三年級(jí)的作文9篇[集合]
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的三年級(jí)的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
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三年級(jí)的作文 篇1
在你的心里最希望設(shè)立的是什么節(jié)呢？我呀，愿望可多了，有禮貌節(jié)、運(yùn)動(dòng)節(jié)、蔬果節(jié)、豐收節(jié)等等。這些節(jié)日都是我設(shè)立的節(jié)日。不過(guò)，我最喜歡的是豐收節(jié)，我把這個(gè)節(jié)日的日期定在十月的中旬。
在金秋的日子里，不管你走到田野的哪個(gè)角落，你都能看到成熟的稻穗沉甸甸的，把稻子壓彎了，直不起腰。一陣微風(fēng)吹過(guò)，一望無(wú)際的'稻谷向大海里的波濤，時(shí)起時(shí)伏。老人和小孩彎著腰在拾稻穗，不時(shí)發(fā)出歡快的笑聲。
來(lái)到果園，你會(huì)看到茂盛的樹(shù)上掛滿了大大小小的水果。有些水果喜歡炫耀自己，長(zhǎng)在最顯眼的地方；而有些水果比較喜歡羞澀一點(diǎn)，用枝葉掩蓋住自己，生怕被別人看見(jiàn)；還有些水果笑得何不攏嘴。幾位農(nóng)民伯伯在忙著采摘、裝筐。
豐收節(jié)多么的美好，我喜歡豐收的節(jié)日，因?yàn)樨S收節(jié)充滿著喜慶的日子，給人們帶來(lái)了喜悅的心情！
三年級(jí)的作文 篇2
在我們班有很多個(gè)淘氣包，可是會(huì)變臉的就非李佳泉莫屬了。
要說(shuō)到李佳泉呀！你可要做好笑的心理準(zhǔn)備啊。我記得上一次數(shù)學(xué)課上，李佳泉在一個(gè)勁的玩玩具，和別人傳紙條。這時(shí)老師似乎注意到了什么，一動(dòng)不動(dòng)的看著李佳泉。我想：“唉！李佳泉這回你可遭殃了，老師正盯著你看呢！”可李佳泉好像什么也不知道一樣，還是依然如故，這時(shí)老師走近了，李佳泉才發(fā)現(xiàn)。他忙把紙條一藏，把臉一變，把背挺直像一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生一樣，一本正經(jīng)地做起老師布置的課堂作業(yè)，老師離他越來(lái)越近，他手里直出冷汗。這時(shí)突然老師轉(zhuǎn)身回到講臺(tái)上，然后一語(yǔ)雙關(guān)地對(duì)著全班同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)們，今天愛(ài)插嘴的李佳泉安靜了許多，想是他知道課堂要遵守紀(jì)律，我們?yōu)樗恼啤！崩罴讶±锖康昧艘活D表?yè)P(yáng)，搞得他一下課笑的'前俯后仰。
還有昨天，語(yǔ)文老師沒(méi)收了李佳泉的乒乓球，李佳泉本來(lái)只給老師一個(gè)的，可又被老師看見(jiàn)他有兩個(gè)球，李佳泉本想耍個(gè)小聰明，為自己留下一個(gè)球，下課好去打乒乓。可是堅(jiān)持要沒(méi)收他球。他眼珠一轉(zhuǎn)，心生一計(jì)，交上了兩個(gè)球，他向老師說(shuō)好話，他又答應(yīng)老師上課認(rèn)真，請(qǐng)老師還給他，只見(jiàn)他又把臉一變，變得上課很安靜，不插嘴，積極發(fā)言。
這個(gè)會(huì)變臉的淘氣包有時(shí)讓人哭笑不得，有時(shí)又覺(jué)得他很可愛(ài)，怎么樣，我們這班這個(gè)淘氣包很搞笑吧！
三年級(jí)的作文 篇3
有人欣賞夕陽(yáng)的美，同時(shí)也有人討厭夕陽(yáng)，認(rèn)為夕陽(yáng)總是給人一種傷心離別的感覺(jué)，夕陽(yáng)不像朝陽(yáng)一般給人新的希望、驅(qū)趕黑暗，同時(shí)還是顯示黑暗即將到來(lái)的表現(xiàn)。
在古代的時(shí)候人們崇尚太陽(yáng)，可是又有誰(shuí)仔細(xì)的看過(guò)夕陽(yáng)，也許只剩下那些文人墨士了吧！我記得有人曾說(shuō)過(guò)“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”，想到這些我突然覺(jué)得還是有人喜歡夕陽(yáng)的，不然為什么會(huì)這么說(shuō)呢？同時(shí)也說(shuō)出夕陽(yáng)過(guò)不了多久就天黑不是么？
夕陽(yáng)的無(wú)賴有誰(shuí)能夠了解，有誰(shuí)能夠體諒下夕陽(yáng)的'苦衷，夕陽(yáng)本不是一個(gè)沉默的人，可是因?yàn)榇蠹业恼`解、遷怒，沒(méi)有人好好地同夕陽(yáng)說(shuō)過(guò)話，給過(guò)夕陽(yáng)什么好臉色，漸漸地夕陽(yáng)變的沉默了起來(lái)，直至今日的摸樣。
導(dǎo)致它變成這樣我們是有錯(cuò)，可是它為什么沒(méi)有像我們解釋過(guò)呢？也許是我們的行為導(dǎo)致它心灰意冷了吧！是啊，人在犯完錯(cuò)的時(shí)候總是為自己走借口，可是這樣就能掩蓋他們的行為么？
以沉默的夕陽(yáng)反應(yīng)人們的推脫行為，文章的最后一段不僅點(diǎn)出了全文的主旨，同時(shí)更突出了人們的推脫行為。
三年級(jí)的作文 篇4
有一個(gè)疙瘩深深地埋在我的心靈深處，我多么想把它解開(kāi)啊。
記得前幾天，老師讓我們重選班委，我和張錚當(dāng)主持人，我們一同宣讀選票。同學(xué)們?nèi)褙炞⒌芈?tīng)著，期待新一代的班委的產(chǎn)生。“劉亞偉、吳迪、杜蘭……”張錚大聲地讀著。我也念道：“李佳星、劉亞偉、張哲……”就這樣我們把這些被同學(xué)們"信任"的人選讀完，寫(xiě)在黑板上。公布結(jié)果的那一刻，是那樣的激動(dòng)人心。“班長(zhǎng)：劉亞偉；副班長(zhǎng)：李佳星；……”有的同學(xué)興奮的歡呼起來(lái)，下課鈴聲一響同學(xué)們紛紛向當(dāng)選者祝賀。
第二節(jié)課后，不知道誰(shuí)向老師說(shuō)我把別人的選票全給了我最好的`朋友。老師一聲令下：“重選班委！”我氣得火冒三丈。“重選就重選，不做虧心事，不怕鬼敲門(mén)！”我生氣地說(shuō)。
老師，您為什么這樣，為什么您相信他人而不相信我呢？為什么？為什么？我覺(jué)得是那樣的委屈，我并沒(méi)有弄虛作假啊。從那以后老師都不太信任我了，有什么事情都是交給別人去做而不讓我去做。
老師請(qǐng)您幫我解開(kāi)這個(gè)小疙瘩吧！
三年級(jí)的作文 篇5
“哼，你早還給我那支筆不就是了嗎，還要吵那么久。”我生氣地喊道。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我高高興興地去上學(xué)，第一節(jié)課下課時(shí)，我竟然看到了一個(gè)“奇跡”，“那，那支在我同桌鉛筆盒里的新筆，不就是跟我昨天丟失的筆一樣嗎？”我自言自語(yǔ)道。
我揉了揉眼睛，確定自己沒(méi)有看花眼。我想：“看來(lái)那支筆肯定是她偷的，我待會(huì)兒一定要把那支筆拿回來(lái)。”可是，又有一種想法在我腦海里浮現(xiàn)，萬(wàn)一那支筆不是她偷的呢，冤枉別人豈不是不好。我又仔細(xì)地想了想，應(yīng)該就是她偷的，誰(shuí)讓她之前也偷過(guò)其他人的筆呢。
我的同桌上完廁所回來(lái)了，我便忍住火，好聲好氣地對(duì)她說(shuō)：“你昨天是不是拿了我的.筆，就是那支金黃色的筆，如果你拿了，那你現(xiàn)在能還給我嗎？”
“我沒(méi)有拿你的筆，好不好。”我一聽(tīng)，心中就火了，“怎么可能是你買的，你明明已經(jīng)有筆了，干嘛還買筆，就算你買，也不可能和我買的一樣啊？”我的火氣馬上要爆發(fā)了，聲音也提高了許多，就像要把這個(gè)屋頂都掀翻似的，可她還在那里狡辯。
“明明那支筆就是我的，你干嘛拿？”我愈加火了，就像一座隨時(shí)要爆發(fā)的火山，隨著“砰”的一聲響，桌子被我拍得直搖晃。“快把我的筆還給我！”我生氣地對(duì)她說(shuō)。
她嚇得哆哆嗦嗦，看著我真生氣的樣子，只好把筆還給了我。直到放學(xué)的時(shí)候，我還是不想理她。
三年級(jí)的作文 篇6
從這學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校開(kāi)展了“光盤(pán)”行動(dòng)。作為大隊(duì)委員的我，也成了監(jiān)督的一分子。
星期三中午，我一端來(lái)飯，就守在餐廳的大門(mén)口，一邊吃，一邊檢查同學(xué)們的飯菜吃了多少。這時(shí)，一個(gè)面色蒼白的小男孩走過(guò)來(lái)。我朝他的飯盒看了一眼：盛飯的凹槽中一粒飯也沒(méi)有了，但菜全都剩著，滿滿的。我連忙攔住他：“飯菜要全部吃完！”他看著我，有些吃驚，嘴巴成了一個(gè)大大的“O”字———他可能還不知道“史上最嚴(yán)飯規(guī)”吧！看著他那無(wú)辜的`眼神，我又說(shuō)了一遍：“飯菜要全吃完！”他只好退了回去。
最難檢查的就是一群人結(jié)隊(duì)涌過(guò)來(lái)“沖卡”！如果外面有王老師在檢查，那些強(qiáng)行“沖卡”的人又會(huì)悄悄地溜回來(lái)。
這次活動(dòng)可大了，搞得有些偏食者都不敢吃飯了。但是節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥，我們應(yīng)該把“光盤(pán)”進(jìn)行到底。
三年級(jí)的作文 篇7
4月，到處都洋溢著春的氣息。小草探出了腦袋，花兒綻開(kāi)了笑臉，小樹(shù)苗也從泥土里長(zhǎng)了出來(lái)。
小河也蘇醒了過(guò)來(lái)，唱著歡樂(lè)的歌兒，繼續(xù)向前跑去。沉睡了一個(gè)冬天的小魚(yú)兒，也把小腦袋探出水來(lái)，一起歡樂(lè)地嬉戲，感受初春的溫暖。河邊堆積著許多異常光滑的鵝卵石，像一個(gè)個(gè)小娃娃，靜靜地躺在那里。小青蛙也從冬眠中醒了過(guò)來(lái)，在荷葉上跳來(lái)跳去，盡情地玩耍。一個(gè)個(gè)朋友也來(lái)到了河邊，呼吸著新鮮的空氣，感受著春天的美好。
田野里，農(nóng)民伯伯們已經(jīng)早早地插好了秧，種下了種。蚯蚓們也在地底下鉆來(lái)鉆去，幫助農(nóng)民伯伯松土；一些不知名的小昆蟲(chóng)在地上爬來(lái)爬去，似乎在為農(nóng)民伯伯們喊“加油”，讓農(nóng)民伯伯們快點(diǎn)兒干完活，回家休息；一大片一大片金黃的油菜花隨著風(fēng)跳起了歡快的舞蹈，迎春花也把自己變成了一個(gè)“小喇叭”，仿佛在向人們報(bào)告春天到來(lái)的.消息。一片萬(wàn)物復(fù)蘇的景象，顯現(xiàn)在了人們的面前。
來(lái)到山上，空氣就變得越來(lái)越新鮮，讓人神清氣爽。滿山的映山紅，把一座座山點(diǎn)綴得漂亮無(wú)比，好像是給山穿上了一件漂亮的花衣。有許多美麗的花兒都盛開(kāi)了，大家競(jìng)相開(kāi)放，真是“百花齊放，爭(zhēng)奇斗艷”啊！
春天是多么得美好啊！我真希望春天的時(shí)間變得慢一點(diǎn)兒，讓我再看一會(huì)兒美景，讓我再呼吸一口新鮮的空氣。
三年級(jí)的作文 篇8
今天正在玩微信的時(shí)候，遠(yuǎn)在廣州的大姐給我發(fā)過(guò)來(lái)一條語(yǔ)音，我點(diǎn)開(kāi)一聽(tīng)，大姐問(wèn)我我穿多大的鞋子，我一聽(tīng)樂(lè)壞了，那肯定要給我買鞋子穿了啊，我急忙把我的鞋號(hào)給她發(fā)過(guò)去了。但是過(guò)了好久也沒(méi)有回信了。
到了大約下午的時(shí)候，大姐終于給我回了一條信息，原來(lái)是姐夫買的鞋，結(jié)果他穿上太小了，所以大姐就想到了我，問(wèn)問(wèn)我的鞋號(hào)，不過(guò)我知道了還是很開(kāi)心，因?yàn)楫吘故且粋�(gè)新鞋子，我趕忙量了一下自己的.腳長(zhǎng)，然后給大姐說(shuō)一說(shuō)。
大姐收到我的信息后，說(shuō)我的鞋號(hào)正好可以穿，我說(shuō)你怎么給我呢，她說(shuō)要通過(guò)快遞給我寄回來(lái)，我很開(kāi)心，然后我把自己的電話給了她，我就靜靜的期待著我的新鞋子的到來(lái)。
過(guò)了大約三天，我終于收到了，我開(kāi)心的打開(kāi)盒子，看到了我的新鞋，是一個(gè)暗紅色的運(yùn)動(dòng)鞋，看起來(lái)也很漂亮，我給大姐回了一條信息，說(shuō)我已經(jīng)收到了，感覺(jué)真的挺好的。
三年級(jí)的作文 篇9
“程凱，我們?nèi)タ疵坊耍ゲ蝗グ。俊币淮笤纾∫叹驮跇窍陆校亿s緊換好衣服，飛似地跑下樓……
一路上，我們興高采烈地一會(huì)兒唱歌，一會(huì)兒打鬧，玩得不亦樂(lè)乎。到了梅園，首先映入眼簾的是一塊大大的牌子，上面寫(xiě)著“永嘉梅園”四個(gè)大字。
再往里走，里面人山人海，眼前呈現(xiàn)出一片五顏六色的景象。抬頭遠(yuǎn)望，梅花正默默地競(jìng)相開(kāi)放著。它屹立在那里，花瓣灑滿人間，處在沉睡中的`大地被喚醒了，可是，給予它的還是寒冷，我小心翼翼地往前走去，生怕驚動(dòng)了梅花那甜美的氣息，生怕將那嬌滴滴的花瓣震下，可是，當(dāng)我走到它跟前時(shí)，我驚呆了。粗糙的樹(shù)干在寒風(fēng)中依然屹立，嬌嫩的梅花在冰雪的遮擋下卻散發(fā)出了屢屢清香，它雖沒(méi)有雪花白，卻比雪具有一種更迷人的香氣，那醉人的花香多么使人陶然若醉。怪不得有人說(shuō)它是“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”呀！
站在梅林前，我沉醉其中，傲梅的精神使我久久忘返。