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【必備】五年級我的作文匯總5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的五年級我的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級我的作文 篇1
我，是一個(gè)酷酷的女孩，想知道我怎么酷？哈哈，不好意思，那就跟我來吧。
酷酷的性格，成為我的一大特點(diǎn)。同學(xué)們都說，我，是班里最嬌氣的女生，但我可不這樣認(rèn)為，我認(rèn)為我酷酷的。當(dāng)別的女孩子還穿著裙子時(shí)，我早已換上了短衣短褲；當(dāng)別的女孩子還玩兒洋娃娃時(shí)，我就迷上了男孩子玩兒的陀螺。
別看我性格酷酷的'，做事可是一絲不茍。一次，有一位家長接孩子放學(xué)，把一張濕巾隨手扔到了操場上，我拉住了那位家長，說：阿姨，亂扔垃圾是不對的，請您撿起來！阿姨不肯撿。于是，我就使出了我的殺手锏——說服。我對那個(gè)家長說：阿姨，你這樣是不對的，如果人人都像你你這樣不保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，那地球豈不變成了垃圾場？還有，你這樣怎么給孩子們做榜樣？那位阿姨被我說的面紅耳赤，連忙把濕巾撿了起來，一邊撿一邊還夸獎(jiǎng)我說：你人小知道的還挺多，我以后不會(huì)再亂扔垃圾了！‘’我不好意思的笑了。
怎么樣？我酷吧？
五年級我的作文 篇2
有些人喜歡春天、秋天，卻不喜歡夏天，可我偏偏喜歡炎熱的夏天。
夏天，房間熱得個(gè)大蒸籠，汗水像瀑布一樣直往下流，我們就像蒸籠里的饅頭一樣。老爸熱得受不了。便說：“熱死了，走，去海邊游泳去！”
我們來到海邊，撲面吹來一陣清涼的海風(fēng)。太陽就像一個(gè)大火輪一樣懸掛在高空，沙灘上，有小孩子在堆沙堡。我大喊一聲：“沖啊……”便向大海跑去，當(dāng)我準(zhǔn)備投入大海的.懷抱懷抱中去的時(shí)候，卻一不小心把沙堡弄塌了。那個(gè)小孩哭著說：“你賠，你賠。”我只好拿出一根棒棒糖來，這才了事。
沙灘上有許多人在曬日光浴。他們躺在那里，盡情享受陽光。他們曬好之后，站起來一看，哇！整個(gè)一非洲人。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)有人看，還風(fēng)趣地說：“看什么看，這叫健康！”老爸也說：“我也要享受一下陽光桑拿浴。”說完便躺在地上，把身子都埋在沙子里，只露出兩個(gè)鼻孔，我在海邊拔了兩根水草，搞他的鼻孔，他張開嘴巴要打噴嚏，結(jié)果弄了一嘴沙子。
我來到海邊，便跳了下去，害得老媽在背后大叫：“喂，小心鯊魚咬你！”海水很快漫了過來，我趕緊跳了上去，爬回了岸邊。
夏天的感覺真快樂！
五年級我的作文 篇3
要說我最敬佩的一個(gè)人，那就是我的好朋友丁宋哲啦！她呀，除了有一點(diǎn)兒小粗心，樣樣都很棒。不過，我覺得，她最棒、最令我敬佩的還是她那在學(xué)習(xí)上精益求精的品質(zhì)。
有一次，我們在一起寫作業(yè)。寫著寫著，我們就遇到了一個(gè)難題。“你會(huì)做第４道題嗎？”“不會(huì)，你呢？”“我也不會(huì)。”“唉，這道題的確有些難呢！讓我看一看……４和９有什么聯(lián)系呢……”她陷入了沉思，我也冥思苦想起來。“有了！”我一拍大腿，興奮得一蹦三丈高。“噢，你想出來了？”她把腦袋湊了過來。“嗯！”我飛快地用筆在草稿紙上寫了公式。“算式呢？”“呃，我還沒想……”“唔，應(yīng)該是這樣……好了！”“不過，這種方法有些繞呢，你看……”“沒關(guān)系，算出來就行了。”我興奮地把算式抄在了本上，而她又開始了思索。
終于，功夫不負(fù)有心人，她終于又找到了一種解法。寫完后，我拿來一瞧，哇，思路都在一旁標(biāo)上了，每一步都是那么有道理，而且步驟也簡化了，當(dāng)時(shí)我心里就給她豎起了大拇指。
丁宋哲就是這么一個(gè)在學(xué)習(xí)上精益求精的.好學(xué)生。另外，她還會(huì)彈鋼琴，畫畫，字也寫得很好，簡直就是個(gè)小才女。我十分敬佩她。
五年級我的作文 篇4
我喜歡高傲的白鵝，我喜歡機(jī)靈的小狗，我更喜歡潔白無瑕的小白兔。
我們家的“兔老爺”全身的毛雪白雪白的，沒有一點(diǎn)雜色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去像一團(tuán)棉花，摸起來毛茸茸的。它的頭圓圓的，頭上長著一對長長得耳朵，紅紅的眼睛亮閃閃的，像兩顆紅紅的寶石。“兔老爺”的四肢前腿短小，后腿長而有力，時(shí)常彎曲著，走起路來蹦蹦跳跳的。它的尾巴短短的，像一個(gè)小雪球一樣。
這位“兔老爺”吃東西可挑剔了，最喜歡吃青菜，每次我拿來青菜給它吃，“兔老爺” 就會(huì)先看一下這青菜新不新鮮，著，它的三瓣嘴一動(dòng)一動(dòng)的，最后在青菜吞進(jìn)它的肚子里，再是吃一口青菜，放進(jìn)嘴巴里嚼一下，再慢慢地品嘗。反反復(fù)復(fù)一次又一次的，一片片青菜葉，終于所剩無幾了。
“兔老爺”高興時(shí)像是名藝術(shù)家，有時(shí)候我看電視的時(shí)候，“兔老爺”的那雙紅眼睛也會(huì)盯著看，電視里放的.是活潑的音樂，這位“兔老爺”就會(huì)在一旁蹦來蹦去的，好像是名舞蹈家在跳舞。“兔老爺”要是不高興了，它就會(huì)縮在自己的小窩里，一聲不吭，無論你怎么哄它，給它再多好吃的來引誘它，它還是不理你。
這位“兔老爺”可真有趣，它會(huì)給我?guī)頍o窮無盡的快樂。
五年級我的作文 篇5
每個(gè)人都有自己的好習(xí)慣，也有自己的壞習(xí)慣，壞習(xí)慣是每個(gè)人都想改正的。比如說我，我最大的壞習(xí)慣就是浪費(fèi)。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我正想午休，誰料媽媽卻又嘮叨起來了：“是誰吧鉛筆丟掉的？多浪費(fèi)呀！”“怎么了？有什么浪費(fèi)的？”我漫不經(jīng)心地說道。“這還不浪費(fèi)？鉛筆難道不能用嗎？”媽媽怒氣沖沖地批評我。“不要了就扔掉，現(xiàn)在人人都用自動(dòng)鉛筆，還有誰用鉛筆啊？”我反駁完捂住耳朵，拉上被子，裝作睡著了。可媽媽卻在一旁嘆著氣：“哎，這孩子什么時(shí)候才能改正這個(gè)浪費(fèi)的`壞習(xí)慣呢？”
下午我起了床，早早地感到學(xué)校。一群同學(xué)圍在一起，在看著什么，每個(gè)人的眼神中都流露出同情，我湊了過去，只見校園里多了一塊宣傳牌，牌上有一些插圖，插圖上的一些孩子住在瓦磚下，教室也是破破爛爛，那里的貧困孩子見不著光明，多可憐呀！可是我呢？真是身在福中不知福，這么不懂得珍惜，浪費(fèi)真讓我感到渾身不自在。
第二天，學(xué)校舉行了對貧困地區(qū)的捐款，我和每位同學(xué)都獻(xiàn)出了自己愛心，希望在我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)齊心協(xié)力的幫助下，他們的生活會(huì)有所改善。
放學(xué)回到家，我把散落的廢紙都整理到了一起，把這些紙當(dāng)做草稿紙用，而不是又丟掉。媽媽在一旁欣慰又疑惑地喃喃自語道：“這孩子什么時(shí)候變節(jié)約了呢？”
因?yàn)椋汗?jié)約是一種美德。
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