【精華】六年級年的作文合集5篇
無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的六年級年的作文5篇，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
記得，那是一個枯黃的季節，我還是一個笨小孩……
“鈴鈴鈴”客廳里傳來了電話聲，顯得十分焦慮，打破了充滿安寧和諧的黃昏下的家庭。
“喂！請問你是誰？”我慌張的拿起了電話。
“育海吧！快叫你媽來聽！”那熟悉的家鄉話，我聽出來了：“哦，是大姨媽，好的，我這就去叫媽來……”
從大姨媽的`話語中，我聽出來似乎發了什么事！于是沖去廚房，管正在煮飯的母親，引了出來。
母親從中急忙跑了出來，猶豫了一下才把電話拿了起來。接著，整個客廳又還回了原來的寂靜，可母親卻發出一聲又一聲抽泣……
我還記得，那是，電話掛機了許久。
第二天早晨……
八點了，今天我起得特別早，可能是因為昨天的事吧，我由衷的想看看母親，我小心翼翼的走進爸媽房間，只見母親平時拎著的包包不見了，而爸，馱著沙發。（今天，他想的十分憔悴）我本想試探個結果然，但是沒那份勇氣，只是上下大量了一下，鼓起勇氣：“爸，媽上哪去了？”“你她回家一躺了，家里有點事。”
我也不再追問……
晚上，我和哥哥睡再一塊，心里、腦里都浮現出母親那慈祥的面容。
“鈴鈴鈴”電話把我從睡夢中拉了起來。不知怎么的，平時不怎么愛接電話的我，今早特別積極呢。
“喂，育海嗎？”從電話中傳來沙啞、溫暖的聲音。”哦！我愣住了，原來是母親，我便隨口應了一聲：“嗯！是母親嗎？”我還是想確認一下。
母親還是一樣啰啰嗦嗦的，一下子問我這，一下子又問我那的：功課做完了沒？吃飯了么？哥哥姐姐欺負我沒？這些繁瑣而又枯燥的話，我聽了無數便，可我頭一次那么認真的聽母親，而且很用心的回答每個問題。或許，因為母親那把沙啞的聲音吧……
大概過了一個多星期吧，母親回來了。
愚昧的我，問問母親去哪里玩了，有什么好吃的？但是慈祥的母親笑著對我說：“育海，有個很好玩的地方，那就是“天國”，媽媽送你外公去那玩了，很抱歉，不能把你帶過去玩！”
一個電話，在這個秋天里導演著一場母愛的戲劇。
六年級年的作文 篇2
桂林山水清奇秀麗，黃山云海神秘莫測。我們的祖國地大物博，山川秀美處處都有令人陶醉的風景勝地。
經過幾小時的航行，我們終于來到了風景勝地——福建湄洲島，這里有我向往已久的大海……
下了車，我們直奔大海，藍藍的海水一望無邊，好像和瓦藍的天空連成了一片，海水亮晶晶的，好像一顆顆藍寶石。旅途的疲勞早已拋到九霄云外，我盡情地呼吸著這海上獨有的清新空氣，盡情地讓海風撫摸我的面頰，仿佛置身于大海的懷抱中。這時才凌晨5點，大海好似熟睡的嬰兒，沒有半絲波浪在蕩漾，我和妹妹就像剛出籠的`小鳥，連忙脫下鞋子，腳踩在軟軟的沙灘上，沙子十分柔軟、細膩，就像面粉一般，感覺舒服極了。回頭探視，身后留下了一串串快樂的腳印……
中午時分，太陽在天邊露出了影。好燦爛的陽光呀，曬在身上暖和極了！海面上波光粼粼，好像誰在海面上灑滿了金子。海水閃閃顫動，像個頑皮的孩子朝我們涌過來，這是我從來沒有體驗過的感覺，那種冰涼，不同于在空調房里的感覺，那種興奮，不同于獲得一百分的感覺……隨著海浪的起伏，我們蕩漾在海的懷抱中，留下了一串串的歡聲笑語……
下午，海水像千軍萬馬一波未平，一波又起！遠處的海水泛起白色的波浪，一點點地朝沙灘涌來，是那么洶涌湍急。我完全被大海那磅礴的氣勢征服了！海濤拍打著海岸，我不禁感嘆道：海是澎湃的，壯觀的！妹妹疑惑道：“姐姐，你說，大海像不像一位‘媽媽’？海浪就像它的‘寶寶’呀？”我點點頭。海浪“媽媽”把它的“寶寶”推上了海灘，好像是在推它的“寶寶”玩蕩秋千呢。“寶寶”蕩來蕩去時，掉落了很多“玩具”——那些被海浪沖上來的各種各樣的貝殼。這真是快樂的海灘，我的心情格外激動，呆坐在海邊的沙灘上，等待著海浪向我撲來，讓海水舔著我們的小腳丫。仰望天空，海鷗有時像蝴蝶一樣翩翩起舞，有時如火箭般直沖云霄，有時似飛機一般從我的頭頂掠過，有時在天空中盤旋飛翔……
不知何時，大海靜下來了，我又靜靜地坐在沙灘上享受大海的寧靜……
天是無盡頭的，海是無盡頭的，人的進步也是無盡頭的。大海給了我們最好的啟迪。
六年級年的作文 篇3
大家好，我是棵高大的迎客松。我的家鄉在一個植物生長茂盛的森林里，想知道我為什么叫做迎客松嗎？因為我的樹葉一邊長得茂密，一邊長得疏，就像一位正在迎客的紳士一般。森林里一年四季都不同，作為紳士的我就帶你們一起去看看吧！
“哎——”上次冬天又“熬夜”了，但我還是要早起。在春風姑娘的吹拂下，我蘇醒了過來。我使勁地伸了一個懶腰，對溪面上的冰弟弟說：“冰弟弟，這都春天了，你該融化了，別‘冥頑不化’了。”春風姑娘聽了我的話，就在溪面上輕輕一吹，冰就化了。小蟲子們從土里鉆出來了，植物們也都醒過來了。呀，頭上好癢啊！我抬頭一看，原來我的老朋友松鼠一家也出來活動了。
突然，一片黑云如翻滾的墨汁一樣過來了，可能這里靠北，竟然還有一些冰雹。剛出來的小動物們四處亂竄，混亂不堪。我立刻撐開了我的“巨傘”，為他們開辟出了一個安全的小天地。
雨真大啊！仿佛一千個豪情的俠客在天空中吼叫，又像一千個醉酒的詩人在云頭吟誦。“呀”！好痛啊，雨點和冰雹毫不留情地砸我的身上，疼得我忍不住叫出聲來，但為了“傘”下的小動物們我得忍住。
雨終于停了，小動物們在我的保護下，安然無恙，開開心心地回了家。春天，就在這冬天的余韻中來臨了。
夏天，太陽在天空中散發著金色的光輝照著大地，而我那針葉在陽光下顯得更加翠綠。我和其他的`樹手拉手，從上面看仿佛是一片綠色的海洋起起伏伏。松鼠一家在我的枝頭蹦來跳去，給我撓癢癢。樹下小動物們三兩成群，在樹蔭里覓食、散步，各種聲音交雜在一起，一片生機勃勃的景象。大森林真是一個熱鬧和諧的好地方。
秋天，森林里大部分樹木的葉子都黃了，一陣秋風吹來，一片片樹葉跟黃色的蝴蝶一般翩翩起舞，隨風飄蕩。地上到處是落葉，像鋪了一層金黃色的地毯。小動物們踩著軟軟的地毯，在樹葉底下捉迷藏。小松鼠們可忙壞了，到處找地方藏松果。只有我還是那么翠綠那么精神，像是沙漠中的一個綠洲。
冬天還是來了。寒風呼嘯，帶來了酷酷的雪哥哥，他見縫插針，到處耍帥，留下他的帥影。不一會，森林里就是一片銀色的世界了，銀裝素裹，分外妖嬈。大地沉寂，動物們都冬眠了，小松鼠一家也沒影了，他們是睡著了吧。好吧，大家都好好睡一覺，我為你們站崗，等春天來了，我再叫醒你們……
我愛這片森林，做為一棵迎客松，我高興，我幸福，我自豪。歡迎大家來找我，作為一位紳士，我一定帶你好好瀏覽這片我摯愛的森林。
六年級年的作文 篇4
朋友比金子還珍貴卻不用花一分錢就能得到，一個好朋友很難得，一不小心也會失去。在人的成長道路上，朋友是必不可少的，隨著年齡的增長，我的朋友也越來越多，他們就像桃樹上的一朵朵桃花，有時一不小心就會有一朵桃花變色枯萎。有時千言萬語，就會有一朵桃花新開枝頭，有時狂風暴雨，就會有一朵桃花依然如舊。而那些依然如舊的“桃花”，就是我的`創客朋友。
創客，什么是創客呢？創客一詞來源地英語單詞“MAKER”，是指那些不以盈利為目標，努力把各種創意，想象轉變為現實的人。創客的核心就是創新，創客會為自己，同時也會為別人去創建一種更美好的生活環境。
我曾有過一位這樣的創客朋友。她總會把各種想象轉變為現實，有時成功，但我們很快樂。有一次，我們在一起玩，看見了一個人手里拿著一個飛機模型，那個人把飛機往前一飛，更像一只小鳥一樣在空中自由自在的飛著，不一會兒，小鳥便穩穩的降落在地上。
他想了一會兒，對我說：“我們做一個吧！”我也想和他一起做，但我要回家吃飯了。等我吃完飯去找她的時候，便看見了她手中的一個模型。“哇！太酷了。能飛嗎？”“當然！”她十分自信地說，“我試過很多次了。”
話音剛落，便看見一只“小鳥”在空中飛著，平平地，穩穩地。第二次，她換了一個方式飛，只見那只“小鳥”在空中轉了幾圈。
哇！太棒了！
這可花了我好大功夫呢！帥吧？
恩！
這就是我的創客朋友，雖然我們已經分開了，但我們永遠都是好朋友。
六年級年的作文 篇5
你知道自由的滋味嗎？你知道他能讓人開心嗎？你知道什么是真正的自由嗎？……
我想你可能會說，自由就是擁有自主權，想干什么就干什么；可以讓人高興得一蹦三尺高。可是我想告訴你：不！不是。自由并非只是擁有自主權這么簡單，還包括大病初愈，“重見天日”等意思。
我想你一定想不到就在這周五，我體會到了自由。事情是這樣的：
半月前的一個周五，我因心臟不好在做操時突然暈了過去。當時，所有人都沒注意到我。當時的我覺得被孤立了。現在的我做了檢查，在有準備的情況下可以自由活動了。我又恢復到以前活蹦亂跳的時候了。不僅可以準確無誤的做完一套操，還可以和同學們有說有笑。我別說有多高興了。
自由的滋味還隱藏在小事之間，藏在做家庭作業的時間里。當病魔纏身的我被同學送到醫務室病床上時，我感到了什么叫“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”。可是一波未平一波又起，這讓人傷心的惡魔再一次傷害了我脆弱又幼小的心靈。因為生病，我不能及時地完成家庭作業；不能和同學們大聲說笑；不能和好朋友嬉戲玩耍。熟話說“塞翁失馬焉知非福”。可我為什么要被拋棄呢？我希望同學們不要丟下我孤苦伶仃的。不過，現在好了，一切都成為了過眼云煙。我已經恢復了。我可以自由活動了。我已成功的獲得了本該屬于自己的自主權。
自由的`滋味如同狂風暴雨后的一條艷麗的彩虹；自由的滋味如同黑暗中的一只螢火蟲；自由的滋味如同雪夜里的一個火爐；自由的滋味……
自由的滋味是多么的美好。希望自由的滋味可以永駐我幼小的心靈。
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