【熱門】五年級作文集錦5篇
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的五年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
中國，一個享譽世界的“文明古國”；作為一個中國人，就應(yīng)該重視禮儀；作為一個新時代的中國少年，就應(yīng)該學習并繼承中華民族的燦爛文化和優(yōu)良傳統(tǒng)，讓古老的東方文明在神州大地上流傳百世。我們生在中國，就應(yīng)該伴隨著文明美德，茁壯成長，成為一個對祖國有用的人。
只要你一來到公交車上，活力煥發(fā)的年輕人或天真爛漫小孩子就會為你讓座，因為“人人為我，我為人人”的思想早就根植在他們心中了。“請、您好、謝謝、對不起……”這些詞匯早已融入了人們的生活，連一個牙牙學語的小孩子也習以為常。走在大街上，簡直一塵不染，這多虧了人們社會道德觀念的改變。環(huán)衛(wèi)工人一天忙下來，不亦說乎！
在班級里，老師不單單教我課本上的知識，還要求我要“忠誠正直、言行一致、表里如一……”這些知識與道德財富造就了我們頑強、勤勞、待人寬厚的'品格。我自從養(yǎng)成了節(jié)約這一好習慣，就從不浪費紙、不浪費水電、不亂花錢，班上還專門成立了一個“變廢為寶”小組。
在家里，爸爸媽媽不單單教我基本的勞動技能，還要求我“尊重他人、孝敬長輩、勤儉節(jié)約……”他們怎么說，我就怎么做，因此，在大家的眼中我就是一個待人禮貌、乖巧懂事的好孩子！在大家的呵護下，我快樂地成長著。
文明美德，伴我成長。讓我們伴隨著文明美德茁壯成長吧！讓文明之花到處開放，讓中國成為名副其實的“禮儀之邦”！
五年級作文 篇2
陳老師是我們的班主任，對于她的手，我們再熟悉不過了，印象中她的手指細長，似蔥根，手背灰黃，布滿了小疙瘩，似凹凸不平的小山窩，這雙充滿智慧的手，鞭策著我們好好學習。
記得有一次陳老師正繪聲繪色地講課，這時一只小鳥在窗外來回飛舞，最后停在了窗邊，頭向外微微側(cè)著，好像被陳老師講的知識吸引住了，真有趣！我的注意力一下子分散了，全部的專注力聚集到了那只小鳥身上，不知不覺老師講課的聲音，不知怎么的一下子沒了，隱約傳來了“咚咚咚”的腳步聲。
就在這個時候，班級突然安靜了下來，這怪異的安靜一下子把我的注意力從鳥的身上轉(zhuǎn)了回來。一個巨大的陰影已經(jīng)籠罩著我。緊接著，一個似晴天霹靂般的巨響，一只熟悉的、青筋祼露的手落在了我的面前。只用看這雙手，我就已經(jīng)料到了老師那憤怒的眼神。
陳老師開口了：“林德章同學，請你重復(fù)一遍我剛才講的內(nèi)容�！薄拔夷膬合氲贸鰜戆�？剛才開了小差，陳老師講什么也沒聽進去�！蔽抑е嵛岬氖裁匆舱f不出來，我剛想翻開語文書，老師那細長的手已經(jīng)伸了過來，一把奪過了我的語文書，翻開了我夾著書箋的那一頁，陳老師的臉色一下子陰沉了下來。我想：“肯定是陳老師發(fā)現(xiàn)了，我翻開的頁數(shù)與老師講的不一樣�！惫徊怀鏊希蠋熅o緊地抓起語文書，用力地拍在了我的課桌上，什么也沒說，轉(zhuǎn)身大步地回到了黑板前，又拿起了粉筆，“刷刷刷”地在黑板上寫了起來。我望著老師那布滿粉筆灰的`手，慚愧地低下了頭，下定決心，下次上課再也不走神了。
老師的手有時像晴天霹靂一般令人害怕，有時卻像一縷陽光沐浴著我的心靈。
這一次的運動會比賽進行得很激烈。終于輪到我上場了，我的心猶如一面大鼓“咚咚咚”地跳個不停。裁判員一聲令下，我的對手就像脫了韁的野馬似的飛奔出去，而我卻被遠遠的甩在了后頭。到了終點后，我垂頭喪氣地拖著沉重的步伐往回走，這時陳老師走了過來，用她那只細長的手，拍了拍我的肩膀，安慰道：“沒事兒，這次跑不好，不要氣餒，下次再接再厲�！边@時，我感到陳老師的手心傳來的溫度，也溫暖了我的心。讓我的心情一下子好了很多，不管是批評我們，還是安慰我們，這都是陳老師愛我們的一種表現(xiàn)。
我喜歡同學的友誼之手，喜歡農(nóng)民的辛勤之手，喜歡運動員的強壯之手，但我最喜歡的還是陳老師的那雙播種天下桃李的智慧之手。
五年級作文 篇3
那個老師又走過來了。手中的紙團被汗水浸得變了形，但是那個老師還是沒走……
“想必你們有些人也認識我，”那老師得意洋洋地發(fā)著卷子，“沒錯，我就是那個X老師，號稱‘考場小雷達’的。所以說，好好考試，別想著弄什么歪門邪道。被我抓住，弄個通報批評，可就不是考砸了這么簡單了！”眾考生噤若寒蟬。這老師個子不高，尖頭窄臉，一雙眼睛透著精光，似乎自帶掃描功能；想當年期中考試，曾在一個考場內(nèi)收走了五部手機，十六個紙團，戰(zhàn)績堪稱監(jiān)考老師之最，由此得名“小雷達”。今番遇著他，吾命休矣！
可是……
“這次考得好，就給你買手機！”“這次考得好，就帶你去驪山！”“這次考得好，就不用去補習班！”這次考得好……”“……考得好……”
攥著紙團的手，又緊了緊。
那“小雷達”瞟了那只手一眼，目漏精光。
可是時間不夠了！從現(xiàn)在算起還有半小時。只要老師轉(zhuǎn)過頭去，只要他轉(zhuǎn)過頭去！
……
終于逮著機會。打開紙團，字跡已經(jīng)汗?jié)瘢僖部床磺辶恕＿@時，“小雷達”走了過來。
“嘿！還真有膽大的'。手里拿的什么我看看！”他一把奪過紙團，當然什么都看不清。
“唉，你說這是何苦呢？這不值，真的……這次先饒過你，再有下次通報批評！”
于是，考場重歸寂靜。
……
成績下來了。盡管幅度不大，但也算有所進步。手機并沒有買，但是旅游的計劃照常實施了。開學后，“小雷達”正準備去上課，突然被叫住了。“X老師！”“小雷達”猛一回頭，只看見一個向他鞠躬的身影，隨后局促地跑開了……
五年級作文 篇4
每一個人都有自己夢寐的理想，花兒的理想是大樹，小溪的理想是大海，人類的理想是棟梁。
而我的理想是當一位發(fā)明家。發(fā)明機器人，它可以做人類的保姆，為我們煮飯；也可以變成飛船，帶我們在大自然間穿梭；還可以變成飛人，幫助那些需要幫助的人。我也想發(fā)明可以折疊的房子，白天，可以帶上這個折疊的.房子，到了晚上，只要按動電按鈕就可以變成你溫暖的家；我還想發(fā)明飛船，任人們在世界間穿梭，飛到月球，和“朋友”打聲招呼也是件趣事。
不但這樣，我還要發(fā)明時光機，穿梭到1860年10月6日——圓明園毀滅那天，趕走侵略者，把我們的歷史文物奪回來，再告誡英法聯(lián)軍別侵犯我們中國，然后把文物帶到我們現(xiàn)在，讓勞動人民汗水與智慧的結(jié)晶供人們觀賞。
……
我要為了這個理想而奮斗，為了這個理想，我要學習有用的知識，只要你去奮斗，理想也能變?yōu)楝F(xiàn)實。
五年級作文 篇5
我有一個非常漂亮的陶瓷儲蓄罐，它是奶奶送給我的生日禮物。
儲蓄罐是一只可愛的小熊。它的.皮膚是乳白色的，金色的耳朵朝上豎著，兩只眼睛炯炯有神，它總是張著大嘴巴，好像對我說：“小主人，你可千萬要養(yǎng)成節(jié)約的好習慣呀！”瞧，它的手里拿著一個里拉，好像正在彈奏美妙的音樂，它那精壯的小腿支撐著胖乎乎的身體，真讓人愛不釋手��！
現(xiàn)在，不管是爺爺、奶奶，還是爸爸、媽媽，他們只要誰給了我零錢，我都會存入儲蓄罐，每當小熊的肚子被填飽的時候，它總像在對我說：“凡凡，‘積腋成裘’這個道理你現(xiàn)在明白了嗎？”
前段時間，老師對我們說：“同學們，一方有難，八方支援�，F(xiàn)在，我們?yōu)樨毨和杩畹幕顒娱_始了，請大家踴躍捐款�！蓖砩�，我對儲蓄罐熊熊說：“熊熊，委屈你了，今天暫時得讓你餓著肚子了�！笨墒�，熊熊仿佛在對我說：“我餓著肚子沒關(guān)系，重要的是你的愛心，希望你做一個善良的孩子�！蹦懵�，熊熊在彈唱《好人一生平安》這首歌呢！
可愛的儲蓄罐，你永遠是我的好伙伴！
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