【熱門(mén)】四年級(jí)有趣的作文十篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的四年級(jí)有趣的作文10篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)有趣的作文 篇1
今天下午我收到了一個(gè)讓我格外開(kāi)心的消息，那就是下午的英語(yǔ)課改在中央公園上了，而且是戶外的親子課。
去了之后，先上了一小會(huì)兒課文之后，就是玩游戲的時(shí)間了。
游戲第一項(xiàng)，購(gòu)物歡樂(lè)多。老師給了我們一個(gè)乒乓球夾在胯內(nèi)，之后右手挎盆，左手拎袋子，而且頭還要和肩膀配合，夾著一個(gè)大盤(pán)子。我當(dāng)時(shí)聽(tīng)到游戲規(guī)則的時(shí)候都蒙了，這什么鬼游戲，簡(jiǎn)直就是我的黑洞啊。可是無(wú)論如何，我是逃避不掉的，只好面對(duì)現(xiàn)實(shí)。當(dāng)時(shí)我那樣子十分狼狽，跳來(lái)跳去的，讓同學(xué)們都看我的笑話。
第二項(xiàng)是動(dòng)作傳話游戲，我是站在隊(duì)伍的最后，所以我要將他們做的動(dòng)作猜出來(lái)是什么東西，當(dāng)時(shí)站在我前面那個(gè)同學(xué)傳給我動(dòng)作的時(shí)候，我腦子一片漿糊，簡(jiǎn)直不知道他做的動(dòng)作到底是什么意思，簡(jiǎn)直沒(méi)辦法。
第三項(xiàng)是復(fù)活節(jié)找彩蛋游戲。老師將許多巧克力彩蛋藏在樹(shù)上或者花邊，我找來(lái)找去才找到了八個(gè)，沒(méi)找到一個(gè)彩蛋，我的心里都欣喜若狂，多了一份自信感和成就感。
今天的'戶外課上的可真開(kāi)心。比往常那些枯燥的課有意思多了，真想多上幾次。
四年級(jí)有趣的作文 篇2
今天，我來(lái)到學(xué)校。老師帶我們玩了一個(gè)拼句游戲。
上課時(shí)，老師帶來(lái)三疊紙片，并宣布今天上課不講課，只玩游戲，正當(dāng)我們?cè)尞悤r(shí)，老師指著這三疊紙片說(shuō)：“今天的游戲內(nèi)容就在這些紙片中。”我們仔細(xì)一看，三疊紙片分別是描寫(xiě)人物或事物、地點(diǎn)、事件一些詞語(yǔ)或短語(yǔ)。
游戲開(kāi)始了，老師點(diǎn)了三個(gè)同學(xué)，要求分別從三疊紙片中各選擇一張紙片，然后要拼成了一個(gè)句子，第一輪三位同學(xué)拿到的紙片上分別寫(xiě)著“玩電腦”、“在沙發(fā)上”、“青蛙”，拼成的句子就是：青蛙在沙發(fā)上玩電腦。同學(xué)們一看，“哈哈哈！”，太好笑了。有的同學(xué)捧腹大笑，有的同學(xué)笑得直拍桌子，還有的同學(xué)笑得一頭鉆進(jìn)了桌子底下。第二輪老師又點(diǎn)了三個(gè)同學(xué)，組成的句子是：亮亮在天空中吃飯。“笑死我了！”“哈哈——！”同學(xué)們笑得前仰后翻。第三輪拼成的.兔子是：小魚(yú)在廁所里寫(xiě)作業(yè)。這就是搭配不當(dāng)?shù)慕Y(jié)果，你不覺(jué)得這些句子好笑嗎？
這有趣的游戲，不但帶給了我們快樂(lè)，還告訴了我們寫(xiě)作文的時(shí)候不要亂搭配，否則就會(huì)鬧出笑話來(lái)。
四年級(jí)有趣的作文 篇3
今天在作文班，老師讓我們玩一個(gè)游戲：都把自己的一支胳膊彎過(guò)來(lái)，然后用舌頭舔胳膊肘，看誰(shuí)能做到。
老師的.話剛說(shuō)完，全體同學(xué)就摩拳擦掌，個(gè)個(gè)精神百倍，躍躍欲試。我們都太驕傲，認(rèn)為這只是個(gè)特別簡(jiǎn)單的小游戲，難不倒我們。可是一到我們親身實(shí)踐的時(shí)候，卻是令大家十分掃興。盡管我們都十分努力，甚至扳疼了胳膊漲紅了臉，可是誰(shuí)也沒(méi)做到。
同學(xué)們面對(duì)失敗，都是一百個(gè)不服氣，于是我們決定卷土重來(lái)。大家可謂是費(fèi)盡了腦汁，終于想到了一些辦法：有人說(shuō)，來(lái)個(gè)殘忍的，把舌頭割下來(lái)不就行了嗎？可那就不能說(shuō)話了，有人接口說(shuō)。又有人想像說(shuō)，把自己變成青蛙就行了，舌頭長(zhǎng)啊！可那就得天天吃蟲(chóng)子了，惡心死了……這個(gè)也不行。
同學(xué)們各自發(fā)表自己的高見(jiàn)，可是都有各自的缺點(diǎn)，不能成立。最后老師告訴我們一個(gè)方法，自己去舔別人的胳膊肘，別人再來(lái)舔你的不就可以了嗎？原來(lái)就這么簡(jiǎn)單！同學(xué)們抱怨說(shuō)，這不是腦筋急轉(zhuǎn)彎嗎？
是呀，也沒(méi)說(shuō)怎么舔啊！凡事多動(dòng)腦，，不能總按老辦法去做，換個(gè)思路，便是一片新天地呢！
四年級(jí)有趣的作文 篇4
在假期的一天，我和媽媽在家中很沒(méi)有意思，我們想玩點(diǎn)游戲吧，最后我們決定玩捉迷藏。
我和媽媽石頭剪子布，看誰(shuí)來(lái)找誰(shuí)來(lái)躲，這是最激動(dòng)的`時(shí)刻，我心想：讓我輸吧，這樣就能躲了。果然我輸了，所以我躲，媽媽開(kāi)始數(shù)數(shù)：1，2，3……我悄悄地走到了客廳里望望，覺(jué)得不行，因?yàn)楹苋菀妆徽业剑谑俏矣智那牡刈叩脚P室前，心想：在臥室門(mén)后面吧，媽媽不會(huì)找到我的。就這樣，我躲到了臥室門(mén)后面。突然媽媽數(shù)完數(shù)，睜開(kāi)眼睛，笑著在墻邊走來(lái)走去，對(duì)我說(shuō)：“我來(lái)找你啦，小壞蛋！”聽(tīng)了媽媽的話，我心里美滋滋的，我可是捉迷藏大王，媽媽一定不會(huì)找到我。
媽媽開(kāi)始找我了，她首先進(jìn)到衛(wèi)生間里找，嘴里還不停地邊喊著：“我可快找到了呦！”“哈哈，我在其他地方呢，你一定找不到我！”我躲在門(mén)后小聲地笑還一邊自言自語(yǔ)地說(shuō)。
媽媽到了臥室門(mén)口，她剛剛走到臥室門(mén)的時(shí)候，我突然踮起腳尖，從臥室門(mén)后面飛快地跑了出來(lái)，對(duì)媽媽喊：“啊！”媽媽嚇得頭發(fā)都豎起來(lái)了，她一邊喘著粗氣，一邊摸摸我的頭說(shuō)：“小寶貝，你可把我給嚇?biāo)懒耍院罂刹荒苓@樣嚇我了，知道了嗎？”我嘟著嘴小聲地回答媽媽：“哦，我知道了。”
雖然媽媽被嚇了一大跳，但是我們還是玩得很開(kāi)心的，每當(dāng)再回想起這次游戲，總是會(huì)讓我忍俊不禁，只不過(guò)現(xiàn)在我才知道媽媽沒(méi)有被我嚇到，只是因?yàn)楹逦彝妫傺b被嚇到而已。
四年級(jí)有趣的作文 篇5
我有一個(gè)正在讀四年級(jí)的表弟。他身高一米三九，有一股牛勁兒，還有著一個(gè)胖嘟嘟的身體。每次他只要走在我身邊就會(huì)像一個(gè)貼身保鏢那樣，擺動(dòng)著手，氣勢(shì)洶洶的。別看他這幅摸樣，穿起校服的樣子卻是挺可愛(ài)的呢！
表弟他最喜歡玩摔跤，在班上他認(rèn)第二沒(méi)人敢認(rèn)第一呢！他伸一伸手，跺一跺腳，搖一搖頭的架勢(shì)，誰(shuí)也不敢挑逗他！雖然這一面看上去很可怕，但是他的另一面卻是讓人哭笑不得，非常有趣！那就讓我說(shuō)一說(shuō)其中的一件事吧！
記得那次，就是在四月下旬的一件事。“咱們來(lái)比試一下誰(shuí)爬樓梯爬得最快吧！”表弟指了指墓園哩那仿佛能登上天的水泥石梯對(duì)我說(shuō)。我心想：“肯定是我贏啦，在學(xué)校都能跑十圈操場(chǎng)了，難道這種雕蟲(chóng)小技能難道我？真是開(kāi)玩笑！”可是表弟卻用那瞧不起的眼光望著我，心里暗暗自喜，仿佛在說(shuō)：“我就不信我潘大爺贏不了你。”“咚咚咚”我已經(jīng)左一腳右一腳地開(kāi)始邁步了。表弟也不甘示弱，他也開(kāi)始拔腿跑了！表弟扭動(dòng)著他那沉重的'身體，胖嘟嘟的小手也正向前向后地?cái)[動(dòng)著。他的眉毛繃得緊緊的，用眼珠死死地盯著前方，，腳踏下地的響聲，仿佛能把天都給轟下來(lái)。我看見(jiàn)他那辛苦的樣子不禁捧腹大笑起來(lái)！在這時(shí)他一個(gè)動(dòng)作又引起了我的注意。他拿起一瓶水，直往嘴里倒，他于用力過(guò)勝，水“嘩嘩”地直倒到他的臉上，就連頭發(fā)也都濕透了。喝完水后，他伸了一個(gè)懶腰，又跑了起來(lái)，可是這次他不知道喝錯(cuò)了什么要似的，像一頭野豬那樣，直奔上去，人們常說(shuō)好景不長(zhǎng)，這詞用在我的表弟身上可是在合適不過(guò)了，不到十秒氣力就耗盡了，他不得不“蝸牛狀態(tài)”放慢速度爬樓梯了！五分鐘后，他終于到達(dá)終點(diǎn)了！比賽結(jié)束以后，他左擺擺，右搖搖地走到石頭旁邊，一個(gè)屁股坐了下來(lái)。我開(kāi)玩笑地和他說(shuō)：“怎樣，還比么？”這下他的心里可不好受啦，便開(kāi)始發(fā)牢騷了，滿臉通紅地對(duì)我說(shuō)：“表姐，你耍賴皮！”隨后嘟起了小嘴，看見(jiàn)他那悶悶不樂(lè)的樣子還真是讓人啼笑皆非啊！
怎樣，我就是有個(gè)這么有趣的表弟！羨慕吧！
冼基東小學(xué)五年級(jí)：溫家華
四年級(jí)有趣的作文 篇6
美術(shù)是我的愛(ài)好，每到美術(shù)課時(shí)，心里總會(huì)有說(shuō)不出地喜悅，只盼望著上課鈴聲快響。
下課時(shí)，我覺(jué)得這十分鐘似乎很慢長(zhǎng)，終于美術(shù)課的上課鈴聲響了，同學(xué)陸續(xù)進(jìn)了教室，坐得十分端正聽(tīng)吳老師講課。 一開(kāi)始，吳老師就問(wèn)大家：“平時(shí)你們喜歡干什么？”話音剛落，一雙雙手就舉了起來(lái)，吳老師便請(qǐng)他們來(lái)回答，有的.說(shuō)愛(ài)看電視，有的說(shuō)愛(ài)騎車(chē)，還有的說(shuō)愛(ài)玩電腦……當(dāng)他們?cè)诎l(fā)言時(shí)，我也在思考：我平時(shí)愛(ài)干什么呢？哦！對(duì)了，我愛(ài)看是吧，每天都要看的很晚。可我剛想舉手，吳老師便不在叫人回答了。只見(jiàn)吳老師搖著頭嘆息：“為什么，作為一個(gè)小學(xué)生，你們班就沒(méi)人說(shuō)愛(ài)看書(shū)呢？今天，我們就來(lái)畫(huà)畫(huà)書(shū)的標(biāo)簽吧。”我聽(tīng)了吳老師說(shuō)的話，即憤怒又歡喜，憤怒的是我剛想說(shuō)喜歡看書(shū)，歡喜的是可以畫(huà)標(biāo)簽了。
我拿起鉛筆，思考了一會(huì)兒，心想畫(huà)個(gè)隱藏式標(biāo)簽吧。于是，我先在白紙上畫(huà)了一個(gè)圓，然后，在圓圈里寫(xiě)上：可忻藏書(shū)。接著，又把字給擦掉，用鉛筆把圓圈圖實(shí)，就算完成了。這標(biāo)簽不仔細(xì)看，看不見(jiàn)，仔細(xì)看，也只知道上面寫(xiě)著東西，卻不知道什么字。 美術(shù)課真有趣呀。
四年級(jí)有趣的作文 篇7
我們班是一個(gè)非常特別的班，才16人。但是呢，我們的課間是豐富多彩的。
有一天，我們上第一節(jié)課。這節(jié)課是數(shù)學(xué)課，非常的無(wú)聊。背著那無(wú)聊的公式，聽(tīng)著老師批評(píng)的話語(yǔ)，簡(jiǎn)直是煩死了。突然，我們聽(tīng)見(jiàn)了“天籟”般的聲音，那就是下課鈴。于是，我們從地獄般的世界里逃到了“天堂”，在天堂里高興地嬉戲。
有的同學(xué)下課在跳繩，有的在看書(shū)，有的在打架，有的還在唱歌。總之我們是無(wú)憂無(wú)慮，自由自在的。如果你看到同學(xué)臉上露出會(huì)心的.微笑的，那就是跳繩的，因?yàn)樗麄冊(cè)诒荣悾院荛_(kāi)心。如果你看到臉上露出緊張的表情的，那一定是在看書(shū)的，因?yàn)槲覀儼喱F(xiàn)在非常流行看恐怖書(shū)，所以，那緊張的表情一定是被嚇出來(lái)的。如果你看到那臉上表情是猙獰的，那一定是打架的，因?yàn)樗麄冊(cè)谙氲降自趺创颍遥隙〞?huì)有人被打到，他們很生氣，所以就會(huì)有滿臉猙獰的表情。
我也體驗(yàn)了這些豐富多彩的活動(dòng)，比如跳繩，看書(shū)等等。在我體驗(yàn)的時(shí)候，我嘗試了各種各樣的跳繩花樣，像雙搖，單編，單腳跳，蹬三輪等等，我不僅認(rèn)為非常的有趣，而且還可以強(qiáng)身健體。我還體驗(yàn)了看書(shū)，我向我的同桌借了一本非常恐怖的書(shū)。我在看的過(guò)程中，時(shí)不時(shí)的，就會(huì)打一個(gè)冷戰(zhàn)，而且還起了一身的雞皮疙瘩。說(shuō)實(shí)話，看這種恐怖故事看多了，非常有可能會(huì)把人嚇出心臟病。在課間時(shí)分，你還可以下下棋，聊聊天，畫(huà)一幅畫(huà)，玩游戲呀都可以，只要你們找到自己喜歡的活動(dòng)就可以了。
突然，我們聽(tīng)到了一個(gè)與下課鈴恰恰相反的“刺耳的聲音，那就是上課鈴。所有的同學(xué)都迅速地跑回到了座位上。于是，我們又回到了那地獄般的世界里。我的腦子里卻沒(méi)有給我指示讓我上課，而是讓我回憶那天堂般的課間十分鐘。突然，我回過(guò)神來(lái)意識(shí)到我該上課了。我真想趕快過(guò)完這煩躁課堂四十分鐘，立即變到豐富課間十分鐘。
四年級(jí)有趣的作文 篇8
假如你今天來(lái)到我們班，會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)班上一個(gè)個(gè)同學(xué)大笑不止，卻沒(méi)有任何說(shuō)話聲。這到底是怎么回事？那就讓我給你慢慢道來(lái)吧……
今天下午的作文課上，我們敬愛(ài)的鈕老師在黑板上寫(xiě)出了“作啞劇”這三個(gè)字，由此引出了四個(gè)節(jié)目——啃雞腿、舉重、跳雙人繩、拔河比賽。規(guī)則是可以笑，但不允許說(shuō)話。
這四個(gè)節(jié)目有趣極了。一位位上去表演的“啞巴”都把動(dòng)作做的淋漓盡致。看，張譯文仿佛是一位被餓了三天三夜的人，只見(jiàn)她拿起雞腿就狼吞虎咽起來(lái)；瞧，陳奕彤雙手緊緊的攥在一起，滿臉通紅，好似使出千斤般的力量舉起了杠鈴；瞅……這一幅幅精彩的畫(huà)面把我們逗得捧腹大笑。教室里雖然聽(tīng)不見(jiàn)說(shuō)話聲，但能感覺(jué)到氣氛非常熱烈。
后來(lái)，我、栗宇喆、吳若源和張育碩這一組又把這四個(gè)節(jié)目以我們的理解的方式又表演了一遍。
我們先來(lái)表演吃雞腿。這個(gè)節(jié)目張育碩表演的極為到位。只見(jiàn)他拿起雞腿就吃，滿臉洋溢著享受的面容。那架勢(shì)倒真像《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》中橘子公爵那副貪吃樣！他那惟妙惟肖的'模樣把我們都饞的直流口水……
接著表演舉重。這是我的強(qiáng)項(xiàng)，我先是把袖子往上一擼，然后往手上抹潤(rùn)滑油，接著試了試杠鈴，雙手緊緊攥住杠鈴猛的舉起，牙關(guān)緊咬，裝著使出全部力氣的樣子。心想：再堅(jiān)持一會(huì)，馬上就要成功了！最終，我成功的把舉重表演完了。
跳雙人繩，對(duì)我和栗宇喆來(lái)說(shuō)當(dāng)然是小菜一碟啦，我和栗宇喆因?yàn)槭呛门笥眩耘浜系锰煲聼o(wú)縫。雖然我們不能說(shuō)話，但我們心有靈犀一點(diǎn)通，都能知道對(duì)方在想什么！只見(jiàn)我們有節(jié)奏的一起一落的跳著，直到老師示意我們停下，才戀戀不舍得結(jié)束這個(gè)項(xiàng)目。
拔河比賽嘛，這個(gè)表演更容易了。我和栗宇喆代表一支隊(duì)伍，而張育碩和吳若源代表另一支隊(duì)伍。我們這邊使出千斤的力氣拉，而對(duì)方則以舉重天王的力氣也奮力拉，結(jié)果我們失敗。我和栗宇喆裝出摔倒的樣子，逗的同學(xué)們又一次哈哈大笑。
怎么樣，這樣的啞劇表演有趣吧！你也來(lái)一起加入吧！
四年級(jí)有趣的作文 篇9
包餃子，聽(tīng)起來(lái)似乎很容易，可不是嘛，看著媽媽和奶奶包餃子的時(shí)候，感覺(jué)無(wú)比輕松。這不，我都躍躍欲試了！ 今天是禮拜天，媽媽和奶奶準(zhǔn)備包餃子，媽媽準(zhǔn)備好了材料，開(kāi)始包了。我看見(jiàn)媽媽包餃子又快又好，幾秒鐘就能包好一個(gè)，還不露餡，我是多么的`羨慕媽媽呀！不過(guò)，奶奶更能干，瞧！她還能在餃子上捏十幾個(gè)花紋呢！
我來(lái)了興趣，跑到媽媽面前獻(xiàn)殷勤，讓她教我。媽媽答應(yīng)了，我高興極了，拿起皮就要包，可是，不知道為什么，餃子一到我手里就不聽(tīng)使喚，不是餡放多，就是放少了，不是皮包薄了，就是太厚了，別提有多狼狽了。媽媽見(jiàn)我就要?dú)怵H，就忙鼓勵(lì)我說(shuō)：“不要緊，慢慢學(xué)，總會(huì)包好的。”經(jīng)過(guò)媽媽的多次鼓勵(lì)，也經(jīng)過(guò)我的多次努力，終于包好了一個(gè)像模像樣的餃子，我一蹦一跳地將餃子放入鍋里，沒(méi)想到，他竟然嫌在鍋里太熱了，脫掉了衣服，成了一個(gè)肉包子，我失望極了，但，我沒(méi)有泄氣，跟著媽媽學(xué)了一遍又一遍，終于學(xué)會(huì)了。我高興得合不攏嘴，最后，越包越快，越包越好。中午吃飯時(shí)，我細(xì)細(xì)品嘗著自己的勞動(dòng)成果，心里樂(lè)開(kāi)了花。 這次的勞動(dòng)使我想到了一句話：失敗乃成功之母。也使我知道了：包餃子，不容易！
四年級(jí)有趣的作文 篇10
今天，老師帶來(lái)四個(gè)盆，盆里放著米、杯子、筷子，笑容滿面地走進(jìn)了教室。
老師剛進(jìn)來(lái)，同學(xué)們七嘴八舌地在下面議論紛紛，正當(dāng)同學(xué)們疑惑不解的時(shí)候，老師神秘地說(shuō)：“這節(jié)課我們要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)—用筷子提起一個(gè)裝滿米的杯子。”
老師給我們分成了四組，分發(fā)完實(shí)驗(yàn)用品后，老師僅僅給十分鐘讓我們來(lái)完成實(shí)驗(yàn)。
老師說(shuō)預(yù)備開(kāi)始后，我們組的人開(kāi)始手忙腳亂地開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)，我們絞盡腦汁也想不出辦法，這時(shí)孔小珂提出了一個(gè)建議：“我們把米多放一些，再在周?chē)箘虐匆幌隆！庇谑俏覀儼凑账姆椒ㄗ隽艘幌拢墒敲住皣W啦”一聲就掉了。時(shí)間過(guò)的真快，老師說(shuō)：“時(shí)間到。”四個(gè)組中只有一組成功了，我們大家都垂頭喪氣。
老師看到我們沮喪的樣子，于是老師也決定嘗試一下，老師先拿出一個(gè)杯子，接著把一根筷子垂直插在杯子中間，然后用另一個(gè)杯子向里面倒米，再用一根筷子在米杯中使勁插了插，最后在周?chē)箘虐矗蠋焺傋龊茫捅皇挚斓?詹家寶給拿了起來(lái)，真的好神奇呀，真地提了起來(lái)。教室里想起了雷鳴般掌聲。
陳老師高興地解釋到：“因?yàn)槲沂箘诺匕疵祝驯又械目諝舛寂抛吡耍悦装ぶ拙o緊‘沾’在了一起，于是就輕而易舉地提了起來(lái)。”
這真是一節(jié)令人難忘的課呀，我一定要用我的筆把它記錄下來(lái)。
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