【熱門】我的三年級作文匯編9篇
在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的我的三年級作文9篇，希望能夠幫助到大家。
我的三年級作文 篇1
我喜愛讀書，尤其是讀幽默的課外書。
因為我小時候不認識很多字，所以只能讀些帶有拼音對的小書，讀語文書上短短的文字。有時碰到不認識的字只能拼拼音，碰到詞語卻不明白這是什么意思。
因為上了二年級，老師教會我們查字典。學音節，記音序。所以我漸漸的通過查字典的方式學會了許多漢字，懂得了一些簡單的詞語。
上了四年級，我已經知道了許多歇后語、寓言、成語……，閱讀了許多課外書籍，如：《淘氣的馬小跳》全集、《笑貓日記》全集……，這些課外書籍中的`語言幽默，故事有趣……，人山人海，美不勝收。
通過吸收這些課外書籍中的“營養”，我的作文水平比之前寫得好多了，閱讀這些有趣的課外書籍，我有時說話都帶著詞語，顯得特別有文化。
書籍不僅給了我好處，有時卻也避免不了一頓罵。
有一回，我看書看到了癡迷的程度，媽媽喊了幾回，我既然都沒有聽見，媽媽見我一動不動，似乎啥都沒發生，媽媽頓時惱火了，沖進來猛地搶過我的書說道：“媽媽叫了你這么多聲你都沒有聽見嗎？以后吃飯之前不允許看書，知道了嗎？去吃飯！”我說：“媽媽我不是故意的�！�
書像一個五味瓶，什么味道都有，哪怕是苦味、酸味，我依舊喜歡讀書，因為有事也會有香濃的甜味兒。那甜味兒也使我回味無窮。
我的三年級作文 篇2
我不會開車，我也不喜歡汽車，可是我看見別人開車他們都叫苦連天。
學駕駛難，交通規則做不好，扣分、罰錢是平常事，路上堵車，停車沒地，尾氣排放污染環境，最討厭的還是交通事故，活蹦亂跳的人，傾刻間被它奪去了生命，或者弄成殘廢。雖然它有很多好處，但也有這么多壞處，我不敢喜歡它。
我心中有一種新型汽車。操縱簡單，它的方向盤像電腦一樣可以和人腦互相感應，我想做什么它都能感應到。再給它配上觸摸式按鈕，遇到情況可以不慌不忙的處理。遇見紅燈會自動等候，遇到限速地帶會自動減速，遇到人或其它障礙物能停住，還能閃躲，肯定是傷不了人的。遇上堵車或路窄的時候能變形，觸摸一下紅色按鈕它的車身會折疊只有兩個輪子著地像自行車一樣就能穿過去。不小心掉進水里觸摸一下橙色按鈕啟動自我保護程序，進入全封閉狀態，車內不會進水，車輪上啟變漿把你安全送上岸。如果再不小心翻車了，觸摸一下黃色按鈕它會進入跳躍狀態自動翻轉過來。再如果遇到壞人襲擊，觸摸一下綠色按鈕，它就會進入了隱形狀態，啟動報警裝置，受到攻擊時會自動反擊，并且全程錄像，保護主人的安全。
這種車它是節能環保的`，車身美觀大方輕便靈活，顏色由按鈕控制，想什么顏色就有什么顏色，它的材料是一流的，碰一下翻個跟頭絕對沒問題，如果有這樣的車我會喜歡它發瘋的，再也沒有后顧之憂，放心大膽的開車。
我的三年級作文 篇3
“秋霜造就菊城花，不盡風流寫晚霞……”當這瑯瑯上口的詩句，從我的耳邊響起，我就會想到我最喜歡的花——菊花。
雙休日，爸爸媽媽陪我去公園玩，一進公園就看到遠處有幾道五彩繽紛的線，我連忙跑過去。原來是菊花拼成的菊花壇。菊花壇里的菊花顏色不一，大小不一，實在是太美麗了。
我忽然覺得自己就像其中的'一朵花，一陣微風吹來，我就和整壇的菊花一起隨風舞蹈。人們都看著我們，覺得我們跳的太美了。風停了，我們停止了舞蹈，靜靜地立在那兒。蝴蝶從我身邊掠過，告訴我早晨采花粉的快樂；小鳥從我頭頂上飛過，告訴我早上自己如何驕傲的鳴叫……
過了好久，我才記起自己不是菊花，我是在欣賞菊花。
從那以后，我最喜歡的花就成了菊花，因為菊花太美了。我實在是太喜歡菊花了！
我的三年級作文 篇4
我想為自己設計一座七彩小屋。我要帶我的小伙伴去七彩小屋玩。
我的七彩小屋是由木板組成，有赤橙黃綠青藍紫七種顏色，像彩虹一樣的顏色，色彩斑斕，一定會非常漂亮！我想讓我的七彩小屋里有靶場，有圖書室，有實驗室……
春天的時候，坐在小屋的搖椅上，可以看到柳綠花紅，生機勃勃的景象；夏天的時候，小屋的玻璃窗會把強烈的光芒反射出去，使我的小屋舒服涼爽；秋天的時候，站在窗前，看窗外飄舞的落葉以及被果實壓彎了的樹枝；冬天的時候，小屋會吸收太陽的`光芒，使小屋溫暖如春。周末時刻，我會邀請我的小伙伴在靶場、在實驗室、在圖書館……一起游戲一起學習，這將是多么美好的事情啊！
這就是我設計的七彩小屋，是不是非常漂亮，非常有趣！你喜歡我的小屋嗎？歡迎你來做客哦！
我的三年級作文 篇5
我最熟悉的人是媽媽，她眉毛不太濃，眼睛也不太大，但炯炯有神，頭發黑黑的，很有光澤。
她平時對我非常溫柔，但當我做錯事的時候，那燦爛的笑容就不知跑到哪里去了，露出了責備的眼神。
她用望子成龍的心情來培育我，想讓我好好學習，并且用心地引導著我學習。
我小的時候，別的小孩子都在樓下玩，但當你從我家門前經過，聽到的不是嬉戲聲，而是朗朗的讀書聲。在我非常小的時候，她就專心地教我寫一些簡單的字，但我總是寫不好，她每次都給我加油。但她也有沒耐心的時候，比如有一次，媽媽教我寫“—”這一筆，我總是寫不直，媽媽沒耐心了，說：“自己好好練去吧!”我打心眼里不服氣，突然，我看到了放在寫字臺上的尺子，我靈機一動，知道了畫直的'“秘訣”�？墒菍懽峙_太高了，怎么辦?我又想了一下，搬來了一個凳子，我爬了上去，拿起了尺子，小心翼翼地下來，飛快地畫了一條直線，然后得意洋洋地拿著本子給媽媽看，媽媽一眼就看出了我是拿尺子畫的，不但沒表揚我，還批評我說：“像你這樣投機取巧，字怎么能寫好呢?”媽媽讓我再去寫，我只好自己繼續寫“—”，經過一個多小時的努力，我終于寫出了漂亮的“—”。
媽媽告訴我：“人只有經過努力，才可能成功!”
我的三年級作文 篇6
我有一個小小的文具盒。要知道一個文具盒對于每個人來說最普通不過了，而對于我來說，這個文具盒是那么特別。
它的樣子很普通，同樣是用來裝筆的，形狀是長方形的，顏色是黃色的。最引人注意的是那美麗的`圖案，是白雪公主和身邊七個小矮人的圖案，小矮人們圍在公主身旁，公主好像非常激動，在給小矮人們深深地鞠躬。這個圖案時刻提醒我：同學之間要互相關心，互相幫助。打開盒蓋，第一層上面有乘法口訣表，這個乘法口訣表可幫了我不少忙，正是因為它，我的口訣才背的非常熟練。第二層空間大點，躺著我的學習助手，有鉛筆、鋼筆、圓珠筆、橡皮、改正貼和尺子。他們很團結，各負其責。每當我寫作業的時候，鋼筆就會毫不猶豫跳出來幫忙；當我畫畫的時候，鉛筆和橡皮就來幫助我；我做數學題時，尺子也會來助陣；如果我不小心寫錯了字，改正貼就會抹去錯字。有了他們的幫助，我學習很輕松。
雖然這個文具盒的樣子和其它文具盒沒有什么差別，但它卻有著特殊的意義。這個文具盒是我在一年級當四好少年時學校獎給我的，它似乎時刻告訴我：一定要堅持不懈。
我喜歡我這個意義特別的文具盒。
我的三年級作文 篇7
隨著人們生活水平提高，私家車是越來越多，可帶來問題也不少，汽油能源大量挖掘，汽車尾氣大量排放都對地球媽媽造成了很大傷害。我夢想中未來汽車是可以屏蔽掉這些缺點，低碳、環�？墒鞘滓呐丁Ｎ覊粝胫械钠嚾剂鲜牵汗�、睡、廢棄雜物。功能按鈕有紅、黃、藍、綠、粉、紫六個按鈕。白天靠陽光來開車，夜晚就靠月光來行駛。如果一整天都下雨，沒關系，可以靠雨來行駛。大家肯定那夢了，如果沒有陽光也沒有雨怎么辦？
不用擔心，只要從自己家或鄰居家拿一些雜物來放在車尾后面，然后按一下粉色按鈕就行了，因為車會自己吞掉這些雜物，然后變成燃料就可以行使了。如果你在路上堵車了，就可以按一下藍色按鈕，汽車就會慢慢升起，然后飛過去；如果想下海玩兒或探險，就按一下綠色按鈕，汽車就會帶你下海了，如果你看到一條大鯊魚，不用緊張，只要按一下紫色按鈕，它就會和你的思想一樣想變什么酒變什么，這樣危險動物就不會靠近你了；如果你想睡覺，只要按一下紅色按鈕，它就為你變上一張床，讓你好好的睡一覺；如果你迷路了，只要按一下黃色按鈕，它就會帶你去想去的地方。怎么樣？你想嘗試這輛神奇的'車嗎？
我的三年級作文 篇8
我的家鄉是一個物產豐富、風景優美、森林植被蔥蔥蘢蘢的地方。它就是位于我國廣東省揭陽市的惠來。
在那廣闊的田野上種著許許多多的農產品�；鸺t火紅的西紅柿，綠油油的蔬菜，金黃金黃的稻谷······有的在風中迎風嬉戲，像一個個穿著花衣服的小朋友。有的被風兒一吹就低下了頭。只要我一走進田野，里面豐碩的果實就吸引著我的口水到處飛。
那里沒有污染，所以天都是碧藍的。每當夜幕降臨，星空是多么美麗��！皎潔的月亮像一只銀色的小舟在深藍色的.大海中航行。那些閃爍的星星是那么平靜、安詳; 既像一只只明亮的眼睛; 又像一顆顆晶瑩的鉆石。
惠來是個海濱城市。在神泉海濱度假村每年都舉辦沙雕展。走進大門，旁邊有兩排長長的石廊，兩排高大的棕櫚樹筆直地站在兩旁就像兩排守門的士兵。走上沙灘就看見一望無際的大海。民間藝人們堆砌的沙雕作品主題各異、栩栩如生，有絲綢之路、生命起源、梅花鹿、鵲橋相會、熊出沒、克里斯托費·哥倫布、漢武帝、連年有余······
孩子們在之間穿梭、玩耍、嬉戲，享受著藝人們的無窮創意。一陣濤聲響起，孩子們又卷起褲腿沖向浪花。戲水聲、歡笑聲響成一片。
這就是我美麗的家鄉，景色優美、物產豐富的家鄉。想去嗎？想去就叫上我一起去吧!
我的三年級作文 篇9
尊敬別人，是我們每個人都應該做到的，而被別人所尊敬，我想這個人一定有獨特的魅力，我尊敬的人是我的語文培優老師——堯伊為老師。
我上他的課，還沒幾次，對他也并不是很了解，每次他都匆忙中帶些疲倦的走進教室，他中等個子，有個圓圓的腦袋，他有個很顯著的特征——很瘦，還有一個就是用左手寫字，這是他與別人最大的區別，他鼻梁上舉著一個中號的眼鏡，看起來眼鏡有點重，把他的鼻子都快壓塌了。但他可稱得上是個實心的“資料庫”。
他的作文課特別幽默。經常惹得同學們哈哈大笑，他在評講作文的時候，總是要求我們學習別人的長處，修改自己的短處，讓我們的能力得到提升，希望我們能寫出更好的文章，他每一次都認真地批改我們的'作業，在我寫這篇文章的時候，他一本正經，一絲不茍的改作業，聽別人說，他帶了很多班，而且教出來的學生都有了很大的進步，他不僅僅毫無保留教給我們課堂上的知識，而且還經常糾正我們上課的壞習慣，他上課經常說的幾句話是“優秀是一種習慣，成功是艱難的，不成功會更艱難”這些話讓我受益匪淺。
堯老師，是您把我們帶進知識的海洋，教會我們學習的好習慣，謝謝您。
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