三年級的作文精選【9篇】
無論是身處學校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的三年級的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級的作文 篇1
花的種類有很多，但我都不喜愛。海棠花雖然不是最漂亮的，卻讓我覺得它是最值得欣賞的。
三四月份是海棠花盛開的季節(jié)。在五彩繽紛的花海中，花朵是那樣的小巧可愛。我無法用文字準確形容那花瓣的色彩，說它潔白吧，又白中透粉，可愛極了；我也無法用文字準確形容那花瓣的質感，說它有韌性吧，又十分的柔軟，漂亮極了！如此小巧可愛的海棠花，用幾個優(yōu)美的詞句就能概括它的全部內涵嗎？
海棠基本上同時開花。偶爾能瞧見幾個剛開過的或者鼓著花苞含羞待放的。那些熱熱鬧鬧開過的，花瓣雖然凋謝了，但是中間那銀絲一般的花蕊，卻孕育著新的生命，別看它已經(jīng)凋謝了，可是不久就又會盛開。盛開著的海棠們，露著甜美的微笑，向人們展示那迷人的身姿。含羞待放的.花骨朵是什么樣的呢？盡管它們還未盛開，可是它們的身姿依舊秀美。
海棠花，它站在和煦的春風里，和那些嬌艷的、名貴的花一起裝點著自然，為春天增添生機。
三年級的作文 篇2
“顏色有白又有灰，經(jīng)過馴養(yǎng)很聰明。可以當做聯(lián)絡員，翻山越嶺把信送。”你知道這是什么嗎？沒錯，這就是信鴿。
“信鴿”，顧名思義，就是經(jīng)過馴養(yǎng)后能傳送書信的鴿子。這種通信方式一直是古代有效的信息傳遞方式之一。當客居他鄉(xiāng)的人們想起了家鄉(xiāng)的親人，會用到信鴿傳信；當遠在他鄉(xiāng)的的莘莘學子要把喜訊告訴親人時，也要用到信鴿傳信……這時，一只只背負著重要使命的信鴿，便踏上了它們生命中最險惡的征程。
不管遇到刮風還是下雨，不管遇到電閃還是雷鳴，信鴿總是朝著終點的方向，飛啊飛，飛啊飛，從不停歇。餓了，吃棵草籽；渴了，喝口清泉。甚至在飛行的途中有可能遭遇不測，但它們始終朝著終點，不停止的飛啊飛，飛啊飛……
信鴿是平凡的，也是偉大的，它不像百靈鳥那樣有悅耳的嗓音，也不像八哥那樣口齒伶俐，它只是默默無聞的完成著他身上背負的重任，不辭辛勞，勇敢向前。
在我們生活中，也有像信鴿一樣的人。
送報人，他們騎著自行車，挎著一個背包，背包里長滿了各種各樣的報紙，不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，他們風里來，雨里去，準時準點的把報紙放進各家各戶的信箱里。當我們?yōu)g覽報紙的時候，眼前怎能不浮現(xiàn)出他們的身影呢？送報人，你們是平凡的，更是偉大的！
交警叔叔阿姨，他們身著制服，無論嚴寒酷暑，無論刮風下雨，他們總以筆直的.身姿矗立在交通要道，指揮著街道上如麻的車流，疏導著交通，有了他們，車輛才能得以安全，順利的通過，如果沒有了他們，交通秩序將無法想象。交警叔叔阿姨們，你們是平凡的，更是偉大的！
在社會上，正是有了許許多多不辭勞苦，默默奉獻的“信鴿”們，才使得我們的生活更加幸福，更加美好！
三年級的作文 篇3
今天是愚人節(jié)，在上學的路上，我心想：今天，我一定要好好愚弄一下別人。
到了學校，我整理好本子準備早讀，抬頭看見丁曉磊在和同桌講話，一個整準備早讀，前面的`丁曉磊在扭過身來和我同桌講話。這時，一個整蠱計劃新鮮出爐了。
“嘿嘿，丁曉磊，你要被我愚弄了。”我邊想邊拍了拍丁曉磊的肩膀：“哥們，別說話了，郁老師來了。”丁曉磊連忙回轉過身去，端端正正地坐在位子上，認認真真地早讀了起來。過了一會，他發(fā)現(xiàn)郁老師根本就沒來，其他同學仍在談笑風生，就生氣地轉過身來。我一看他這要“吃人”的架勢，趕緊嬉皮笑臉地對他說：“哥們，愚人節(jié)快樂。”“啊！今天是愚人節(jié)啊？”丁曉磊哭笑不得。
課間，吳琪駿一路小跑向我走來，老遠就喊：“高雍博，郁老師讓你去一趟辦公室。”我看著他狡詐的眼神，滿不在乎地對他說：“今天是愚人節(jié)，我才不上你的當呢！”說完，我又看起課外書來。誰知，幾分鐘后郁老師來了，她生氣地對我說：“高雍博，我讓你來趟辦公室，你為什么不來？”“郁老師，我還以為他們和我開愚人節(jié)玩笑呢？”我沮喪著臉，乖乖地跟郁老師去了辦公室。唉！以后愚人節(jié)再遇上這種事情，我寧愿被愚弄也不愿意冒這個險了。
愚人節(jié)有苦也有樂，好刺激呀！
三年級的作文 篇4
我的爸爸今年34歲。他留著一頭烏黑的短發(fā)，摸起來刺刺的，像小刺猬一樣。眉毛彎彎的，像月牙，一雙寶石般閃亮的大眼睛，炯炯有神。尖尖的鼻子，像一個滑滑梯。他的耳朵有點小，像蝴蝶的半個翅膀。爸爸的身材胖胖的，像氣球一樣。
爸爸脾氣有點大，有什么事情沒做好他都會發(fā)脾氣。發(fā)起脾氣來，像老虎一樣可怕。
爸爸平常最喜歡玩游戲，一有時間就在家玩，玩得都入迷了。我和媽媽都覺得這樣很不好，就想辦法幫助他。我們把爸爸帶到風景區(qū)走一走，但他卻在我和媽媽看風景時獨自坐在旁邊的椅子上專心致志地玩起了游戲。不過在我和媽媽的`努力下，爸爸還是把游戲給戒了。
爸爸平常很關心我，不過很啰嗦。中午吃飯的時候他總是讓我吃慢點，怕我噎著；晚上讓我蓋好被子，怕我受涼。
這就是我的爸爸，喜歡游戲但很關心我的好爸爸。
三年級的作文 篇5
某驢友在網(wǎng)上發(fā)了幾張偶然發(fā)現(xiàn)的一個古村落的照片，村子周邊風景清幽，建筑雖顯頹態(tài)但仍隱隱透出當年的繁華。不少網(wǎng)友急切打聽村子的位置，該驢友卻不肯透露，說怕來來往往的人太多，干擾了當?shù)厝说纳睿桓麓遄映雒笠驗檫^度開發(fā)而破壞了它本來的面目。
跟帖的網(wǎng)友議論紛紛。有人說，這樣的古村落應該讓更多的人了解它的價值。有人說，如果缺乏必要的開發(fā)性保護，這些古建筑用不了多久就會消失。也有人說，只有經(jīng)得起時間的打磨而保留下來的才有意義，任何刻意的措施都不是辦法。
審題
一、從審題的角度來說，應該是圍繞著古村落，談如何對待古村落。審題的關鍵一是“古村落”，一是“如何對待”。二、如果由“古村落”引申開來，涉及其他各種類型的文化遺產(包括物質和非物質)，應該都屬于切合題意。即：古村落——古遺址、藝術品、歷史文化名城(物質文化遺產)和傳統(tǒng)表演藝術、手工藝技能等(非物質文化遺產)——文化遺產(物質和非物質)三、“如何對待”文化遺產：要不要保護、怎么保護？要不要開發(fā)、怎么開發(fā)？
以下這些觀點可供參考：
1、要保持本色、真實、原生態(tài)。
2、拒絕圍觀，拒絕被同化，拒絕成為標本。
3、反對過度商業(yè)化，反對過度開發(fā)。
4、應該讓更多的人了解它的價值。
5、要進行開發(fā)性保護
6、任其自然。
例文
遙遠的絕響
驢友的偶然發(fā)現(xiàn)卻讓自身又喜又憂，喜于繁華野草處仍殘著清幽小村，憂于生怕被外人侵擾，變成一處被明碼標價的“文化囚牢”。
江南水鄉(xiāng)余韻悠長，麗江春色流連忘返。只生怕這靜謐的古村成為了一種絕響；只生怕離我們如此相近的風景卻成了一種時間上的遙遠。
當余秋雨擔心魏晉風流、士人精神已不復存在時，便將他們形容成一種在時空上離我們遙遠的'絕響。而我，在這個將一切歷史遺留的古跡淪為“廢墟”，將一切文化明碼標價的時代，擔心某些在時間和空間上并不遙遠的古村卻因人為的過度開發(fā)，侵擾和利益化下，漸漸的變成了遙遠的絕響。
當對古村落的吟詠成為遙遠的絕響時，是人心的離初衷的遙遠，是保衛(wèi)的贊歌成為了絕響。麗江春色使人心醉，鳳凰古村民風淳樸，可這已成為過去，成為被人工翻新的“古街”，被“表演”的文化舞蹈，被價值化、同化的“記念品”。越是刻意的追逐古村落文化的蝴蝶，那么，蝴蝶便離你遠去。沒有深入了解文化背后的風土人情便一一用金錢利誘，民風變了；用人工翻新一一“做舊”，文化的韻味也變了。
追回遙遠的絕響。當我們放棄刻意的追逐古村落文化的蝴蝶，蝴蝶便靜靜的停在我們的肩上。沒有一處古村的韻味是上天所賦予的，它們積淀了文化的記憶，傳承了淳樸的民風。然而，人們的過度開發(fā)卻讓這種在靜謐中的吟詠成為了絕響。我們應嘗試去發(fā)現(xiàn)、去保護、去歌頌每一處在我們周邊被遺忘的古跡，追回失落的遺址。更重要的是了解背后的民風與人情。
保衛(wèi)遙遠的絕響。驢友的沉默是值得認可的，并非自私，而是保衛(wèi)。一旦將位置公諸網(wǎng)絡，游人一多，素質便參差不齊。或許，的確有文化的行家，但也必定有素質低劣的破壞者，也唯有沉默是最安全的眼下之策。然而，長遠之計必定是提高自身素養(yǎng)，用心去體會，而不是用照相機簡單的留念與粗暴的刻下“到此一游”的炫耀。
他們就在我們的周邊，靜謐而安詳?shù)拇嬖谥⒉贿b遠。切勿因人心浮躁，金錢利誘使之成為遙遠的絕響。
金谷殘顏仍需護
桃花夭夭，煙柳飄飄，縱繁華隨水而去，仍留素顏清秀，稀缺古村落的驚艷重現(xiàn)，引人唏噓議論，于我而言，雖“金谷”繁華已逝，勿讓其再默默無聞。保護古建筑，時不我待。
古村落重現(xiàn)而引起軒然大波，正是由于人們對古建筑文化的保護不慎。盡管王爾德曾贊：“美是唯一不受時間傷害的東西。”但無悉心保護，古時的高山流水，古時集工匠心血的金鑾寶殿，古時凝智者智慧的典籍文化，只能在記憶中不受傷害，時光荏苒，終也漸漸模糊了它的殘顏，開放性保護，使紫荊宮門庭若市，使蘇州園林游人如織，使古村落生機盎然。
對古村落的保護，不是拍腦門的一時發(fā)熱，不是拍胸脯的信誓旦旦，而是群眾、政府、社會的實際性行動，是深入觀念的古文化保護意識。曾記否，三峽大壩的蓄水淹沒了白帝城；曾記否，斷壁殘垣的倒下，倒下的是多少文人墨客的思想迸發(fā)？后悔莫及須謹記，建立起社會的文化價值觀，規(guī)法立法，方能于煙雨中隱見南朝四百八十寺。
保護，一項大工程，政府社會的門面不可少，可基石仍是由個體堆積而成。美國女孩朱麗婭希爾力護紅杉樹，竟居樹上兩年多，而使太平洋公司放下砍刀，斯德哥爾摩學生組成人墻，終也能使市政鐵路繞過“王國花園”。普通人也有大力量，古村落的保護，，需要每個個體的文化價值意識，保護觀念，而不是視之為歷史遺留廢墟而熟視無睹，更不是以之為稀而貴者而加以過度開發(fā)，刻意守護。
觀當今社會，“到此一游”已成為別樣題字，拉薩景區(qū)內悉心雕琢的小人像也被順手牽羊，文化價值觀像新鮮血液一樣亟須注入民眾體內，從小培養(yǎng)其對古建筑珍視與尊重，勿讓金谷那繁華殘顏也灰飛煙滅。
既然已不見絢爛在漠北的紫薇花，就不要荒蕪了輪回的春夏。“美是無功利性的，不應把它作為有限需要和意圖的工具而起占有欲而加以利用”，黑格爾警醒著我們，美的古建筑，美的文化，需要守護。
三年級的作文 篇6
蟬，是一種壽命很短的蟲子，又經(jīng)常聒聒，吵得人很煩，所以我很不喜歡它。
可就在今天我對它產生了由衷的敬佩。我在網(wǎng)上看了一則資料——蟬在土里等了17年，只為了一個夏天；蟬在土里等了6205天，卻只為一個90天。到了夏天，蟬就不斷的`聒聒，它為了什么？它是為了讓自己的每一天都過的精彩啊！蟬尚且如此，那么人呢？那我們小學生是不是更應該向蟬學習呢？我們如蟬一樣，在這16中學習著；在這16年中孕育著。然后，我們再向蟬一樣，在大好年華中；在人生最美麗時。唱出你最美妙，最動聽的“歌聲”。
我們應當向蟬一樣，應當向蟬學習。
三年級的作文 篇7
最近，家里來了一對新朋友，你以為它們是一對小朋友嗎？那你就大錯特錯了，它們就是一對虎皮鸚鵡。我還給它們各自取了一個名字，母的那只叫晶晶，公的那只叫亮亮。這對鸚鵡都長著一身淡綠色里透著深綠色斑點的羽毛，嘴巴像鉤子，眼睛似黑寶石。唯獨不同的是，亮亮的尾巴要比晶晶的長一些。
鸚鵡的進食方法特別有趣。我們家的鸚鵡一日三餐是吃小米的，它首先啄一粒小米，然后迅速地把小米啄碎，最后把啄碎了的小米吞到肚子里去。有時，一次性多啄了幾粒小米，而這幾粒小米就會在咬碎的過程中掉下來，有時還會“飛”出去呢！
我家的`鸚鵡還很善解人意，你要是早上睡懶覺了，它還有提醒的功能。有一次，我語文考試沒考好，就趴在桌子上哭，這一對鸚鵡似乎聽見了我的哭聲，就嘰嘰喳喳地叫個不停，好像很著急的樣子，仿佛對我說：“小主人，不要難過嘛！這次沒考好，下次再努力！不要哭得這么傷心，高興一點嘛！”我抬起頭，看了看它們倆，心情自然就好多了，用餐巾紙擦一擦眼淚，一邊分析著題目，一邊默默地提醒著自己。
這一對鸚鵡，太讓我喜歡了。
三年級的作文 篇8
早就聽聞張家界的景色美不勝收，上周是全國旅游日，我終于親眼目睹了著名的張家界美景。其中，最讓我百看不厭的就是奇特的十里長廊。
來到十里畫廊，那里游人如織、秀麗多姿。聽導游叔叔說，這里的景色都是自然形成的，真神奇！帶著好奇又興奮地心情我們坐上了觀光小火車，火車慢慢地行駛在山谷中。兩邊的.樹木郁郁蔥蔥，各色鮮艷的花點綴其中，高山聳立在眼前。首先，映入眼簾的是“姐妹峰”。這三座山峰就像三位相親相愛的姐妹，緊緊挨在一起，“姐妹峰”因此而得名。瞧！那里又有三座山峰連在一起，左邊的那座山峰就像一位慈祥的母親，她微彎著腰，低著頭，好像在撫摸站在中間拉聳著腦袋的孩子，右邊離孩子稍遠的山峰肯定就是孩子嚴肅的父親，他在教育孩子，這就是“夫妻抱子”。你再看，那里好像有一只狗，大家都叫它“天狗”，它調皮地翹著尾巴，抬著頭仰望天空。從遠處看，天狗身上參差不齊的樹木，就像一層厚厚的毛，可愛極了！以前，聽媽媽講過“天狗食月”的故事，這只在山頂上云霧繚繞的狗是不是也要飛上天空去吃掉月亮呢？
張家界十里畫廊的奇特美景真是名不虛傳啊！
三年級的作文 篇9
每一個人都有一個爸爸，但我的爸爸是一個與眾不同的爸爸。
我的爸爸中等個子，長的胖胖的，特別是他的肚子，看起來像一個圓圓的大西瓜。我小的時候總愛躺在爸爸的肚子上玩耍，把它當作我的小床。爸爸總是笑瞇瞇的看著我玩耍。
我媽媽叫爸爸“鐵人”，那是因為爸爸不怕冷。我和媽媽還穿著冬裝，他已經(jīng)穿上了春裝，我和媽媽穿上了春裝，他已經(jīng)穿上了夏裝，總是比我和媽媽早過一個季節(jié)。
我爸爸特別愛吃辣椒，還會做一手好飯。不忙的時候，他會為我們做一桌好飯，可是所有的'菜都不辣。你們知道為什么嗎？對了，因為我和媽媽不吃辣椒。
我喜歡我的爸爸，可不喜歡晚上的爸爸。爸爸的呼嚕聲聲太大了，鬧得我都睡不著覺，我把爸爸的呼嚕叫“打雷”。后來媽媽媽媽告訴我，好多次爸爸都是等我睡著了，他才睡覺。后來我發(fā)現(xiàn)爸爸不忙的時候呼嚕聲沒那么大，原來爸爸是太累了！
這就是我與眾不同的爸爸，你喜歡嗎？