實(shí)用的五年級(jí)我的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)我的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)我的作文 篇1
我有點(diǎn)自豪，因?yàn)槲业淖謱?xiě)得漂亮。我寫(xiě)的字，字體工整，造型清秀，讓人一看就喜歡。
俗話說(shuō)得好，“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，我的字寫(xiě)得漂亮，也是付出了艱苦努力和辛勤汗水的。記得三歲那年，爸爸買(mǎi)了一本字帖回來(lái)，我一看就十分喜歡那秀 美的字體。
爸爸問(wèn)我：“你想不想寫(xiě)出這樣的字？”
我毫不猶豫地回答：“想！”
爸爸說(shuō)，“想就照著字帖練吧。”
從此以后，我把很大一部分精力放在了練字上，一筆一畫(huà)、認(rèn)認(rèn)真真地臨摹，記住筆順和字形，練熟了以后，就在生字本上仿寫(xiě)，每寫(xiě)好一個(gè)字，都要看一看哪里寫(xiě)得不好。誰(shuí)都知道，童年的`時(shí)光是最歡樂(lè)的，而我卻為了字寫(xiě)得漂亮，放棄了許許多多的童年歡樂(lè)時(shí)光。有一天我正在練字，表妹對(duì)我說(shuō)：“表姐，我們下去玩好不好？”我正想說(shuō)“好”，另一個(gè)念頭突然蹦了出來(lái)：為了字寫(xiě)得漂亮，就忍忍吧！于是，我對(duì)表妹說(shuō)：“你自己去吧，我要練字。”到上小學(xué)的時(shí)候，我就報(bào)名參加了練字興趣班學(xué)習(xí)。
“功夫不負(fù)有心人”，我的刻苦努力總算沒(méi)有白費(fèi)。老師說(shuō)我寫(xiě)的字十分清秀，她很喜歡，考試還給我加分，就連同學(xué)也喜歡我寫(xiě)的字，經(jīng)常夸獎(jiǎng)我。我參加過(guò)許多書(shū)法比賽，分別獲得一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)……看到這些成績(jī)，我開(kāi)心地笑了。
我的名字叫鐘慧婷，你們喜歡我嗎？
五年級(jí)我的作文 篇2
我是滄海中的一滴水，沙漠中的一粒沙，茫茫人海中普普通通的一員。個(gè)子特別矮小，連劉老師都愛(ài)叫我“謝小妹”我矮，但我不自卑，我笨，但我堅(jiān)信著“天生我材必有用”這就是我-------一個(gè)樂(lè)你的觀自信的小女孩，謝馨怡。
我常常眨著水汪汪的眼睛博取唐宛如的同情；發(fā)出爹爹的聲音討陳思璇的“惡心”；做出楚楚動(dòng)人的樣子得到周雨欣的“憐憫”。我的這些形影不離的`好朋友常常被我的膩功弄得不知所措，無(wú)可奈何。
我的鼻子特別靈，每天放學(xué)回家在我家樓下我都能準(zhǔn)確嗅出媽媽煮的是什麼，惹得媽媽常說(shuō)我是狗變的，嘻嘻，狗鼻子靈嘛。，
進(jìn)入書(shū)房，拉起音樂(lè)書(shū)，我常常為家里來(lái)一陣“凱歌”，可惜我親愛(ài)的家人們常常皺眉捂耳叫我可憐可憐他們，關(guān)上噪音。無(wú)奈的我只有拿起我的“框框”架上小小的鼻梁暢游書(shū)海。無(wú)論是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膱?bào)考文學(xué)還是令人回味無(wú)窮的中外名著，我都可以看他個(gè)昏天黑地，忘了一切。
看吧，我就是一個(gè)愛(ài)撒嬌，愛(ài)唱的蠻逗人喜愛(ài)小女孩，你喜歡我嗎？
五年級(jí)我的作文 篇3
隨著下課鈴聲的響起，同學(xué)們像籠子里的小鳥(niǎo)，迫不及待的一個(gè)個(gè)奔出教室門(mén)外，有的跑向操場(chǎng)，有的走向廁所，還有的留在教室聊天。我沒(méi)啥事情，就去了門(mén)外透透氣，看著同學(xué)們玩的不亦樂(lè)乎。
“咦？我的補(bǔ)充呢”剛折回準(zhǔn)備走進(jìn)教室的我，在門(mén)外就聽(tīng)到同桌盧葉焦急的聲音。“什么補(bǔ)充？”我疑惑地問(wèn)她。唉，我的英語(yǔ)補(bǔ)充習(xí)題不見(jiàn)了！她急的滿頭大汗，一個(gè)勁的翻著書(shū)包。我看著她焦躁不安的聲影，突然靈光一閃：我一直都想當(dāng)偵探，這不機(jī)會(huì)來(lái)了
于是，我一本正經(jīng)地清了清嗓子，學(xué)著柯南的樣子，開(kāi)始破案。咳！你先把經(jīng)過(guò)說(shuō)一說(shuō)吧，我認(rèn)真而嚴(yán)肅地對(duì)同桌說(shuō)。是這樣的，嗯，早晨英語(yǔ)課時(shí)，老師讓我和王仝查本子，我的本子被王仝查出幾個(gè)錯(cuò)，給老師改完后，他就放在我的桌上了，結(jié)果我拿到的.卻是高佳的本子！她急得語(yǔ)無(wú)倫次話都說(shuō)不清了，我卻關(guān)注到話中的一個(gè)重點(diǎn)，“我拿的是高佳的本子”。如此看來(lái)，這時(shí)，正好看到高佳從外面走進(jìn)教室，我就大聲喊道；“高佳，你看到盧葉的補(bǔ)充習(xí)題本了嗎？”她愣了一下，急忙就去打開(kāi)書(shū)包一看，盧葉名字赫然出現(xiàn)在我們眾同學(xué)面前。
“大偵探”我果然名不虛傳，自從破了這個(gè)案子后，同學(xué)們一有類(lèi)似事情發(fā)生后就來(lái)我這里尋找答案，我?guī)退麄內(nèi)绯榻z剝繭理清了事情的來(lái)龍去脈，急時(shí)找到丟失的諸如此類(lèi)等學(xué)習(xí)用品。看到同學(xué)們找到自己東西時(shí)，臉上露出的笑容都滲入到我的心坎里了。
五年級(jí)我的作文 篇4
我喜歡的動(dòng)物有很多，有白兔、小貓、烏龜……但我最喜歡鯉魚(yú)，因?yàn)樗貏e可愛(ài)。
鯉魚(yú)的身體胖胖的，像一塊快要沉下去的石頭；腦袋圓圓的，像一個(gè)變了形之后正在熊熊燃燒的大火球；腮幫一鼓一鼓的，像快要爆炸的氣球；身上的鱗片一閃一閃的，像一塊塊金黃的鉆石；尾巴扁扁的，上面的`黑點(diǎn)就像是“仙女下凡”送來(lái)的仙丹。
鯉魚(yú)特別喜歡跟我玩。每次我從學(xué)校回來(lái)，打開(kāi)魚(yú)缸的彩燈，鯉魚(yú)就在魚(yú)缸里轉(zhuǎn)圈圈，好像在跳舞。如果再加點(diǎn)兒音樂(lè)它就跳得更歡了。
每次我寫(xiě)完作業(yè)就來(lái)喂鯉魚(yú)。我抓起一把魚(yú)食扔進(jìn)去，可鯉魚(yú)對(duì)魚(yú)食置之不理。而小金魚(yú)呢？它正津津有味地吃著魚(yú)食，好像在說(shuō)：“呀咪，呀咪，真好吃！”我又抓了一把小米放進(jìn)去，鯉魚(yú)才從夢(mèng)中醒來(lái)，大口大口地吃著。
鯉魚(yú)睡覺(jué)時(shí)從不閉眼，是因?yàn)樗鼈儧](méi)有眼瞼，無(wú)法眨眼，不了解它們的人都會(huì)以為它們不睡覺(jué)。但我總覺(jué)得魚(yú)不閉眼睡覺(jué)好像在提防著什么，難道是怕自己睡著了搶不到食物嗎？
這就是我最喜歡的動(dòng)物——可愛(ài)的鯉魚(yú)。
五年級(jí)我的作文 篇5
運(yùn)動(dòng)有很多種，例如：棒球、跳繩、籃球……等，雖然有很多種運(yùn)動(dòng)，但是我最喜歡的運(yùn)動(dòng)是騎腳踏車(chē)。
我會(huì)接觸到腳踏車(chē)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)是因?yàn)樵谌昙?jí)的暑假，媽媽帶我去公園玩，媽媽知道我不會(huì)騎腳踏車(chē)，所以媽媽就跟別人借了一輛淑女車(chē)教我應(yīng)該要怎么騎，一開(kāi)始我請(qǐng)媽媽扶住腳踏車(chē)的后座不要放開(kāi)，可是媽媽卻突然放開(kāi)，于是我就摔個(gè)四腳朝天，媽媽說(shuō)：“平衡感要好，不然就會(huì)摔倒。”于是我又重新跨上腳踏車(chē)開(kāi)始騎，接著我覺(jué)得我騎得愈來(lái)愈得心應(yīng)手，而且騎腳踏車(chē)并沒(méi)有想象中的那么困難。
騎腳踏車(chē)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)可以減肥，例如：每天早上固定到公園騎一小時(shí)的腳踏車(chē)，如果持續(xù)一個(gè)月的話，會(huì)瘦個(gè)一、兩公斤，還可以鍛練身體，讓自己比較不會(huì)感冒。而騎腳踏車(chē)要注意的事項(xiàng)有：第一，平衡感要好，不然就會(huì)跟我一樣摔的'四腳朝天；第二，不要騎得太快，以免撞到別人，害別人受傷。
騎腳踏車(chē)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，保持好平衡感就會(huì)騎得很暢快，尤其是在春天或秋天那種不會(huì)太熱也不會(huì)太冷的天氣騎腳踏車(chē)，好像可以把所有不愉快或不高興的事情都拋到九霄云外去了呢！