【精華】小學(xué)三年級(jí)寫景作文三篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的小學(xué)三年級(jí)寫景作文3篇,歡迎大家分享。
小學(xué)三年級(jí)寫景作文 篇1
微風(fēng)輕輕吹著,秋姑娘慢慢而來(lái),來(lái)到了金燦燦的田野。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,那又彎又黃的稻谷翻起金色的海浪,一望無(wú)際,低著頭好象在歡迎你來(lái)到秋天的田野。
一簇簇細(xì)葦變黃了,在長(zhǎng)樂(lè)江邊彎著腰,一望無(wú)邊,兩旁都是,好象在給秋天伴舞。東一片,西一片的甘蔗,有紫紅的,青綠的,誘人極了,真讓人饞得直流口水!
五顏六色的菊花開得真艷,好象在優(yōu)美的歌唱。又香又黃又小的桂花仙子,讓整個(gè)秋天變成一個(gè)香水世界。倒破碗花有雪白的,紫色的,淡紅的,多美呀!好象在盡情表演呢!喇叭花吹起秋天的.顏色,她也太感謝又細(xì)又長(zhǎng)的竹子了,她緊緊的把竹子纏住,緊緊地?fù)肀е褡樱孟笤谇锾熘惺治枳愕浮?/p>
嘩啦啦,嘩,嘩,嘩一陣秋雨下了起來(lái),霧蒙蒙的景色是多么優(yōu)美,是那么清涼,我愛(ài)迷人的秋色!
小學(xué)三年級(jí)寫景作文 篇2
秋天,在我曾生活的地方,是收獲的季節(jié)。從小時(shí)候起,我就喜歡在煦暖的陽(yáng)光下,在微拂的秋風(fēng)中,坐在公園的湖邊,對(duì)著紅彤彤的蘋果,靜靜的嗅上很久、很久,再細(xì)細(xì)的品嘗那香甜的滋味。記憶里,那似乎就是兒童時(shí)代,秋天的味道。
昨夜,偶爾翻起泛黃的日記,才又想起塵封的往事,已逝的童年,才發(fā)覺(jué)時(shí)間的飛逝。不覺(jué)中,原來(lái)已過(guò)去許多年。我仍舊習(xí)慣,在秋天,坐在公園的湖畔,只是那蘋果,不知從何時(shí)起,已成為記憶里模糊的回憶。我更樂(lè)于在落日的余輝中,獨(dú)自靜靜的坐在那兒,悵然的望著風(fēng)中的落葉、水面的漣漪和天空南歸的孤雁。這一切都是幼年時(shí)所不曾留意的,或許是因?yàn)槭涠兊脩n郁、傷感;或許是因?yàn)樾撵`的自閉,才會(huì)對(duì)這凄美感到無(wú)比的親切,也許是因?yàn)樵谶@頹廢的美景中,能找到我靈臺(tái)的影子。對(duì)于如失群的鳥兒一般的.自己,我不想也無(wú)力改變,只是順其自然的過(guò)著每一天,無(wú)所謂幸福或是悲哀,快樂(lè)或是痛苦,生活就像一杯清水,平淡無(wú)味。
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝,日子一天一天的過(guò)去;似乎忘記了,已經(jīng)過(guò)多少個(gè)秋天,或許是因?yàn)檫@許多年,每一年的秋天都像是昨昔的,一塵未變。直到這一年的秋天,我就要離開這座城市,去另一個(gè)地方,開始新的生活。臨別時(shí),才發(fā)覺(jué),對(duì)于這生活了多年的城市,原來(lái)竟是如此的陌生,心中也絲毫沒(méi)有眷戀之情。只是臨行前,不經(jīng)意的望見(jiàn)那唯一熟悉的湖畔,心中才涌起幾分不舍的晶瑩。我想,這或許是這座城市留給我的唯一的回憶和懷念吧。
小學(xué)三年級(jí)寫景作文 篇3
秋天的校園真美!
我一走進(jìn)校園的大門口就聞到了淡淡的清香。那是因?yàn)樾@左面有一個(gè)大花壇。花壇中有紅李葉,紅紅的樹葉像一把把燃燒的火把,菊花仙子穿上了五顏六色的'裙子。有紅的、淡黃的、紫紅的、美麗極了!月季花不但開出了鮮艷的花朵,還穿著綠衣裳,微風(fēng)一吹,它就翩翩起舞。
校園右邊有一個(gè)操場(chǎng),操場(chǎng)周圍有楊樹,樟樹。它們像一位軍人,筆直筆直地站著,守衛(wèi)校園,一片片樹葉寶寶低依依不舍地離開了大樹媽媽,秋風(fēng)一吹,樹葉寶寶就滿天飛舞,像一只只金色的蝴蝶。
沿著水泥大道向前走,就到了我們的教學(xué)樓,我們教學(xué)樓高大整潔,設(shè)計(jì)美觀。特別是到了秋天,夕陽(yáng)下的黃葉,花壇更美。
我喜歡我們的校園,我們的校園真美。
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