媽媽三年級作文

時間：2023-06-21 09:11:46 三年級我要投稿

【實用】媽媽三年級作文合集九篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的媽媽三年級作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【實用】媽媽三年級作文合集九篇

媽媽三年級作文篇1

　　我有一個好媽媽。媽媽個子中等，有點胖，經常綁著馬尾辮。媽媽有一張胖胖的臉，戴著一副眼鏡，一張嘴巴小小的，非常漂亮。

　　媽媽是個多變的人。

　　有一次，我們吃完飯，媽媽去陽臺洗衣服，過了一會兒，媽媽出來看見爸爸正坐在沙發上悠閑著，氣得火冒三丈說：“快去洗碗。”爸爸不耐煩地說：“待會兒再去洗。”媽媽更加生氣了，說：“現在就去。”爸爸只得去洗碗了。

　　還有一次，媽媽燒了包子，爸爸嘗了一個說：“真好吃。”媽媽高興極了，臉都笑成了一朵花，媽媽連忙燒好多包子給爸爸吃。

　　我的`媽媽就是那樣一個多變的人。

媽媽三年級作文篇2

　　母親的愛是天地間最偉大的愛，自從我生下來以后我就一直.深愛著我的父母。現在我真想對你們說一聲：“媽媽，我愛你，就像老鼠愛大米。”母親給予我的愛是特別的，不是非常溫柔，也不是那么兇。

　　不管父母怎樣對我，都是對我好，可我卻不理解。那天天空灰蒙蒙的`，調皮的我不聽媽媽的話，在樓下飛快地跑著。“慢點，慢點。”媽媽在后面邊追邊喊。一心只想著玩的我對媽媽的話充耳不聞。不聽老人言，吃虧在眼前，我不小心被一塊石頭給絆到了，摔了一跤。我看了看腿，血慢慢涌了出來，看著傷口，我不知所措，想媽媽投去了求助的目光。媽媽看了我的傷口一眼，淡淡地說：“不是叫你慢點嗎，快起來，跟我回家。”我眼淚都快出來了，可媽媽理都不理我，自己走上了樓。眼看媽媽就要上去了，我只好忍著痛跟了上去。

　　回到家，我生氣地躲進了臥室。我坐在床上憤憤不平地向：哼，我都受傷了，如果不來道歉，我就不理你了。但等了很久媽媽都不來，我打開門，看見桌子上擺滿了好吃的飯菜，媽媽笑著說：“快來吃飯吧。”我疑惑地問：“你不生氣嗎?”媽媽摸了摸我的頭說：“我沒生氣，只是想讓你明白遇到困難不能退縮。”聽了媽媽的話，我恍然大悟。謝謝你媽媽，是你讓我明白這個道理。

媽媽三年級作文篇3

　　在童年時，曾經學過一首歌謠??“世上只有媽媽好”，我特別愛我的媽媽。

　　我的媽媽個子高高的，烏黑的頭發又密又長；白白嫩嫩的臉上長著一雙明亮的大眼睛，炯炯有神，我經常把它們稱為“神眼”，有時我犯了一些不可告密的錯誤，總想隱藏著，但還是沒有逃過她的眼睛，媽媽的“神眼”還能看穿我的心思和喜怒哀樂；我媽媽的身材很苗條，穿任何衣服都特別好看；她還有一個高高的鼻子，鮮紅的嘴唇漂亮極了。

　　在生活中，媽媽是一位好媽媽。

　　有一次我生病了，病得不輕，連發了幾天的高燒，沒有上學。但為了照顧我，媽媽放下手中的工作，把我帶到了醫院。中午打針時我餓了，媽媽連忙跑到外面，給我買回了可口的東西。這件事情深深地打動了我，我真的.好感激她。

　　在學習中，媽媽是既親切又嚴厲的良師。

　　有一次，我考了滿分，媽媽高興的臉上像開了一朵美麗的花，表揚我說：“考得不錯，加油！再接再厲！”

　　還有一次，我考得不太理想，但媽媽沒給我吃“棍子燒肉”，而是跟我一起找出不足，總結經驗，鼓勵我繼續努力，這句話讓我信心倍增。

　　大家都知道，在我們學習中，總會遇到一些“攔路虎”。當我要退縮的時候，媽媽走過來，和藹可親地對我說：“你可千萬不要怕喲，否則你什么事情都做不成功的。”聽了此話，我是勇氣十足，就這樣，我戰勝了許多困難，心里是自豪和滿足。

　　在歡樂的游戲中，媽媽是一位天真的小孩，我的好伙伴哩！

　　我們經常在花園里跳繩，我只跳了四十下，可媽媽一口氣跳了五百下，真厲害呀！媽媽說：“昕昕，加油喲！繼續努力，下次你一定能戰勝我的！”果然，這一回，我跳了八十下，比之前大大提高，哈哈！我可高興啦！

　　在工作中，媽媽也是認真和負責的。她有時加班到很晚才回來，那個時候，我早已經進入了甜甜的夢鄉。第二天早晨起來，我發現媽媽的眼睛中充滿了血絲，便關心地問媽媽：“您很累吧！注意多多休息，身體一垮人還怎么上班工作呀！”媽媽微笑著回答：“嗨！昕昕長大了，懂事了，懂得了體貼別人，謝謝了，我沒事的。”

　　我知道，母愛是偉大的，像柔和的春風吹拂過我的心，像一盞明燈照亮著我前進的道路，媽媽的愛總是那么和暖，無邊無際，無處不在。

　　今天是“三八”婦女節，祝愿全天下所有的媽媽過一個完美、開心的節日！我也要對媽媽說：“媽媽，您辛苦了，我愛您！”

媽媽三年級作文篇4

　　媽媽，我有一些話好想對您說，可當您面卻說不出口，于是我就寫下來了，希望您能平心靜氣地聽我說。

　　媽媽，每次家里來了小孩，我就生氣，您總是不管我的感受，總當著別人的面數落我的不是。

　　記得去年年底，我表弟因為他父母工作忙，所以讓您照顧表弟，我很高興，總算有個小家伙陪我玩了。我們玩得很開心，過了一會兒，您把早餐買回來了，您先讓我們洗手，洗好手出來時，一桌子豐盛的早餐讓我們直流口水，我和表弟用筷子夾起一塊三文治就直往嘴里塞，我們狼吞虎咽地吃，樣子狼狽不堪，這時您看來了，皺著眉頭說：“寶貝呀，我跟你說了多少遍了，吃東西要細嚼慢咽，斯文點兒，哪像你，沒個女孩子樣。”接著，您又微笑著望著表弟，喊著他的小名，用溫柔得不能再溫柔的語氣對表弟說：“軒軒，表姑買的三文治好吃嗎？”表弟嘴里塞滿三文治，不能說話，只好猛點頭。您的.笑容更燦爛了：“好，以后你來，表姑再給你買，好不好？”表弟嘴里的三文治總算吞下去了，一邊點頭一邊說：“好！”這時我心里好難受，您為什么對表弟那么寬容，對我卻那么嚴厲呢？

　　媽媽，我不明白，為什么您只對外人好，我不知道這是為什么，我知道您是愛我的，才會罵我、教育我，當對于別人的孩子您可能不敢罵，或者是因為同事朋友之間的關系。媽媽，我也覺得罵不太好，既然別人把孩子交給您，您就有權利擔起教育的責任，您可以跟他講講道理，如果做得好還可以實施獎勵。我認為愛應該包括批評，如果沒有批評的愛，那將不是愛而是害。

　　媽媽，希望您以后對待自己的孩子和別人的孩子都能平等。

媽媽三年級作文篇5

　　媽媽，感謝您把我撫養長大；媽媽，感謝您對我無微不至地關心和愛護……哦！媽媽，千言萬語都無法表達我對您的愛！

　　媽媽，還記得今年我住院時的情景嗎？在我住院的三十八個日夜里，您悉心呵護我，耐心引導我，用自己樂觀向上的心態鼓舞著我。三十多個日夜里，您沒睡過一個安穩覺，我日漸康復了，而您卻消瘦了許多，蒼老了許多。在醫院里，您陪我看報、輔導我學習、給我講故事……使無聊的生活變得快樂而充實，相信那一幕幕會永久定格在我的腦海中，讓我更加愛您——我的好媽媽！

　　媽媽，您不僅是我的良師，還是我的好朋友。學習上，您嚴格要求我，有時遇到不懂的'問題，您會和我一起探討，并告訴我學習要一絲不茍。生活上，您用自己的行為教育并影響著我：做一個勤勞、善良的人，做一個真誠的人，做一個有思想、有智慧的人。

　　媽媽，您給予我的太多太多了，我一定會像您期望的那樣：勇敢地面對生活中的挫折，自強不息，以健康的心態去生活、去學習。

　　謝謝您，我的好媽媽！我愛您，媽媽！

媽媽三年級作文篇6

　　媽媽的愛，

　　像星星一樣美麗無比，

　　像河流一樣連綿不斷，

　　像大海一樣無私寬廣。

　　媽媽的愛，

　　是試卷上一個大大的100分，

　　是優異的.成績，

　　是甜甜的微笑。

　　媽媽的愛，

　　是一杯暖暖的熱茶，

　　是晶瑩的汗滴，

　　是一碗甜甜的粥。

　　媽媽的愛，

　　還有許多許多，

　　雖然有大有小，

　　但是，

　　每一件事，

　　都是那樣純美，

　　那樣閃耀，

　　就是那樣的像一顆鉆石。

媽媽三年級作文篇7

　　我的媽媽在保險公司上班，天天可忙了，晚上總是到七八點才回家，中午有時候連家也不回。我的媽媽長得很漂亮，她那雙水汪汪的大眼睛，可有神了。

　　我媽媽有一個小孩子一樣的習慣，就是愛分吃我的'零食。有一次我去超市買了兩包蝦條，晚上我吃了一包就睡了，第二天我從奶奶家回來，準備吃了另一包，然后去寫作業，可我把柜子翻了個底朝天也沒找到，爸爸說是媽媽吃了，哈哈，饞嘴的媽媽。

　　雖然我媽媽愛分吃我的零食，但她很善良。有一次一個中學生騎著自行車把一個老人撞倒了，那個中學生還坐在自行車上，腳踩著地不下車，也不知道把老人扶起來。我媽媽看見了，走過去，把老人扶了起來，還讓那個中學生向老人道歉，道完歉才放他走。媽媽讓那個老人活動活動，確認老人真的沒事兒才去上班了。

　　我的媽媽很溫柔，有時候我考試沒考好，媽媽就鼓勵我，說下次努力，從來也沒打過我。我媽媽工作業績很好，經常被公司獎勵外出旅游，每次出去玩都帶著我。我能在媽媽那里學到很多知識和做人的道理。

　　我愛我的媽媽！

媽媽三年級作文篇8

　　在講課前，我們先來分享兩位媽媽的喜報：

　　濟南-翔媽：孩子在學校春燕杯作文大賽獲得一等獎。

　　北京-依依媽媽：匯報一下，周末帶女兒親子的作文，得到優+3星，還在班上讀了好句子。呵呵，我之前要求孩子天天寫一篇日記，但是效果不好，后來跟著老師學，我發現自己放手太早，要求太高。

　　特別要說明的是：北京-依依媽，入群聽課可能不到一個月的時間，但觀念轉得很快。觀念轉得快，行動就快。還是那句話“知行合一”，知而不行，等于不知。知行合一的“知”，是要真明白、真相信。不是簡單地停留在腦子里明白。腦子里明白了，但沒有轉化為行動，最多是個知識，而非知“道”。

　　群里有媽媽常問：怎么辦？怎么辦？回答是：先“親”起來，先行起來，先做起來。如果不做起來，不行起來，不“親”起來，一堆問題在腦子里打轉轉，還是于事無補。當下我們的教育光講“知”，不講“行”，這是有害的。我們在《作文，多大點事兒—基礎篇》里講過，媽媽進步一小步，就是孩子成長的一大步，希望更多的媽媽，像依依媽一樣，真正轉變思想，行動起來。

　　下面，我們就進入到正文，先來曬一下孩子的作文，也是一個喜報：

　　媽媽感言：我是21群江蘇—小小QQ糖。這篇《我的媽媽》是孩子送給我的“三八”節禮物，正好小記者網站有征文活動，于是就投稿，沒想到就上報了。能結識非常老師和群里的這些媽媽們，是我的慶幸，我從中受益匪淺，孩子也從中受益。非常老師的書，則是孩子最愛看的作文書，謝謝非常老師無私的付出，看著孩子一點一點的進步，心中無比高興！

　　我們再來看一下，孩子的原文：

　　伴隨著三月的到來，三八婦女節也隨之即將來臨，這是媽媽們的節日。今年我送媽媽什么小禮物呢。對了，就要媽媽您看看，我筆下的您，我心目中的您吧。

　　媽媽不高的個子，一頭烏黑的披肩卷發，國字臉上鑲嵌著一雙明亮的大眼睛，小巧的鼻子，紅潤的嘴唇，說起話來就像放鞭炮似的，“噼哩啪啦”講個不停。

　　媽媽是我的“健康小衛士”。每當我的身體出現一點小狀況，媽媽總會第一時間為我采取措施，結合物理治療、藥物治療，把病毒扼殺在搖籃里。有時病毒來勢洶洶，我身體的安全防護大軍全軍覆滅，媽媽這時就只能求救醫生這一“殺毒大師”了，送我去醫院接受醫生的治療。看到我健健康康的，媽媽就喜笑顏開。

　　媽媽又是我的“唐玄奘”。每天上學前，媽媽總會問：“今天有什么東西要帶嗎？”每天臨睡前，媽媽總會不厭其煩地問：“該做的作業都做了嗎？該準備的學習用具準備好了嗎？”……考試前，媽媽又要嘮叨了，“記得寫名字、看清題意，不要急于答題，做完要檢查”……媽媽的嘮叨像唐僧念經，但正因為媽媽的嘮叨，我才能一次次高質量地完成老師留的作業，一次次在考試中取得好成績。這一切都離不開我的“唐玄奘”。

　　媽媽還是一個“大偵探”。電腦游戲的魅力是無窮大的，可我的眼睛又不爭氣，媽媽嚴格控制我的'上網時間。有時，我總想趁媽媽不在家，多玩一會兒。一次，做完作業以后，我就上網玩游戲，在媽媽回來之前，我就把能看見的蛛絲馬跡都毀滅了，可是媽媽還是知道了。原來媽媽在瀏覽歷史中發現了。第二次，我吸取上次教訓，把瀏覽歷史上的記錄都刪除了，我暗暗地想：“嘿嘿，看媽媽這次怎么發現。”可是我的如意算盤又打錯了，還是被媽媽察覺了，媽媽說：“我摸了摸電腦，發現電腦是熱的喲，還有從你的神情，說話言語中，我就能得知。”哎，誰叫我做賊心虛呢，還是逃不過媽媽的“火眼金晴”。

　　這就是我的“健康小衛士”，我的“唐玄奘”，我的“大偵探”，我那可愛可親的媽媽。

　　這是一個三年級孩子寫的作文。初步統計一下，大約七百五十個字。從媽媽的感言中，我們可以看到，這位媽媽是21群的。想必聽課有半年之久了，孩子能有這樣的進步，離不開媽媽的堅持。昨天有新進群的媽媽在問：親子作文，輔導孩子會不會讓孩子有依賴性啊？想必這位媽媽的感言與孩子的進步，能回答親子作文會不會讓孩子有依賴性的問題。

　　剛才，我們還收到一位爸爸的感言：

　　廣州-晴爸：喔，我家妹子也是全班上評讀，謝謝非常老師。大半年前買的書，實操只是給孩子講解了前面的對稱，已收到好的效果，昨天加的群，今后會抓緊些。

　　還有一位媽媽的感言：

　　山東-悅悅媽：這個群“不好”，剛加入時是“好好學習，天天上當”，現在成了“好好學習，天天上癮”，每天不看，像少了點啥。

　　實在的講，我們沒有必要擔心孩子是不是懶，要擔心的是在這里學習的媽媽、爸爸懶。

　　下面，我們來具體講評一下全文。

　　第一，本文的第一個大特點就是：帶帽、穿衣、套鞋。什么叫帽？帽有什么作用？帽子——說白了，就是一個段落的主題。一篇文章只能有一個主題。同理，一個段落也只能有一個主題。什么叫主題？說白了，就是您想表達的東西，就是您最想告訴別人的東西。帽子是主題，帽子也是提綱。

　　我們在《作文，多大點事兒-基礎篇》中，打過一個形象的比喻。一個人出門約會，最先收拾打扮的是什么？是頭。所以這個頭也好，這個帽子也好，是第一位的，是起領導作用的。帽子定好了，主題明確了，再用衣服來配，衣服配好了，再配上一雙合適的鞋。“帽衣鞋”是一個整體，而帽子是標準、是起點。要想保證作文不散不亂，帽子不能少。( )

　　在我們的書里，每一篇講評文的后面，都有一個思維導圖。這個思維導圖就是帽子的圖形化。所以我們再確認一下，帽子是主題，也是提綱，也是思維導圖。這三樣東西是一體的，只是表現的形式不一樣罷了。我們常講“段落沒有帽，送您當被告”。這句話似乎讓人有些不理解。如果我們講“寫作要有提綱”這句話，似乎有些人就理解了；我們再講“寫作要有思路”，這句話恐怕反對的人不多。其實“帽子”就是提綱的具體表現，是思路的具體表現。

　　我們在《基礎篇》中講道，對稱有四個表現：對稱詞、對稱句、對稱塊、對稱段。什么叫對稱？對稱就是角度，就是從不同的方面來寫一個東西。在本文中小作者重點是以三個對稱段的形式來寫媽媽的。這三個對稱段就有了三個對稱的帽子：“健康小衛士”、“唐玄奘”、“大偵探”。用三個對稱段來寫媽媽，帽子也好，對稱也好，這是本文的第一個大特點。

　　第二個特點，就是本文中運用了“移花接木、張冠李‘代’”的技法。媽媽不是媽媽了，媽媽變成了“小衛士”，變成了“唐玄奘”，變成了“大偵探”。這個技法我們在《提高篇》第七章有系統的介紹。需要提醒大家注意的是：移花接木的“花”與”木”，總要有一定的相關性，才能有“移”的可能；張冠李戴，姓張的與姓李的，如果不認識，就把帽子戴來戴去，那是要吃官司的。就好比這兩天深圳發生的一起撞車案，真正的肇事者跑了，讓一個不相干的人來戴這個帽子，網絡流行語，叫頂包——這會讓明白的人貽笑大方的。

　　我們回到正文上來。總體上講，借代要有相關性。從本文中媽媽是：衛士媽媽、唐僧媽媽、偵探女菠蘿（波羅）。這些都是與媽媽的性格行為有相關性的。這是本文的第二個特點，小作者的這一個寫作特點，讓本文增加了許多的趣味。

　　當然，第三個特點，不太容易為大家所發現，那就是前后文的呼應。在原文中小作者寫到了媽媽的樣貌，分別寫道：國字臉上鑲嵌著一雙明亮的大眼睛，小巧的鼻子，紅潤的嘴唇，說起話來就像放鞭炮似的，“噼哩啪啦”講個不停。這是一個總體上、形象上的描寫。那么我們后面看到的對稱段中，媽媽像“偵探”一樣的火眼金睛，還有媽媽像“唐僧”一樣的“噼哩啪啦”，都在有意無意地呼應了這個形象。前后文的呼應，讓全文的總體線路、思路保持了一貫性。這就體現了作文的不散不亂、不拉不扯、不離不碎。所以我們要講：不夸不行！總的來說，孩子確實寫得很好。

　　我們的點評提升，并不是否認孩子的成就。點評提升的目的，是為了讓大家看到，技法運用的背后所展現出來的變化。

　　先來看第一段：

　　剛才也看到了，孩子在刊物上的作文，編輯把這一段刪除了，這是有一定道理的。這一段寫的是作文的背景、目的，這與我的“媽媽”這個主題的關聯度并不是很高，所以，刪去有一定的道理。但是小作者好不容易寫出百把十個字，痛下殺手于心不忍。我們可以簡單處理一下，把這一段當成是一個題記來處理：

　　三八節來臨之際，用我筆下的您，表達我心中的您，算是我在媽媽節日時，送給您的小禮物——題記。

　　我們來看第一個自然段，媽媽的樣貌：

　　我們可以本著為主題服務，有詳有略的原則來調整：

　　媽媽個子不高，一頭烏黑的披肩卷發，永遠透著精干利落。媽媽有一雙明亮的大眼睛，好像風吹草動、蛛絲螞跡，都逃不過她的雙眼。她說起話來就像放鞭炮似的，“噼哩啪啦”響個不停。在一群嘰嘰喳喳的家長中，那個放鞭炮的，準是我媽。

　　在點評文中，我們刪掉了一些與后面的呼應無關的樣貌，這樣也是為了把作文的一條線路表達得更清楚。所以，我們就把一些邊邊角角的地方去掉，這是要補充的第一點。

　　第二點，我們在點評文中，增加了一句話：她說起話來就像放鞭炮似的，“噼哩啪啦”響個不停。在一群嘰嘰喳喳的家長中，那個放鞭炮的，準是我媽。一是為了體現，有詳有略，突出媽媽的語言，二也是一個借代的技法。

　　我們在《提高篇》中介紹過，借代的技法，最常用的是“先喻后借”。我們再把這個“喻”借過來，用來代替媽媽的講話。所以就有了：在一群嘰嘰喳喳的家長群中，那個放鞭炮的，準是我媽。在本文中“那個放鞭炮的”并不是確切的指放鞭炮，而是借過來指媽媽講話“噼哩啪啦”。這樣一喻一借，一借一代，就有了趣味。

　　今天上午我們就講到這里，下午再講，謝謝大家！

媽媽三年級作文篇9

　　當我呱呱墜地的時候，第一眼看到的是你的笑顏。當我邁出第一步的時候，聽到的是你的鼓勵。你對我的愛也許并不是一次次的偉大，而是生活中的點點滴滴。但是，那一次你對我的愛，讓我深刻難忘。

　　那是在一年級的時候。那時的我是一條小“貪吃蛇”，特別愛吃，但是，最最愛吃的是日本壽司。一天，紅辣辣的'太陽烤著大地，花兒、草兒，都耷拉著腦袋，有氣無力地站在陽光下。媽媽去探望生病的奶奶。“咚咚咚”，我一開門“啊！壽司！”我高興地叫道，卻忘了站在一旁的媽媽，“呵呵，快點吃吧！”這時，我才注意到媽媽。豆大的汗珠從媽媽的臉上落下來，我又發現，媽媽以前光潤的皮膚上也有了一兩條長長的皺紋，她那如同烏木的頭發也生了幾絲白發，我仔細地數著：“一、二、三、四……”漸漸地我發現，我的臉上流落下了一股液體，啊！是淚！我躡手躡腳地走到媽媽的跟前，把壽司放到了一旁，將小臉蛋兒藏到了媽媽的懷里。

　　母愛最是世上最偉大的愛，因為母愛最無私、最博大、最圣潔，它皎潔如白鴿，帶我飛入云端。它清澈如溪河，緩緩地送我前行。蜜蜂辛勤地把花粉播撒給花朵，媽媽愛撫地把愛傳送給我們！

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