精選五年級(jí)優(yōu)秀作文匯編八篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
有些歌，聽(tīng)著聽(tīng)著就厭了;有些人，走著走著就散了。
——題記
我和她的初次相遇，多么美麗的意外。
六歲那年初春，身穿一襲白色運(yùn)動(dòng)衫的我，與同樣身著白色衣衫的他相撞了。學(xué)校新發(fā)的書本散落一地，分不清是我的，還是她的。看著地上凌亂的書，一時(shí)間愣在原地，不知該如何是好，卻見(jiàn)她已經(jīng)開(kāi)始撿拾地上的書了。與我一般大的她，為何能做得如此井井有條?我頓時(shí)羞愧難當(dāng)，加入了撿書的行列……后來(lái)才知道，我和她是同班同學(xué)。
再遇見(jiàn)她，也是在初春。微風(fēng)陣陣，細(xì)雨綿綿。路上人煙稀少，我和她又走得極慢，本是不該撞在起的`，但老天似乎在刻意捉弄人，隨著“呯”地一聲響起，“你沒(méi)長(zhǎng)眼睛呀”!一串略帶憤怒的聲音傳入耳中，把神游太空的我拉回現(xiàn)實(shí)，弄清楚情況后，我滿含歉意地向面前的女孩道了聲“對(duì)不起”。
又猛地盯向她的臉龐，漸漸地，與記憶中她的臉龐重合。心中的激動(dòng)無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)，腦海中浮現(xiàn)出那些年與她一起嬉戲打鬧的畫面，一起玩布娃娃的場(chǎng)景，還有那些一起唱過(guò)的歌謠……嘴巴微張，想要說(shuō)些什么，卻又不知從何說(shuō)起。
而她呢?只是嘴角勾了勾，語(yǔ)氣平淡的說(shuō)了聲“好久不見(jiàn)”，這樣的她，陌生得讓我有些害怕，似乎剛剛腦中浮現(xiàn)的一幕幕只是我做的一個(gè)夢(mèng)而已。心中的千言萬(wàn)語(yǔ)頓時(shí)卡在喉嚨處，強(qiáng)忍住心中的不明滋味，學(xué)著她說(shuō)了聲“好久不見(jiàn)”。
與她分別后的我漫步在綿綿細(xì)雨中，耳邊似乎響起她那句平淡的不帶一起感情的“好久不見(jiàn)”，眼前似乎浮現(xiàn)出了她那張無(wú)比熟悉卻又十分陌生的臉龐，眼眶中似乎有股熱流噴灑而出……
再遇見(jiàn)，沒(méi)有了兒時(shí)的天真爛漫;再遇見(jiàn)，沒(méi)有了曾經(jīng)的輕松愉悅;再遇見(jiàn)，沒(méi)有了以前的無(wú)話不談。余下的，只是對(duì)過(guò)往的無(wú)限懷念和對(duì)當(dāng)下的無(wú)盡惆悵。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
上個(gè)星期日，天氣很火，太陽(yáng)火辣辣的烤著我的臉。我們中午吃過(guò)午飯，一起去摘草莓，地點(diǎn)在邱隘，我們還叫上了小區(qū)超市老板一起去。
我們過(guò)了大橋，來(lái)到了熱熱鬧鬧的邱隘，我們找了好長(zhǎng)時(shí)間才找到摘草莓的'地方，我們走進(jìn)草莓園，那里和大草原似的怎么也望不到邊，我們找了一戶人家，問(wèn)他們摘草莓問(wèn)他們摘草莓的人帶路，把我們帶到了他們的草莓棚里。“哇！”那里一個(gè)個(gè)小草莓那么多，好奇心驅(qū)使著我，我用手去拔草莓，可是，只拔了半個(gè)，帶路人說(shuō)：“要用手把根摘斷。”這樣的方法果然行的通，拔起來(lái)方便多了。我眼睛一亮，看見(jiàn)了一個(gè)又大又紅的草莓，以一吃怎么這么酸。“這么那么酸。”我問(wèn)帶路人。“要摘又細(xì)又長(zhǎng)的草莓才甜，不一定要很紅的草莓。”
我們摘完草莓去他們家做客，不過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，老爸和他們說(shuō)起了長(zhǎng)篇大論，我從里面聽(tīng)到他們才干了一年。他們很客氣給我吃了許多草莓。我驚奇的發(fā)現(xiàn)，有一個(gè)像蝴蝶一樣的大草莓，沒(méi)有一個(gè)比它更大。
我們?cè)诟鎰e草莓園時(shí)，還有一些依依不舍，因?yàn)檫@里給我留下了美好的印象。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
人都會(huì)有老的一天，我現(xiàn)在想入非非，如果我老了會(huì)是什么樣子的？
如果我老了，我會(huì)再回去一趟我的故鄉(xiāng)，回憶以前熟悉的，尋找去過(guò)的地方，在整個(gè)村子旁轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，去村里的小井口里打一盆水，洗一洗臉，回憶小時(shí)候在這個(gè)小井口有什么美好的事！去小竹林里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，一定會(huì)常常想起自己跟姐姐玩過(guò)家家的游戲，如果老的時(shí)候回憶起來(lái)一定都是甜蜜的樣子，會(huì)回去門口那個(gè)小河旁玩，逗逗小蝦，捉捉螃蟹，再于那可愛(ài)的小鴨子互相嬉戲。總之老的時(shí)候回憶起兒童時(shí)代一定很幸福！
如果我老了，我會(huì)變成這個(gè)樣子，手里拄著拐杖，牙齒只留下幾顆了，臉上滿是歲月的滄桑痕跡，頭發(fā)一定也是白的'如雪，還駝著背走來(lái)走去。雖然這個(gè)時(shí)候很難看，可誰(shuí)都會(huì)老，不是嗎？
如果我老了，我要去翻翻以前的舊照片，懷念以前的美好時(shí)光，那個(gè)時(shí)候一定是幸福洋溢笑得合不攏嘴。【想起來(lái)我就想笑！】我還要把這些照片好好珍藏，放到一個(gè)角落里，讓它變得更好！
如果我老了，我回去挖出以前埋掉的東西，然后報(bào)他們裝進(jìn)一個(gè)精美的小盒子里，然后每天瞧一瞧，看一看，摸一摸。我一定會(huì)愛(ài)不釋手的！
如果我老了，一切都將成為我的回憶，不管以前難過(guò)的、高興的，老了的時(shí)候回憶是多么美好的事情！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
一個(gè)人的性格與愛(ài)好，最細(xì)嫩最幼小的想法是會(huì)被家庭風(fēng)氣影響的：文人的家庭風(fēng)氣會(huì)飄來(lái)書香的濃厚，他們從小在書海中遨游，在書海中汲取營(yíng)養(yǎng);音樂(lè)家的家庭風(fēng)氣會(huì)傳來(lái)陣陣美妙的音樂(lè)，他們與琴做伴，與歌做友，在五線譜中尋找音樂(lè)的真諦，聆聽(tīng)世界的美好;醫(yī)生的家庭風(fēng)氣是對(duì)科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)生命的尊重，他們治病救人，時(shí)刻心系病人，為病人著想，為病人排憂解難，是人間的天使，是擁有大愛(ài)的人。
我們家的家風(fēng)呢?就是我外公提倡的：勤奮，好學(xué)。他是這樣教導(dǎo)我們的，他自己也是這樣做的。
“勤奮，好學(xué)乃是學(xué)習(xí)中最重要的品質(zhì)，從小養(yǎng)成對(duì)書的喜愛(ài)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)興趣，沒(méi)有什么事是做不到的!”這是外公經(jīng)常對(duì)我說(shuō)的。他給我推薦了許多的書籍，并經(jīng)常糾正我對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。
我的外公是嚴(yán)厲的，也是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模瑸槿耍鍪拢偸且话逡谎郏f(shuō)到做到。他只讀了小學(xué)6年級(jí)，就因?yàn)榧彝l件不好而輟學(xué)，很早就承擔(dān)起了家庭的責(zé)任。但外公從沒(méi)放棄對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)。聽(tīng)媽媽講外公無(wú)論干哪一行，他都會(huì)買很多很多的書回來(lái)閱讀。現(xiàn)在，外公65歲了，身體也不如從前好，他放棄了生意，與他們?cè)娚绲呐笥岩黄饘憣懺?shī)，做做對(duì)聯(lián)，是他現(xiàn)在最大的愛(ài)好。可這是有文化的人才能玩的呀，我外公一個(gè)小學(xué)畢業(yè)的人怎會(huì)寫詩(shī)做對(duì)?可事實(shí)就是這么神奇，幾年前我外公搞了個(gè)婚慶禮儀公司，遇到婚嫁，做壽等慶典，免不了要做對(duì)寫文，不想我外公自創(chuàng)的對(duì)聯(lián)居然在我們老家紅了。許多人莫名而來(lái)求外公給他們寫對(duì)聯(lián)。外界的認(rèn)可讓外公充滿了自豪，也讓他老有所樂(lè)。為此，外公也常常在我們面前感嘆讀書太少，學(xué)問(wèn)不夠。
外公他中等身材，皮膚黝黑，一頭精神的短發(fā)與炯炯有神的眼睛，顯得十分精神。但眼角凹陷的皺紋，雙鬢斑白的頭發(fā)，一雙粗糙的洗不去老繭的手都在訴說(shuō)著歲月對(duì)我外公的無(wú)情。又是新的一年，當(dāng)我們?cè)诖竽暌雇砩峡创和恚疟夼冢嬗螒驎r(shí)，卻看到外公坐在桌子前，桌上擺滿了大大小小，薄薄厚厚的書籍，他一頁(yè)一頁(yè)的在翻看，在認(rèn)真地查找。我跑過(guò)去坐在外公的旁邊，盯著那密密麻麻的字問(wèn):“外公!你在干什么?”“一朋友正月做壽，托我給他做首名字聯(lián)，這不，在查他名字的意思!”“哦!”我默默的走開(kāi)，生怕打擾了外公的思緒。“譽(yù)譽(yù)，來(lái)來(lái)來(lái)，你給外公參考一下，覺(jué)得這兩幅對(duì)聯(lián)那幅比較好?”我指著我心儀的那幅。他點(diǎn)點(diǎn)頭，又問(wèn)道“譽(yù)譽(yù)，這個(gè)字這么讀?”我看看，不認(rèn)識(shí)，只好搖搖頭。臉不由得羞愧的紅了起來(lái)。他拿起桌上的新華字典，查找了起來(lái)。一個(gè)60多歲的老人，大年三十晚上還抱著一本超大的新華字典，戴著一副老花鏡，在臺(tái)燈下翻字典:他黝黑的皮膚與潔白的臺(tái)燈形成鮮明的'對(duì)比，粗糙的手與光滑的字典接觸在一起是那么的刺眼又那么的和諧，外公的眼睛似猛虎般的盯著每一個(gè)字，仿佛要把這個(gè)字吃透才肯罷休，那一刻，我才知道“活到老，學(xué)到老”這句名言的意義之深刻。大年三十晚上查字典查到深夜的外公，像一個(gè)小學(xué)生，孜孜不倦的學(xué)習(xí)著。他的對(duì)聯(lián)每一幅都值得我細(xì)細(xì)品嘗;他的這種好學(xué)的精神是我學(xué)習(xí)的榜樣。我告訴外公其實(shí)手機(jī)上不光可以查找，還能告訴他如何讀這個(gè)字，這樣即彌補(bǔ)了外公不會(huì)拼讀的缺陷，又省得他抱著厚厚的字典翻看對(duì)眼睛不好。我的建議也讓外公知道了科技的力量，一本字典慢慢變成了手機(jī)上的百度百科。“哇!遇到難題，遇到自己不認(rèn)識(shí)的字一查就出來(lái)了，真的好神奇噢!”看著外公高興得像個(gè)三歲孩子，我哈哈大笑。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”但我認(rèn)為后面應(yīng)該再加一句話：“勤奮，好學(xué)是通往知識(shí)的橋梁!”這是外公的身體力行，言傳身教告訴我的，也是我外公一直倡導(dǎo)的家風(fēng)!我一定會(huì)將這個(gè)精神發(fā)揚(yáng)到底!
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
你們別看我，平常一下子就發(fā)表很多篇作文，但其實(shí)私底下，我還是花了很多的時(shí)間的。因?yàn)槲矣凶约邯?dú)特的方法，所以才能在幾分鐘之內(nèi)，發(fā)表一篇作文，下面我就告訴你們我這個(gè)很好用的獨(dú)特的方法。
因?yàn)樵缟虾拖挛缥叶家x書，所以如果想發(fā)表作文，只能等到晚上放學(xué)回來(lái)；而媽媽也一樣，早上和下午都要工作，只有晚上才可以休息。這時(shí)候，我們休息的時(shí)間都一樣，所以，我想玩電腦的時(shí)候，媽媽可能也想看電視，而我也不可能不給媽媽看，所以只能不玩。那么，這時(shí)候，如果我想寫作文，那該怎么辦呢？
方法其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是把想寫的作文，先寫在手機(jī)的記事本上，然后等可以玩電腦的時(shí)候，再記事本上的'內(nèi)容，復(fù)制發(fā)送給我的好友，然后我再用電腦登陸，復(fù)制那一些內(nèi)容，就可以直接在作文庫(kù)上發(fā)表了。方法是不是很簡(jiǎn)單呢？如果我們要說(shuō)的話，你們是不是認(rèn)為我的那個(gè)獨(dú)特方法，可能是把想寫的作文先寫到作業(yè)本上，然后再慢慢的打到電腦上呢？原本這個(gè)方法我也嘗試過(guò)，可是這個(gè)方法，比較消耗時(shí)間，所以我要想了這個(gè)更好的辦法。
我是不是很聰明呢？
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
植樹(shù)節(jié)到了，雪雪和樂(lè)樂(lè)要進(jìn)入總決賽——植樹(shù)比賽，比賽規(guī)則是：種50棵樹(shù)，在2小時(shí)內(nèi)，誰(shuí)先種完小苗誰(shuí)就可以得到學(xué)樂(lè)“綠色”勛章。在所有人中，雪雪和樂(lè)樂(lè)領(lǐng)先，并打了個(gè)平手。下午比賽開(kāi)始。
樂(lè)樂(lè)一早就起來(lái)拿著鋤頭練習(xí)種苗，種了一小時(shí)，又去練體力。雪雪則想：樹(shù)苗以前我天天種，每次比賽都是第一，先玩玩吧!雪雪高高興興地跑出去玩了。
12:30了，樂(lè)樂(lè)跑向賽場(chǎng)在路上，看見(jiàn)雪雪還在玩叫道：“雪雪!比賽要開(kāi)始啦，快走吧!”雪雪說(shuō)：“你先走吧，我不會(huì)遲到的。”樂(lè)樂(lè)搖頭嘆息著，只好走了。
樂(lè)樂(lè)到了，過(guò)了一會(huì)兒，雪雪到了。比賽開(kāi)始!
雪雪以速度領(lǐng)先，心想：垃圾貨色，還和我種平手呢!雪雪正想著，樹(shù)苗倒了幾棵。樂(lè)樂(lè)快趕上了，雪雪趕緊把樹(shù)苗種上去，又領(lǐng)先了。樹(shù)苗又倒了，樂(lè)樂(lè)趕上去了，雪雪把樹(shù)苗扎得老深，樹(shù)苗不倒了。雪雪又以速度勝利了。樂(lè)樂(lè)沒(méi)有泄氣，還是天天在田里種樹(shù)，一個(gè)月后，這變成了一片樹(shù)林，可美了!雪雪種的'樹(shù)苗死了，樂(lè)樂(lè)的卻生機(jī)勃勃。
院長(zhǎng)知道了以后給樂(lè)樂(lè)一個(gè)“綠色小天使”的勛章，雪雪氣倒在了病床上!
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
我的童年是豐富多彩的。我喜歡騎搖擺車、打羽毛球、騎自行車,和小伙伴們一起玩。向往自由、無(wú)拘無(wú)束……
最讓我難忘的是有一天爸爸帶我去小公園騎自行車，忽然，我看見(jiàn)前面不遠(yuǎn)處有一只小鳥(niǎo)在地上撲棱著翅膀，拼命掙扎卻飛不起來(lái)。我急忙跑過(guò)去想看一下究竟，原來(lái)，它的翅膀受傷了。
在爸爸的幫助下，我小心翼翼地用手捧起小鳥(niǎo)，把它帶回了家。到家后，我先把它的翅膀包扎好，然后放在籠子里，每天給它喂食小米和新鮮的青菜葉。希望它的翅膀好了之后，能天天陪伴我。
在我和媽媽精心呵護(hù)下，不久，小鳥(niǎo)的.翅膀康復(fù)了。可是，我卻發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)每天對(duì)著窗外不停地啼叫，好象在呼喚著什么，一點(diǎn)兒也不開(kāi)心。于是，我問(wèn)媽媽，媽媽告訴我：“小鳥(niǎo)也需要朋友，你整天把它關(guān)在籠子里，讓它失去了自由，它怎么會(huì)快樂(lè)呢？你應(yīng)該把它放了。”聽(tīng)了媽媽的話，我心里真有點(diǎn)舍不得，但是看到小鳥(niǎo)不快樂(lè)的樣子，考慮再三，最后，我決定把小鳥(niǎo)放走。
看到在天空中自由飛翔的小鳥(niǎo)，我的心里別提多高興了，小鳥(niǎo)回家了，馬上要見(jiàn)到它的爸爸媽媽和小伙伴了！該是多么高興的事啊！
晚上，我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己也長(zhǎng)了一對(duì)翅膀，像小鳥(niǎo)一樣，翱翔在天空，與自己的小伙伴一起無(wú)拘無(wú)束、放飛自己的童年。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
九月十日，一年一度的教師節(jié)到來(lái)了。這是一個(gè)令同學(xué)們渴望已久的日子，大家都已做好了準(zhǔn)備給尊敬的老師一個(gè)充滿驚喜的祝賀。
清晨，太陽(yáng)剛剛露出頭，劉瑩瑩就背起書包朝學(xué)校走去，她便走便盤算著昨夜讓她思索了一夜的問(wèn)題；楊老師不讓同學(xué)化錢買東西，那怎么辦呢？正當(dāng)她犯難之際，突然一陣清香隨著微風(fēng)撲鼻而來(lái)，放眼望去，只見(jiàn)路邊草叢中一束束盛開(kāi)著金黃色的菊花正迎風(fēng)招展，仿佛是一排排整齊待發(fā)的學(xué)生接受老師的檢閱。看到這她靈機(jī)一動(dòng)，心想：菊花代表著長(zhǎng)壽健康，如果把它送給楊老師不正代表了每一位學(xué)生的心愿嗎？于是，她仿佛變成一只美麗的蝴蝶，在花叢中翩翩起舞，盡情的挑選采摘，頭上那對(duì)小辮子在身后一甩一甩跳躍著……不一會(huì)兒，她的帶著一大束菊花一路小跑來(lái)到了學(xué)校。
此時(shí)，太陽(yáng)漸漸的升起來(lái)了，金色的眼光撒滿了校園，也照亮了劉瑩瑩額頭上那一顆顆晶瑩的汗珠。離上課還有一陣時(shí)間，她捧著鮮艷的菊花來(lái)到了楊老師辦公室窗前，發(fā)現(xiàn)楊老師不在，于是她慢慢的推開(kāi)窗戶，幾縷陽(yáng)光照在楊老師的辦公桌上，眼前的一切還是那么的熟悉，那么溫馨。辦公桌的右角上擺放著楊老師常用的地球儀，左角上是一個(gè)記事用的臺(tái)歷，一本打開(kāi)的教課書上一副眼鏡靜靜的.躺在上面，看來(lái)老師昨晚又熬夜備課了。看到這含著眼淚把菊花小心翼翼的插進(jìn)了筆筒里，房間里頓時(shí)彌漫著菊花的芬芳。在返回教室的路上，劉瑩瑩心里默默的祝福到：楊老師，謝謝您！多少個(gè)白天和黑夜呀，您不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還操心我們的身體健康，為了我們您的額頭上又增添了不少皺紋。在教師節(jié)給您送上一束菊花祝您健康長(zhǎng)壽……想到這，劉瑩瑩臉上露出了欣慰的笑容，眼光照射在她那紅潤(rùn)的臉頰上，她笑的是那么甜、那么開(kāi)心，她快步跑向教室。
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