【精華】三年級學(xué)生的作文合集9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的三年級學(xué)生的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級學(xué)生的作文 篇1
我有一個(gè)是弟弟，他交佘奕晨，他很聰明，也很貪吃，有時(shí)候還有一點(diǎn)兒調(diào)皮。
他的頭像球一樣圓滾滾的，臉肉嘟嘟的，臉上有一雙小豆豆般的眼睛，下面長著一張愛吃東西的嘴，為什么說我弟弟既聰明又貪吃呢？接下來，讓我給你們講講吧！
有一次，我想看看弟弟智商高不高，就把表妹找來跟弟弟比一比。我考他們腦筋急轉(zhuǎn)彎。答題開始了，我說：“請聽題，黑雞厲害還是白雞厲害？”妹妹搖搖頭說不知道，可弟弟的回答完全符合答案里的要求，他說：“當(dāng)然是黑雞厲害，因?yàn)楹陔u能下出白色的`蛋，白雞卻不能生出黑色的蛋。”妹妹不服，說：“再來，再來！”下一個(gè)問題是：“理發(fā)師最不喜歡的是什么人？”妹妹說：“挑剔的人。”我回答：“NO。”弟弟說：“是那種光頭的人。”我說：“Yes！”在這次“腦筋急轉(zhuǎn)彎”大賽中，弟弟獲得了冠軍，讓我對他刮目相看。
說起弟弟貪吃是因?yàn)橛幸淮危瑡寢屩形缰罅撕芏嗳猓艿芸戳酥绷骺谒Ｎ亿s緊對弟弟說：“喂，你口水流一地啦！”他才趕緊把口水吸進(jìn)嘴巴里。開飯啦！弟弟第一個(gè)沖上桌拿了一根大雞腿就啃，一下子就吃光了，一個(gè)雞腿吃不夠他又夾了一大片牛肉和羊肉，很快就吃飽了，看著他那肚皮都變得圓滾滾的。
這就是我那個(gè)既聰明又貪吃的弟弟，你們喜歡嗎？
三年級學(xué)生的作文 篇2
夏天踏著匆匆的腳步離去，秋天邁著沉穩(wěn)的步伐到來。秋天如一個(gè)童話，有歡樂也有悲傷，有驚奇也有神秘……但秋天卻是美麗的，總是為我們帶來一個(gè)個(gè)驚喜……
“呼——呼——”陣陣秋風(fēng)吹過，不像寒風(fēng)那樣刺骨，也不像夏風(fēng)那樣悶熱。秋風(fēng)是柔柔的，暖暖的。稻子在這溫暖的秋風(fēng)中彎下了腰，隨風(fēng)搖擺。搖啊搖，搖來了農(nóng)民伯伯的笑臉。
在秋天那溫柔的呼喚下，果園里的水果成熟了。橘子換上了橙色的外衣，這是秋天的顏色；石榴裂開了小嘴，露出粉白色的小牙，就像個(gè)吃了蜜糖的'小娃娃，天真可愛地笑著。這是秋天的笑臉；柿子也漲紅了臉，身子撐的圓滾滾的，流出甜甜的蜜汁，這是秋天的味道。
當(dāng)陣陣香味撲鼻而來時(shí)，就說明秋天的使者——桂花醒了。桂花并不引人注目，它那金色的花瓣一直隱沒于桂樹那茂密的枝葉中，卻用自己迷人的香味為秋天增添了色彩。只要一陣風(fēng)吹過，小路上便下起了“桂花雨”，小道上一片金黃，散發(fā)著淡淡的芬芳，令人心曠神怡。
秋天時(shí)，樹葉們便得離開大樹，投入大地這個(gè)新家。每當(dāng)一片樹葉飄落枝頭的時(shí)候，便是它最絢爛的一刻。它在空中盡情地翻滾、旋轉(zhuǎn)，最后靜靜地落到草坪上。那一秒，所有落葉便會(huì)沙沙作響，歡迎這個(gè)新成員落入大地的懷抱。
在大人眼中，秋天只是繁忙的工作，而在我們眼中，秋天卻是一片金黃的落葉，是一朵小巧的桂花，更是一個(gè)美好的童年。
三年級學(xué)生的作文 篇3
“我們今天來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)！”剛上課，吳老師就對著我們興致勃勃地說了起來。聽到吳老師這么一說，我們大家立刻來了精神。“耶，太好了！”、“什么實(shí)驗(yàn)啊？”、“肯定很好玩！”……大家一個(gè)個(gè)都搶著問道。“大家可別高興得太早哦，今天的這個(gè)實(shí)驗(yàn)啊，可是有一定難度的，就是我們用兩本書來當(dāng)橋墩，用一張紙來當(dāng)橋，然后用這座紙橋托起一本書！”聽完吳老師這么一說，教室里頓時(shí)熱開了鍋：“什么嘛，這怎么可能啊！”、“是啊，老師，你這不是故意為難我們嗎！”|“對呀，對呀！”……我也拿著紙，心里直埋怨：“這哪里能行呢？”
“一定有辦法的，大家動(dòng)動(dòng)腦筋！”吳老師鼓勵(lì)我們說，我們大家于是開始動(dòng)起手來。有的，把紙直接架在橋墩上后就把書架上去，結(jié)果可想而知，橋塌了；有的，把橋夾在書里面，想借助兩本書的夾力來托起書，可是書實(shí)在是太重了，根本就不可能成功；我也愣在那里，不知所措。
“好了，時(shí)間到！”這時(shí)只聽吳老師又發(fā)話了。“看來，同學(xué)還是沒有動(dòng)腦筋啊，那么接著我們來玩下一輪，這一輪，對你們的要求更高了，這一次要把橋墩去掉，看誰能想到辦法直接用紙把一本書托起來！”聽完吳老師這樣一說，我們頓時(shí)瞪大了眼睛不知所措。“這怎么可能啊，這就更不可能了，剛剛有橋墩我們都沒有辦法成功，何況這次沒有橋墩呢！”同學(xué)紛紛說道，我也是心里想：是啊，剛剛有橋墩還能把橋架起來，現(xiàn)在沒有橋墩了，橋架都沒有辦法架，又怎么能托起書呢？但我突然靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)辦法，我把紙卷成一個(gè)圓桶形，然后把它立在桌上，用書壓在上面，果不其然，居然成功了！我心里高興極了，大聲地喊了起來：“老師，老師，我成功了！”隨著我這么一喊，全班所有的人都把目光集中到我身上了，看著我那本書那么穩(wěn)穩(wěn)地架在橋上，同學(xué)們紛紛夸講著我，吳老師走到我的身邊也大聲地說：“陳琳真厲害！讓我們給她熱烈的.掌聲！”那一刻，教室里響起一片熱烈的掌聲，我的內(nèi)心更加的激動(dòng)起來。
“可是，我能比陳琳更厲害呢！”這時(shí)，吳老師神氣地對著我們說。聽了吳老師的話，我們個(gè)個(gè)都驚訝得瞪大了眼睛，我的心里也不相信，于是我們大家都全神貫注地看著老師。只見老師拿著一張紙，前后對折，反復(fù)對折了好多次，最后疊出了一個(gè)“M”形，然后，老師把紙橋架在兩本書上就開始往上放書了，一本，兩本，我們大家的心都提到了嗓子眼上了，可是那個(gè)紙橋卻仍然是紋絲不動(dòng)。這時(shí)只見老師手上拿著兩本書，湊到了紙橋，興奮地說：“我的紙橋說，它還能承受兩本呢？”我們屏住呼吸，靜靜地觀察著，老師一本一本地加，四本書，紙橋果然還是沒有塌。“再放一本大的！”這時(shí)陳瑯突然說道，“好，我們看看，還能不甘落后能承受。”結(jié)果吳老師剛放上去，橋就塌了。
后來，老師跟我們解釋了一下：把紙折成M形，紙的厚度增加，張力就大了，承受的力量也就大了；而三角形可以起到穩(wěn)定的作用，因此承受的書就多而穩(wěn)了！真是讓我增長了見識(shí)。
經(jīng)過這次的實(shí)驗(yàn)，我懂得了要仔細(xì)觀察，多動(dòng)腦筋，這真是一堂讓我難忘的實(shí)驗(yàn)啊！
三年級學(xué)生的作文 篇4
我的名字叫“朱樂晨”，爸爸和媽媽給我取了這個(gè)名字是因?yàn)橄Ｍ夷芙】悼鞓罚瑹o憂無慮的成長，我是一個(gè)能歌善舞的女孩。
瞧，鏡子里，一個(gè)活潑可愛的女孩呈現(xiàn)在眼前了。我的臉像爪子臉，有一雙晶瑩透亮的眼睛，我的嘴巴能說會(huì)道，親戚朋友們夸我的嘴巴真甜，我心里美滋滋的。我很喜歡扎馬尾辮呢。扎起馬尾辮像古代的學(xué)生一樣，上舞蹈課的時(shí)候，媽媽在我把頭發(fā)扎丸子頭，這樣使我更像小公主。
我是一個(gè)小書蟲，天天把書捧在手上，媽媽叫我吃飯的時(shí)候我才跟書依依不舍地離開了。有時(shí)候當(dāng)我看到傷心的'情節(jié)我就哭了，有時(shí)候我看到搞笑的情節(jié)我就哈哈大笑，還有時(shí)候我看到緊張的情節(jié)我真替主人公捏一把汗。
我很愛唱歌，我學(xué)習(xí)唱歌的發(fā)聲的時(shí)候老師總是夸我唱得好，我心里就像吃蜜一樣甜。老師給我練完一首歌，讓我去比賽，我得了一等獎(jiǎng)，我的家人真替我高興。
這就是我一個(gè)多才多藝，能歌善舞的女孩。
三年級學(xué)生的作文 篇5
我的家鄉(xiāng)在象山，那里風(fēng)景非常優(yōu)美，有有名的石浦漁港，有風(fēng)景優(yōu)美的松蘭山，還有著名的影視城。讓我記憶猶新的是松蘭山。
一走進(jìn)松蘭山的大門，一片綠色印入我的.眼簾。這就是松蘭山的公園。繞過幾個(gè)彎，便到了松蘭山的沙灘。在陽光的照耀下，沙灘變得一片金黃。我連忙脫下鞋子，在沙灘上奔跑著。我想：沙灘這么大，差不多有好幾個(gè)足球場那么大哩！跑著跑著，我腳下碰到一個(gè)硬硬的東西。我把沙灘挖開，原來是一個(gè)精美的貝殼。
松蘭山的海水顏色多樣，海天相接處是碧綠碧綠的。當(dāng)潮水向沙灘迎面撲來的時(shí)候，海水呈現(xiàn)是黃色的。我連忙跑進(jìn)海水，涼涼的海水讓我暑意大消。有的人就穿著褲子走進(jìn)海水去了；有的在海水里游泳，就像一條快樂的小魚；還有的在沙灘上坐著，海水把他沖進(jìn)了海里。
海上還有許多游玩的東西，喜歡刺激的人們就玩海上摩托車，如果喜歡悠閑的人們就玩海上三輪車。
這就是美麗的松蘭山，這就是我家鄉(xiāng)的松蘭山，我愛家鄉(xiāng)，但更愛我家鄉(xiāng)的松蘭山。
三年級學(xué)生的作文 篇6
每個(gè)人心底都藏著一種渴望，因?yàn)榭释猿砷L，因?yàn)榭释詧?jiān)強(qiáng)。因?yàn)榭释圆辉Ｏ履_步。因?yàn)槟峭嬉饨凶鰤粝耄?/p>
不知何時(shí)，想當(dāng)一名警察，這個(gè)夢想的種子在心底發(fā)芽。每日每夜都在想象著完成的那天。想象著穿上警服，帶上配槍，去幫助人民除惡揚(yáng)善。當(dāng)別人問自己的職業(yè)時(shí)，我可以驕傲的說我是一名人民警察。
后來，隨著年齡的長大。發(fā)現(xiàn)這個(gè)夢想已經(jīng)遙不可及，不免有點(diǎn)可惜。經(jīng)常安慰自己，雖然不能做警察了，但我會(huì)保持心中的.正直，做一個(gè)無愧于心的好人。
如今，我有了新的追求。我想做一名作者，拿筆寫出人間的模樣。別人都嘲笑說就你這文筆還想當(dāng)個(gè)作者，你這不是夢想，是夢和想。
聽著別人的評價(jià)我很是失落，可是心中有股信念好像在對自己說:“別管別人的想法，無愧于心就好。”這時(shí)我又充滿了堅(jiān)強(qiáng)，是啊！這是自己的選擇，這是我的夢想，再難！我也要去追尋。
我認(rèn)為人活著就要有自己的生活，與最遙遠(yuǎn)的夢想，即使明日天寒地凍，路遠(yuǎn)馬亡。
三年級學(xué)生的作文 篇7
我是一個(gè)健康的地球人，個(gè)子不太高，但身材勻稱，一頭又黑又密的頭發(fā)下面長著一張白里透紅的臉蛋上鑲著兩只烏黑的.透著智慧光芒的眼睛，高高的鼻梁讓我的臉更加層次分明。紅紅的嘴唇上方有一個(gè)圓圓的黑黑的小痣別看我長相不出眾，但我很會(huì)變。
有時(shí)我會(huì)變成一只很愛吃水果的小猴子，無論什么水果我都愛吃，家里人總說我是水果大王。
有時(shí)我會(huì)變成一條魚，在水里暢游我的“魚生夢”。
有時(shí)我也會(huì)變成歌唱家，雖然有時(shí)有點(diǎn)靦腆，但我還是很愛為大家歌唱。
還有時(shí)，我會(huì)變成一支畫筆，我會(huì)盡情地渲染我美妙的創(chuàng)想。
當(dāng)然最多的時(shí)候我會(huì)變成一個(gè)出版社，為人們講述我的幻想和我神奇的經(jīng)歷。
三年級學(xué)生的作文 篇8
冬爺爺帶著刺骨的北風(fēng)、輕盈的雪花姑娘悄悄地走了。春姑娘帶著柔和的春風(fēng)、綿綿的春雨向我們走來。
春天帶給了我們生命的希望。她邁著輕盈的`腳步，從溫暖的南方回來了，她越過高山，飛過江河。她不怕疲勞，一刻不停地給大地送來無限的生機(jī)，世界萬物在她的召喚下慢慢地蘇醒了。
我愛柔和的春風(fēng)，她輕輕飄過高山，送給高山一件翠綠的衣服；她慢慢吹過田野，麥苗更綠了，油菜花更黃了，成片成片的油菜花，像一層層金黃色的波浪；她漸漸飛過果園，桃樹上綻放出了粉紅的花朵，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘一樣，羞紅了臉，梨樹上貼著一片片雪花——梨花，它和桃花爭奇斗艷，杜鵑花也含苞欲放，等著和它們倆一起參加選美大賽；她緩緩走過小河，河邊的柳樹剛冒出綠芽，長長的辮子在水中拂來晃去，像是在和小魚捉迷藏，春天是生命的使者。
我愛綿綿的春雨，她好像千萬條銀絲，如煙如霧灑向大地，滋潤大地。黃色的迎春花也開放了，為了迎接春天的到來，它還在唱“迎春曲”。雨后花更紅了，樹更綠了，天更藍(lán)了，水更清了，陽光更燦爛，春天是希望的使者。
春天來了，小燕子穿著嶄新的燕尾服從南方回來了，它停在電線桿上好像在演奏“春之歌”。
“春風(fēng)又綠江南岸”。春天是生命的使者，是希望的使者。
三年級學(xué)生的作文 篇9
嘿，大家好，我是樂樂家的一臺(tái)電腦。我長著一張方形的“臉”，好像一頭小足球門。我的開關(guān)是在我的“腿”——主機(jī)上，因此，我的“起床”和“睡覺”也是由我的.“腿”來控制的。
我對樂樂一家的幫助很大，只要樂樂有不知道的題目了，就會(huì)迫不及待地走過來問我，我也會(huì)把答案一五一十地告訴樂樂。這時(shí)候的我，看起來像一臺(tái)機(jī)器人。樂樂的爸爸也會(huì)經(jīng)常來看我，因?yàn)闃窐返陌职质且晃晦r(nóng)民，他常常來問我：“明天幾度？”我就會(huì)一本正經(jīng)地告訴他：“明天二十二攝氏度。”樂樂的媽媽也很喜歡我，她經(jīng)常要問我：“ⅹⅹ單位ⅹⅹ年ⅹⅹ月是什么數(shù)據(jù)？”我也會(huì)一絲不茍地答對她的問題，有時(shí)候，樂樂的媽媽還會(huì)利用我來幫她保留她的照片或論文呢！有時(shí)候樂樂一家會(huì)利用我?guī)退齻兩螿Q，給親戚發(fā)電子郵件，還會(huì)利用我?guī)退齻儊硗嬗螒蚩措娪澳兀∶慨?dāng)我?guī)退齻兏闪撕檬拢齻兙蜁?huì)情不自禁地說：“你真是我們家的小博士，給我們一家?guī)砹嗽S許多多的方便，我們真要好好感謝你呢！”我聽了，心里別提有多開心了。
我對樂樂家的幫助大嗎！
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