【精華】六年級(jí)的作文集錦5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的六年級(jí)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)的作文 篇1
我覺(jué)得我是一個(gè)幸福的孩子，從小，我就是吃媽媽親手做的菜長(zhǎng)大的。她在我心目中就是五星大廚，沒(méi)有她不會(huì)做的菜。
“五星大廚”的招牌菜有很多：酸菜黑魚(yú)、麻辣水煮魚(yú)、小雞燉蘑菇、爆炒香鴨、油悶大蝦、可樂(lè)雞翅……每次客人來(lái)，媽媽都會(huì)大展身手，吃得客人滿嘴油的贊揚(yáng)。
有一次，我向媽媽拜師，想把可樂(lè)雞翅那套功夫?qū)W來(lái)。天真的我竟以為這是很容易的，因?yàn)閶寢屆看味甲龅糜挚煊置牢丁寢屢幌伦铀斓卮饝?yīng)了。
首先是準(zhǔn)備食材。雞翅需要腌，加生抽、鹽、黃酒。我分不清哪個(gè)是生抽，哪個(gè)是老抽，長(zhǎng)得哪里不一樣嗎？媽媽等得不耐煩了，一下子從我面前奪過(guò)“生抽”，利索地腌制著。腌制20分鐘后，雞翅就準(zhǔn)備OK了！
然后要下鍋啦！油調(diào)皮地滑進(jìn)了鍋里，借著火力跳起了舞，有幾滴還從鍋里逃了出來(lái)。漸漸地，它們變熱了，于是，雞翅要進(jìn)鍋了！可我遲遲不敢下手，媽媽給我示范了一下，我才熟練多了！
在是加作料，放大蔥、姜、蒜翻炒；之后倒可樂(lè)，剛好沒(méi)過(guò)雞翅，加生抽、老抽、最后蓋上鍋蓋，悶15分鐘，可樂(lè)雞翅完成！
全程，我都在給媽媽打下手，因?yàn)榇蟛糠侄际俏也荒茏龅氖拢热缜胁艘俚叮{(diào)味要倒油，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是有危險(xiǎn)性的，我只能遞個(gè)醬油鍋蓋什么的。對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)這都是很辛苦的.，而媽媽為了讓我們吃的營(yíng)養(yǎng)、健康，學(xué)會(huì)了各種美味佳肴。這美味佳肴中包含的辛勤和愛(ài)是任何一家飯店的任何一道菜都有所不及的！
六年級(jí)的作文 篇2
“親愛(ài)的觀眾朋友們，我就是你們朝思暮想的竹子老師。”這句經(jīng)典的臺(tái)詞對(duì)于每個(gè)看過(guò)他視頻的同學(xué)來(lái)說(shuō)，一定并不陌生。他是誰(shuí)？沒(méi)錯(cuò)，他就是我們朝思暮想的竹子老師。
竹子老師個(gè)子不高不低，身材不胖不瘦，大約二十五六歲，戴著一副眼鏡，顯得滿腹經(jīng)綸。竹子老師上課活靈活現(xiàn)，妙語(yǔ)連珠，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，時(shí)常令我們捧腹大笑。記得有一次，有一道題是這樣的：一大張紙，已知卷起后的體積，求展開(kāi)后的面積？竹子老師把它聯(lián)想成了一卷廁紙，并說(shuō)要把它“拉”出來(lái)，這使同學(xué)們不約而同的聯(lián)想到了“拉”的另外一個(gè)意思，教室里哄堂大笑。竹子老師還是個(gè)自戀狂，上次講“計(jì)數(shù)”時(shí)，他出了這樣一道文字計(jì)數(shù)題：“我”“愛(ài)”“竹”“子”一共有多少種讀法？最后他還自豪地說(shuō)：“這句話一定深深的`存在你們的心中。”
竹子老師還有一個(gè)稱號(hào)——“拖堂天王”。竹子老師上課總是拖堂，最少也要拖個(gè)一二十分鐘，上次竟拖了37分鐘。更“可惡”的是，每次快下課時(shí)，有同學(xué)問(wèn)老師現(xiàn)在幾點(diǎn)了，老師給出的答案總與實(shí)際時(shí)間有很大偏差（這樣顯不出他拖堂）。下課時(shí)，竹子老師還會(huì)風(fēng)趣地說(shuō)：“今天就拖到這里，我們下次接著拖。”（其實(shí)我們都明白，老師拖堂是想讓我們多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)）
看！這就是我獨(dú)一無(wú)二的“拖堂天王”——竹子老師。哦，我愛(ài)竹子！
六年級(jí)的作文 篇3
一直在城市里工作，好久沒(méi)有回家鄉(xiāng)了，作為總經(jīng)理的我也是時(shí)候該回家鄉(xiāng)看看了。現(xiàn)在，已經(jīng)是20xx年3月7日了，時(shí)間過(guò)得可真快呀，這么快就過(guò)了二十年了。
于是，我便叫司機(jī)送我回家鄉(xiāng)。通往家鄉(xiāng)的路，以前是一條泥濘小路，黃土地上坑坑洼洼的，坐在車?yán)铮宦飞宪囎宇嶔さ臎](méi)完沒(méi)了。打開(kāi)車窗，塵土還會(huì)蒙蔽人的眼睛。車外只有許多小樹(shù)，一叢叢灌木叢，像一幅荒郊野景圖。到了下雨天，黃土地簡(jiǎn)直變成了一片沼澤地，車子陷進(jìn)去之后根本出不來(lái)，非常容易發(fā)生事故。可是，現(xiàn)在那條小路已經(jīng)變成了一條平穩(wěn)的高速路，車子開(kāi)過(guò)去，感覺(jué)不到一絲顛簸。一路上，我發(fā)現(xiàn)路旁的小樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)成了大樹(shù)；混濁的小河變清了，里面還有魚(yú)；以前的小便利店已經(jīng)變成了大超市。哦！天呀，我們是不是走錯(cuò)地方了？可我記得明明是這里呀！現(xiàn)在家鄉(xiāng)的房屋都建成了樹(shù)的形狀，稍小的'是店鋪、別墅，打的是居民樓、百貨樓。過(guò)了一會(huì)兒，我們?cè)谝豢酶叽蟮摹肮鸹?shù)”前下了車。這是我家嗎？我不是在做夢(mèng)吧，變化可真大呀！進(jìn)屋后，媽媽帶著我參觀新居：太陽(yáng)能四級(jí)恒溫空調(diào)、清晰地家庭影院、全自動(dòng)化廚房，這一切還都是聲控的呢！
家鄉(xiāng)巨變，巨變的家鄉(xiāng)，我為你而感到無(wú)比驕傲與自豪！
六年級(jí)的作文 篇4
隨著導(dǎo)游的熱情介紹，我們一行來(lái)到了美麗富饒的平湖。
一來(lái)到平湖，鴕鳥(niǎo)、珍珠雞、小豬、山羊、狼狗黑子等可愛(ài)的小動(dòng)物就帶來(lái)了好多精彩絕倫的表演，讓我們大開(kāi)眼界。不過(guò)，最讓我難以忘懷的還是那里的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)：西瓜燈。
吃完平湖的特產(chǎn)野米飯，嘗好鮮美無(wú)比的鴕鳥(niǎo)蛋之后，我們的目光都被吸引到了臺(tái)上。一盞盞西瓜燈做工精細(xì)，花樣精美，讓我大為驚嘆，雕刻的人真厲害！
在好奇心的驅(qū)使下，我走上臺(tái)去，仔仔細(xì)細(xì)地觀賞西瓜燈。那些西瓜燈的圖案各不相同，有盛開(kāi)的.牡丹花，美麗華貴；有斑斕的大蝴蝶，翩翩起舞；有可愛(ài)的小馬駒，正歡快地在草地上奔跑；甚至還有懶洋洋和灰太狼這種動(dòng)畫(huà)人物！白色的燈光從里面透出來(lái)，使西瓜燈更加絢麗無(wú)比：雕刻深的地方透出耀眼的白光，雕刻薄的地方則露出熒熒的綠光，或白或綠，互相交融，美得柔和！我看呆了，眼睛瞪得溜圓兒。看著這些美麗的西瓜燈，我不禁想道：這些西瓜燈是怎么雕刻出來(lái)的？一定很難吧！這時(shí)，我看見(jiàn)一群人擠在一起，就湊了上去。
只見(jiàn)那個(gè)姑娘手一手拿著一把小刻刀，一手捧住西瓜，在西瓜皮上刻著。那把小刀在她的手里仿佛擁有了生命力一般，靈活地翻飛著，不一會(huì)兒，一個(gè)栩栩如生的魚(yú)頭就映入了我的眼簾。那個(gè)姑娘鎮(zhèn)定自若，嗖嗖嗖地雕刻著。大約過(guò)了四十分鐘左右，一件精美的藝術(shù)品就誕生了。一條大金魚(yú)在西瓜燈上活靈活現(xiàn)，栩栩如生。
西瓜燈真有趣！回去的路上，我還沉浸在西瓜燈的世界里……
六年級(jí)的作文 篇5
小汽車“雪佛蘭”最近有了苦惱，是因?yàn)樗鼑姵龅氖嵌趸肌＿@是怎么回事呢？唉，這還要追隨到三天前的一個(gè)夜晚。
這天夜晚，風(fēng)呼呼地吹著，仿佛要吹走世間所有的“塵埃”。雪佛蘭剛剛要睡，一個(gè)蒼老如同洪鐘的聲音響了起來(lái)：“小家伙，來(lái)跟我談一談。”雪佛蘭一驚，瞪大雙眼環(huán)顧四周，咦，沒(méi)有人啊！小雪佛蘭心想，這時(shí)，那蒼老的聲音又響了起來(lái)：“小家伙，我在你身后，我是香樟樹(shù)。”雪佛蘭，向后一看，香樟爺爺?shù)摹澳槨鄙吓罎M了歲月的蒼桑，蒼老的聲音仿佛警鐘一般敲打。雪佛蘭心中頓時(shí)充滿了敬意，“不知，您老叫我，請(qǐng)您見(jiàn)諒。”見(jiàn)雪佛蘭如此有誠(chéng)意便滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，“我也不與你繞彎子了。”香樟爺爺說(shuō)著停了一下又慢悠悠地說(shuō)，“你是否知道你噴出的二氧化碳，對(duì)這個(gè)世界的'威脅嗎？你知不知道，我們吸收二氧化碳，所付出的代價(jià)嗎？你又知不知道，北極將要融化？南極也面對(duì)著同樣的危險(xiǎn)？”香樟爺爺說(shuō)的話像釘子一樣打在雪佛蘭的心里，原來(lái)二氧化碳會(huì)對(duì)人類造成如此大的威脅，會(huì)對(duì)地球造成如此大的傷害，還會(huì)讓香樟爺爺如此的勞累……以前，雪佛蘭只知道它會(huì)給人類帶來(lái)便捷，會(huì)讓社會(huì)科技更上一層樓，而現(xiàn)在它知道了它的危害，它可以將世界推向極端。它愣住了，香樟爺爺見(jiàn)自己害得雪佛蘭如此傷心，就悄悄地退了回去。雪佛蘭徹夜未眠。
你們說(shuō)雪佛蘭該怎么辦？我們又該如何去幫助他呢？這些威脅又該如何去解決呢？
【六年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
六一六年級(jí)作文02-28
六年級(jí)作文05-18
六年級(jí)的作文05-18
六年級(jí)的作文05-18
六年級(jí)的作文05-18
六年級(jí)作文05-19
六年級(jí)作文05-20
六年級(jí)的作文05-20
六年級(jí)的作文05-20
六年級(jí)的作文05-22