四年級優秀作文

時間：2024-08-06 06:50:56 四年級我要投稿

精選四年級優秀作文錦集10篇

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的四年級優秀作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

精選四年級優秀作文錦集10篇

四年級優秀作文篇1

　　一大早，媽媽就把我從睡夢里拉起來，我睡意朦朧的揉揉眼，一副還沒睡飽的樣子，“起床啦，小懶蟲，你知道今天是什么日子嗎?”我恍恍惚惚的掙脫出媽媽的手，倒下就要睡，“你真的不起來嗎?今天可是六一兒童節哦。”媽媽笑著說。什么?六一兒童節!我掀開被子坐起來，“今天就是六一兒童節了嗎?太棒了!”我抱著媽媽，開心的喊道。

　　這一天可是我最期待的日子了，可以不用上課，開開心心的玩，還能收到爸爸媽媽送的禮物。穿上媽媽為我買的新衣服，便一陣風似的跑去洗漱吃早餐，媽媽一邊幫我整理被子，一邊對我說：“隔壁家的豆子在等你出去玩了哦，你記得出去玩不要做危險的事情，早點回家，媽媽給你做了很多你愛吃的菜。”“好，我走啦。”

　　走到門外，豆子已經在等我了，我們拿了悠悠球，出去找小伙伴切磋悠悠球，睡眠發球以后，豆子先行“遛狗”爬行，一連串動作都十分的嫻熟流暢，但是豆子在“搖籃”的.時候，沒有控制好力度，失敗了。隨后看著高年級的學生使出一連串絕技，我和豆子都看傻了，心里嘀咕著，還需要努力練習。

　　到了回家的時候，我和豆子相互道別，回到家，看到媽媽做了一桌子我愛吃的菜，饞得我口水都要流出來了。媽媽示意我洗手吃飯，這時候爸爸走過來笑著遞給我一個盒子，“打開看看，你會喜歡的。”“謝謝爸爸。”我一邊說一邊拆開盒子一看，一個嶄新的悠悠球!真好看，比我那個舊的好看多了。我開心的收起來，開始品嘗媽媽精心為我準備的飯菜。

　　晚上躺在床上，看著窗外皎潔的月，回想起今天的一天，感覺六一兒童節過得好快啊，一眨眼就過了，今天過得好開心，和豆子玩得開心極了，還收到了嶄新的悠悠球，明天一定要和豆子分享下。想著想著，不知不覺，我便進入了香甜的夢鄉。

四年級優秀作文篇2

　　盼望著，盼望著，北風來了。小天使們又來到人間做客了。瞧，它們每個人都提著一個小籃子，里面裝滿了“梨花”，他們把“梨花”灑向了人間。

　　白色的雪花紛紛揚揚地落下。它像蒲公英那帶絨毛的種子，像蘆花、像絲帶。它輕的像煙，白的像銀。我站在雪地里，看到雪花飄飄悠悠地落下來。我伸出手，接住了一片雪花，我剛要仔細觀察，它卻又飛回到小天使的籃子里了，而我的手里卻只剩下了一個小水滴。哎，它可真淘氣！雪整整下了一上午，大地好似一張大網。

　　漫步清幽小徑，地面猶如鋪上了白色的地毯。咦，小天使們怎么把圍巾落在房頂上了？如果它們不戴圍巾，會生病的。車上鋪滿了棉絮，塊塊麥田猶如蓋上了棉被。農民伯伯們最高興了，因為“瑞雪兆豐年”嘛！樹上掛滿了銀條。松花江旁的霧凇也形成一道獨特的`風景線。江面上的熱氣上升，遇到冷氣團就落在了樹上，形成了霧凇。

　　小朋友們是最快活的，他們堆起了雪人。瞧，雪人的臉上有兩顆黑色的石子兒，是眼睛，胡蘿卜是嘴。還有的小朋友在打雪仗、滑雪橇呢。

　　我愛雪，因為它純潔。朋友，你愛雪嗎？

四年級優秀作文篇3

　　我很膽小，不敢舉手發言，因為害怕說錯了，被老師批評，因此一直不敢舉手。

　　有一次，老師把我叫到她的面前，親切地問：“老師提問，你為什么總是不舉手發言呢？”“因為我不敢，我怕回答錯了，同學們會嘲笑我，老師會批評我。”我越說越小聲，頭也越來越低，生怕老師批評我。這時老師溫柔地說：“不用怕，就算你回答錯了也沒關系，要記住，有才有信心，有勇氣的人才能克服恐懼！”老師的話猶如一陣春風，吹進我的心田，心里暗下決心：下節課是語文課，我一定要好好表現！

　　“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，大家都好好地坐在椅子上，張老師走上了講臺。過了一會兒，張老師出了一個問題，我仔細地想了一下，便馬上有了答案，正想舉手，腦海里突然出現一幅不好的畫面。我猶豫不決。

　　我的`手仿佛被誰控制著，怎么也舉不起來，張老師已經提了好幾個問題，可我的手依舊沒有舉起來，眼看就要下課啦，我只好不停的給自己加油打氣：“加油，何夢琳，你一定行！”

　　漸漸的，我的耳旁縈繞著老師的話：“有勇氣才有信心，有勇氣的人才能克服恐懼”幻影，一片片地重復著，慢慢的感覺到有一股神奇的力量涌入我的心頭，那就是勇氣，心里不斷地說：“加油加油！你要有勇氣！”當老師說道：“回答正確”的那一刻。我的心里無比激動，無比自豪！

　　從此以后，我再也不害怕舉手了！任何勝利，總是大膽的成果。

四年級優秀作文篇4

　　俗話說：“春雨貴如油。”可不，你瞧，雨妹妹一揮魔法棒，小雨滴就快樂地跳出了云媽媽的懷抱，云媽媽一生氣，臉色發青，把雷公公給請出來了，他大吼一聲，變成了雷。小雨滴落在了馬路上、車上、人們的花傘上……雨妹妹也來了，帶上了五彩繽紛的顏料，她把粉色給了桃花，桃花笑了笑，開得更艷了；她把黃色給了迎春花，迎春花開得更美了；她把白色給了海棠花，海棠花更香了……雨在春天是個小精靈，她喚醒了冬眠的小動物，喚醒了在地下揉眼睛的小草……春筍在雨中飛快地成長，好像要和大樹比一比誰高。

　　夏天的雨可是截然不同的，雨打在樹木那巨大的葉子上，發出“啪啦，啪啦……”清脆的.聲音。雨后，一股植物的甜味撲鼻而來，帶來了泥土芳香，漫步在小徑中，讓你心曠神怡。不時還有幾聲鳥叫，腳下爬過幾只蝸牛，這就是夏天雨的魅力。

　　一場秋雨一場寒，總有這個時候，秋天——金色的季節，收獲的季節，也是在冬天之前的一個季節。這時的雨總帶有一絲絲涼氣，這說明冬天就要來了，小動物知道了，開始準備過冬的食物，尋找冬眠的地方，人們開始找出厚衣服，樹葉開始離開媽媽的懷抱，像一封封金色的信，帶來秋天的問候……

　　啊！我發現雨的魅力了，春雨貴如油，夏雨人人盼，秋雨連連永不斷！

四年級優秀作文篇5

　　星期六的下午，爺爺說睡醒午覺到我去放風箏，我高興的跳了起來。剛忙讓奶奶找去年老姑給我買的風箏，奶奶連忙上樓去找風箏，一會奶奶拿來了風箏，我急忙組裝風箏。準備好了就等爺爺下樓來帶我去放風箏，可我左等右等卻遲遲不見爺爺下樓來，我等的不耐煩了，正想上樓去看看，可是卻不偏不倚的和爺爺撞了個滿懷，爺爺說：“著什么急，走，咱們去小廣場放風箏去。”我高興的的把風箏拿在手上，爺爺奶奶和我就出發了。

　　一路上風和日麗，春風拂面，正是放風箏的好時機。我拿著風箏連蹦再跳，一會就到了小廣場。我一看小廣場上已經有了兩撥人，南邊是老奶奶們在打腰鼓，北面是老爺爺們在抖空竹，只有我一個放風箏的。這是爺爺站在中央，前后左右看了看，把風箏拿在他手中緊走了幾步說：“放線。”我趕緊放線，風箏便搖搖晃晃的.飛了起來，爺爺趕忙過來幫我拽線，風箏越飛越高，我不停的放線，這時有兩只鴿子飛到了風箏旁邊，好像要和我的風箏比賽，我急忙拽了拽線，風箏又飛高了，鴿子繞著風箏飛了兩圈，最后飛走了，我一邊放線，一邊拽線使風箏越飛越高，越飛越穩。這時老奶奶的腰鼓敲得越來越響，好像在為我祝賀。

　　老爺爺的空竹也抖得嗡嗡作響，一位老爺爺的空竹一邊還帶了一條絲綢做的龍，龍隨著空竹上下翻滾，好像在說：“小朋友，你真棒！”我越玩越帶勁，心也隨著風箏飛上了天空，正在我玩的非常得意的時候，一位爺爺帶著小姐姐也來放風箏，可她們放了幾次都沒有成功的放了起來，這時爺爺趕忙走過去指導他們，可最后她們沒放起來，就沮喪的走了，我們放了一會也回家了。

　　通過這次放風箏，我體會到，不論做什么事都要動腦筋，掌握技巧，才能成功把事情做好。

四年級優秀作文篇6

　　小的時候，我們常常愛幻想。有人想當醫生，有人想當市長，有人想當畫家，有人想當……而我只想當一位科學家。

　　假如我成為了科學家，我會發明一種疫苗，因為我看到現在冬天有人感冒，夏天有人中暑，還有有人得甲型H1N1流感和手足口病的時候很痛苦。我希望這種疫苗什么病都能治，包括現在治不好的病。老人注射了這種疫苗，可以像年輕時一樣精神十足；病人注射了這種疫苗，不但可以恢復健康，而且可以以后不再生病。只要人人注射了這種疫苗，這個世界上就不會有人生病了。

　　假如我成為了科學家，我會發明一臺自動做飯機。這樣小孩子單獨在家的時候，也可以自己做飯吃了。還有，我看到媽媽工作太忙了，有了它，媽媽就可以輕松一些了。只要你把菜放進去，它就可以自己清洗、切開、煮熟。

　　我還想發明很多很多的'東西。

　　如果發明更多更好的東西，我們的生活將會變得更美好！

四年級優秀作文篇7

　　小區樓下，粉紅的櫻花露出笑臉；青青的小草探出腦袋；背陰處的臘梅也繁花點點。一陣微風吹來，桃花瓣隨風舞動，飄起一場桃花雨。軟軟的花瓣頃刻占領公園小道。小區里到處洋溢著生機：小朋友們在花瓣雨中、在溫暖的陽光下快樂嬉戲。小狗也在綠綠的草坪上無憂無慮地打著滾兒。時不時傳來歡聲笑語。

　　“科科，你怎么又分心了？跟你說了多少次？要專心！”腦袋被拍了一下，我才如夢初醒，把視線從窗外移到書桌，腦中浮現的是媽媽嚴厲的表情。我急忙拿起筆，奮戰培訓班的試卷。可我的心思……

　　如今的小朋友，培訓班成了節假日的標配！除了校內作業，我們還要應對更多的培訓班作業。雖然我們理解父母的好意：都是為了孩子！哪對父母不希望自己的子女考個名牌大學，有份好工作？

　　可我也很想出去玩一次，一家人一起出去玩，看看媽媽開心的笑臉。但……我感覺自己就像一只被囚禁在籠子里的小鳥，失去了自由。

　　有一次，好不容易，好朋友組織去燒烤。我一到家便高興地告訴媽媽。結果媽媽沉下臉說：“上次奧數班考試，總分120分，你只考了100分，還敢提和同學一起出去玩，太不像話了！”我忍不住跑進房間，哭了。就這樣，同學們漸漸疏遠了我。即使好幾次我考試得了高分，也不像以前那么快樂了，同學們也漸漸不向我請教題目了。

　　還有一次，老師給我們布置了一個作業：感受大自然的'親切，尋找春天的足跡。我把這個作業告訴了媽媽，可媽媽卻揮揮手，說：“這種作業不值得花太長的時間。站在家里，隨便向窗外看幾眼，編一編就可以了。”我向窗外望去，幾個小朋友正在嬉戲。淚水模糊了我的雙眼，我仿佛看到的是自由撒歡的同伴，而我卻只能眼巴巴地看著……

　　媽媽，我知道您的一片好心！但請您打開籠門，打開窗戶，讓我感受快樂的滋味，感受大自然的美好！請把星期天、節假日還給我，也還給您自己！

　　可問題都在媽媽身上嗎？十年前，媽媽冒著生命危險，難產生下我，是為了讓我感受這世界的美好！身為教師的媽媽常常念叨的一句話就是“愛是這個世界最不理性卻最偉大又無法言說的東西”。為了培養我的自律精神和自我約束，媽媽都不惜做“惡人”。對，我應該提高作業效率，用行動爭取和實現自己的愿望！

四年級優秀作文篇8

　　“你怎么搞的!”“你怎么搞的!”一陣陣吵鬧聲傳進我的耳中，怎么回事？原來是媽媽和爸爸吵架了，之后兩人的冷戰正式拉開了序幕。

　　“劉姝鷴，幫媽媽給你爸爸打個電話，我懶得理他！”媽媽說。我只好照著做，爸爸說：“快去叫你媽洗衣服，都好幾天沒洗了！”“劉姝鷴！”“劉姝鷴！”我跑來跑去，不一會兒便累得氣喘吁吁。

　　我心想：這樣下去不行，我得想想辦法，讓他們倆和好。有了，對，就這么做！“劉姝鷴，問你媽到底做不做飯！”，爸爸說。我立刻跑到媽媽跟前說：“爸爸說，對不起，親愛的，我知道生活沒有你是不行的，求求你給我去做飯吧，我快餓死了！”媽媽一聽，滿臉疑惑地問: “是嗎？你爸爸他會這么對我說？”我說：“是啊，我也不知道他為什么會這樣對你說。”媽媽微微一笑說：“行吧，我給他做。”我心里暗暗自喜：快成功了。我按捺住內心地激動，又跑到爸爸跟前說：“媽媽說，可以做飯，但你以后不能再欺負她了，可以嗎？”爸爸一聽，笑瞇瞇地說：“還說誰先說話誰就輸，結果自己先說了，嘻嘻。你對你媽媽說，我會對她好的。”我立刻跑過去對媽媽說：“爸爸說他錯了，請你原諒他，他以后一定會對你好的。”“真的？”媽媽不相信地問。“不信去問爸爸呀!”“這還差不多！”媽媽得意地笑了。很快，爸爸媽媽之間的`冷戰結束了。

　　啊---我終于不用當傳話機了，終于解脫了，真希望以后不會再發生這樣的事了。

　　指導老師點評：素材真實，語言精彩，將一個“小傳話筒”淋漓盡致地表現出來，更難能可貴的是：小作者靠自己的聰明、機智成功解決了家庭冷戰，老師為你高興！

四年級優秀作文篇9

　　如果我是一只小船，家就是我溫暖的港灣；如果我是一條小魚，家就是寬闊的大海；如果我是小鳥，家就是蔚藍的天空……我愛我的家，更愛我自己的小天地。

　　我的房間不算太大，但是很精致、整潔。推開房門，首先映入眼簾的就是我那長1。8米、寬1。5米的大床，上面整齊地鋪著媽媽精心為我挑選的床單，上面有許多卡通圖案，可漂亮了，有呼呼大睡的懶洋洋，有陶醉在音樂中的美羊羊，有專心致志學習的喜洋洋……緊挨著床邊的兩個床頭柜上放在我的照片，書我是睡覺的伴侶，是不可缺少的。還有一個心形的鬧鐘，每天早晨它都會準時叫我起床。

　　床的左邊是個大衣柜，黑白相間的它顯得格外的'簡潔，九個大大小小的衣柜、抽屜，放滿了我春夏秋冬的衣服。

　　床的右邊靠近窗戶那一人高的書柜和一張大書桌組成了我學習的小天地。書桌上除了學習用品，還有盞小兔子模樣的臺燈，雪白的身子、長長的耳朵。什么你不知道燈泡在哪里，哈哈！我來告訴你吧，燈泡啊！就藏在它的耳朵里呢。光線不足的時候是它給我帶來了光亮，伴我一起學習。那五層的大書柜放滿了各種各樣的書籍；主要可分為科普類、故事小說類、學習參考類……我的知識一部分是我平時在那兒偷來的。陽光透過窗戶照了進來，灑滿了整個房間，使房間變得更溫暖、明亮。

　　我愛我的房間，一個充滿書香和溫暖的小天地。