四年級作文5篇【熱】
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的四年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級作文 篇1
“叮鈴鈴——”，放學的時間到了，我們排著整齊的隊伍，口中背誦著詩歌，高高興興地走出校門。
校門外人山人海，車來車往，幸好有交警叔叔和阿姨，在炎炎的烈日下，他們不怕辛苦，認真地維持著交通秩序，行人和車輛在他們的指揮下，顯得井井有條。街道已被清潔工人打掃的干干凈凈，路旁大樹，長得挺拔高大，枝葉繁茂，它每天都靜靜地站在那兒，向路人招手。藍藍的天上，太陽像一只金色的輪子，高高地掛在天空，金水似的陽光透過樹隙，映在地上，仿佛是一顆顆碎金，這一顆顆碎金隨著風兒，輕快地跳動著，舞蹈著。正是因為有了許許多多、默默無聞辛勤工作的叔叔阿姨，我們的周圍才變的如此美麗。
走到十字路口，左邊是大唐通易坊，很多仿古的`建筑把街道映襯的古色古香，展現出了古城的風采，遠遠的可以看到大雁塔，顯示出了古城的莊重。右邊是雁塔美術街，新穎的雕塑栩栩如生，顯得我們西安充滿活力。我為生活在這個城市而感到驕傲。
常聽人說：“西安是我家，建設靠大家�！备蓛舻慕值酪课覀兇蠹襾肀３郑椭C的環境要靠我們大家來營造。讓我們爭做西安小衛士，共建我們的家園。
回到家中，我對爸爸媽媽說：“我愛西安！”爸爸媽媽笑了。
四年級作文 篇2
哈哈。哈哈……是從哪兒傳來的笑聲，原來是從我們快樂作文班傳來的。我推開門一看，我們快樂作文班正在玩蒙眼畫臉譜的游戲呀！
只見一個活潑可愛的小女孩，迫不及待的舉起了手，老師點了她的名，請她上了臺，首先找了一條紅領巾將她的雙眼蒙了起來，忽然，她大叫起來，問老師，我什么也看不見了，老師說，你爭先一只無頭蒼蠅，頓時我們全班哄堂大笑，接著老師讓他在黑板上畫臉譜，她毫不猶豫的結果老師手中的.粉筆，畫了起來，她大約花了半分鐘就畫好了，但是讓人大吃一驚的是，她竟然把人臉，畫成了一個倒寫的六，頓時全班哭笑不得。通過這節有趣的作文課，我明白了眼睛的重要性實在是太大了。
四年級作文 篇3
我是一個文靜的小姑娘，平時不善言談，見到熟人也就是一笑。20xx年，我走進了金水區文化路第二小學，成為了一名小學生。一次偶然的機會，一個陌生的老師出現在我的面前：“小姑娘，你愿意跟著我學唱戲嗎？”“學唱戲？什么是戲？”無數個問號在我的腦海里打轉。班主任劉老師好像看出了我的心思，語重心長地說：“去吧，去鍛煉一下自己，給自己一個機會。”我懵懵懂懂地點了點頭。
就這樣，我與戲曲結下了不解之緣，每周五下午，我都要來到多媒體教室，跟隨陳老師或念、或唱、或做、或打，為了學好一個動作，我們不知道要學多少遍；為了唱好一句臺詞，我們不知道要聽多少遍原音，酌字酌句地模仿；有時為了排練一段戲，我們犧牲了休息的時間，一整天下來，飯顧不上吃，水也顧不上喝，就連上廁所都是一溜兒小跑，唯恐耽誤排練。寒來暑往，一個學期的學習，使我深入了解了戲曲這門古老的藝術，也讓原本內向的我變得外向起來。
20xx年暑假，我有幸參與了我們學校舉行的“戲曲夏令營”活動，在為期五天的活動中，我再次聆聽了教授講解的歷史課，欣賞了戲曲名家的名段，更值得一提的是我們來到豫劇青年團的排練廳，與戲曲工作者共同排練節目，看著他們精湛的技藝，讓我深刻地明白了“臺上一分鐘，臺下十年功”的道理。我們走進了東區的戲曲聲音博物館，著實讓我大開眼界，戲曲的服裝各式各樣，有蕭太后穿的龍袍，青衣穿的秀衣等等，讓我又近一步、近距離地感受到了戲曲的博大精深。最令我印象深刻的是我們有幸來到了登封朝陽溝，了解了《朝陽溝》的編劇～楊蘭春先生的一生，知道了《朝陽溝》創作的'背景，并與當地的農民同吃，同勞動，感受了解銀環和拴保的真實生活環境。當我們登上“銀環亭”時，站在亭子中間，清風徐來，心中的自豪感油然而生，我們大聲的喊到：我們是中國人，我們是鄭州人，我們愛鄭州，我們更愛豫劇��！
與戲曲結緣，我是幸運的，也希望這個緣分能繼續陪伴我快樂成長，更希望中國的戲曲源遠流長。
四年級作文 篇4
小魚歡歡是爸爸在六一兒童節的時候送我的，記得那天，我看著一條小金魚在魚缸里游來游去，笑得合不攏嘴。
它有一雙大眼睛，眼睛外邊還有一圈黑色的“花邊”。游起來一晃一晃的，我真害怕它的眼睛會哪里一天掉下來。最漂亮的是它的'尾巴了，游動的時候微微顫動，如同撒開的連衣裙。我還給它取了一個很好聽的名字：叫紅玫瑰。
“紅玫瑰”可是一個正宗的吃貨。一看見我，就把嘴伸出水面，好像在對我說：“小主人，我的肚子餓了，快來給我吃的。”每當我走到魚缸邊，它就沖著我搖頭擺尾，看到我手里的食物它們就會更高興，身體搖擺的更歡快。它會把頭抬高，把嘴伸出水面，待我把手放到水面附近，它就用嘴去搶我手里的食。于是我把食物均勻地撒在水面上，它就張大嘴巴轉著身子不停地搶著吃。我看到它那副狼吞虎咽的樣子，笑嘻嘻地說：“你這個小吃貨，就知道吃。”
“紅玫瑰”可敏捷啦！當我走向魚缸拍三下缸壁時，它立即停下來注視著我的行動。當我把魚網拿去舀它時，它迅速躲開，就算舀到它了，它也會在我不留神時跳出魚網跑掉。有一回我嫌魚缸里面的水太污了，然后我就把魚缸抱到水池里，把水池的洞堵起，把魚缸的水倒進去，可不管怎么弄，它都不會從魚缸里出來，好像在對我說：“小主人，我好怕喲！”。
“紅玫瑰”可是我的好朋友。每當我覺得無聊的時候，我就拍一下魚缸，讓我的小金魚陪我聊聊天。它擺動著大尾巴在水里不停地游動，左擺右擺做游戲，張開嘴巴吐出泡泡，一個、兩個、三個，哄自己玩�；蚴前l出吧嗒、吧嗒的聲音引人注意。它若是不高興啊，它就會一邊游，一邊用頭撞玻璃，或者是靜靜地浮在水中，一聲不出。
“紅玫瑰”現在還一直在我身邊。它給我帶來了許許多多的快樂，我愛“紅玫瑰”。
四年級作文 篇5
老師家里有一個小鳥玩具，這個玩具主體是一個小山包，上面有紫色的樹木，有巨大的巖石，有挺拔的竹子，有翠綠的小草。有一只小鳥站在樹干上，另一只小鳥站在巖石上，他們互相看著對方。一只小鳥的嘴巴是黑色的'，一只小鳥的嘴巴是紅色的。
巖石上有一個機關，只要一按。兩只小鳥就發出悅耳的歌聲，“咯咯咯咯咯嘰嘰嘰，咯咯咯咯咯嘰嘰嘰……”地唱著歌。有只小鳥唱歌時尾巴還會上下搖擺，另一只小鳥唱歌時還會搖搖頭，扇扇翅膀，扭扭身子；他們就像在比賽，比誰唱歌唱得好聽。大鳥挺著身子，胸有成竹地在唱，可能在想：“我學唱歌比他學得久，我一定能贏。”而那一只小鳥是彎著腰的，可能他沒多大的把握，正在想：“我可能會輸，但我要努力啊。”
后來我才發現，原來不是小鳥自己唱的歌。紫樹的旁邊有幾個小洞，我按一下開關把耳朵貼在小洞上，我聽到了悅耳的歌聲，原來是小洞里軟件發出的歌聲。
這個玩具真好玩，又好看又好聽。