【精選】四年級(jí)學(xué)生作文匯總7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的四年級(jí)學(xué)生作文7篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇1
現(xiàn)在，學(xué)生能否帶手機(jī)上學(xué)，成了一個(gè)人人關(guān)注的熱點(diǎn)話題。我覺(jué)得不能。
首先，如果你帶手機(jī)上學(xué)就會(huì)影響學(xué)習(xí)，我們現(xiàn)在還是學(xué)生，自控能力不是很強(qiáng)，好玩的同學(xué)，會(huì)在上課時(shí)發(fā)短信或玩手機(jī)里的`游戲，無(wú)心上課。久而久之，他的學(xué)業(yè)成績(jī)會(huì)一落千丈。
其次，如果上課時(shí)你的手機(jī)忽然響了，會(huì)擾亂課堂紀(jì)律。有一次，我們班就有一位同學(xué)把手機(jī)帶到了學(xué)校，上數(shù)學(xué)課時(shí)她的手機(jī)鈴一下子響了起來(lái)，這時(shí)所有同學(xué)的目光都投向了她。那一秒班上沒(méi)有一個(gè)同學(xué)說(shuō)話，可下一秒全班暴發(fā)出震天的笑聲。讓老師沒(méi)有辦法讓大家安靜下來(lái)。
第三，大家玩手機(jī)時(shí)間長(zhǎng)了，是不是都會(huì)覺(jué)得眼睛非常疲倦。其實(shí)我們玩手機(jī)時(shí)間長(zhǎng)了對(duì)視力也是有一定損害的。它會(huì)使我們視力低下，看東西模糊。
最后，帶手機(jī)上學(xué)你萬(wàn)一不小心把手機(jī)弄丟了，這要被好心人撿到，可能會(huì)還能你。但如果給壞人拾到，他可能會(huì)盜取手機(jī)里的信息。后果不堪設(shè)想。還會(huì)給家長(zhǎng)帶來(lái)很大的經(jīng)濟(jì)損失。
但是，手機(jī)卻是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊粯油ㄑ腹ぞ摺０l(fā)短信、聽(tīng)歌、打電話都會(huì)用到它。我建議如果同學(xué)們要和家長(zhǎng)聯(lián)系完全可以用校迅通來(lái)實(shí)現(xiàn)。
綜上所述，我認(rèn)為我們現(xiàn)在還是學(xué)生是不可以帶手機(jī)上學(xué)，你們覺(jué)得呢？
四年級(jí)學(xué)生作文 篇2
歌德說(shuō):“要成功，你必須要獨(dú)創(chuàng)才行！是的，一個(gè)人，要成長(zhǎng)，要進(jìn)步，也必須要?jiǎng)?chuàng)新。李可染說(shuō)：踏著前人的腳印，最佳結(jié)果也只是亞軍。莎士比亞也說(shuō)過(guò)：推陳出新，是我的無(wú)上訣竅。是的，我們需要不斷的創(chuàng)新，為大家創(chuàng)造出更好更方便的新事物，我們也要敢于不斷改進(jìn)前人的事物，不能一直固執(zhí)的相信一種方法，事物。一直和前人一樣思考。要敢于想象，然后努力地改進(jìn)和創(chuàng)造它。才能更好的改進(jìn)生活，讓生活更加美好！
創(chuàng)新是什么呢？創(chuàng)新是以現(xiàn)有的思維和想法，和別人的見(jiàn)解和常人的思路中，利用現(xiàn)有的知識(shí)，和特定的環(huán)境，本著自己的理想或?yàn)闈M(mǎn)足現(xiàn)在社會(huì)的需求，而創(chuàng)造或改進(jìn)新的事物，方法......
我曾看過(guò)一個(gè)故事，事情是這樣的`。1900年著名教授普朗克和兒子在自己的花園里散步。事后；他神情沮喪，很遺憾的對(duì)兒子說(shuō)：“孩子，十分遺憾，今天有個(gè)發(fā)現(xiàn)。它和牛頓的發(fā)現(xiàn)同樣重要”他提出了量子力學(xué)假設(shè)即普朗克公式，他沮喪這一發(fā)現(xiàn)破壞了他一直崇拜的牛頓完美理論，他就宣布取消他的假設(shè)，然而在后來(lái)，25歲的愛(ài)因斯坦大膽提出光量子理論，確定了量子力學(xué)的基礎(chǔ)，隨后破壞了牛頓的絕對(duì)時(shí)間和空間理論，創(chuàng)立了震驚世界的相對(duì)論，一舉成名。
讀了這個(gè)故事，我知道了要勇于思考，勇于創(chuàng)新。一個(gè)人，勇于創(chuàng)新，就會(huì)取得成功的，我們要改進(jìn)或創(chuàng)造更有用的更方便的東西，為人們，為祖國(guó)，讓大家的生活更加美好。創(chuàng)新也是我們不斷探索大自然的奧秘的一種捷徑，一種方法。這個(gè)故事也說(shuō)明，一直遵循著前人的道路走，一直墨守成規(guī)，是不會(huì)成功的，我們要敢于說(shuō)出來(lái)，不要因這個(gè)發(fā)現(xiàn)毀掉了前人的方法就把它舍棄。
創(chuàng)新就是甘甜的泉水，澆灌我們的心靈；創(chuàng)新就是美麗的花朵，讓我們的生活更加美麗；創(chuàng)新是一把萬(wàn)能的金色鑰匙，它會(huì)幫我們打開(kāi)一扇扇智慧的知識(shí)大門(mén)；創(chuàng)新是一個(gè)明亮的燃燒的火把，照亮未來(lái)的路。創(chuàng)新是我們智慧大樓的根基，讓我們的智慧緊緊在創(chuàng)新的懷抱下日益壯大。因?yàn)閯?chuàng)新，我們的生活才那么精彩，因?yàn)閯?chuàng)新，我們?cè)谀敲纯鞓?lè)。因?yàn)閯?chuàng)新我們才那么豐富多彩！就在現(xiàn)在，一起好好努力，好好學(xué)習(xí)，一起發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘，一起享受創(chuàng)新帶來(lái)的幸福吧！
四年級(jí)學(xué)生作文 篇3
我喜歡的小動(dòng)物，最喜歡的小動(dòng)物要數(shù)我家的那條小黑狗了。
我家的小黑狗可逗人喜歡啦！一身黑亮亮的絨毛，眼睛上面有兩個(gè)白點(diǎn)，頗像兩顆白色珠子。頭上和大腿上的毛很長(zhǎng)，像馬鬢一樣拖到地面。直楞楞的.耳朵，好象時(shí)刻在>傾聽(tīng)著周?chē)惺裁磩?dòng)靜。又粗又長(zhǎng)的掃帚尾巴不時(shí)搖擺著，像一個(gè)免費(fèi)清潔工呢！更逗人的是它總翹著潮濕的鼻子向著我，像一個(gè)生病的孩子，看起來(lái)似乎很可憐，其實(shí)，我知道它很想和我玩。在向我發(fā)出邀請(qǐng)呢！
小黑狗的性情很溫順，很通人性。我和它相處久了，產(chǎn)生了感情，它好像很理解我。每當(dāng)我生氣的時(shí)候，它就靜靜地蹲在我身邊一動(dòng)也不動(dòng)，似乎想陪我度過(guò)那難過(guò)的時(shí)間；我高興的時(shí)候，它就會(huì)圍著我跑來(lái)跑去，“汪汪汪”地叫著，很討人喜歡。
小狗的經(jīng)歷危險(xiǎn)也有幾次。第一次是掉進(jìn)了河里，幸好被人發(fā)現(xiàn)拉了上來(lái)，喂給它吃藥，不久就好了。還有幾次是被毒狗的人毒了幾次，幸好也被及早治療，才
得脫險(xiǎn)了。從那以后，它就能嗅出那些食物有毒，哪些食物無(wú)毒。后來(lái)，我家的狗再也沒(méi)中過(guò)毒。它夠機(jī)靈吧！
我喜歡我家的小狗。我希望它永遠(yuǎn)伴隨我左右，陪我快樂(lè)成長(zhǎng)！
四年級(jí)學(xué)生作文 篇4
今天是三八婦女節(jié)，晚上媽媽正準(zhǔn)備洗腳休息，我急忙跑過(guò)去對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉焓悄墓?jié)日，我來(lái)幫您洗腳，好嗎？”說(shuō)著，我用期待的目光望著媽媽。媽媽不敢相信自己的耳朵，愣了一下，高興地說(shuō)：“好，好，我的女兒懂事了！”
我先倒了一些冷水，接著又把開(kāi)水倒進(jìn)盆里，用手試了試，不冷不熱，我把媽媽的襪子脫下來(lái)看了看：媽媽的腳特別寬，腳趾又粗又短，每根腳趾上都有黃色的繭，摸起來(lái)很硬。我好奇地問(wèn)：“媽媽?zhuān)哪_怎么這么寬？”媽媽動(dòng)情地說(shuō)：“我小時(shí)候家里非常窮，買(mǎi)不起鞋，只能穿舊衣服改做成的布鞋。雨雪天，路上泥濘不堪，為了不弄濕鞋子，我常常是赤腳上學(xué)，到了教室才將鞋穿上。梅當(dāng)那時(shí)，我的.腳凍得就像包子……”我一邊洗著，一邊聽(tīng)著媽媽講的故事，我的眼眶不禁濕潤(rùn)了。心想，現(xiàn)在的我是多么幸福啊！
四年級(jí)學(xué)生作文 篇5
“世上只有媽媽好，沒(méi)媽的孩子像根草！”唱到這首歌，大家都會(huì)想起媽媽這個(gè)人。是媽媽給了我們生命，因此，媽媽我想對(duì)你說(shuō)：謝謝，我愛(ài)你！
記得在那次，我正在玩電腦，媽媽緩緩地走來(lái)，親切地對(duì)我說(shuō)：“寶貝，眼睛也該休息了，不然就會(huì)近視的。”我好像沒(méi)聽(tīng)到一樣，繼續(xù)玩電腦，沒(méi)理媽媽。就在這時(shí)，媽媽不小心撞了我一下，我剛刷的新記錄被一下子清到了零，我生氣了，對(duì)媽媽大聲的.說(shuō)：“這可是我剛刷好的記錄啊！“于是媽媽什么也沒(méi)說(shuō)就走了，我還是繼續(xù)刷記錄。這時(shí)爸爸走來(lái)，對(duì)我說(shuō)：”媽媽平時(shí)那么耐心，無(wú)論多少遍她都不厭倦。“說(shuō)完爸爸就走了，我放下鼠標(biāo)和鍵盤(pán)，想了想，我不該那樣頂撞媽媽。媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：”沒(méi)關(guān)系，知錯(cuò)就好！”我說(shuō)：“媽媽你怎么知道我想對(duì)你說(shuō)對(duì)不起？”“因?yàn)椋闶俏业暮⒆影。吘箍茨愕难凵窬椭懒耍 眿寢屨f(shuō)。媽媽我想對(duì)你說(shuō)：”謝謝，我愛(ài)你！”
媽媽是您撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大，是您給我們陽(yáng)光雨露，我們一輩子都感謝不盡。媽媽我想對(duì)你說(shuō)：謝謝，我愛(ài)你！
四年級(jí)學(xué)生作文 篇6
我是太陽(yáng)城的小公民，太陽(yáng)城的所有東西都是太陽(yáng)能的。什么，你不相信？那么，就和我一起去看看吧！
清晨，伴著小鳥(niǎo)婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌聲，太陽(yáng)公公慢慢地走到天空中工作了，和太陽(yáng)公公一起工作的，還有我房間的太陽(yáng)接收器。“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”一陣清脆的聲音叫醒了沉睡中的.我，哦，原來(lái)是我的太陽(yáng)能小鬧鐘呀。下了床，太陽(yáng)能蚊帳就自動(dòng)收起了自己的身子。因?yàn)橛辛颂?yáng)能熱水器的“一臂之力”才有了熱氣騰騰的水。
洗刷完畢，太陽(yáng)能衣柜就按照穿衣表給我搭配好衣服。之后，我的肚子開(kāi)始咕咕咕地反抗了，肚子里的小精靈在肚子又蹦又跳，又吵又鬧，它氣急敗壞地說(shuō)：“主人，你怎么還沒(méi)吃早飯呀，我都餓死了！”我只好提前吃早飯了。我從太陽(yáng)能冰箱里拿出牛奶和香噴噴的油條，放在太陽(yáng)能餐桌上，太陽(yáng)能餐桌立刻熱好了早飯。
出了家門(mén)，太陽(yáng)能校車(chē)就馬不停蹄地趕來(lái)了，我上了校車(chē)，彬彬有禮的司機(jī)給我分發(fā)了一副太陽(yáng)能眼鏡，戴著這副神奇的眼鏡，就可以在車(chē)上想干什么就干什么。
看到這里，你一定很疑惑不解：你們太陽(yáng)城哪來(lái)的取之不盡，用之不竭的太陽(yáng)光呢？那么，我就告訴你吧，我們太陽(yáng)城的科學(xué)家小陽(yáng)獻(xiàn)出了畢生的精力，創(chuàng)造出一個(gè)太陽(yáng)能衛(wèi)星。那個(gè)太陽(yáng)能衛(wèi)星每年都在六月十五日出發(fā)到太陽(yáng)去，吸收足夠的太陽(yáng)能給太陽(yáng)城的家家戶(hù)戶(hù)。千門(mén)萬(wàn)戶(hù)都很感激小陽(yáng)呢！
來(lái)我們太陽(yáng)城，根本就不用怕食用到打了農(nóng)藥的食物，因?yàn)樘?yáng)城的所有食物的“家鄉(xiāng)”都在世界上最大的食物樂(lè)園“太陽(yáng)能植屋”。那里日日夜夜都有太陽(yáng)能種植機(jī)器人，它們起早貪黑，盡職盡責(zé)，是一群愛(ài)崗敬業(yè)的好機(jī)器人，太陽(yáng)能種植屋的蔬菜水果都是用農(nóng)家肥料養(yǎng)大的，無(wú)添加，而且味道很好。
太陽(yáng)城是一個(gè)友好善良的小城。如果有機(jī)會(huì)，你可以坐著太陽(yáng)能游覽車(chē)參觀太陽(yáng)城，一定會(huì)讓你流連忘返。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇7
打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，看著書(shū)上密密麻麻的筆記，我想起了那件事——
在四年級(jí)下冊(cè)事，一節(jié)語(yǔ)文課上，享有“好學(xué)生”的我正在認(rèn)真的聽(tīng)課，同桌正在煩惱怎樣借到筆，老師正在分析關(guān)心關(guān)聯(lián)詞該怎樣造句。“借支筆。”他對(duì)我說(shuō)，而我因?yàn)椴幌虢杷P，也就當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，他見(jiàn)軟的不行就來(lái)硬的——把我的文具盒“偷”過(guò)來(lái)。“砰通”我的書(shū)被他“誤傷”到地下了，我瞪了他一眼，“小樣兒，我還不知道你要干什么？哼，你真是小瞧我了。”我邊想邊禁不住嘴角上揚(yáng)，忽然老師的`目光看向我，我便裝成在思考的樣子暫時(shí)騙過(guò)了老師的“火眼金睛”。我一手在抽屜里護(hù)著文具盒一手放在桌面上避免老師懷疑，過(guò)了好一會(huì)看見(jiàn)他沒(méi)動(dòng)靜，我便放下了心，誰(shuí)知?jiǎng)倓偮?tīng)課不到一分鐘，一陣笑聲傳來(lái)，我扭頭望去。糟糕！我的文具盒！正當(dāng)我快搶回來(lái)時(shí)，老師點(diǎn)了我同桌的名字問(wèn)：“你來(lái)用因?yàn)椤浴瓉?lái)造句。”他啞口無(wú)言，“因?yàn)槟阍谧鲂?dòng)作所以沒(méi)聽(tīng)課。”老師說(shuō)，隨后老師點(diǎn)了我的名字讓我回答那個(gè)問(wèn)題，“完了，我好學(xué)生的稱(chēng)號(hào)就毀在今天了。”我心想，2分鐘的寂靜后，老師說(shuō)：“因?yàn)槟銢](méi)有聽(tīng)課所以不會(huì)造句，現(xiàn)在你們會(huì)了嗎？”“會(huì)了。“”好，你們來(lái)造個(gè)句子。“回答完之后，老師讓我們坐下……
合上語(yǔ)文書(shū)，我思緒萬(wàn)千：因?yàn)橛辛四羌滤晕椰F(xiàn)在才會(huì)認(rèn)真聽(tīng)課，不再犯同樣的錯(cuò)誤，如果沒(méi)有那件事我會(huì)不會(huì)偶爾沒(méi)聽(tīng)課？……六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)順即逝，在努力學(xué)習(xí)的同時(shí)，我也深深地留戀著學(xué)校、老師。謝謝你，學(xué)校！你讓我有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)壞境；謝謝你，老師！你無(wú)私地傳授了我許多知識(shí)。
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