四年級學生作文

時間：2024-06-28 12:37:28 四年級我要投稿

【精品】四年級學生作文匯總七篇

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的四年級學生作文7篇，希望能夠幫助到大家。

【精品】四年級學生作文匯總七篇

四年級學生作文篇1

　　我希望有一對發光的翅膀，

　　有了翅膀，我將讓夜出的路人照亮方向；

　　讓大家都能伸手不見五指的夜晚安全的行走。

　　我希望有一對雪白的翅膀，

　　有了翅膀，我將飛上藍天；

　　與天空那自由自在的鳥兒一起飛翔。

　　我希望有一對可以飛進任何東西的翅膀，

　　有了翅膀，我將把所有被獵人抓在籠子里的鳥兒全放掉，

　　讓鳥兒回到藍天、回到家、回到大自然。

　　我希望有一對繽紛多彩的`翅膀，

　　有了翅膀，我將把歷史英雄的豐功偉績全紀錄在中華的歷史畫卷上；

　　讓它永遠在共和國的歷史畫卷上熠熠生輝！

四年級學生作文篇2

　　每個人都有媽媽，都感受過母愛。我覺得，母愛是無私的，是偉大的。

　　我清楚地記得，剛上三年級時，我的幾個好朋友參加了舞蹈班，很羨慕，也要媽媽讓我進舞蹈班學習跳舞。媽媽對我說：“學舞蹈很苦，你能吃苦嗎？”我想都不想就說能。媽媽說：“你愿意我就送你去參加，但是要好好學啊！”得到媽媽的答應，我高興極了。那天，我看見媽媽笑得那么開心，那么燦爛！

　　起初我很高興，每個星期六都去練舞蹈。可我不知從什么時候起，有點厭倦學舞了。我覺得練舞很苦，不想練了。有一天，我去練舞蹈，在路上突然起了一個邪念：不去學舞，煩死啦！偷偷去朋友家玩，到放學時間再回家，反正媽媽不知道！可轉念一想：這樣做不太好吧！這可對不起媽媽哦！最終還是貪玩戰勝了練舞，我真的'沒有去學舞，去朋友家玩了。到了朋友家，我的心還一點都不平靜，怦怦直跳。“走，我們去玩電腦吧，小玥。”“喔，好好的。”我有些語無倫次了。玩著玩著，不知不覺過了時間，一看手表，呀，已經快六點了，早過了回家的時間。我急忙和朋友告別，匆匆忙忙往家里趕。

　　到家了，我走進客廳，不敢看媽媽的眼睛。媽媽大聲質問：“去哪了？舞蹈也不去練了！”原來媽媽見我到時間不回來，去找我了。我一聲不吭，過了一會兒，我小聲地說：“媽，我不想練了，所以去朋友家玩，沒有去練了。”這一說，媽媽更生氣了，“啪”一巴掌打在我的臉上。火辣辣的疼痛中，我看見媽媽失望的眼神，意識到自己的錯誤，更意識到自己辜負了媽媽的苦心，眼淚流了出來：“媽媽，我錯了，不會再犯了”媽媽一把摟住我，邊擦去我的眼淚邊激動地說：“好，好，這才是媽的乖女兒呀！”

　　母愛比山還高，比海還深。啊！媽媽，你就像一根明亮的蠟燭，照亮我的人生途徑。

四年級學生作文篇3

　　是誰先遇見誰，在深夏的驕陽下，你在誰的眼眸中折射到心里，留下印記，誰說青春是最美好的年華，載著華麗的記憶奔向未來，那我一定是最傻的`一個，在原地徘徊，忘記在尋找什么，只是迷茫到無所去處，后來，流浪在記憶的狹長的街道，翻爛了那里所有的垃圾箱，都再也找不到關于你的影子，你蒸發了嗎？每個夜晚我望著星星數著自己心事，每一滴淚水，都可以望見那微小的縮影，我想告訴你，每個日夜，你都在我心里翻滾，哪怕，那只是一個縮影。

　　我想，不從堅持努力做過一件事，可是卻將你放在心里那么多年，也許，我知道，當我找到你，在你腦海，我不過是一粒很微小的沙粒，可是沒關系，你在我心里便足夠了，青春，我踏破這場繁華，只想跋涉到你的心里，你終會知道，我永遠都在你身后微笑，像那十六歲的盛夏，你回眸一笑，從此，任歲月其實記憶的每寸門框，我都死死守著那最后的縮影，只因為，你在我心里，已成了習慣。浮生傾城為君笑，若為誰思斷愁腸。

四年級學生作文篇4

　　在哈爾濱省太陽島里，有一個天鵝湖，它非常美麗。天鵝湖是一個圓形的湖。湖水清澈見底，波光粼粼。天鵝湖旁邊圍著一個又高又大的大山洞，從山洞上面“嘩嘩”往下落湖水。進入山洞，第一注入眼簾的是大大小小、有粗又細的山崖。再往前走，不一會兒變看到了在外面看不見的大塊大塊的靠著湖水的洞，從那些洞里斷斷續續會噴到山洞里一些“毛毛細雨”。從洞中向外看，模模糊糊地看到了外面的清水，陸地和人。

　　山洞里還有一個飲料店，要知道人們坐在山洞小店的坐位上，喝著飲料，傾聽著湖水發出的嘩啦啦的聲音，看著外面奔流不息的泉水，聞著山洞里清新的味道，那是多么多么棒的感覺啊！湖畔垂柳，湖邊的柳樹有的剪著自己那長長的頭發，隨風起舞，有的像害羞的`小姑娘，不停的照著湖里她優美的身段。啊！美麗動人的天鵝湖，你永遠那么那么的年輕美麗！

四年級學生作文篇5

　　“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”我的家鄉就在美麗的人間天堂——杭州。而杭州最美麗的地方肯定非西湖莫屬了。

　　西湖的春天是綠色的。湖面上的冰雪融化，小草從土里探出頭來，好像在張望世界呢！小花從睡夢中蘇醒，睜了睜眼睛，開出了最美的花朵。小樹苗也從土里鉆了出來，好像在伸展手臂呢！桃花、月季、玫瑰也爭相開放，美麗極了！

　　西湖的夏天是紅色的。金燦燦的太陽光照射在波光粼粼的湖面上，顯得格外金光閃閃。荷花在荷塘競相開放，有的亭亭玉立，有的婀娜多姿，還有的含苞欲放。

　　西湖的秋天是金色的。道路兩旁，樹葉都變黃了。一陣陣秋風吹來，樹葉紛紛飄落，它們像一個個正要準備跳傘的小傘兵，一個接著一個的舍棄大樹媽媽的枝頭，來到大地母親的懷里，它們準備要在此地冬眠呢！

　　西湖的冬天是白色的，也是粉色的。一朵朵傲然開放的梅花，有的才開出了兩三朵美麗的花瓣兒；有的'已經全部展開了，露出了嫩黃色的笑臉；有的還是花骨朵兒，含苞欲放，仿佛下一刻它就會欣然怒放似的。“呼呼呼呼”一陣陣冷風刮過來，伴隨著白白的雪花從天而降，好像為西湖披上了一層厚厚的白紗，有的雪花像“米”字形，有的雪花像一只只美麗的小蝴蝶，翩翩起舞，還有的雪花像一個個圓潤、大小形狀不一的小雪球，漂亮極了！

　　一年年，一歲歲，世界各地的好友賓朋都趕來西子湖畔，欣賞著四季更替、美輪美奐的湖光山色，流連忘返。作為一個杭州人，我就生活在這人間天堂，能夠每天看到它，這真讓我自豪！

四年級學生作文篇6

　　在我上六年級的時候，曾參加過一個語文班，李老師就成為了我的語文老師。李老師是一個待人熱情、關愛學生的人，而且做事情很有原則。還記得地依次上語文課時見到她的場景。一頭蓬松的短發，聲音響亮卻又不失柔和。思路清晰的講課、耐心細致的輔導，讓每一位學生都能在和諧的氣氛中學到知識。那天我們寫完作文后給老師看，李老師一下子就在那沓作文中，發現了我的作文，不住的夸我寫得好，還說出她的看法幫我進一步修改。那一刻的`她，仿佛的看到了一篇無與倫比的絕世美文，眼睛里散發出來的激動與熱情，可以感染周圍的每一個人，那一刻的我，似乎不是一個與她初次見面的學生，而是一個她培養多年的得意門生。熱情就是老師給我的第一個感覺。

　　隨著后來的接觸，老師的形象在我的心中日漸清晰，我對她的了解也慢慢地全面起來。每次上課之前，李老師總是會比我們來得早，將教室打掃一遍，讓我們能有一個整潔的環境學習，下課后，她又會把教室整理一番。因為她曾經說過，只要是她待過的地方，都一定要是干凈、整潔的。李老師教我們要認真地記筆記，一定要記得很整齊。她經常給我們講日本人對孩子的嚴格教育。因為她相信，評斷一個孩子是否優秀，重要的不是成績而是習慣。每次上課的時候，老師都會給我們帶一些禮物，獎勵給作文寫得好的同學。因為課一般會上到晚上6點，所以李老師允許我們在課堂上吃東西、喝水，知識不能說閑話，要認真聽講。有一次上課的時候，我和好朋友坐在一起偷偷講話，沒有認真聽課。等到了課間的時候，李老師一改平時的和藹，非常嚴肅的批評了我，說我不應該亂講話。看當時的肖老師，一點兒都不像平日里那個關愛學生的老師，反而兇巴巴的，于是我聽了肖老師的話，沒有再講話了。課后，肖老師便又恢復了以往的樣子，一點兒生氣的跡象都沒有了。

四年級學生作文篇7

　　考試的前一天晚上，我做了一個夢：

　　我來到了未來世界的未來小學。來到教室，我發現一切都沒變樣兒。這時老師來了，她走上講臺，清了清嗓子，說：“同學們！今天我們要進行一次‘觀察考試’，請大家做好準備，我們十五分鐘后開考！”話音剛落，同學們立刻歡呼起來。我的同桌程強強早已爬到桌子上歡呼了。平時一宣布程強強名次時，他恨不得讓全班同學都把耳朵堵上，這次他怎么這么高興？難道他“改邪歸正，重新學習”了？有可能！于是我問他：“你為什么這么高興？你考第一了？到底什么是‘觀察考試’？難道你們都能考好？為什么笑？你倒是快說呀！急死人了！”“你哪來那么多問號？你是從火星來的嗎？”說著他還笑了幾聲。本來就有很多疑問的.我變得生氣了。

　　不知不覺中十五分鐘過去了，老師走進來手里拿著一個月亮，走到講臺把月亮高高舉起，我們一下子來到了考場——一片空地。老師順手揪過來一個同學，讓他在我們身旁走了幾圈，然后躲到老師身后。老師問：“剛才那個同學穿什么顏色的上衣？什么顏色的褲子？叫什么名字？……”一連串的問題弄得我一頭霧水，只見同學們都舉起了手，一個個都對答如流……而我一道題也沒答上來。公布成績了，老師讀到“睿馳——零分！”當時一個大零蛋從天而降砸在了我的頭上。

　　這時，我隱約聽見媽媽說：“小懶蟲，起床啦！”我醒了。原來剛才是做夢啊！

　　如果未來的考試真是這樣，我可慘嘍！

【四年級學生作文】相關文章：