精選四年級故事作文集合6篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的四年級故事作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級故事作文 篇1
自從小木偶有了表情后，它交了不少朋友，小紅狐也向它道了歉，從此，它們成了形影不離的好朋友。
不久，學校要開運動會了，同學們都很高興。運動會那天，操場上響起熱烈的加油聲。一個個運動員都在為班級爭光，小木偶努力地跳，可就是跳不過去，它每次都笨拙地往地上一跳，可總是抓不準時機，不是跳早了就是跳晚了。同學們先還耐心的.教它，但它就是學不會，后來對它失去了信心，顯的很不耐煩，有同學甚至對它說：“你跳得真不好，還不如不跳呢!”我真笨，不能為班級爭光。一場比賽下來，小木偶一次也沒有跳過，大家似乎也對它失去了耐心。中場休息時，小木偶躲在角落里失聲痛哭，一邊哭一邊叫喊：“為什么我就不會跳長繩呢?”
這時，藍鼻子小女巫立即趕來了，對小木偶說：“小木偶呀，你不能懷著一定要取得勝利的心態去參加比賽，你要與同學們合作.前面的同學跳晚后，你要緊跟在后面，聽見繩子打地的聲音時，就趕緊往上輕輕一跳，落地后快步跑到旁邊去就完成了�！�
小木偶照著做了，果然，下半場比賽一直是它們班第一，最后小木偶的班級奪取金牌，大家都非常感謝小木偶，小木偶激動地流下了兩行淚水，它終于明白了什么事情要與同伴合作才能成功的道理。
四年級故事作文 篇2
橡皮和鉛筆是一對很友好的朋友。一天，不知道為什么橡皮和鉛筆就吵起來了。
鉛筆大聲嚷道說：“橡皮，你這個丑八怪、大胖子，把我寫的字都給擦掉了，我再也不跟你玩了！”原來他們是在為書寫的問題而爭吵，鉛筆責怪橡皮不分青紅皂白擦掉了他辛辛苦苦寫下的字。
橡皮聽了生氣地說：“你還說我是丑八怪，你看看你自己，你把主人的本子畫臟了，主人的媽媽本來就叮囑主人愛護書本，你不但沒幫到主人，還給主人增加煩惱，我才不和無用的人玩呢！”這時，鉛筆憤怒地說：“你才是給主人增加煩惱呢，你擦出來的那些臟兮兮的東西不也是給主人制造了垃圾嗎？”橡皮火冒三丈：“你沒有我這么美麗，你全身黑乎乎的，寫出來的字又丑，主人都拿不出手，怕其他同學笑話。”鉛筆不甘示弱：“才不是，才不是……”
兩個人你一言我一語，爭執了半個多小時都不休止。這讓一旁的桌子實在看不下去了，便站出來說：“你們倆說得都不對�！薄盀槭裁�？”鉛筆和橡皮異口同聲地說。桌子嚴肅地說：“因為你們都只看到了別人身上的'缺點，而沒有發現別人的優點，你們繼續這樣子的話，你們都只會給主人增加更多的煩惱。”倆人聽完，羞愧地低下了頭。這一次他們終于明白：只有兩個人齊心合作，才能發揮最大的作用。
于是，倆人互相道了歉，又合好了。從那以后，橡皮和鉛筆的關系更加密切了。
四年級故事作文 篇3
從前有個美麗的森林。森林里有很多動物，其中獅子是國王。國王有個孩子名叫小虎。
這個森林里有一條規則。任何人都不能踩踏花草樹木，哪怕是一根樹枝。有一次小虎出去跟朋友玩。不小心踩到了幾根樹枝。小虎讓朋友別給國王說。不過恰好被一個老山羊看見了，然后就稟告給國王。國王知道后，大發雷霆，然后把小虎叫來當場打了五十鞭子。小虎從此以后，對這件事懷恨在心。
等國王年紀大了，馬上就要去世之時，他對小虎說：“在我臨死之前，我想對你說一定要保護好森林�！毙』Ⅻc了點頭應付了國王，卻對這個規則懷恨在心。小虎當國王不久，有一天熊貓送來一張城市圖。小虎看見那個城市如此之好，便下令砍掉所有樹木，全力建設畫中的城市。大臣們紛紛勸說，但是樹最終還是被砍了。
這時風伯伯說：“攻擊森林的.好時機到了，沙塵老兄助我一臂之力！”沙塵說：“好。”它們倆聯起手來，發動了沙塵暴，不一會兒森林毀滅了。
這個故事告訴我們，要保護樹木，保護大自然。
四年級故事作文 篇4
自從小女巫把人類所有的表情送給了小木偶，小木偶決定要把它的紅書包拿回來。
小木偶走在回家的樹林里的路上。小木偶一邊走一邊想：我應該找到小兔子、老婆婆解釋清楚。小木偶邊想邊走的時候看到到了老婆婆帶著那只小兔子在散步，它高興地跑過去說：＂小兔子，老婆婆，我…我。＂＂怎么又是這個小木偶？＂老婆婆說。小木偶說：＂其實我那天是真的痛，只不過木匠給了我一種表情，現在我會哭、會笑、會生氣……＂＂哦，原來是這樣，對不起！我們錯怪你了。＂＂再見，＂再見＂小木偶高高興興地回家了。
小木偶回到小鎮里，它看見小紅狐在那，還背著小木偶的紅書包，小木偶飛快的.跑過去一把拽住了小紅狐的尾巴。熊警官發覺此事便飛快趕來了現場。小木偶一臉著急地說：＂那是我的、我的。＂這次是熊警官把小紅狐扔了出去，紅書包回到了小木偶的身邊，它高興的不得了。
從此小木偶過上了快樂的生活。
四年級故事作文 篇5
我的母親是一名小學教師，雖然她很普通，但她在我心中卻是很不一般。
記得有一次，我和媽媽乘車去銀座北園店，竟坐過了一站，下來一看站牌，才知道北園店那站施工，站牌臨時取消了。為了省下出租車費，我們只好走著去。路上凹凸不平，到處都是污水，臟水不斷向低處流。媽媽和我一起走，但她總是先“探”好路，再讓我沿著走。我心想：媽媽真好！一會兒終于到了商場，我們購了物。出來時，突然發現，下起了豆粒般的大雨。我們只好又買了傘，不過只買了一把傘，一路上，媽媽把雨傘給了我。這時，我心里又升起一股熱流。
媽媽對我的學習非常關心，每次都讓我檢查作業，找出不會做的題，媽媽給我講會那些我做不出的，并且當我寫錯字時，媽媽總會讓我把錯字改正過來，然后再讓我在一個本子上寫一行。她總是不厭其煩地這樣“盯”著我學習！
媽媽還關心我的.課外學習，不管天氣多么惡劣，媽媽都會開車送我到很遠的學校學奧數，中午還要帶我去吃飯，下午接著再送我到山東省青少年活動中心學習國際象棋，每到周末，我都深深地感覺到媽媽比平時上班都累得多。
媽媽教育我怎樣做人。當我和同學產生矛盾時，媽媽總要先批評我，當時我感到十分生氣，可是后來，我讀了一篇《我的另類母親》后，覺得媽媽那樣做是為我好，這樣才能使我學會自我反思，糾正自己的錯誤！而且，教育了我，她才能教育別人的孩子，這樣的老師才能有說服力��！
媽媽是個要強的人，并且希望我能在各個方面表現得好，她在生活上、學習上都嚴格要求我，同時也都細致地關愛我，上帝賜予我一個好媽媽，我真幸運！
四年級故事作文 篇6
童年有著永遠也說不完的故事，但總有那么幾件童年趣事讓你記憶猶新。
記得那是一個星期天，爸爸媽媽參觀新房去了。我、弟弟還有哥哥在家里。我看書，他倆一個看電視，一個玩電腦。我看到一篇文章寫的是踢西瓜比賽，便想到了一個好玩的游戲。于是，我扔下書，飛奔到他們呆的房間，將這一“偉大”的.計劃告訴了他們兩人，他們都說：“真是妙極了，沒問題�！�
接下來我們開始分頭行動：弟弟找到兩個大西瓜，哥哥找到了爸爸的瑞士軍刀，我翻箱倒柜找到一個鐵制彈弓和墨水。
哥哥用用瑞士軍刀把第一個西瓜切成三片，我們一起把西瓜吃光。吃完后的瓜皮被我們用刀分別刻上“西瓜隊”三個大字，然后我再用墨水把刻出的痕跡填滿。等墨水干了后，我們就把瓜皮當著帽子戴在頭上。
第二個西瓜被我們用筷子固定起來，用彈弓輪流射。西瓜雖然傷痕累累，但仍堅不可摧。我們見彈弓打不爛它，就一起商量該怎么辦。后來用手劈這個法子全票通過。進過剪刀石頭布比賽，弟弟先劈，我第二，哥哥最后。弟弟先劈，但他力氣太小，沒劈開來。到我劈了，我跳起來猛地一劈�！斑青辍币宦�，西瓜被我劈開來了。我們正在高興的時候，爸爸媽媽的腳步聲卻來了，當他們開了門，看到我們的“杰作”時。我們奪門而逃。爸爸媽媽卻追不上我們······
也許那時候是年少不懂事，但是這些是多么美好的童年趣事，多么令人回味的快樂時光呀······
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