有關(guān)三年級(jí)自己的作文合集5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的三年級(jí)自己的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)自己的作文 篇1
我的生日是六月二十日，六歲那年過(guò)的生日是我最難忘的一次。
記得那天早晨，陽(yáng)光明媚,我穿著新衣服來(lái)到了幼兒園。一走進(jìn)大二班的門，我就看見黑板上八個(gè)醒目的大字——圣嶺，祝你生日快樂(lè)！
同學(xué)們先后走出來(lái)，圍著我，唱起了生日歌。一會(huì)兒，兩個(gè)同學(xué)抬來(lái)一個(gè)大蛋糕放在桌上。我仔細(xì)地看了看蛋糕，只見蛋糕的第一層是黃色的，周圍鑲著綠色的邊；第二層是紫色的，上面有幾朵活靈活現(xiàn)的玫瑰花，花的中間藏著一條竹葉蛇。哇，竟然有這么漂亮的蛋糕��！
開始切蛋糕了，同學(xué)們的心情像就要得到自由的小鳥一樣，非常開心。我拿出一把刀，把蛋糕切成四十五份，放在盤子里送給我的.老師和同學(xué)們，與他們共同分享此刻的快樂(lè)。
吃完蛋糕，同學(xué)們紛紛把自己精心準(zhǔn)備的生日禮物拿了出來(lái)。哇，好多玩具��！有飛機(jī)、遙控車、飛鏢……我最喜歡的是遙控車，它可好玩了！可以向前開、向后開；向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)，讓人愛不釋手。
這次生日真是既有趣又有意義，令我終身難忘。
三年級(jí)自己的作文 篇2
電腦里播放著悠揚(yáng)的歌曲，鏡子前有一個(gè)活潑可愛的小姑娘在跳著舞，她的額頭上有幾個(gè)紅紅的小痘痘，在那兩道濃黑的眉毛下閃動(dòng)著一雙機(jī)靈的大眼睛，她就是我。
我的名字叫溫欣鈺�！靶馈钡囊馑际牵盒蕾p、羨慕；“鈺”的意思是：寶物。我的名字寄托著爸爸媽媽對(duì)我長(zhǎng)大以后的'希望。
我悄悄地告訴你一個(gè)小秘密：“其實(shí)我是個(gè)馬大哈！”有一次寫完作業(yè)后，我把作業(yè)本扔到一旁，便準(zhǔn)備下樓玩。這時(shí)妹妹打偷偷開我的作業(yè)本，突然大笑起 來(lái)，我驚奇地跑過(guò)去問(wèn)道“你笑什么？”妹妹一邊笑，一邊指著本子里的一行字，我一看，竟然是把“小兔子”這個(gè)詞寫成了“小免子”�？吹竭@里，我的臉?biāo)⒌囊?下紅了起來(lái)，很不好意思的低下了頭，并急速的把它改了過(guò)來(lái)。還有一次暑假，跟家里人去山里度假，在河邊玩水時(shí)，把太陽(yáng)鏡順手推到了頭頂，然后盡情的在小河 里摸魚、抓蝌蚪、扔石頭……高興得幾乎忘記了一切，甚至把衣服弄濕了都沒察覺。直到媽媽叫我吃飯了，才意猶未盡地走上岸。這時(shí)我似乎感覺有些累了，就坐在 石凳上休息。中午的太陽(yáng)火辣辣的照在臉上，突然發(fā)現(xiàn)我的太陽(yáng)鏡不見了。我連忙跑到小河里，卻怎么也找不到，以為被水沖走了，急得火冒三丈，又叫又跳，哇哇 大哭。媽媽聽見我的哭聲馬上跑了過(guò)來(lái)，問(wèn)清緣由后媽媽指著我的頭說(shuō)：“你自己摸摸頭上是什么東西？”我趕緊往頭上一模，這才想起是我玩得興奮了，竟然忘記 了是自己放到頭頂上了。媽媽又好氣又好笑地用手指敲了一下我的頭，拉著我吃飯去了。
這就是我，一個(gè)做事情有些粗心大意，馬馬虎虎，整天開心快樂(lè)的小女孩﹗
三年級(jí)自己的作文 篇3
今天，爸爸帶著我和媽媽、小姨、外婆一起去永嘉龍灣潭游玩。我們沿著彎彎曲曲的山路往上走，走的很輕松。這里的風(fēng)景如畫，山重重疊疊、樹木茂盛，潭水清澈見底。
走著走著，我們看見了一條高高的瀑布從山上飛流直下，這就是有名的龍灣潭瀑布。我們走累了在瀑布邊上的亭子里一邊休息一邊欣賞著眼前的美景。亭子里還坐著幾位老爺爺和老奶奶。一位老爺爺對(duì)我說(shuō)：“小朋友，爬到山頂還要40分鐘，臺(tái)階高、山路陡，你能爬到山頂嗎？”我信心滿滿的'說(shuō)：“能!”
過(guò)了幾分鐘，我們休息好了，就繼續(xù)往外爬。沒爬幾步，我就發(fā)現(xiàn)臺(tái)階真的變高了，山路也變陡了。我的腳發(fā)軟了。“爸爸，爸爸我們別爬了，回家吧!”爸爸搖搖頭說(shuō)：“不行，不行我們一定要爬到山頂。”小姨，拍拍我的肩膀說(shuō)：“加油、加油，你一定行！”媽媽也鼓勵(lì)我說(shuō)：“你看外婆都爬得動(dòng)，你一定也可以。”聽了她們的話，我仿佛全身充滿了力量，手扶欄桿一步一步奮力往上爬。走累了，就坐在亭子里或石凳上休息�？禳c(diǎn)、快點(diǎn)，在那座最高的山峰上有一個(gè)觀景臺(tái)，我要到那兒拍照。于是，我兩步并成一步，沖了上去，終于登上了最高峰，而且我還是第一個(gè)爬上了觀景臺(tái)。哇！這個(gè)觀景臺(tái)竟然全身用玻璃做的，往下面看，可以看到綠油油的樹。真可惜，外婆有心臟病不能上來(lái)。爸爸、媽媽和小姨上來(lái)了，但不敢走在玻璃觀景臺(tái)上，哈哈！
大家都說(shuō)我是勇敢的孩子，其實(shí)我是初生牛犢不怕虎啦！做最好的自己不是太難，只要堅(jiān)持不懈就能做成！
三年級(jí)自己的作文 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)自我、了解自我、展現(xiàn)自我，能抓住自己的外貌特征，真實(shí)自然地表現(xiàn)“真我”。
2、初步領(lǐng)會(huì)介紹人物的基本要領(lǐng)：抓住人物的整體形象、長(zhǎng)相、性格、興趣愛好等方面的特點(diǎn)，按一定順序?qū)懴聛?lái)。
3、嘗試與人合作，共享習(xí)作的無(wú)窮快樂(lè)。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)抓住人物外貌、性格與愛好等寫出人物特點(diǎn)的寫作方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)抓住自身特點(diǎn)，準(zhǔn)確而真實(shí)地表現(xiàn)“真我”。
指導(dǎo)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入新課
師：同學(xué)們，上課之前我們先來(lái)做個(gè)小小的競(jìng)猜游戲，猜猜老師描述的是誰(shuí)？
�。ㄕn件出示：灰太狼簡(jiǎn)介，錄音）
嗨！大家好！我呀，總是喜歡頭戴一頂黃色的打補(bǔ)丁的帽子，脖子上圍一條黃色的三角巾；臉上有一道長(zhǎng)長(zhǎng)的傷疤。左耳缺了一塊，左邊的牙齒也配合默契地缺了一塊。至于接觸得最多的，當(dāng)然非平底鍋莫屬了。猜出我是誰(shuí)了嗎？
生：灰太狼。
師：真聰明�。ㄕn件點(diǎn)擊：出示灰太狼的圖片）
師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)，你是怎么猜出來(lái)的？
生1：頭戴一頂黃色的打補(bǔ)丁的帽子。
生2：脖子上圍著一條黃色的三角巾。
師：你們是從穿著上猜出來(lái)的。
生3：臉上有一道長(zhǎng)長(zhǎng)的傷疤。
生4：左耳缺了一塊。
師：哦，原來(lái)你們是通過(guò)外貌猜出來(lái)的！
生5：平底鍋。
師：哦，你是從道具上猜出來(lái)的。
師：真了不起，有理有據(jù)！看來(lái)，這個(gè)游戲?qū)υ谧膩?lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直易如反掌。接下來(lái)還敢不敢猜？
�。ㄕn件逐句出示）黑臉短毛，長(zhǎng)嘴大耳，圓身肥肚。穿一件青不青、藍(lán)不藍(lán)的梭布衣服。手提一柄九齒釘耙。
生：豬八戒
師：你是根據(jù)哪些內(nèi)容猜出來(lái)的？
師：恭喜你，答對(duì)了！了不起。也正因?yàn)樽プ×怂奶攸c(diǎn)，所以寥寥幾筆，就讓豬八戒這個(gè)人物形象活靈活現(xiàn)了。（點(diǎn)擊多媒體）
師：那么，寫人物時(shí)，除了要抓住人物的特點(diǎn)，還要注意什么呢？帶著這個(gè)問(wèn)題，我們一起走進(jìn)習(xí)作《介紹我自己》吧！
�。c(diǎn)擊多媒體）板書課題：習(xí)作《介紹我自己》
二、 口頭作文“說(shuō)一說(shuō)”
1、我們?cè)囋嚳陬^介紹一下自己吧。說(shuō)什么？讓別人認(rèn)識(shí)我們的第一步，可以說(shuō)說(shuō)自己的'外貌。外貌描寫要突出自身特點(diǎn)。所謂特點(diǎn)就是與別人不同的地方，特別的地方重點(diǎn)描寫， 能給人留下清晰難忘的印象。師：如果大家寫外貌方面最突出的特點(diǎn)，老師準(zhǔn)備了一些佳詞，希望對(duì)大家有幫助，（點(diǎn)擊多媒體）寫外貌的參考詞語(yǔ)
在那么多的外貌特點(diǎn)中，最突出的是哪幾點(diǎn)？畫“√”。向同桌介紹一下你的外貌吧。要抓住自己的特點(diǎn)，把句子說(shuō)流暢喔。
2、我們介紹了自己的外貌，別人認(rèn)識(shí)我們了，要讓別人了解我們還可以介紹自己的（指板書）（生接：性格、愛好、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)……）
這就需要我們打開記憶的匣門，（點(diǎn)擊多媒體）可以看著大屏幕，希望大屏幕能幫助你們插上回憶的翅膀。
仔細(xì)想想，在“性格、愛好、品質(zhì)”的這些特點(diǎn)中，你認(rèn)為最能表現(xiàn)你的特點(diǎn)的是什么？每個(gè)方面留下一條畫上“√”。
同桌交流：
說(shuō)說(shuō)你的性格。平時(shí)自己是怎么表現(xiàn)的，（點(diǎn)擊多媒體）
三、指導(dǎo)成篇，加題目。
1、師：一段話，我們寫得非常精彩，我們?cè)趺窗阉兂梢黄暾淖晕医榻B？你還準(zhǔn)備寫些什么？（學(xué)生討論，出示范文討論。）
師：我們寫作文，不僅要看好要求，還要注意寫上一個(gè)好題目，還要注意修改。請(qǐng)看看這里的溫馨小提示吧！
2、溫馨小提示
�。�1）、寫好以后，別忘了給你的佳作配上一個(gè)吸引人的精彩題目。比如：《愛哭鼻子的我》、《膽小如鼠的我》、《我是個(gè)電視迷》、《聰明的我》等等！
�。�2）、俗話說(shuō)：好文章不厭千回改。同學(xué)們寫好作文以后可要反復(fù)去讀 , 再三修改，才能出佳作！
四、總結(jié)。（為學(xué)生樹立寫作的信心）
師：孩子們，你們的活潑可愛，反應(yīng)靈敏給我留下了深刻的印象，相信你們?cè)谧魑闹幸欢苷故惊?dú)特的自我，祝愿大家寫出精彩的“自我介紹”。寫出一篇好作文是一件令人非�？鞓�(lè)的事，說(shuō)出我們的作文口號(hào)，“我作文，我快樂(lè)”。
教學(xué)反思：
《介紹我自己》是三年級(jí)的習(xí)作題，本次作文的內(nèi)容是向別人介紹自己。我在作文教學(xué)指導(dǎo)時(shí)，首先作了三方面的習(xí)作要求：一、介紹的是自己而不是別人；二、介紹要抓住特點(diǎn)來(lái)講述；三、要說(shuō)真話，寫完后加個(gè)題目。為了激發(fā)學(xué)生作文的興趣，我還設(shè)計(jì)了一個(gè)“題目套餐”打開學(xué)生的思路，讓他們有話可說(shuō)，有話可寫，感受到作文不是一件困難的事。
三年級(jí)自己的作文 篇5
如果真的留意，會(huì)發(fā)覺，其實(shí)自己才是最懂自己的人。外人是無(wú)法介入的，就算是最愛你的人，也永遠(yuǎn)讀不懂，人有的時(shí)候真的很奇怪，原本自己可以撫平的傷痛，往往需要?jiǎng)e人來(lái)幫你撫平，可越幫越痛，這叫做“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全是費(fèi)功夫�！�
是啊這世界上又有誰(shuí)能真正的懂誰(shuí)呢！他（她）又不是你，又何必勉強(qiáng)呢！友誼、愛情除了自己的父母之外還有誰(shuí)懂你？沒有。只有自己，自己才是最懂自己的人。幾個(gè)很要好的朋友去聚會(huì)，除了那種剛見面的興奮之外，之后就是無(wú)謂的閑聊，在舉杯相互祝福之后，在酒剛下肚的那一瞬間，那時(shí)很安靜，安靜得之聽見酒在喉嚨里穿梭的聲音，此時(shí)也只有自己在傾聽那一份安靜，沒有誰(shuí)和你分享，也沒有誰(shuí)跟你爭(zhēng)。酒足飯飽了，也就各奔東西了。一人走在原本很喧囂的街道，此時(shí)是那樣的寂靜，空蕩蕩的小巷，心也隨之空虛了，回到了自己住小窩，空虛的心靈才得到一點(diǎn)的安放。一對(duì)戀人，除了短暫的甜蜜之外，大部分時(shí)間都是在爭(zhēng)吵和冷戰(zhàn)中度過(guò)，爭(zhēng)吵過(guò)后的那一道道傷痕，也只有自己才能撫平，傷痕的大小也隨著時(shí)間的推移會(huì)漸漸的淡化，在這過(guò)程中，也只有自己承受這一切，沒有誰(shuí)會(huì)跟你一起承受，因?yàn)樗ㄋ?小小的雙手無(wú)法撫平你內(nèi)心的.傷痛。
天漸漸黑了，我依然捧著我那受傷的心，到處尋找安放的地，只有在夜深人靜的時(shí)候，受傷的心才慢慢的開始愈合，所以我把它放在夜的最深處，生怕一不小心原本受傷的心又再次被撕開。
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