六年級的作文300字

六年級的作文300字[集錦8篇]

　　在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的六年級的作文300字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

六年級的作文300字 篇1

　　我們的校園非常美麗，那里空氣新鮮，春天百花齊放，綠樹成蔭。到處都能聽到鳥兒歡快的嘰喳聲。

　　校園里的桂花樹，在秋天也不甘落后綻開了燦爛的笑容。與百花爭艷，散發著陣陣香味，讓人聞了心曠神怡。從遠處看它們就像黃昏時呈金色的云彩；又像一團棉花糖，軟綿綿的；更像一棵掛滿著黃色禮品的圣誕樹，讓人忍不住想摘下幾朵，吸取著它們的芬芳。此時此刻，我便是那么的渺小，讓我感覺很不自在。悄悄地，我便摘了一小朵，放在手心里，細細一瞧，它就像一個小喇叭。

　　上課時，積積的學習氛圍讓我們不由自主地跟著老師一起動腦筋，積累知識。下課后，我們的校園充滿著一片歡歌笑語。在這里有朝夕相處的朋友，有一直陪伴著我們成長的老師，更有我美好的回憶。

　　這里，是知識的海洋，我就像一條尋找前進方向的`小魚，不斷摸索，不斷成長；這里，是幻想的天空，我就像那天空高飛的小鳥，紡織著美麗的夢；這里，是春天的百花園，我就是一朵綻放著的小喇叭花，默默的在春天里綻放；這里，是我們的樂園，我在這里快樂的成長著。我的校園無窮大，它裝滿了我所有的一切。

　　校園里有花有草，有樹有木，還有很多的老師，同學，朋友，讓人目不暇接，過目不忘。

六年級的作文300字 篇2

　　我問自己：“怎樣才能下好象棋？”

　　在棋盤上，我常常被對手蒙騙，也許也是被棋子蒙騙了。但是，為什么，我總覺得，蒙騙我的其實是我自己？

　　我下的象棋只是觀察幾步棋，而每下一步棋，影響的棋絕不止幾步。我想，也許就是對手比我多想了幾步棋吧。也許就是我沒有想到幾步以后的棋，才蒙騙了自己，才使自己陷入棋局的陷阱之中吧！

　　每個棋都有自己的`風格——馬走日，崇尚靈活；象走田，行事穩重；炮須炮架，注重團結；車直行不歪，勇往直前；兵步步為營，永不后退；士保將而不離；將觀之全場……如果能將他們的配合優化到最大，能做到攻防合一，大事能成！但如果看不清局勢，被蒙騙了，所有棋子的優勢，都有可能變為自己的阻礙。

　　所以，我還要繼續學習好象棋，要認清棋局，不要被自己所蒙騙。

六年級的作文300字 篇3

　　站在大街上，滴滴答答，不停的響著，呼呼~寒風吹來，我不禁打了一個哆嗦，幾滴雨打在我的身上，滴滴答答，滴滴答答......

　　不知為何，心里有一點點難過，我站在風和雨之間，不知所措。風吹著我，雨打著我，我還是默默的站著。

　　想著今天發生的事，普普通通，毫無意義。大街上人來人往，人們都是默默地打著傘走著，安安靜靜，只剩下風和雨的.聲音了，它們的聲音成了一首動聽的交響曲，我竟就覺得有些美妙......

　　再一次想一想今天發生的事，有可能有一些意義，但是，那意義是渺小的。

　　但是，那風和雨之間，我又有什么意義呢？

　　我伴著風雨之間的交響曲邁出了一步，之后跟著的第二步，第三步......我茫茫然的走著，毫無目標的走著，可這樣走著，有什么意義呢？只有徘徊罷了。

　　我在風和雨，人與人之間徘徊，我發現風雨之間并沒有什么，只有一些美妙的，沒有規律的交響曲罷了。

　　在風和雨之間，有些什么呢？徘徊還是交響曲？一切都有可能......

六年級的作文300字 篇4

　　如果誰要問我課余生活最喜歡什么？我會說最喜歡打羽毛球。

　　這是我的一種愛好，每當我寫完作業吃完飯的時候，就要跟爸爸出去打羽毛球。今天，吃完晚飯又去和爸爸打羽毛球。我們走出家門，走著走著我看見不遠處有一塊空地，便快速地路跑了過去。我大聲的朝爸爸喊著：“快過來呀！”爸爸快步走了過來，爸爸來到空地前說：“這塊地真不錯，地方還挺寬闊，真適合打羽毛球。”爸爸打開包從里面取出羽毛球和羽毛球拍，我跑過去拿著一個羽毛球拍，爸爸也拿了一個。我們就開始了，爸爸打得很高，我接住了，然后使勁一打，球便飛快地向爸爸“進攻”，爸爸又打了一個高球，這時后面來了一個小朋友，他很小可能只有5、6歲。他來到我的身邊一邊拍手，嘴里還叫著：“哥哥真棒”。這時球飛過來了，我一轉身，啪的一聲打了過去，爸爸居然沒有反應過來，球便落地了。我一邊笑著，一邊叫著：“哈哈哈，我贏了，爸爸都成為我的手下敗將了，真好玩。”一直在路邊看我們打球的老爺爺朝我伸出大拇指，我心里美滋滋的。

　　在我的`課余生活里，羽毛球給我帶來了無窮的快樂。我今后打算當中國最優秀的羽毛球運動員。

六年級的作文300字 篇5

　　未來的機車，它的外形很漂亮，通常都是淺淺的鵝黃色，從外表看就像是一座帶煙囪的小房子，特別輕巧別致。

　　打開車門，會有一個微型的機器人迎接你，它把駕駛座轉換成一把轉移，等你坐下來了，就會對你進行全身放松按摩。如果你的肚子餓了，只需要按下“餐廳”按鈕，那些設備就出現在屏幕上，可以做漢堡、炸雞腿、蘋果派等幾十種快餐呢，如果你口渴了，微型機器人會根據你的需求送上可口的飲料。有了這樣一款先進的車，我們外出是就不用為一日三餐發愁了。

　　汽車里還有一個微型休閑室，如果你路途中累了，可以點擊休閑按鈕，系統會自動把空間拉伸到你需要的`尺碼,坐在里面就像坐在電影院里那樣舒服，可以玩游戲，看寬屏電影。

　　不僅如此，車子還具有“野營”的配套服務，到了晚上，您不必自帶帳篷，只要點擊“野營”的按鈕，車子就會自動調節空間，形成一個既漂亮又結實的汽車房子，里面有一張舒服無比的水床，等你睡著了，車子就會自動進入戒備狀態。如果有小偷來偷車，車子就會噴出一種威力超強的膠水，把賊粘得“服服帖帖”向您求救。

　　怎么樣？未來的汽車很神奇吧，相信你也會喜歡的。

六年級的作文300字 篇6

　　今天，正值暑假，聽說杭州西湖聞名中外，杭州有了西湖才格外碧綠的湖水猶如滿池的綠顏料，滿池的荷葉格外翠綠可愛，粉嫩的荷花在碧波中翩翩起舞。‘‘接天蓮葉無窮碧’’我算是明白了這句詩。

　　我們到達了我們的目的地——三潭印月，在不遠的`湖面上，三座小巧的寶塔，又像是三個倒放的香爐，三個爐腳露出水面。可惜這幾天，月亮妹妹變得害羞了起來，到了晚上就總是要躲在云哥哥的身后，不敢探出頭來，水中就見不到她那美麗的身影了。湖中心的島上有許多樹木，叫得出名字的很多：楊柳、蒼柏……叫不出名字的更多。我望著湖面，一邊深深地陶醉在這湖光山色中，一邊想著，大自然真是一位神奇的魔術師能把這打造的怎么美，有著無限的風光！令人永久不能忘懷。

　　突然，天空中下起了牛毛細雨，就像一位披著一副面紗的亭亭玉立的少女。周圍聽不見淅瀝的雨點聲。雨中的西湖有些朦朧，波光粼粼，讓人十分著迷。

　　遠看西湖，仿佛當年的蘇東坡站在船頭，對著湖水吟著詩：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”。

　　西湖有著獨特之美，這種美無與倫比，更無法用語言表達。一轉眼就要離別，我輕輕的揮手，告別西湖：“再見，可愛的西湖，我下次還來看你”！

六年級的作文300字 篇7

　　以前的我總很討厭下雨，它害我不能跟朋友玩耍；它害我從睡夢中被叫醒，就因為這個關 系，所以我才不喜歡它，每次只要聽到雨聲，心情就隨著雨點的增加，越來越氣憤。但是，自從我在討厭的雨天里聽到雨滴們華麗的交響樂之后，我對它有一百八十度的大轉變呢!如果你有聽過，你也一定知道，那樂曲真正的美……

　　淅瀝嘩啦!滴滴答答!雨滴從天上快速的降臨，就像是為了我們的`期待一樣，不想遲到，讓大家失望，雨拿起鼓棒，敲打著空罐；雨用與生俱來的天賦，敲打著草 地、河流，就再那一剎那，世界彷彿成了他們的天下，河流被他盡情的敲打；草地讓他任意的玩游戲，好美好美，大自然華麗的交響樂，就這樣烙印在我的心中。

　　雨，像天使又像惡魔；雨，奸詐又狡猾，每當生氣時，聽著雨聲，怒氣就隨著雨滴們，一點一點的消失，他是農人們的英雄，但同時也是麻煩的對象，像這樣的家伙，我該喜歡他呢還是厭惡他呢?雨，真是讓人又愛又恨啊!

　　雨天最動人的樂章，是由最奇妙的雨滴所組成的，他雖然狡猾，但同時也很棒，它幫助我，勇敢的面對每一天，只要聽到雨聲，心情就很愉悅，希望你也可以喜歡上他的樂曲，因為這是大自然送給我們最珍貴的禮物!

六年級的作文300字 篇8

　　最近正在熱播一部關于悠悠球的電視劇—《火力少年王3》，掀起了一股巨大的“悠悠風”。在我們學校，玩悠悠球是平常事，但女生也玩悠悠球可是稀罕事。

　　悠悠球是玩具。男生認為，女生不會玩男生玩的東西。但是在這天第三節下課，我卻發現，女生竟然也玩悠悠球。有許多同學都來到教室后面的空地，我們經常在那里玩悠悠球。有一位女生在男生面前掏出她的悠悠球，頓時，教室里所有的`目光都被她的配球——圣櫻給吸引住了。她在大家面前把球甩了下去。同學又更被她“厲害”的球技嚇了一跳。因為，如果技術好的人玩的話，就算是最差的球，只要能睡眠，也能睡眠20多秒。而圣櫻是死睡球，睡眠時間都在40秒以上。但她一睡眠，一下去球體就歪著，睡不到三十秒就死啦。

　　死睡球直接收，收不上來，但只需一個簡單的超速回收。“這個球為什么收不上來呢？”她好奇的問離他最近的程嘉豪，程嘉豪說：“收，球就能收上來了。先把球搭在這條線上。然后再把球繩一上一下像抖空竹似的一抖，再把左手松開，球就自動收上來了。”看！平常對男生不顧一屑的女生竟然主動向男生請教悠悠技藝。

　　增近同學們之間的友誼，悠悠球功不可沒。