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八年級作文

時間:2024-10-12 08:04:47 初二 我要投稿

八年級作文合集四篇

  在學習、工作乃至生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編幫大家整理的八年級作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

八年級作文合集四篇

八年級作文 篇1

  “唉,怎么又少了。”我望著桌上所剩無幾的糖果。我有些無奈的抱怨道。就在剛才,我停下了手中的作業,想要來顆今天剛買的糖果消消閑,不想遇上這樣一宗“室內失竊案”。更糟糕的是這宗案子的“直接受害人”正是我這個無辜的中學生。

  本來想撥開糖紙,將糖胡亂地塞入口中。此時自覺討了個沒趣。轉身繼續埋頭“奮筆疾書”。這件事我本來沒有放在心上,可沒過幾天,我放在桌上的'即食鍋巴也離奇失蹤了。

  “可惡的小偷,我一定要把你揪出來。”我恨恨地想道。

  “老爸 ,是不是你偷了我的零食?”我找到“一號犯罪嫌疑人”當面對質。

  “臭丫頭,怎么跟你爸說話的,什么‘偷’不‘偷’的。我這兩天可一直沒進你的房間啊。”

  沒摸出一點線索,反倒是討了一頓數落,我只得改變了作戰策略。夜晚,我將一包仙貝放在桌上,掐算著時間該差不多了,便躲進了隔壁的房間,準備殺他個措手不及。

  “噠噠噠……”樓道傳來一陣輕快的腳步聲,最后停在了我的房間門口。“然然,喝湯了,”我聽見媽媽的聲音。

  “咦,這孩子跑哪去了?桌上怎么又放了這么多零食,也不好好吃飯,凈吃這些東西。”我意識到零食可能要被拿走,立即從隔壁房間沖了出來:“不要拿我的零食!”只見媽媽一手端著碗,一手抓著我剛買的仙貝,正用詫異的眼光打量著我。“果然如此,前幾次的零食也是你拿的吧?”我問道。“唉,你這孩子,怎么凈吃這些沒營養的東西,害得我也跟著著急。哪有大晚上吃糖果,還有膨化食品的?”媽媽沒有否認,反倒是有一句沒一句地數落起我來,“喏,剛熬的綠豆湯,下火的,吃點這有營養的吧”。媽媽將湯碗遞給了我。“沒了仙貝,喝點綠豆湯也不錯。”我滿意地舀起湯勺,慢慢品嘗起來。“對了,媽媽,”我突然間想起了什么,抬頭向站在一旁的媽媽問道,“我那些被你‘沒收’的零食都到哪去了?”媽媽顯然沒料到我會問這個問題,猶豫片刻,她伸手指了指自己的肚子:“你這個害人的東西,我要是長胖了,你得給我負全責。”

  “啊?!”面對如此無賴的“小偷”,我瞠目結舌。

  教師評語:小作者善于觀察生活。材料來源于生活。她“小題大作”,行文中露出幽默感。她通過吃零食這件小事闡釋新時代母女情。(指導老師:張成蘭)

八年級作文 篇2

  美是什么?它不過是一個詞,一個修飾世上美好事物的形容詞!除此之外,它還是什么?應該什么都不是了吧!然而,我錯了。

  天空告訴我,美是寬容。

  我愛看天空。因為藍藍的天空總是能將我心中的煩惱帶走;因為藍藍的天空總是能裝下世上所有的污垢;因為藍藍的天空從來都沒有瑕疵。天空啊,天空,為什么上帝給了你這么獨特的美。我總是這樣傻傻的想。天空中那一朵朵潔白的云朵仿佛在告訴我答案——我的美不是獨特的,只是源于我擁有一顆寬容的心,只要你能變得寬容,同樣也能擁有這種美。

  陽光告訴我,美是關愛他人。

  我常常趴在窗前,貪婪的`享受著暖暖的陽光。陽光啊,陽光,為什么上帝給了你這種神奇的美。陽光輕輕在耳邊告訴我:其實我的美并不神奇,只是我不管貧與富都會給予他們一絲溫暖。因為這種愿意給予他人關愛的心,所以你們才會認為我擁有神奇的美。

  美是什么?我還是經常思考著這個問題。許多人告訴我美的不同定義,從衣著、心靈、外貌等多方面。

  窗外下起了雨“嘩嘩,嘩嘩……”與街上正在奔跑的人們的腳步聲有節奏的響著,仔細聽聽,它是那么的美妙……但有的人卻無法聽到這美妙的聲音,他們總固執的認為雨水是上帝悲傷的眼淚。可是他們卻忘記了雨本身最美的特點——它能滋潤世間萬物,譜寫生命之歌,洗滌生命中的污垢。靜靜的聆聽,靜靜地觀察你會發現雨是感情大海的嘆息,思想天空的淚水,心靈田野的微笑。雨它帶給我們的不再是悲傷,而是一種擁有神秘氣息的美。

  美的定義是什么?美是沒有定義的。只要我們擁有一顆發現美的心,你會發現世界處處充滿美,你會發現再丑陋的事物也可以變得很美。

八年級作文 篇3

  每個人對于每件事都會有不同的方法去解決,并且選擇另一種方法也許會讓你更成功之間的距離更近。同時當你走在一條路上你會發現有另一條路在等著你。那條路或溫暖,或安心。

  每天放學,我都是獨自一人從冰冷的校門外穿過那隔著我家和學校的小區。每天如此,反反復復,從來都是這條路。因為我的父母在小學時就不接送我上下學了,自己也早已習慣這條走過無數次的小路。在這條漫漫長路上,明明只用十分鐘到家的我卻要走二十分鐘,顯的一切都是那么冷清。

  可是一直遵循常規的我,在媽媽的陪伴下,走上了另一條路。老風在我的臉上像一根根細針劃過,凜冽的寒風透過衣服吹在我身上。天氣這么冷,媽媽囑咐我讓我在路口等著她,跟她一起回家。我放了學就馬上到與媽媽約定好的路口等待著媽媽。沒過一會兒,一輛大客車停在了路口,那是我媽媽學校的班車,我看到媽媽從車上走下來,手里拿著個圍巾,我以為是媽媽的,可她卻戴在了我的脖子上,我沒有多說什么。媽媽帶著我從我一直走的小路向家走去,我一直用小碎步跟著媽媽,突然,吹過來一陣寒風,媽媽用他的手護著我的肩膀,可她的手卻裸露在外面,我盯著她的手,一直緊緊地握著我的.肩膀。仿佛在給我傳遞一種強大的力量和溫暖,讓我變的不那么冷,也不再瑟瑟發抖。街上的路燈照耀著我們前方的路,風停了,但是媽媽沒有松開她的手,還是緊緊摟著我。就這樣我們一直走一直走,頭上的路燈溫暖著我,媽媽的愛也同樣溫暖著我,跟媽媽走在一起,我變得更踏實,也更安心。

  每條路都被賦予了不同的意義,同一條路以不同的方式走,也會變的與眾不同。這個與眾不同的另一條路給了我溫暖,踏實,也讓我變得比以往更安心。

八年級作文 篇4

  初中三年中,初二學年是關鍵的一年。為進一步提高我的`語文成績,現制訂學習計劃如下:

  第一,課前要謹遵吾師之教悔用圈點批注法預習課文,遇到生字詞勤查工具書;課上積極思考,認真作筆記;課后認真完成作業。同時,抽出時間復習數學、英語和物理。

  第二,認真閱讀老師推薦的好文章,每周背誦兩首古詩詞;多看報紙雜志,開闊自己的視野。

  第三,利用課余時間練字,每天抄寫一篇短文養成書寫規范、端正、整潔的好習慣。

  第四,堅持課外練筆,每周主動找老師當面批改一次,使自己的寫作能力逐步提高。

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