜和小布袋。網兜是放著水杯，小主人口干時可以拿著它去飲水機那倒水喝。小布袋里放著調羹和餐布。
小主人很喜歡我。二年級結束時我變得十分臟，我還以為小主人不要我了呢。暑假里，小主人和他的爸爸把我帶到井邊洗得干干凈凈。開學了，小主人又背著我去上學了。
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