【必備】三年級(jí)作文匯編6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的三年級(jí)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)作文 篇1
下午，聽老師說(shuō)，明天要捐1至2本的書捐給四川沙州小學(xué)。晚上，我找到了一本好書想明天去捐。
第二天早上，早早的來(lái)到學(xué)校，我看見很多同學(xué)都帶了2本書，而我卻捐了一本書，心里很傷心。捐書開始了，一個(gè)個(gè)小朋友把自己心愛的書捐出去，一下子輪到我了，我把書放在桌子上，然后就三步并作二步地跑回教室。回到教室謝老師說(shuō)：“很好！每個(gè)人都帶書了，都獎(jiǎng)了一朵紅花！”我聽了很奇怪。
下課了，我問(wèn)：“老師為什么捐書還要獎(jiǎng)紅花？”老師說(shuō)：“因?yàn)橐獮?zāi)區(qū)的`同學(xué)有書看所以要捐書，還因?yàn)槲覀儼嗳巳硕季枇藭�，所以我�?jiǎng)我們班一朵紅花！”
我聽了馬上就抹涕為笑，我以后一定要我參加這些有意義的活動(dòng)！
三年級(jí)作文 篇2
今天上國(guó)建環(huán)的時(shí)候，吳皓宇正好從王老師辦公室回來(lái)，他對(duì)我說(shuō)：“楊婷，我看見你數(shù)學(xué)本上錯(cuò)了4題。”我一驚：“4題，怎么可能呢?是不是你看錯(cuò)了?”“沒有啊!”
去電腦課的路上我一直憂心忡忡，心砰砰直跳。望著路邊的小花、小草也不再那樣美妙。天空一下子變成灰色的了。老師那生動(dòng)的聲音也變得刺耳了，電腦課原本是我最喜歡的課，而我現(xiàn)在已經(jīng)沒有心思聽老師講課，更想拿到數(shù)學(xué)本，看錯(cuò)在哪里。
電腦課好漫長(zhǎng)啊!
回到教室，看見王老師正在講臺(tái)上翻看著數(shù)學(xué)本。我的心就像一塊布，被人抓緊了。我不停地深呼吸，眼睛東張張，西望望。眼睛始終不敢看王老師。
王老師報(bào)了錯(cuò)的人的名字，果然有我。
打開本子，發(fā)現(xiàn)有四個(gè)紅紅的“×”映入我的眼中，為了確定是否正確，我睜大眼睛，的確我錯(cuò)了4題。
我看了看錯(cuò)的'原因，原來(lái)是我的約等號(hào)沒寫，但是我在答案上寫的是保留1位小數(shù)，真粗心。原本以為這樣寫是對(duì)的，但這也讓我知道了以后不能這樣寫，現(xiàn)在糾正還來(lái)得及呀。
三年級(jí)作文 篇3
最近，浦老師一直非常喜歡黃宇濤了，我一直在想黃宇濤那一點(diǎn)好了，黃宇濤還一直受浦老師的表?yè)P(yáng)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都不知道為什么，請(qǐng)別另眼看他作文450字。
有一次，在數(shù)學(xué)課上，浦老師對(duì)我們說(shuō)：“黃于濤大有進(jìn)步！”我們不知道為什么，我只記得有一節(jié)體育課，浦老師留了幾個(gè)人在教室里，其中也有我。浦老師還告訴我們，黃宇濤問(wèn)他要不要留，浦老師就留下了黃宇濤。之后我們?nèi)嗤瑢W(xué)就知道了怎么一回事，浦老師說(shuō)：“黃宇濤留下時(shí)，那張練習(xí)卷上的，55題到71題，黃濤只錯(cuò)了六七個(gè)，450字作文《請(qǐng)別另眼看他作文450字》。
就從這一件事上看起，黃宇濤已經(jīng)開始要比別人，甚至那些好學(xué)生還要厲害了。
我舉個(gè)例子：
黃宇濤以前表現(xiàn)非常不好，上課不專心聽講，還要打擾別人上課，老師一直批評(píng)他，他以前數(shù)學(xué)成績(jī)也非常的'不好，可現(xiàn)在數(shù)學(xué)成績(jī)大有提高，老師和同學(xué)們對(duì)他的印象也提升了很多。
星期五，10月22日那天，有兩節(jié)副課我被留在了教室里，浦老師讓花春平和顧毅，還有黃宇濤他們?nèi)齻�(gè)做我們的小老師了，就連這兩節(jié)副課我們五年級(jí)的班長(zhǎng)也是被留了下來(lái)，而且，浦老師是給我們?nèi)嗤瑢W(xué)考一遍了，黃宇濤卻考了一個(gè)92分，跟許雅荀一樣，班長(zhǎng)只考了56分。
沒想到黃宇濤都可以教班長(zhǎng)了，我們不可以另眼看他哦。
三年級(jí)作文 篇4
敬愛的孫老師，今天當(dāng)著全班同學(xué)的面我要審判您，您應(yīng)該保持沉默，但也可以反駁，不過(guò)您所說(shuō)的每一句話都將成為新的呈堂證供，您要三思而后行。
被告人孫老師，以下是全班同學(xué)搜集的關(guān)于您的罪證，聽本庭逐一作以陳述：
一、孫老師，您不注意教師形象，整天穿的破破爛爛，每件衣服雖說(shuō)很干凈，但都好幾年沒有更換了。您要說(shuō)沒錢，為什么每次募捐您都首當(dāng)其沖，慷慨解囊。班里的李曉東就是證人，他父母離異，家庭生活十分困難，每學(xué)期的學(xué)費(fèi)您全部支付，每年冬夏您都噓寒問(wèn)暖。天氣變冷您第一個(gè)送去棉衣，夏天來(lái)臨又是您送去汗衫。
二、孫老師，您不顧家，不是好丈夫，也不是好父親。您每天早出晚歸，披星戴月，全部家務(wù)都交給妻子一人承擔(dān)，孩子成績(jī)的好壞，您也全然不顧。沒見您悠閑的`陪家人逛過(guò)街，更沒見您花前月下陪老婆散過(guò)步，您每天都在忙些什么？辦公室里，您每天都在認(rèn)認(rèn)真真地備課、編寫教案、批改作業(yè)，埋頭查閱資料；課堂上，您慷慨激昂，聲情并茂地給學(xué)生講授知識(shí)，很多枯燥乏味的知識(shí)，在您幽默詼諧的講述中變得生動(dòng)有趣，讓我們樂(lè)于接受；課后，您又在幫助那些學(xué)困生，認(rèn)認(rèn)真真的給他們講解，仔仔細(xì)細(xì)的幫他們分析，在您不厭其煩的講解下，那一頭霧水的小花綻開了笑臉；放學(xué)后，您又踏上家訪的征程。那個(gè)孩子進(jìn)步了，那個(gè)孩子退步了，那個(gè)孩子思想發(fā)生了變化，您都及時(shí)的反饋給家長(zhǎng)，讓每朵花都能健康開放。這一點(diǎn)全班同學(xué)和家長(zhǎng)都能作證。
三、孫老師，您不注意自己的身體。前幾天，由于天氣變化，您感冒了，嗓子啞了，家人要求您休息，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)勸您請(qǐng)假，而您由于放心不下學(xué)生，固執(zhí)的堅(jiān)持己見，帶病堅(jiān)持上課。課堂上，您努力的掩飾著大聲講話所帶來(lái)的難以表達(dá)的痛苦，更有甚者您一邊含著喉嚨片，一邊給我們上課，由于嗓子沒有得到很好的休息，那一天您居然咯出了血，我們看到后都嚇哭了，而您卻開玩笑說(shuō)：“孩子們，老師沒事，這點(diǎn)小毛病死不了！再說(shuō)我也舍不得你們呀！”在您敬業(yè)精神地感染下，幾個(gè)平日里調(diào)皮搗蛋，上課愛做小動(dòng)作，愛說(shuō)話的學(xué)生也變乖了，他們一改平日的表現(xiàn)也能認(rèn)認(rèn)真真地聽課了。這一點(diǎn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全班同學(xué)也都能作證。
……
以上所述罪證，被告人孫老師，您是否有要反駁的地方。為什么只是微笑？既然您不反駁，那本庭認(rèn)為以上所述罪證全部成立。最后，本庭宣判：由于孫老師對(duì)所列舉的罪證供認(rèn)不諱，經(jīng)全班同學(xué)和議通過(guò)，判決如下：“判處孫老師做我們一輩子的老師，如果有下輩子，還要做我們的老師！”本判決為終審判決，被告人孫老師只能遵守，不得上訴！
三年級(jí)作文 篇5
看了好多篇關(guān)于上課停電的作文，不知不覺自己也有種想親身經(jīng)歷一次的沖動(dòng)，我盼啊，盼啊，可就是不停電，就算是停，也都是在白天陽(yáng)光很強(qiáng)烈的時(shí)候，電呀，電呀，你什么時(shí)候才能滿足我一回愿望呀，我真的很想嘗試一下晚自習(xí)的時(shí)候停電是什么感覺。
終于，這一天被我盼來(lái)啦，朝思暮想的校園停電事故原原本本的發(fā)生在了我們身上，還記得那天是英語(yǔ)課，晚上一切都很順利，老師講課很生動(dòng)，同學(xué)回答問(wèn)題也夠活躍，不過(guò)還是有一些同學(xué)在底下搞小動(dòng)作，教師里也不時(shí)傳來(lái)嗡嗡的.講話聲，可就在那一刻，亂了亂了，全亂了，由小小的嗡嗡聲，一下變成了大叫聲，天吶，停電了，這個(gè)時(shí)候，我心情真的是好極了，哈哈，停電了，一定會(huì)很有趣的，可我似乎想錯(cuò)了，滿教師全都是叫聲，任憑老師怎么樣指揮，同學(xué)們?cè)摻械慕校摵暗暮埃耆焕頃?huì)，怎么全是女生在叫��？是她們興奮還是害怕黑��？一點(diǎn)也搞不清楚。
“同學(xué)們，都安靜一下，你們班主任不在，也不能這樣啊，全安靜下來(lái)，快點(diǎn)，都坐好！”老師生氣的喊到。
“喂，都坐下，別講了，你們有完沒完啊，怎么，老師說(shuō)話沒有用嗎？你們想干什么？趕快靜下來(lái)！！”似乎班長(zhǎng)比老師更生氣。
這一次，同學(xué)們總算是安靜下來(lái)了，還是班長(zhǎng)的威力大，誰(shuí)叫她平時(shí)那么兇呢，我們也不得不聽話呀，不過(guò)還真的奇怪，班長(zhǎng)的分量比老師大，哎，先不管那些，這種場(chǎng)景發(fā)生的時(shí)候，我就已經(jīng)后悔了，原來(lái)停電也沒什么好玩的呀，還要忍受噪音，按照物理老師講的，噪音是對(duì)人體有害的聲音，超過(guò)一定的分貝，會(huì)讓人有自殺的沖動(dòng)，雖然當(dāng)時(shí)還沒到那種境界，可我早就忍受不住了，物理老師還講過(guò)，在突然停電的情況下，有短路也有斷路，我不知道到底是什么路，但我當(dāng)時(shí)，只想跑路，趕快逃出這個(gè)地獄般的教師，吵死了，亂死了，真不知道我當(dāng)初怎么會(huì)有那個(gè)想法，真是所謂的，不看不知道，一看嚇一跳呀！
大概過(guò)了不到5分鐘吧，又亂起來(lái)了，只聽見“嗷！”一嗓子，打破了教師里好不容易才擁有的寂靜。
“誰(shuí)�。〗惺裁唇�，知不知道這樣子很嚇人�。 辈恢朗悄奈辉诤暗�。（可以假設(shè)為一號(hào)同學(xué)）
“堵住耳朵不聽不就完了嗎？”貌似是那個(gè)喊“嗷”的人反駁的。（二號(hào)同學(xué)）
“怎么，你想打架�。∮斜臼戮蛠�(lái)啊，不想活了！”又不知道是哪個(gè)同學(xué)摻進(jìn)來(lái)了一句不該說(shuō)的話。（也許是和一號(hào)同學(xué)關(guān)系不錯(cuò)的人，不然才不會(huì)惹這麻煩出來(lái)。）
“打就打，誰(shuí)怕誰(shuí)呀！”
“你們幾個(gè)，想干什么，停電了有意思是不是啊，都給我靜下來(lái)！要打上外面打！”班長(zhǎng)再次兇狠狠的喊到。
教室頓時(shí)又靜了，還是班長(zhǎng)厲害。靜了靜了，這時(shí)候不知道誰(shuí)把手電拿了出來(lái)，突然間教師里被照亮了一片，其他同學(xué)受到啟發(fā)，也全都拿了出來(lái)，太好了，終于有光了。哈哈，班級(jí)一片燈光，呀，不好了，班級(jí)一下子變成“鬼屋”了，許多男生都拿手電照自己的臉，然后伸出那可惡的舌頭，“啊”我的天吶，女生差點(diǎn)喊破喉嚨，哎，這時(shí)候，我真恨不得去撞墻，如果自殺可以擺脫這些無(wú)聊的鬼，我寧愿一死呀，不好了不好了，不知道哪位同學(xué)把亮光照到老師臉上了，這下子不好了，老師發(fā)火了。
“全都把手電關(guān)掉，你們想干什么，鬧鬼啊，啊？想嚇誰(shuí)呀，還照我臉上，我可不陪你們一起做鬼！都給我坐好了！不然你們班任回來(lái)，我告狀了！”
一聽這話，班級(jí)立刻靜下來(lái)了，又恢復(fù)了往常的寂靜，哎，該死的停電，我以為有多么有趣呢，誰(shuí)知道，先是經(jīng)歷噪聲風(fēng)波，接著又是打架風(fēng)波，再后來(lái)，成了鬼屋。以后我可不想盼望著停電了！
這場(chǎng)停電，真是一波三折啊，電呀電呀，你要好好的，千萬(wàn)別短路或者斷路了，好好活著吧，別停，別停。
后記：最后老師讓我們每個(gè)人都站排走出教師，沖出校門拉，解放嘍！
三年級(jí)作文 篇6
爸爸媽媽結(jié)婚快十年了，他們一直想拍婚紗照，可是每次不是媽媽沒空就是爸爸沒空。
這個(gè)星期天，爸媽都在家，于是我就陪著爸媽到“新新娘婚紗影樓”去照相。到了那兒，化妝師給媽媽化妝，又給媽媽換上婚紗。我看著媽媽，越看越漂亮，就說(shuō)：“媽媽，你打扮的真漂亮，都快比上電視上的明星啦。長(zhǎng)大了我也要穿婚紗�！眿寢屆业念^笑了。最后，我們還照了一張全家福，我笑的.比鮮花還要燦爛。
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