八年級(jí)作文

時(shí)間：2024-10-18 00:09:01 初二我要投稿

精選八年級(jí)作文匯總九篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的八年級(jí)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

精選八年級(jí)作文匯總九篇

八年級(jí)作文篇1

　　今天的風(fēng)變得與眾不同了。

　　冬天的風(fēng)只有刺骨和寒冷，可今天的風(fēng)雖然是刮著，中間卻夾有絲絲暖意。被這不起眼的家伙一鬧，這世界不在那么的寂靜，地上也不再那么的`空蕩蕩，開(kāi)始充滿(mǎn)了歡樂(lè)和喧嘩。

　　前幾天，這里的一切還悄然無(wú)存，可今天卻不同了，小草再次生長(zhǎng)，小花再次開(kāi)放，小魚(yú)再次歡舞，鳥(niǎo)兒再次歡叫……大地再次穿上了五彩繽紛的花衣。

　　小草經(jīng)這春風(fēng)一吹，抽出了根，再也忍不住待在地底下，像快點(diǎn)見(jiàn)見(jiàn)這個(gè)剛出世的“嬰兒”。小花經(jīng)這春風(fēng)一吹，不再像一個(gè)害羞的小姑娘，躲在小草身后，它展開(kāi)了自己優(yōu)美的身軀，想與別人比個(gè)高低。

　　風(fēng)同樣給招來(lái)了許許多的小動(dòng)物，蝴蝶在空中自由起舞，好像誰(shuí)都比不過(guò)它的優(yōu)美動(dòng)作。蜜蜂是一個(gè)工作者，從早到晚一直工作，為人類(lèi)帶來(lái)了甜美。

　　瞧，空中還有許多小動(dòng)物，青蛙這個(gè)整天幫農(nóng)民捉害蟲(chóng)的高手怎么也跑到天上來(lái)了，它沒(méi)事干了嗎？哦，原來(lái)是小朋友們?cè)诜棚L(fēng)箏，一陣陣風(fēng)把風(fēng)箏帶上了天，把歡樂(lè)帶給小朋友。

　　春天，吹綠了柳樹(shù)，吹紅了桃花，吹醒了冬眠的動(dòng)物，也吹醒了我們的童心。

　　春風(fēng)，一陣與眾不同的風(fēng)。

八年級(jí)作文篇2

　　從古至今，有多少文人墨客贊美過(guò)婀娜多姿的柳樹(shù)，堅(jiān)強(qiáng)不屈的竹子……，可又有誰(shuí)想到過(guò)那深埋在泥土之中的不見(jiàn)天日、默默無(wú)聞的樹(shù)根呢？它樸實(shí)無(wú)華，幾乎沒(méi)有人會(huì)注意到它，但正因?yàn)樗?樸實(shí)無(wú)華、默默無(wú)聞，才成就了枝葉茂盛的大樹(shù)，難道這不該令人深思嗎？

　　深秋時(shí)節(jié)，當(dāng)你站在果園之中，看到那些垂涎欲滴的各色果子時(shí)，你是否會(huì)想到那些果肉鮮美的果子是誰(shuí)一手栽培的功勞？應(yīng)該是那默默無(wú)聞的樹(shù)根，它為了讓果樹(shù)能夠茁壯成長(zhǎng)，它時(shí)時(shí)刻刻都在向更深處去尋找養(yǎng)源，它總是不斷地向更深更廣的地域擴(kuò)展，更多地隱沒(méi)了自己，它的要求甚少，只需要陽(yáng)光、泥土，可它又何時(shí)有過(guò)抱怨呢？

　　想到樹(shù)根，就想起了蠟燭，想起了那些燃燒自己，而無(wú)私奉獻(xiàn)的辛勤園丁們——老師，老師是天底下最平凡的職業(yè)，但他們總是將自己所有的東西毫不保留的奉獻(xiàn)給學(xué)生，從無(wú)怨言，就好像這樹(shù)根一樣，在知識(shí)的大海之中尋找那精華的珍珠，然后再把它教給我們，總能給我們提供無(wú)限的營(yíng)養(yǎng)。

　　當(dāng)然還有好像那些樹(shù)根一樣默默無(wú)聞的勞動(dòng)者，不也正在是為祖國(guó)的發(fā)展事業(yè)做出貢獻(xiàn)嗎？他們肩負(fù)著樹(shù)根一樣的責(zé)任，祖國(guó)的未來(lái)需要他們，需要他們那種樸實(shí)無(wú)華、默默無(wú)聞的品質(zhì)，需要他們那種無(wú)私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的精神。

　　我要大聲呼喊：樹(shù)根并不平凡！

八年級(jí)作文篇3

　　他是個(gè)陽(yáng)光男孩，他對(duì)生活充滿(mǎn)了向往，他對(duì)世界充滿(mǎn)了著好奇。他有個(gè)愿望——走遍祖國(guó)的每一個(gè)角落。他想仰視天空，他想俯瞰大地，他想環(huán)視群山，他想遨游河川……

　　可是……

　　他沒(méi)有時(shí)間去完成他的愿望了。我捂著臉哭起來(lái)，回憶被拉回了從前……

　　初中時(shí)，我是校里的文科尖子，但我的數(shù)學(xué)成績(jī)卻一直不理想，為此我萬(wàn)分苦惱。他是我的鄰居，也是他們校的理科狀元。雖然我們只有一墻之隔，卻很少說(shuō)話(huà)，平時(shí)也碰不上面。一次學(xué)校又舉行數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我照舊拿了個(gè)令人不滿(mǎn)的分?jǐn)?shù)回來(lái)，心情沮喪到了極點(diǎn)。我低著頭思索著回家怎樣交待，忽然，“砰”得一聲——我撞倒了一個(gè)結(jié)實(shí)的東東，手中的.試卷滑落下來(lái)。我極不情愿的蹲下，剛要撿起試卷，另一只手也伸了過(guò)來(lái)，兩只手一拉——“咝”一聲試卷成兩半了。我氣憤地抬起頭：“你不長(zhǎng)眼睛啊！沒(méi)看見(jiàn)本姑娘我今天心情很糟啊！少惹我！！！”“對(duì)不起，我不是故意的哦！”“噢，那你就是有意的嘍！”“不不不！真的非常抱歉！實(shí)在對(duì)不起，要不我?guī)湍惆丫碜友a(bǔ)好吧。”他好脾氣地說(shuō)。

　　他一邊幫我補(bǔ)卷子一邊對(duì)我說(shuō)：“你數(shù)學(xué)不太好是吧？”我無(wú)奈的點(diǎn)點(diǎn)頭。不一會(huì)兒，他遞過(guò)補(bǔ)好的卷子說(shuō)：“我看過(guò)你的卷子了，這幾道題是……”他索性給我分析起卷子來(lái)，我欲哭無(wú)淚地聽(tīng)著。你還別說(shuō)，經(jīng)他這么一說(shuō)我錯(cuò)的題目全懂了。我笑著說(shuō)謝謝，他輕輕地將嘴角揚(yáng)起一道好看的弧線，道：“如果你以后有不會(huì)的題目可以來(lái)問(wèn)我，我會(huì)很榮幸的！呵呵！”我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　那天以后，我遇到不明白的題目就去請(qǐng)教他，而他每次都很耐心的為我講解，教我做題的方法。漸漸我的數(shù)學(xué)成績(jī)提高了，我和他也愈來(lái)愈熟。他很開(kāi)朗，從不輕言放棄，總是很努力地去做好每一件事。從他身上我看到了堅(jiān)強(qiáng)，也是從他身上我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

　　可是，忽然有一天，我見(jiàn)不到了他那熟悉的身影，見(jiàn)不到了他那燦爛的笑容。他走了，永遠(yuǎn)走了，只留下了一封信。信的內(nèi)容我已記不清了，但我記住了信的最后一句：不要輕言放棄，否則對(duì)不起自己！

八年級(jí)作文篇4

　　寒冷的冬風(fēng)“嗖嗖”地直往我脖子內(nèi)亂竄。真是的`，這公交車(chē)怎么還不來(lái)。我等得不耐煩，就四處亂看。正巧，斑馬線上有一對(duì)老年夫婦正在過(guò)馬路。這兩人看起來(lái)怎么這么面熟？仔細(xì)瞧瞧，那不正是住我家隔壁王爺爺兩口子嗎？

　　我本想上前去打個(gè)招呼。突然，一輛車(chē)直直得向他們開(kāi)來(lái)。那速度快得讓人無(wú)法去想。王爺爺夫婦還未來(lái)得及躲避就被撞了出去。“嘭”得一聲，那聲音如同雷響。兩位老人飛出了5、6米遠(yuǎn)的地方。地上出現(xiàn)了一大片的血，王爺爺夫婦就倒在血泊中。而那輛兇車(chē)卻“逃”走了。很快，他們周?chē)蛧艘淮蠖讶耍蠹移咦彀松嗟卣f(shuō)著什么，有一個(gè)人還拿出了手機(jī)在那里講。我想他應(yīng)該是在打救護(hù)電話(huà)吧！

　　那一瞬間，我呆了，我更是慌了，心中充滿(mǎn)了恐懼，心跳快得讓我窒息。那一切來(lái)得太快，耳邊除了那“嘭”聲在那里回蕩，其他聲音都被埋沒(méi)了。我親眼目睹了這場(chǎng)車(chē)禍，卻不知如何是好。我愣了好久，想上前去看看他們傷得如何，可腳就是邁不出去，腳就像是被釘子釘住了似的，動(dòng)彈不得。。

　　過(guò)了好久好久，直到救護(hù)車(chē)來(lái)了，我還是站在那里。看著王爺爺夫婦被遠(yuǎn)送的車(chē)，我的心總算是安靜點(diǎn)了。

　　以往我總是在電視上看見(jiàn)車(chē)禍的報(bào)道，我從來(lái)沒(méi)想過(guò)自己也有親眼看到發(fā)生車(chē)禍的這一刻。這一場(chǎng)血肉橫飛的車(chē)禍讓我觸目驚心，那一瞬間，讓人太恐懼了。

八年級(jí)作文篇5

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像閃著無(wú)數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了，好像點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈。

　　——題記

　　夜深了，我坐在窗前，抬頭仰望著滿(mǎn)天繁星。打開(kāi)記憶的閘門(mén)，思緒像洪水一樣噴涌而至。同是一人，同是一景。

　　兒時(shí)：“一閃一閃亮晶晶，滿(mǎn)天都是小星星。掛在天上放光明，好像天上小眼睛……”兒時(shí)的我，和伙伴這樣唱。在一個(gè)樹(shù)林里，我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的唱著，鬧著，跳著，笑著。玩累了，坐在樹(shù)下和伙伴看著閃爍的繁星，清風(fēng)為我們擦掉了汗水。在月光下，一張張稚嫩的臉孔，顯得那么可愛(ài)。兒時(shí)的我，很天真，很單純，很快樂(lè)。

　　童年：“池塘邊的榕樹(shù)上，治療在聲聲的叫著夏天……。等待著下課，等待著放學(xué)，等待著長(zhǎng)大的童年。”童年的我和同學(xué)這樣唱道。放學(xué)了，沒(méi)人動(dòng)，都在寫(xiě)家庭作業(yè)。那是的目的很簡(jiǎn)單：只是嫌拿著書(shū)包太麻煩。回到家了，匆匆吃完飯，便跑出去，趁著月色，和同學(xué)玩起了藏貓貓。玩厭了，又開(kāi)始數(shù)星星。但從沒(méi)超過(guò)一百，但我么都沒(méi)放棄。童年的我，很努力，很堅(jiān)持，很快樂(lè)。

　　現(xiàn)在：“抬頭仰望這滿(mǎn)天星光，那時(shí)候陪伴我的那顆，這里的故事你是否還記得。”現(xiàn)在的`我，獨(dú)自一人唱道。仍是一人，仍是一景。思緒卻截然不同。兒時(shí)和童年的伙伴，同學(xué)，玩物已不復(fù)存在，取而代之的是一堆堆的試卷，嘮叨……，如果長(zhǎng)大，就是對(duì)過(guò)去放手，我能不能停在這里不往前走；如果長(zhǎng)大就是被命運(yùn)推著暴走，我能不能對(duì)錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景遺憾的低頭怒吼。現(xiàn)在的我，作業(yè)很多，考試很多，壓力很大。

　　一聲蟋蟀的鳴叫把我?guī)Щ噩F(xiàn)實(shí)，皎潔的月光灑在窗前，與燈光形成對(duì)比。現(xiàn)在已經(jīng)凌晨，我伸個(gè)懶腰，熄了燈，便睡了。

　　難道童年的一切已隨著我的長(zhǎng)大而變成了天上的繁星，那么美麗，那么耀眼，卻又那么遙不可及。但還是感謝過(guò)去的一切，為我編制了這么美好的夢(mèng)，給了我這美好的回憶。

　　“從今天我開(kāi)始仰望向空發(fā)現(xiàn)，星并不遠(yuǎn)，夢(mèng)并不遠(yuǎn)，只要你踮起腳尖……”

　　——尾記

八年級(jí)作文篇6

　　早就聽(tīng)說(shuō)西湖風(fēng)景美麗，宋代詩(shī)人蘇東坡曰：“欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜”我今天就來(lái)到杭州西湖畔上，體驗(yàn)體驗(yàn)!

　　大約10點(diǎn)鐘大巴才到站。于是，我便浮想聯(lián)翩：西湖到底是個(gè)啥樣的呢，可能柳條在迎風(fēng)飄動(dòng)，可能荷花別樣的紅，以及，西施和西湖確實(shí)有一拼！也許……

　　突然，一個(gè)急剎車(chē)把我從幻想中拉了出來(lái)。我迫不及待地拉開(kāi)窗簾，波光粼粼的湖面反射著陽(yáng)光，透過(guò)車(chē)窗打在我臉上。下了車(chē)，我便馬上把目光向西湖放去，許許多多的荷花荷葉，古樸淡雅的古式小橋……果然是名不虛傳。它就像一幅生機(jī)勃勃、美輪美奐的立體圖畫(huà)！

　　導(dǎo)游帶著我們?cè)诤下健４沽L(fēng)起舞，像是在迎接我們。不知不覺(jué)，已來(lái)到了第一景點(diǎn)——“花港觀魚(yú)風(fēng)景區(qū)”這里面的湖水雖不比外面的水清澈，但里面的魚(yú)挨魚(yú)、魚(yú)擠魚(yú)，魚(yú)頭碰著魚(yú)尾，胸鰭撞背鰭……真可謂“爆滿(mǎn)”矣！且據(jù)說(shuō)，這些魚(yú)都是些野生的.，它們爭(zhēng)奪食物的樣子，憨態(tài)可掬，可愛(ài)極了。

　　離開(kāi)了“花港觀魚(yú)風(fēng)景區(qū)”，我們?cè)俅畏祷氐街鞲傻郎希瑢?dǎo)游說(shuō)，這里可以看到傳說(shuō)中的“三潭印月”，我們費(fèi)盡眼神，才在遠(yuǎn)方的湖面上找到三個(gè)芝麻大小的“壇”，因?yàn)樗鼈儗?shí)在太迷你了，所以沒(méi)辦法介紹給大家，但據(jù)說(shuō)，那三個(gè)壇雕工精美，所雕之人技術(shù)精湛。我國(guó)人民現(xiàn)用“一元”紙幣，背面就是三潭印月的景象。

　　接著漫步，就是所有男女青年朋友們最向往的地點(diǎn)——斷橋。在這里，流傳著一段關(guān)于白娘子與許仙的浪漫愛(ài)情故事。每一個(gè)人都深深感動(dòng)著。斷橋也是西湖十大美景之一，但如今的斷橋，只留下了湖面上幾根光禿禿的木頭，我們只能憑空想象傳說(shuō)中“斷橋殘雪”的優(yōu)美景色：天空下著蒙蒙小雪，湖面已經(jīng)結(jié)了一層薄薄的冰片，上面是一座積滿(mǎn)了雪的橋，橋已經(jīng)斷了，一半已沉睡湖底，而另一半頂著厚厚的積雪，堅(jiān)強(qiáng)地站在冰面上…

　　西湖漫步記結(jié)束了，科我對(duì)著大自然的鬼斧神工深深地愛(ài)永遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束，當(dāng)然，也永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束……

八年級(jí)作文篇7

　　人，會(huì)喜極而泣，也會(huì)悲痛而哭；電視劇里常說(shuō)，一個(gè)神仙不知道淚是什么東西，都會(huì)莫名的去探求他，可是神仙真的是無(wú)淚的嗎？朋友常說(shuō)，每個(gè)女孩都是無(wú)淚天使，是為了自己所愛(ài)的人才成為普通人，可是每個(gè)女孩真的都是無(wú)淚天使嗎？

　　我，一個(gè)平凡的女生，從一出生的.哇哇大哭，到現(xiàn)在的偷偷抽泣。我從來(lái)沒(méi)停止過(guò)哭泣，開(kāi)心不開(kāi)心全寫(xiě)在淚上。

　　淚水，在我的世界很平凡，同樣也頻繁。大家討厭我的哭泣，討厭我的淚水，或許你會(huì)問(wèn)我，因?yàn)闇I水而被人討厭，那我會(huì)不會(huì)也因此討厭淚水？我不會(huì)，永遠(yuǎn)都不會(huì)，因?yàn)槊總€(gè)人都有自己表達(dá)感情的方式，而我選擇用淚水來(lái)寫(xiě)我的世界。

　　或許你認(rèn)為，哭有什么用？它能解決什么問(wèn)題？我可以很肯定的告訴你，它沒(méi)用，任何用都沒(méi)有，它也不能解決任何的問(wèn)題，但是，它卻能告訴你一個(gè)人的心情，它能“說(shuō)出”一個(gè)人不敢表露出來(lái)的感情。

　　世界上的男生永遠(yuǎn)不會(huì)哭泣，因?yàn)樗麄冇X(jué)得那是懦弱的表現(xiàn)，他們覺(jué)得那是女生愚蠢的行為。可是，當(dāng)他們真遇到不愉快時(shí)，憋著淚水不哭泣時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)釋放是多么的幸福！！

　　其實(shí)，哭泣也是一種美的聲音淚水也是一種甜蜜的液體！

八年級(jí)作文篇8

　　不知是從什么時(shí)候起，街邊的紅綠燈旁多了幾把椅子，上書(shū)三個(gè)大字：便民椅。

　　便民椅的到來(lái)是給這個(gè)紅綠燈旁增添了一道風(fēng)景線，南來(lái)北往的人都人都喜歡在椅子上坐一會(huì)兒，歇歇腳。一時(shí)間，連這個(gè)馬路旁的交通紀(jì)律也變好了。大家對(duì)這個(gè)便民意贊不絕口，便民椅很快就到了全盛時(shí)代。

　　過(guò)了幾天，小區(qū)里來(lái)了一個(gè)乞丐，既然是乞丐，自然不那么講究，白天東奔西走找點(diǎn)吃的東西，夜里也就隨便找個(gè)地方睡上一覺(jué)。但是可悲的是，有一天這個(gè)乞丐居然看上了這排椅子，而且把它當(dāng)成了自己的安樂(lè)窩。從此，每逢下班的時(shí)候，簇?fù)淼娜巳壕蜁?huì)發(fā)現(xiàn)，坐在那些便民椅子上的不再是過(guò)客，只有一個(gè)乞丐很扎眼的躺在那里。

　　“媽媽?zhuān)莾河幸巫樱蹅冏粫?huì)兒吧。”

　　“乖寶寶，你看那是乞丐坐過(guò)的地方，多臟呀，一會(huì)兒就到家了，回家再坐，乖。”

　　婦人領(lǐng)著孩子快步離開(kāi)了。

　　打那以后，坐在便民椅上的身影就慢慢減少了。雖然有幾次有交警和居委會(huì)的人找過(guò)那個(gè)乞丐談及此事，可乞丐似乎更有理：“你們是‘民’我們就不是‘民’，能‘便’你就不能‘便’我？”

　　漸漸的，小區(qū)里的人都不坐這些椅子了，怕臟，不過(guò)還是偶爾有幾個(gè)“不明事理”的外地游客在那里歇歇腳。

　　人都說(shuō)春天是最美好的，可春天也挺麻煩，一會(huì)兒下雨，還有沙塵暴。有那么一次，雨點(diǎn)剛止，就刮起了大風(fēng)，緊接著有開(kāi)始揚(yáng)沙，滿(mǎn)大街的灰塵，自然也包括那排便民椅。

　　從此，就再也沒(méi)有人光顧那排便民椅了，再也不會(huì)有“不明事理”的人了，灰塵向世人證明著一切，無(wú)需言語(yǔ)，骯臟是最好的標(biāo)志。不管是本地人還是外地人，丟下一句“臟死了”就趕緊走開(kāi)，像躲避瘟疫似的。偌大的城市，居然沒(méi)有一個(gè)人來(lái)擦一下，收拾一下，任憑便民椅在一天天的.掉色，一天天的損毀。風(fēng)雨之中，便民椅顯得更加冷清。

　　在度過(guò)了一個(gè)酷熱的夏天以后，終于，市政府因?yàn)椤坝绊懯腥荨倍鸪吮忝褚危忝褚卧谝灰怪谐霈F(xiàn)，也在一夜之中消失，來(lái)時(shí)既沒(méi)有半點(diǎn)預(yù)告，去時(shí)也沒(méi)有一絲征兆。在原來(lái)便民椅的地方，只有幾顆螺絲釘孤零零的守在哪里。然而，它畢竟度過(guò)了一段輝煌的時(shí)期，它的生命中畢竟還有一段最美麗的回憶。相比那些剛降臨就損毀的椅子，他們的命運(yùn)也許還好的多。

　　沒(méi)過(guò)幾天，那乞丐也離開(kāi)了這座城市，它臨走時(shí)留下的最后一句話(huà)是：“這里的人太自私了……”

八年級(jí)作文篇9

　　西方一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)，人有避苦趨樂(lè)的本性。現(xiàn)實(shí)生活中，人人都追求快樂(lè)，但結(jié)果大相徑異。為什么？因?yàn)榭鞓?lè)是一種能力。

　　能力是成功完成某種活動(dòng)所必需的個(gè)性心理特征。實(shí)現(xiàn)快樂(lè)的能力既不可能與生俱來(lái)，也不可能自天而降，只能在社會(huì)生活中靠學(xué)習(xí)、靠思考、靠實(shí)踐而逐步形成并不斷發(fā)展提高。這種能力不論是形成過(guò)程還是外在表現(xiàn)，都是多方面的'，擇其要者，主要體現(xiàn)在對(duì)人要有寬容心、對(duì)事要有辯證腦、對(duì)信仰要有鋼鐵志上。

　　人非圣賢，有錯(cuò)難免。這種錯(cuò)，或是討論中講了錯(cuò)話(huà)，或是創(chuàng)新實(shí)踐中做了錯(cuò)事。孔子說(shuō)得好：“能近取譬，可謂仁之方也已。”仁之方也，親親為大也；親親為大，和睦相處，就可快樂(lè)起來(lái)、振作起來(lái)。事情就是這樣：以己為喻，方能設(shè)身處地，推己及人，容人所不及，諒人所不能，恕人所不知，禮人所不欲，讓同事、同志間的快樂(lè)、和諧元素驟然變長(zhǎng)，不快樂(lè)、不和諧的因子漸而化小。地厚者自平，寬容者自樂(lè)。人的容量和他成就的事業(yè)是成正比的。在容人中，寬容者得到的不僅是快樂(lè)，還有事業(yè)的成功和發(fā)展。

　　那是一家跨國(guó)公司策劃總監(jiān)的招聘。層層篩選后最后只剩下三個(gè)佼佼者。最后一次考核前，三個(gè)應(yīng)聘者被分別封閉在一間設(shè)有監(jiān)控的房間內(nèi)。房間內(nèi)各種生活用品一應(yīng)俱全，但沒(méi)有電話(huà)，不能上網(wǎng)。考核方?jīng)]有告知三個(gè)人具體要做什么，只是說(shuō)讓幾個(gè)人耐心等待考題送達(dá)。

　　最初的一天，三個(gè)人都在略顯興奮中度過(guò)，看看書(shū)報(bào)，看看電視，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)。

　　第二天，情況開(kāi)始出現(xiàn)了不同。因?yàn)檫t遲等不到考題，有人變得焦躁起來(lái)，有人不斷地更換著電視頻道，把書(shū)翻來(lái)翻去……只有一個(gè)人，還跟隨著電視節(jié)目里的情節(jié)快樂(lè)地笑著，津津有味地看書(shū)做飯吃飯，踏踏實(shí)實(shí)地睡覺(jué)……

　　五天后，報(bào)考方將三個(gè)人請(qǐng)出了房間，主考官說(shuō)出了最終結(jié)果，那個(gè)能夠堅(jiān)持快樂(lè)生活的人被聘用了。主考官解釋說(shuō)：“快樂(lè)是一種能力，能夠在任何環(huán)境中保持一顆快樂(lè)的心，可以更有把握地走近成功！

　　快樂(lè)是能力，能力興細(xì)微。只要日復(fù)一日，年復(fù)一年，好學(xué)不倦，慎思不斷，明辨不止，篤行不變，快樂(lè)就如萬(wàn)山中來(lái)的溪水那樣，與日俱增，且一路歡歌走向更加美好的明天。

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