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三年級想象作文匯總6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的三年級想象作文6篇，希望對大家有所幫助。
三年級想象作文 篇1
轉(zhuǎn)眼間，我們到了20xx年，祖國的科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展，已經(jīng)達到了世界頂端。今天我要介紹的是我們的教室，讓我?guī)銈円黄鹑⒂^，看看我們未來的教室吧！
清晨，伴著明媚的陽光，我們背起書包，來到學(xué)校門口，迎接我們的是我們的“健康保護神”機器人“校醫(yī)”，它通過眼睛中的掃描儀，對我們進行檢查，并根據(jù)采集的信息，與體內(nèi)的.醫(yī)療庫進行比較，對我們?nèi)眢w檢，并根據(jù)我們的身體狀況，提出建議。如果發(fā)現(xiàn)那位同學(xué)健康有問題，它會及時通知那位同學(xué)的家長，帶他去醫(yī)院治療，避免傳染給其他同學(xué)，保證每個同學(xué)的身體健康。
走進教室，首先看到的是一條條五彩繽紛的光帶，它會根據(jù)每個同學(xué)的眼睛舒適程度，和室外光線的強度變化來自動調(diào)節(jié)燈光的亮度和色彩，始終保持教室里的光線達到最佳狀態(tài)，讓每一位同學(xué)都在舒適的光線下學(xué)習(xí)，最大程度保護視力，避免因光線造成的傷害。
再來看看我們的黑板，上面有一個腦電波傳感器，它可以根據(jù)佩戴者的思想，進行自動書寫，并根據(jù)需要，自動查找有關(guān)的資料、視頻、圖片等，在黑板上自動播放。每天老師都會帶上它，為我們講授豐富的知識。
窗戶的本領(lǐng)也很大。它可以根據(jù)外面的溫度，來調(diào)節(jié)室內(nèi)的溫度，讓室內(nèi)保持恒溫，讓人體感到最舒適。夏天涼爽，冬天溫暖。也可以根據(jù)室外空氣的質(zhì)量，自動調(diào)節(jié)窗戶的開啟度和空氣凈化的強弱，還可以根據(jù)光線的變化，自動改變玻璃的顏色和透明度。
課桌可以根據(jù)每個人的身高，自動調(diào)節(jié)高低。每個課桌上都有紅、黃、藍、綠四個按鈕：紅色是上課按鈕，它可以把今天每節(jié)課的學(xué)習(xí)方法和知識重點，顯示在自己的課桌上。旁邊的小喇叭，會根據(jù)你上課的表現(xiàn)，時刻提醒你注意自己的坐姿和注意力；黃色是作業(yè)按鈕，按下它，就會顯示今天所有老師布置的作業(yè)；藍色是查詢按鈕，只要你按下它，就可以提出各種問題，它都能一一解答，為你排憂解難；綠色是閱讀按鈕，只要按下它，說出你想讀的書，它就會立刻顯示出來，并根據(jù)閱讀快慢，自動翻頁。
這就是我們的教室，同學(xué)們，你們覺得它神奇嗎？
三年級想象作文 篇2
在一個風(fēng)和日麗的早上，“鈴！鈴！鈴！”電話響了！一位名皮卡丘的偵探，非常謹慎的走向電話旁，手還不停的顫抖著，好像深怕會爆炸一樣�？墒�，到底為什么天不怕地不怕的名偵探皮卡丘會那么害怕呢？這件事就得從昨晚說起。
在一個陰森森的夜晚，皮卡丘接到一通命案的電話，他立刻到現(xiàn)場察看，誰知，卻掉進陷阱了。原來，那個報案的人是一位惡名昭彰的`通緝犯小叮當(dāng)，他還告訴了他一句話：“你現(xiàn)在所處的陷阱里，以前是我的家，現(xiàn)在，我在里面裝滿了炸彈，如果你一碰到，你就將會粉身碎骨。”
現(xiàn)在，皮卡丘還非常害怕會有炸彈爆炸而不敢碰任何東西。忽然，皮卡丘靈機一動，他要找出出口。他拿起大雄博士送他的三大神奇法寶之一－神奇眼鏡。這個眼鏡可以看穿任何的東西。皮卡丘用此眼鏡看到了很多炸彈，然后又拿山奇法寶之二－破天劍。他用此劍斬斷所有的炸彈。最后，他拿出最后一個神奇法寶－裂地盾，他利用盾及炸彈的沖力逃出了這個鬼地方。當(dāng)皮卡丘逃出去的同時，忽然踩到一個軟綿綿的東西，他往下看了一下，你知道他看到什么了嗎？告訴你，他踩到了犯人小叮當(dāng)，并將他繩之以法。
三年級想象作文 篇3
在月詠家，心夢不安地看向窗外，對身邊的女仆說：“幾斗還沒有回來嗎？”
女仆輕聲說：“小姐，幾斗少爺已經(jīng)幾個月沒有回來了。”心夢只好垂著頭走向圣夜，希望能尋求一點幫助。
“心夢，怎么了有什么心事？”還是璃沫眼尖看出了心夢的不安，“對了，你怎么幾個月沒來上學(xué)？”心夢低著頭沉默不語。
她一放學(xué)就馬上跑去校長室，對校長說：“爸，我——”可是或斗笑笑，說：“我什么都知道了”說完他繼續(xù)撫摸著水晶球。
她只好悻悻地走在回家的路上，這時，突然下起了狂風(fēng)暴雨，可是心夢還是無動于衷地慢慢走著。這時，一把大傘定在了心夢的頭頂上。原來是安利的'爸爸死神！心夢說：“你殺了我吧，只要你告訴我?guī)锥吩谀抢铩！笨墒撬郎裾f：“其實，他會以月詠幾斗的名字來見你。”
心夢心想：幾斗不是本來就是這個名字的嗎？死神說：“他很偉大，為了你可以不顧一切，雖然他的生命蠟燭已經(jīng)燃燒完畢，可我還是讓他復(fù)活與你團聚，他會在南極等待著你為他解除封印，記住，這個旅程無論多么艱辛，你也一定要走完，我會再給你5個守護蛋，他們會幫助你的�！�
說完就消失了，只留下呆呆的心夢站在暴雨中流淚。
三年級想象作文 篇4
假如我是一位魔術(shù)師，我會飛到汶川，幫助汶川的人們，有一天，我夢寐以求的愿望實現(xiàn)了！這天，我走在汶川，看到房屋倒塌，許多房子只剩下半堵墻，大人、孩子在哭泣。實然，我聽到一位大人焦急地說：“這可怎么辦呀！”原來是他們的孩子被困在瓦礫堆下已經(jīng)100多少小時了，因為墻的'面積太大，人推不動，用吊車會對傷員再次造成傷害，正當(dāng)人們像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉(zhuǎn)時，我立刻施展魔法，用魔法棒一點，瓦礫就馬上飛了起來。人們不僅為我歡呼，接著，又立即把傷員抬到了救護車上。我又像一陣風(fēng)似的，來到災(zāi)區(qū)的帳篷里，看到一個嬰兒餓得哇哇大哭，大人看了也無能為力，老人餓得面黃肌瘦，看到這里，我忍不住了！為他們變出了一頓豐盛的美餐，有美味的燒雞、可口的菜，還有好喝的飲料給他們，他們吃得狼吞虎咽，我心里美滋滋的！做魔術(shù)師真好，可以做現(xiàn)實中無法做到的事！我真希望我能成為一名魔術(shù)師，到處幫助那些需要幫助的人們！
三年級想象作文 篇5
大家好，我是二年級一班的王嘉樂，開學(xué)后我就將升入三年級了。
如果你來到學(xué)校門口，就會有一個機器人向你招手，對你說：“早上好”。來到教室，白色的墻壁變成了綠油油的草，上面還長滿了花，像公園一樣，美麗極了。窗戶的本領(lǐng)也很大，它可以把室內(nèi)的溫度調(diào)節(jié)到人體最適合的.溫度，冬天暖和，夏天涼快，就像一個大空調(diào)。
課桌上有紅、黃、藍、綠四個按鈕。紅色按鈕是上課按鈕，只要按一下按鈕旁邊的小喇叭。它就會像老師一樣為我們講課。黃色按鈕是作業(yè)按鈕，如果按下它，黑板上就出現(xiàn)今天的作業(yè)，它還會為我們檢查作業(yè)。藍色按鈕是聲控按鈕，如果寫錯了，只要聲控一下，說：“寫錯了”。它就會為我們自動改正。綠色按鈕是專門提供給殘疾人使用的，這樣殘疾人就不用每天背著重重的大書包了。只要按一下按鈕就可以了。
我相信，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們一定能坐進“神奇的教室”！
三年級想象作文 篇6
螳螂被封為昆蟲界的霸王，他可驕傲了。
一天早晨，螳螂在森林里大搖大擺地走著，他遇見了一只小螞蟻，小螞蟻對螳螂說“早上好，螳螂”螳螂沒有理他，過了一會兒，螳螂遇見了一只七星瓢蟲，傲慢地對他說：“你怎么長得這么丑，背上還有幾個斑點，快點給我讓路�！逼咝瞧跋x說：“我應(yīng)該不丑吧，大家都夸我的斑點漂亮呢！而且，心靈美才是真的美，你的心靈······”“住嘴！”螳螂惱怒了，“你這個弱小的`家伙，怎么敢與我相提并論？”七星瓢蟲看了看螳螂，就給他讓路了。沒過多久，螳螂遇見了一只蜘蛛，大聲地說：“你這個兩把‘鐮刀’的丑八怪，我告訴你，七星瓢蟲和螞蟻都是我的手下敗將，你還不快快磕頭！”蜘蛛看了一下螳螂，冷冷地對他說：“你這個兩把 ‘鐮刀’的小鬼頭，竟然敢這樣和我說話！”蜘蛛剛想走，螳螂就氣急敗壞地撲了過來，用他那兩把有力的前腿割了蜘蛛。這下可把蜘蛛惹火了，蜘蛛以迅雷不及掩耳的速度用蜘蛛絲把螳螂綁住了，然后就開始狼吞虎咽起來，沒幾分鐘，就把螳螂吃得一干二凈了。
這個故事告訴我們：驕傲是沒有好下場的。