五年級敘事作文4篇
無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的五年級敘事作文4篇，歡迎大家分享。
五年級敘事作文 篇1
在我成長的道路上，媽媽曾對我說過一句話，我永遠也忘不了。
在我上三年級的時候，一次數學考試，我只得了87分。要是我這次考滿分，爸爸媽媽肯定會犒勞我一頓肯德基，可這次我考的這么差，爸爸肯定會揍我一頓。這樣想著，我忐忑不安地會到家，幸好只有媽媽一人在家。猶豫再三后我鼓起勇氣，把這件事告訴了媽媽。我低著頭，不敢看媽媽的眼睛，等待一場暴風驟雨的'來臨。幾分鐘過去了，媽媽并沒有嚴厲的訓斥我，而是和風細雨的安慰我，開導我。在她勸慰的話語中，有一句話使我終生難忘。
這句話是我迄今為止聽到的最美妙的一句話。它像一盞明燈，引導我穿越黑暗；它像一個路標，指引我到達勝利的終點。
你知道我媽媽那天對我說的是什么嗎？她說的是—“孩子，你永遠是最棒的!”
五年級敘事作文 篇2
星期六的時候，我跟好朋友夏童熙一起炒年糕。
本來，我想讓媽媽一個驚喜的�？蓩寢寘s說“你有這本領就好了”。我當時非常生氣。就說：“炒年糕有什么難的，不就是切一切，炒幾下，加點鹽、放點味精和蔥嗎？”
于是，我們開工了。我們先切年糕。我切的呀，足有1厘米厚。沒辦法，只好叫媽媽來教我們。我們倆在一邊全神貫注地看著。媽媽一邊切一邊把持刀、使勁的技巧教給我們。我們呢，一邊聽一邊看一邊記住技巧，接著就一邊模仿著切。我們倆輪換著切。我切到第二個年糕的時候，就比較好了。然后就讓夏童熙切了。她才切了幾片，我媽媽又說開了：“你最好向別人學學，我只教了你們一點點，她就切得這么好，你卻切不來。真沒用。”我在一旁翹起嘴巴嘀咕著：“有什么了不起，不就是年糕切得好點嗎？哼！”我往夏童熙瞅了瞅，就去開煤氣了。然后我們倆把切好的.年糕拿去炒。
我們往鍋里放進食用油，加熱后放下年糕，翻炒，再加鹽、味精、酒和蔥。一會兒，香味不斷從鍋里飄出來；再翻炒了幾下，就出鍋了。我們幾個人吃得津津有味。
通過這件事，我知道了媽媽平時做家務很辛苦。今后我一定多做些力所能及的家務事。
五年級敘事作文 篇3
今天下午第三節課，我們班要選舉十個三好學生。同學們推舉了十四個同學。最后，用投票的方式來選舉。
“開始！”伴隨老師一聲令下，一支支“神筆”在同學們手中飛快地旋轉著，如同一個個大圓盤在旋轉著。教師里靜得出奇；有的同學在冥思苦想；有的同學一拍腦瓜，眼睛一亮，嘴里叫聲：“有了！”便在紙上“沙沙”地寫了起來；而有的同學仔細地想，認真地寫，似乎很重視這次競選。
不一會兒，同學們選完了。接下來，就到緊張的唱票了。
金慧大聲地喊著：“沈潤坤、林真。”這聲音像一直都沒有念到我的名字。我的`心提到了嗓子眼了�！拔湫⊙�！”一聲喊傳進了我的耳畔。咦，叫我干什么？我正疑惑時，抬頭一看：�。∮形业囊黄绷耍‰m然只有這一票，但是它鼓勵這我，使我有了信心。
可是，我的心情越來越緊張；眼前黑板上的粉筆字好像正在蠕動的小蟲，懷里像揣了個小兔子，額頭上不知什么時候掛滿了汗珠，手心里也黏糊糊的。我用手使勁兒按著胸口，覺得不這樣心就會跳出來。我默念著“放松，放松”克制自己的情緒。
不一會兒，唱票結果出來了，我險些跌在山崖底，不多不少30票！耶，我入選了！我打喜過望，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。
后來，我冷靜下來了想了想，我能進入選是同學們對我的信任，但仍有二十位同學對我的表現不滿意，我應該努力，讓全班同學對我十分滿意！
五年級敘事作文 篇4
格言伴隨著我們成長，有時它是前進道路上的路標，有時它是打開心靈的一把鑰匙，我最喜歡的格言是“少年易老學難成，一寸光陰不可輕�！边@個格言是宋朝朱熹寫的。
說起喜歡這則格言的原因，那就要從一件事說起。
那是幾個月前的`一天，我的班主任曾老師在教我們第20課《失去的一天》中不僅教會了我們這課的內容，而且還將課外的一句話“少年易老學成難，一寸光陰不可輕�！边�告訴了我們這句話的意思。當我知道了這句話的道理，我就開始努力學習。接著我的語文就提高了一點。然而我第一次當上了護旗手。
后來，我又慢慢地懶惰起來。因為我覺得這樣學習很累。
再后來，我又看見這一句話，我就想起了之前語文提高的事。是��！要是沒有了這一句話我是語文提高的。于是我又決定繼續努力學習。
因為有了這句話，我才會這么努力；因為有了這句話我就再也不會懶惰。所以我會永遠把這一句“少年易老學難成，一寸光陰不可輕。”牢牢記在心里。
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