初一作文10篇(必備)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的初一作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初一作文 篇1
童年，像一棵樹，上面掛滿了我成長經(jīng)歷的葉子。
那件趣事就發(fā)生在我5歲的那年。那時(shí)候，家里有一盆蝴蝶蘭，每當(dāng)花兒盛開的時(shí)候，我都會(huì)去欣賞它那獨(dú)特的姿彩。那些花兒在微風(fēng)的吹拂下，五顏六色的，像一只只漫天飛舞的蝴蝶，日子久了，我發(fā)現(xiàn)這漂亮的花也有美中不足的`地方，那就是沒有香味。有一次，我看見了擺在桌上的花露水，立刻便有了主意。
趁著媽媽出去的時(shí)候，我從桌上拿下了一瓶花露水，走到蝴蝶花前，小心翼翼地在花上滴著花露水，一滴，兩滴，三滴……終于，花兒的香味已經(jīng)很濃了，我非常得意，心里想著媽媽回來時(shí)夸我的樣子。
媽媽回來后，聞著滿屋子的香味，很驚奇，于是我便把我的創(chuàng)造原原本本地告訴了媽媽，媽媽聽了之后，哭笑不得地說：“你這個(gè)自以為是的小家伙，你這樣把花弄香了，不但沒有什么好處，而且過了幾天后，花兒都會(huì)凋謝的。”起初，我聽了媽媽的話后半信半疑，但是事實(shí)告訴我，這是真的。
一天早上我起來后，看見盆里花兒那美麗的花瓣都已經(jīng)枯黃了，又過了幾天，花兒都已經(jīng)凋謝了，我既心疼有好奇，為什么花兒有了香味就會(huì)凋謝呢？媽媽說：“這是因?yàn)檫@種香味不是出自花兒本身散發(fā)出來的，是人工造成的，所以產(chǎn)生了化學(xué)關(guān)系。”我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。到現(xiàn)在，媽媽還經(jīng)常用這件事來“夸”我呢！
童年的樹上結(jié)滿了我成長經(jīng)歷的葉子。
初一作文 篇2
我家屋后有一大片郁郁蔥蔥的松樹林。
兒時(shí)的我是松樹林里的常客。春天，土地上的花妹妹、草弟弟都睡醒了，伸了個(gè)懶腰，聽，還在打哈欠呢。松樹爺爺抖了抖身子，身上的雪花便“簌簌”地飄落下來，有的經(jīng)不住太陽的熱情，化作春天的甘露，滋潤著花妹妹與草弟弟干渴的嘴唇。花妹妹有了甘露的滋養(yǎng)，綻放出了最迷人的'微笑。這時(shí)，便引來了美麗的蝴蝶小姐和帥氣的蜜蜂先生。如果你這時(shí)走進(jìn)松樹林，可要小心那些“護(hù)花使者”——蜜蜂先生。假如你不小心踩傷了花妹妹，他們就會(huì)送你一個(gè)“大紅包”——冷不丁咬你一口。松樹爺爺看著這可笑的情景，忍不住哈哈大笑，把松針弄得“沙沙”直響。
我們這些“小調(diào)皮”便在礦泉水瓶上做了些手腳，還在里面放上幾滴蜂蜜和少許花瓣，放在地上，等待著蜜蜂“自投羅網(wǎng)”。“啪”礦泉水瓶關(guān)上了，我們拿著礦泉水瓶，正想對(duì)這只蜜蜂評(píng)頭論足一番，突然，耳邊突然響起一陣強(qiáng)烈的“嗡嗡”聲。糟糕，蜜蜂追來了，我們狂奔起來，后面的聲音越來越大，越來越響了，我們趕緊把礦泉水瓶扔了，可蜜蜂“大軍”還是窮追不舍，所以，我們被迫收下幾個(gè)“大紅包”。
夏天，我們聚在一起去松林里乘涼，不經(jīng)意的一抬頭，樹上掛著一個(gè)蜂窩，我們一看見蜂窩就來氣兒——為春天那件事“報(bào)仇”。我們先用塑料袋把自己“武裝”起來，再拿根長竹竿，使勁的捅著蜂窩，窩里的蜜蜂受到了驚嚇，紛紛飛出巢穴，向我們這些“入侵者”發(fā)出進(jìn)攻。我們見勢不妙，連忙撤退，受驚的蜜蜂緊緊地跟在我們身后，從塑料袋的縫里鉆了進(jìn)來，又狠狠的蟄了我們幾下，我們都受傷慘重、狼狽而逃……
這就是我的樂園——屋后的松林。
初一作文 篇3
進(jìn)入中學(xué)，我常常會(huì)想起我的小學(xué)老師。例如，我三年級(jí)的語文老師。
我三年級(jí)的語文老師是個(gè)女的。戴著眼鏡，身材微胖，頭發(fā)長到腰間，可是應(yīng)了那句“長發(fā)及腰”。一頭黑發(fā)扎上去，保養(yǎng)得很好。長長的，直直的。一動(dòng)就晃，就像小舟在湖中輕輕地蕩著。
老師待我很好，溫柔如水。不管是學(xué)習(xí)上還是生活上，老師都很關(guān)心我。我是從小叛逆的，幾乎天天跟父母對(duì)著干，但是對(duì)這個(gè)老師，我總是聽話的。那時(shí)的我真的覺得老師比我母親還好。不管怎樣我的媽媽老師——蘇鳳萍。
蘇老師是我在準(zhǔn)備上二年級(jí)從別的地方轉(zhuǎn)來的，轉(zhuǎn)來后就直接手我們班，二年級(jí)一班。
直到現(xiàn)在，蘇老師還是很關(guān)心我，在街上看到我母親還不忘告訴母親叮囑我，要注意身體，我正在長身體的.階段要多吃點(diǎn)，學(xué)習(xí)要認(rèn)真，好好兒學(xué)。當(dāng)然，這是我到家里爸媽告訴我的，那時(shí)候的心情真的很復(fù)雜......上周六，我在去學(xué)校的路上遇見了蘇老師。她還是一如既往的囑咐我要多吃點(diǎn)，注意身體，好好學(xué)習(xí)。匆匆說完，我和老師就分開了。鼻子酸酸的。
你說，這樣的好老師如何讓我忘卻？
老師教了我兩年，之后準(zhǔn)備4年級(jí)就分班了。我和老師遇見的時(shí)候是我進(jìn)入中學(xué)第一次遇見老師，媽媽在吃飯的時(shí)候告訴我的，聽完之后我就真的想哭了硬是把想落下的淚收回去。
初一作文 篇4
我正在悄悄的長大，對(duì)許多事情已經(jīng)有了自己的見解。有時(shí)候，對(duì)父母提出的某些問題，我不可能不面對(duì)父母的分歧。它讓我無奈.傷心甚至落淚。我就經(jīng)歷過這樣一件事情。
在小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了一位朋友。她家和我家是鄰居，我和這位朋友玩得很來，沒多久就成了無話不說的好朋友。到了初一，我和她讀同一所中學(xué)里，她開始談朋友了，每天一放學(xué)，她就和我說她那位朋友的事情。我想把精力放在學(xué)習(xí)上，就便和她有了一個(gè)約定，每天放學(xué)后不允許談男孩的事情。她答應(yīng)了，可是沒過了多久，她又恢復(fù)了原樣。我漸漸的疏遠(yuǎn)了她，試著不跟她說話，但她有事無事就找我說話，沒辦法，我只好陪著她說下去。終于有一天，我鼓足了勇氣，給她寫了張紙條說我不再理她，是什么原因。說了以后，我沒和她一起回家，媽媽發(fā)現(xiàn)了，問我為什么要這樣？我對(duì)媽媽說了理由。媽媽說應(yīng)該這樣。可他卻對(duì)媽媽說，是我罵她。是我欺負(fù)她。媽媽批評(píng)了我。我哭了。 請(qǐng)你容我只問一句話，一句鄭重的.話：“我曾錯(cuò)解了你嗎？” 我的朋友!
請(qǐng)你不要輕信我，
我所說的全是謊言。
夜已深了，
我的心門開著，
是為了迎接更多的朋友嗎？
是謊言還是真誠呢？
可這是我的錯(cuò)嗎？
初一作文 篇5
‘輕輕的捧起你的臉，為你把眼淚擦干’這首旋律在耳畔回響，久久不能逝去。
還記得20xx年5月12日的那場地震，他牽動(dòng)了多少人的心弦，其中，譚千秋老師的事跡令每一個(gè)人心頭一震。他也有妻子，他也有女兒，他的心里也明白，在廢墟的另一處，有兩個(gè)人正淚流滿面的祈禱他的平安。可是，譚老師不惜自己的生命去給孩子們架起一到通往生緩之門的橋梁，這是多么偉大的英雄啊。讓我們手捧蠟燭，一起祈禱，祈禱我們的英雄名垂千古，流芳百世。
一波未平一波又起，歷史的悲劇又在青海玉樹上演，清晨，當(dāng)人們還在熟睡中時(shí)，一場突如其來的大地震打破了原有的'平靜，地震是在清晨，很多人還沒有起床，所以，很多人被埋廢墟之下。況且，玉樹是山地地區(qū)，地勢很高，這令我們邊防武警戰(zhàn)士的救援增添很大難度，但他們克服種種困難雖然黃金72小時(shí)已過，他們依然抗災(zāi)，不放棄一絲生的希望。這不正是中華英雄最好的見證嗎？
因?yàn)檫@幾天正在上學(xué)，沒有太多的時(shí)間關(guān)注這場地震，前天偶爾聽媽媽說：有個(gè)女人正在做飯，當(dāng)?shù)卣饋砼R時(shí)，他奮力把丈夫推了出去，自己卻壓死在底下，死后，丈夫把她送回四川，因?yàn)槠拮拥睦霞以谒拇ā瓔寢層惭剩业臏I也像斷了線的珠子流了下來。也許這就是愛的力量。
看著每天的死亡人數(shù)漸漸增加，我的心像被利劍刺了一般痛。讓我們疊起一千只千紙鶴，為青海祈禱，祈禱……
地震無情，人間有愛。今天，我滿懷激動(dòng)的心情寫下這篇文章就是想讓更多的好心人救救青海，救救我們的同胞，讓我問攜手一起為青海祈禱。
---后記
初一作文 篇6
班級(jí)是場電影，其中的故事不斷在變化。
班級(jí)里有兩位主角——老師與學(xué)生。這兩位演員上演了一幕幕精彩的片段。而劇情則無疑是是“師生大戰(zhàn)”。老師永遠(yuǎn)是久經(jīng)沙場的一員悍將，可以以一擋千；而學(xué)生則仗著人多力量大。
在我們班四十一人中成績雖各有千秋，但都各有所長，“天生我材必有用嘛！”而這么多人團(tuán)結(jié)在一起擰成一根繩，老師都不敢小看。
古人云：知己知彼百戰(zhàn)不殆。我們班雖然沒有許多才華橫溢的人才，但不缺少頭腦靈活奇門怪才，個(gè)個(gè)堪稱“亂世之梟雄”。我們的班長永遠(yuǎn)是我們的大軍師，他對(duì)每個(gè)老師來上課的時(shí)間已經(jīng)是了如指掌，總在老師來到教室之前通知我們。但隨著時(shí)間的'推移老師這位“諸葛亮”越來越比不上我們四十一個(gè)“臭皮匠”的神機(jī)妙算了。
下課了，不知哪位同學(xué)的筆袋遭了殃——被人在空中傳來傳去，不過這已經(jīng)習(xí)以為常了。突然，班長沖進(jìn)教室大叫一聲：“西門口教室三十米，數(shù)學(xué)，手中一摞試卷。”短短幾個(gè)字就讓教室風(fēng)云變幻。
筆袋不扔了，掉在了地上，沒人去撿它。教室外的同學(xué)像俠客一般飛縱回教室，慌亂的教室立馬變得整齊一致。掉在地上的筆袋依然沒人去撿它，當(dāng)然，看到老師緩緩走下講臺(tái)要發(fā)試卷時(shí)我們都坐不住了，但是大家都是老兵，這種場面對(duì)我們來說簡直就是“練兵千日用兵一時(shí)”。語言簡練的一位同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)老師“進(jìn)攻”，祈求老師今天別考試，其他同學(xué)也跟著拖延時(shí)間。
團(tuán)結(jié)的力量果然大，數(shù)學(xué)課代表終于不負(fù)眾望回來了——抱著被批過的作業(yè)。班長趁勝追擊到：“老師，還是講講作業(yè)吧，卷子回家做吧。”這一回合，老師敗了，大家從心底感謝我們的軍師，也是我們的班長。
“師生戰(zhàn)”，智謀也，一鼓作氣，“師”而衰，再而竭，“師”竭我盈，故勝之！在我們與老師的“作戰(zhàn)中”，我們變得越來越精明，而團(tuán)結(jié)更成為了我們勝利的首要因素，然后是班長的智謀技?jí)喝悍迹?/p>
初一作文 篇7
綠毛龜?shù)臍ど祥L滿了綠毛，在水中游著，綠毛如水藻般扭動(dòng)。
爸爸養(yǎng)過兩只烏龜，一只是綠毛龜，一只是巴西龜，爸爸已經(jīng)養(yǎng)他們20多年，比我的年齡還大許多。
前不久，爸爸把他們轉(zhuǎn)移到新房的魚池里，隔一段時(shí)間就去看看，喂點(diǎn)魚食。還沒轉(zhuǎn)移時(shí)，爸爸把它們養(yǎng)在盆里，它們總是想出來，可又無能為力。每次在給烏龜沖洗身體后，爸爸都會(huì)先把它們放在地上，誰說烏龜爬的慢？綠毛龜為了自由爬得飛快，我能感覺得到它仿佛在笑，為自己即將獲得自由而笑，他是多么的高興啊！可是一雙大手毀滅了他的希望，再次把它關(guān)進(jìn)了牢籠。
那天，我回到家里，看到爸爸目光無神甚至連手機(jī)都不看了，突然有了一種不好的預(yù)感，我慌忙跑過去問爸爸：“爸，怎么了？”爸爸有氣無力地說道：“綠毛龜死了，在新房的花池里發(fā)現(xiàn)的。”昨天下著大雨，不知它是怎么爬出來的？我可以想到它再一次獲得自由時(shí)的.興奮，但最后它迎來的卻是死亡。
不過也好，綠毛龜終于得到了它一輩子都想要的自由，爸爸說：“他一定是病死的。”
初一作文 篇8
在前進(jìn)的道路上，必定會(huì)有許多荊棘與坎坷。但是，不管生活多么困苦、多么平凡。我們始終要記住：留一點(diǎn)“微笑”給自己。
那是一個(gè)雷雨交加的夜晚，狂風(fēng)吹打在樹上，發(fā)出了如怒吼般的咆哮，暴雨打在窗戶上，“滴答滴答”的聲音在我內(nèi)心深處環(huán)繞著，天空烏黑著，窗簾緊拉著，桌上亂七八糟的.紙堆得像小山一樣，只留下我在慢慢地流淚……
那天傳來一個(gè)壞消息——我最愛的太祖母永遠(yuǎn)離開了人世。記得小時(shí)候，每次去太祖母家玩的時(shí)候，裹著小腳的太祖母總是準(zhǔn)備上一桌豐盛的飯菜讓我吃，不停的給我夾吃的。我當(dāng)時(shí)是多么幸福啊！
慢慢的，我長大了——7、8、9歲，也慢慢長高了。太祖母就給我買玩具，有時(shí)，我玩得興致勃勃時(shí)邀請(qǐng)?zhí)婺父乙黄鹜妫膊环磳?duì)。慢慢地、微笑著向我走來，跟我一起玩拼火車、跳房子等有趣游戲，一直到現(xiàn)在都記憶猶新。可是歲月無情，太祖母永遠(yuǎn)不會(huì)再給我準(zhǔn)備豐盛的飯菜以及給我夾菜了，每次想到這兒，我都會(huì)淚流滿面。
現(xiàn)在，太祖母走了，留下了孤獨(dú)和傷心的我。我坐在床上，停止了往日美好的回憶。這時(shí)，一陣敲門聲把我一下子就“驚醒了”，原來是媽媽端了一杯熱牛奶走進(jìn)來和藹的對(duì)我說：“還哭呢？別哭了，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)兒，你是我最棒的寶貝。來喝口牛奶吧！”。我哽咽著：“恩——好吧！”媽媽說：“孩子樂觀點(diǎn)，給自己一個(gè)微笑吧！一切都會(huì)好起來的”。
從那時(shí)起我仿佛變了個(gè)人，也不知什么原因，每天早上對(duì)著鏡子給自己一點(diǎn)微笑；哪怕是感到不耐煩，無聊的時(shí)候，同樣給自己一點(diǎn)微笑……
生活中不可能全是好事，也不可能全是壞事，只要樂觀堅(jiān)強(qiáng)起來，前方就會(huì)是陽光大道。讓我們一起帶著微笑出發(fā)吧！
初一作文 篇9
雖然已經(jīng)年過花甲，卻依舊有著硬朗的身軀；雖然已經(jīng)有了見證歲月滄桑的痕跡，卻依舊是那不變的容顏；雖然背已經(jīng)駝，卻依舊倔強(qiáng)的抬起頭清白做人。是她，我的姥姥，給了我溫暖，讓我明白這個(gè)世界上親情是最可貴的。——題記
小時(shí)候，父母之間不合，隔三差五地吵架，還動(dòng)不動(dòng)就打架。那時(shí)的我，還小什么都不懂，印象里最深刻的就是父母之間的戰(zhàn)爭。家就像是一個(gè)永遠(yuǎn)彌漫著硝煙的戰(zhàn)場。父母常說他們愛我，可是一打起架來就什么都忘了，忘了這個(gè)家也忘了我。那時(shí)的.我認(rèn)為家就是一個(gè)無底洞，什么都沒有，除了爭吵還是爭吵，所以我寧愿流落街頭也不想回那個(gè)讓我無助的家。終于，她來了，她是我媽媽的奶奶，但卻是我媽媽爺爺?shù)牧硪粋�(gè)妻子，也就是后奶奶。雖然是后奶奶但很疼我媽，媽媽讓我叫她姥姥。初見她時(shí)，只是感覺這個(gè)老人很慈祥，我怯怯地叫了聲：“姥姥”，她笑著給了我塊糖。那一夜，爸媽因?yàn)橐患∈掠执蚣芰耍乙粋�(gè)人蜷縮在角落恐懼地看著，聲音驚動(dòng)了姥姥，她阻止了這一切，看著媽媽傷痕累累，又看著躲在角落里不住發(fā)抖的我，最后下了個(gè)決定：帶我走。她照顧好了媽媽，又把家里打點(diǎn)好，終于帶我離開了那個(gè)讓我害怕的家。從離開家的那一刻，我就開始恨爸媽了，是他們那樣殘忍地葬送了我的童年，讓我的心蒙上了陰影。姥姥帶我去了農(nóng)村，在那兒我無憂無慮地過了兩年，姥姥“日出而作，日落而息”，讓我感受到農(nóng)村真好，但最終我還是要離開了，因?yàn)槲业搅松蠈W(xué)的年紀(jì)，爸媽要接我回城里上學(xué)。臨走的那天，我哭了，哭的好傷心，因?yàn)槲也幌腚x開姥姥，是姥姥給了我溫暖，給了我愛。臨走時(shí)，姥姥說了讓我銘記一輩子的話：“孩子，我知道你一直恨你爸媽，都兩年了，忘掉恨吧，畢竟他們是你的親生父母，記住，要有一顆寬容的心。姥姥有時(shí)間會(huì)去看你的”我讀四年級(jí)時(shí)，她來看我了。
那天，我好開心。她陪我住了一個(gè)星期，執(zhí)意要走，我便答應(yīng)了。只是沒有想到這竟是最后一次見面。姥姥過馬路時(shí)，出了車禍，肇事司機(jī)把奄奄一息的姥姥扔在醫(yī)院門口便逃跑了。姥姥出車禍的時(shí)間是盛夏的中午，等到人們發(fā)現(xiàn)姥姥時(shí)，姥姥已經(jīng)茍延殘喘了。接到這個(gè)噩耗我驚呆了，凌晨兩點(diǎn)，姥姥走了。那一晚，我做了一個(gè)夢，夢見姥姥對(duì)我說：“孩子，姥姥走了，不要為姥姥傷心，姥姥希望你做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，我會(huì)在天堂保佑你的”在姥姥的葬禮上，我披麻戴孝，跪在姥姥的靈堂前，我沒有哭，因?yàn)槲乙鲆粋�(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，不讓姥姥失望。姥姥，您就是我心中的太陽，是您給了我愛，給了我溫暖，讓我相信親情是最偉大的。姥姥，謝謝您，您一路走好！
初一作文 篇10
愛，是潤滑劑，是維他命，是人生的蜜糖，因?yàn)閻郏覀兊膶W(xué)習(xí)蒸蒸日上，因?yàn)閻郏覀兊纳钛笠缰曳迹驗(yàn)閻郏覀兊撵`魂熠熠生輝……
—題記
老師，一個(gè)并不陌生的詞，老師，一個(gè)十分平凡的人，老師，傳授給我們知識(shí)，教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>
老師的愛，就像溫和的陽光，讓我們?cè)陉柟庀鲁砷L，老師的愛，就好似璀璨的明燈，為我們指引前進(jìn)的道路。老師的愛雖然簡單，卻給予了我們一生中最大的鼓勵(lì)。
老師的愛，充滿了感動(dòng)。每次上課，我們的膽子都很小，不積極發(fā)言，生怕說錯(cuò)了被批評(píng)，每當(dāng)這時(shí)，老師總會(huì)親切和藹地對(duì)我們說；“別害怕，也別緊張，就算回答錯(cuò)了，老師也不會(huì)責(zé)怪你，只要你敢于回答問題就是好樣的！老師澄澈明亮的雙眸里流露出鼓勵(lì)的目光，啊，這目光只是慈母才擁有的啊。
老師的愛，傾注了耐心。
每次下課，老師總會(huì)問我們有沒有聽懂這節(jié)課的'內(nèi)容，倘若有沒聽懂的同學(xué)，老師總會(huì)耐心地再給沒聽懂的同學(xué)單獨(dú)講上一遍，如果還沒聽懂，就不厭其煩地再講一遍，直到聽懂為止。啊，老師，你那慈母般的耐心真讓人感動(dòng)。
老師的愛，意味著付出。
休息時(shí)，您總把時(shí)間用在我們身上，好久才得以休息的時(shí)間，您總把它用于批改我們的作業(yè)，即使有一些厭倦學(xué)習(xí)的同學(xué)在本子上亂畫，可您還是會(huì)認(rèn)真仔細(xì)地將一本本作業(yè)批完，每次發(fā)下作業(yè)之后，看著您眼角一天一天加深的魚尾紋和隱隱有些發(fā)白的兩鬃，再翻翻作業(yè)本，那上面一個(gè)個(gè)鮮艷的紅字，一個(gè)個(gè)鮮艷的紅勾叉，其實(shí)就是您對(duì)我們無微不至的關(guān)懷啊！
有人說，老師是“從事太陽底下最光輝事業(yè)的人“，有人說，老師是真正天國的代言者，真正天國的引路人，有人說，老師是人類靈魂的工程師，還有人說，老師是愛心大使，我說，老師是災(zāi)難面前學(xué)生的生命之門。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“，老師，您就像蠟燭，燃燒了自己，豐富了別人；老師，您就像春雨，奉獻(xiàn)了自己，滋潤了別人……
敬愛的老師啊！將來的一天，我們總會(huì)離開您那寬闊的臂膀和溫暖的懷抱，但您對(duì)我們的關(guān)愛將會(huì)幻化成我們心中永恒的誓言—奮斗，努力，拼搏，向著前方的道路眺望，做時(shí)間的主人，命運(yùn)的主宰，靈魂的舵手！人生在勤，不索何獲？