【推薦】六年級作文集合8篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的六年級作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級作文 篇1
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的下木船使勁往地上摔，從此我們的友誼就破裂了。
我給你們介紹一下他吧！他是我最好的一位同學，他很高大，但是他很瘦，左臂上有一個黑黑的胎記，臉上掛上一雙水靈靈的眼睛；高高的鼻梁，好象一座小山峰。雖然這見件事過了很久，但是我依然記憶深刻。
那是一天中午，我們放學后走在回家的路上，我在前面匆匆的走著，心想：我永遠不會再和他玩，誰叫他那么不小心的，害得我的小木船成了粉身粹骨的.垃圾。當我看見自己的鞋帶松了，便蹲身系鞋帶時，無意間發現陳明正在收集易拉罐和水瓶。幾個月過去了，就在一天的早晨，陳明走到我的面前，從褲兜里拿出一艘精致的小木船說：“那天是我不對，不應該把你的小木船給摔壞，希望你能收下它，讓我們重新做朋友吧。”
“不，是我的錯，我才應該對你道歉。”此時，我和他興高采烈的拿著這艘小木船，因為它是我和陳明友誼的見證。
從此，我們又恢復以往的和諧，讓我們的友誼更加堅固。
六年級作文 篇2
今天，我看了《流金的翅膀》這本書 。直到現在，合上書，眼前還浮現著書中的畫面、情景。
其中，令我最有感觸的文章是《夢的雕塑》了。這篇文章主要講了：從前，有一只小天鵝名叫米琪，她在南遷時，聽到了一個得了絕癥的小男孩在呼喚她的聲音。于是，她毅然地決定留下來陪伴小男孩。冬天到了，男孩死了，小天鵝米琪也被凍僵了，變成了一座天鵝雕塑，屹立在風雪中……讀完后，我深受感動，人與動物之間的感情竟那么的深厚，小天鵝竟然為了小男孩甘愿奉獻出自己的生命，這是多么偉大的愛啊！
其實，在我們的生活中也有這樣的人。扎根懸崖小學18年的支教夫妻李桂林，陸建芬；累死在救災前線的'青年戰士武文斌；奔忙在冰雪地震災害前線的志愿者唐山十三農民……他們都演繹了一個又一個關于愛，關于奉獻的故事。
在我的生活中，每天都在上演“愛的奉獻”。早上，奶奶早早起床，為我和爸爸媽媽燒早飯，這是愛的奉獻。學校里，老師認真地教我們知識，這是愛的奉獻。晚上，我早早做完作業，為媽媽倒好一杯熱茶，這也是愛的奉獻……“啊……只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”韋唯那動情的歌聲又回蕩在我的耳旁，那是充滿愛的聲音。
愛是奉獻，愛是給予，愛是……就像蘇霍姆林斯基說的：對人來說，最大的幸福，最大的快樂，是把自己的精神力量奉獻給他人！同學們，讓我們做個無私為他人奉獻的人吧！
六年級作文 篇3
自習課上，大家都靜悄悄的，手中的水筆不停地上下翻動，眼珠子左右來回擺動，教室里一片死氣沉沉。
我是為數不多的幾個寫完的作業的。我翹著二郎腿，捧著不知翻閱多少遍的破舊名著，心不在焉地讀著。
我漸漸感到無聊，開始同周圍的人講話，但他們都不搭理我，只是埋頭苦趕作業。
班長冰冷的目光開始往我這邊射了過來，又尖銳又刺骨，我感到脖子有些發冷，便打消了講話的念頭。只好一手抓書，一手撐住下塌的疲倦的臉。
兩節自習課夢似地沒了。時間已來到晚上八點，我似乎與石化人沒什么兩樣，我感覺走入了時光隧道，過去一分鐘，哪怕三十秒，都感覺有一天，一周，甚至是一年的感覺。我坐在椅子上，好似被火燒一樣，坐立不安奇癢難熬，直到一個笑聲出現。
那聲音像是《藍精靈》里的格格惡，在抓到了藍爸爸后，發出的不懷好意地奸笑，只不過還要更加尖細，同用刀刮玻璃發出的刺耳聲沒有兩樣。
全班人如同實驗課上沸騰的水一樣，寫完了作業的`，沒寫完作業的，全都拋下了壓抑的心緒，轉入了一種歡愉的氣氛。大家也學著他的樣子，一副林黛玉嬌喘的樣子，發出了各式各樣的格格惡的笑聲。你一聲，我一聲，笑得不亦樂乎。
當來，這一下的沸騰，引來了老師，結果也是可想而知的。
雖然全班挨罵，但也沒有一個人失落──當然是失落不了的，因為不寧的心態已被替換成了無盡的搞笑，大家也在這一片充滿幼稚搞笑的氣息的環境中，打破了沉默與枯燥，找到了曾經的自己。那個為時一秒的怪笑而可以笑上一天的可笑家伙。
六年級作文 篇4
我是風，我是來無影去無蹤的風；我是可以帶給人們幸福的風；我是可以為大地變魔術的風。
春天，當我來到大地時，大地就立刻換了新裝：一碧千里，但并不茫茫。我用我的風韻把小草弟弟、花兒妹妹喚醒了；我用我的風韻把燕子姐姐、大雁姑姑喚了回來；我用我的風韻把青蛙哥哥、松鼠妹妹喚醒了。我多么得意啊！因此，人們送我一個美麗的稱號：當春風吹拂大地時，新的一年又開始了！
夏天，當我來到大地時，大地就立刻換了新裝：藍藍的，不，分不清是天藍還是地藍，真是“地天一線”了。不但如此，我還把炎熱送了回來。小朋友又可以吃冰棒、游泳了！我多么開心啊！
秋天，當我來到大地時，大地就立刻換了新裝：是金黃色的。我還把果實吹熟了！要不秋天怎么是農民伯伯最喜歡的季節呢！農民伯伯又開始忙綠了！每當農民伯伯累的那晶瑩的汗珠都掉落下來時，我深吸一口氣，一吹，就為農民伯伯送去了涼爽。農民伯伯微笑的像我揮著手，我嘴角蕩漾著絲絲抹不掉的笑。我多么快樂啊！
冬天，當我來到大地時，大地就立刻換了新裝：是雪白的.。我還把雪花妹妹吹了過來！這時的天空是大雪紛紛；這是的大地是白雪一片；這是的小朋友是一個個可愛的“雪人”。因為小朋友們在堆雪人、打雪仗啊！我多么興奮啊！
瞧！我的用處多大！我為我能為人們做貢獻而驕傲；我為我能為人們做貢獻而自豪；我為我能為人們做貢獻而快樂、開心！
六年級作文 篇5
如果說文明是一間灑滿陽光的小屋，那么愛護便是一扇窗；如果說文明是一顆高大的樹木，那么愛護便是那堅挺的樹干；如果說文明是一把鎖，那么愛護便是那把開鎖的鑰匙……一座城市的文明是它發展的基礎，城市是我家，創造、愛護文明的家園需要我們每一個從身邊做起，從小事做起。
走在大街上，到處干干凈凈，地面上沒有一點果皮紙屑，是誰在為我們創造者舒適的環境呢？是勤勞的清潔工人們，他們是我們這個城市潔凈的天使。他們每天天還沒亮就開始勞動，整日穿梭在大街小巷，不顧日曬雨露與飛揚的灰塵，揮動著掃把掃除地面上的點點骯臟。看著他們忙碌的身影，想想又是什么人隨意的亂堆亂扔，制造那許許多多的垃圾呢？我們也經常能看到從疾馳而去的小轎車內飛出廢紙、煙蒂；很多衣冠整潔、穿著靚麗的年輕人口里吐出檳榔渣或濃痰；還有的隨手丟棄牛奶盒、所料袋子及瓜子殼……創建“文明城市”與“衛生城市”不能光靠清潔工人的打掃，潔凈環境的`保持與愛護需要我們
每個人管好自己的手和口，不亂丟不亂吐。
創造城市文明除了愛護環境衛生，還有對公共財務的保護，文明語言的使用等等許多。我們的生活中有著許多的美好，老師像辛勤的園播散著知識的種子，教會孩子講究文明禮貌，為社會打開智慧與文明之窗；醫生在為我們的生命健康保健護航；農民伯伯辛勤勞作，收獲成果提供我們的物質生活需要……我們很幸福，生活在新時代，過著衣食無憂的生活，但生活有時還是有點憂郁，記得媽媽曾走在路上遭遇搶劫；有個年老的爺爺因為勸阻別人不要爭吵而遭到大罵；也常聽到一些年輕人打架斗毆……，這都是不文明的事情，給我們的社會帶來了不好的影響。如果我們每個人都能管好自己，講文明話、做文明事，那該有多好。
城市是我們共同的家園，真希望我們每個人夠能做文明的守護者，愛護我們的城市，共同創建“文明城市”“衛生城市”，讓我們的城市更加美好！
六年級作文 篇6
我們大約走了一個半小時吧，終于到達了目的地—維水風情濕地公園。走了一路的我們又累又渴但還是被這迷人的景色吸引住了。濕地公園里景色迷人，到處都開滿了花。紅色、黃色、白色、紫色五顏六色的鮮花芳香撲鼻，引來了小蜜蜂和蝴蝶光顧。
樹上的玉蘭花，有白色的，也有紫色的。它們迎著春風舞蹈，向左轉轉，向右轉轉，還不時地擺動它那橢圓形的'花瓣。
那濰河旁的嫩黃色的迎春花，穿著金燦燦的連衣裙，像一個水靈的小姑娘。它寓意著春天的到來，萬物的復蘇，天氣的回轉和動物冬眠的結束。它是整個春天的象征。我們隨著優美動聽的樂曲來到了音樂噴泉。噴泉不斷變化著形態，時而高時而低時而交叉，仿佛是在迎接我們。噴泉降下來時還留下許多水珠，這些水珠像一層薄霧似的，向橋上飄去。
在那一片松林旁邊，有幾棵美人梅，它們和桃花差不多，只比桃花略小一點。許多人都在它們旁邊合影留念。粉嘟嘟的美人梅有的綻開了花瓣，有的含苞欲放，有的蓓蕾初綻
這時，老師讓我們集合，我們便依依不舍地離開了濕地公園。如果你沒去過維水風情濕地公園，那真是一大遺憾呢！
六年級作文 篇7
耳朵是人的另一雙眼睛，它可以讓你的生活多姿多彩，聽到各式各樣的聲音，看到人的內心深處，可是很多聾啞人他們卻聽不了聲音，更聽不到那蟲鳴鳥唱，生活在一個沒有聲音的世界里，那該會多么的遺憾啊!所以，我們更應該珍惜我們的耳朵。
有一雙能傾聽的耳朵，能增強同學間的'友誼，讓我和朋友們在友誼的生活中，更上一層樓。傾聽是加強友誼最堅而不破的上升階梯，人與人之間要有傾聽，才會有信任，這樣才能創建一個美好的家園。在生活、工作中、在學習中，傾聽別人的想法、查閱資料，才能讓你變得更加聰明，擁有智慧。
比如，與同學發生爭執，需要傾聽才能解決問題。一次，我和同學們在一起玩耍，突然一個足球向我飛來。我的頭被撞了一個大包。我生氣地對那個同學說：“踢球的時候都不看看有沒有人嗎?”我的聲音提到了最高分貝。那位同學十分愧疚地說了一句：“對不起!”我的腦子一下子冷靜了下來，也向他說了聲“對不起!”。
還有一種是和老師的誤會。下課后，走在走廊上，我看見有人把紙片讓在了樓道里，我走了過去，剛要把紙片撿起來，老師看見了，說：“你怎么可以亂扔垃圾呢?”
我急忙解釋到：“老師，這紙片不是我扔的，是剛才一群小同學扔的，我正想把這紙片撿起來扔進垃圾桶里……”我話還沒說完，老師便打斷我的話，氣沖沖地說：“不要解釋了，到我的辦公室來一趟。”我只好跟老師去了辦公室。我心里思忖：“不會傾聽的人，真是可怕啊!”
傾聽，是人與人之間的友誼橋梁;傾聽，是人與人之間相互理解的泉源;我們要學會傾聽啊!
六年級作文 篇8
我們的祖國是一個文明古國，她用五千多年的歷史與文化孕育了一代又一代具有傳統美德的中華兒女。他們傳承了中華民族的優秀品質，崇高的民族氣節，良好的民族禮儀、高尚的職業道德，這些美德如同一條條清亮甘甜的河水滋潤著人們甘涸的心田；又如一盞盞耀眼的航標指引著人們前行的道路；還如一滴滴清澈的雨水洗滌著人們心靈上的塵埃。
文明禮儀告訴我們尊敬師長，遇到老師要主動問好。在學校，上課時要積極舉手回答老師的提問。與同學相處要講禮貌，懂謙讓，有快樂要與同學一起分享。在家中，我們要孝順父母。我讀過的'三字經中所講“香九齡，能溫席，孝于親，所當執。”故事是說，黃香九歲時就知道孝敬父母，替父親在寒冷的冬夜暖被窩，這是每個孝順父母的人都應該效仿和學習的。在現實生活中，我每天放學回家后會主動跟父母問好，并為他們做一些力所能及的事情。當父母身心疲憊時，我會為他們捶捶背，講幾個笑話，讓他們的心情變得放松起來。當有好吃的東西時，我一定記得與家人一同分享。在公共場所，我們應該要遵守秩序做一個講文明，講禮貌，有功德的小公民。當我們手中有廢棄物時，不要隨手亂扔，要把廢棄物投進垃圾桶內。過馬路時，要遵循“紅燈停，綠燈行”。在圖書館等公共場所不要大聲喧嘩，以免影響到他人……
“最美司機”吳斌以他盡忠盡職的職業道德精神感動了整個杭州城，也感動了全中國。重傷后的吳斌在短短七十六秒的時間里，將大巴車緩緩停下，然后拉上手剎、打開雙閃燈，艱難地站起來，告知車上乘客注意安全。用盡最后一絲力氣后，吳斌便癱坐在了座位上……危急時刻，強烈的職業道德責任讓他保全了車上二十四名乘客的安全，如此平凡的“小人物”，卻能在危急時刻完美地詮釋了什么是責任，什么是擔當。在學校，老師如父母一樣用愛心、耐心、責任心培育我們，并時刻關注我們的健康。勤勤懇懇，兢兢業業，甘為人梯，樂于奉獻是老師高尚的職業道德。當工作需要時，父母會犧牲自己的休息時間來處理單位上的一些突發事件，有時候甚至會連續加幾個晚上的班。是愛崗敬業、忠于職守、無私奉獻的職業道德鞭策父母去干好自己的本職工作。
個人因美德而高尚，社會因美德而和諧，世界因美德而穩定。我們要與美德攜手共創祖國輝煌未來做出自己的貢獻。
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