五年級作文(精品7篇)
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的五年級作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級作文 篇1
隨著時間的步伐離開了和自己在一起讀書、玩耍嬉戲的好友，也離開了父母，離開了家那個溫室，獨自在學(xué)校住宿。
曾經(jīng)，很想離開家，年輕的心總是想獨自一人劈開一條長滿荊刺的路，不斷地在風(fēng)雨中鍛煉自己。
終于有機會離開了家，離開了父母，回來讀書。居住的家離學(xué)校比較遠，很自然而然地成了一名住宿生。
剛開始時，高興極了，打量著新的學(xué)校，新的同學(xué)，以及陌生的老師和從未獨自在食堂里打飯買菜，也從未在學(xué)校里住過宿。
可是，當(dāng)我熟悉了周圍的一切，覺得心是那么地寂寞與孤獨。
由于小學(xué)時天天都是父母幫我收拾書桌、整理床單、洗衣服等家務(wù)活。
因此就覺得非常的'不習(xí)慣，自理能力差，同學(xué)們又不肯教我，反而還在背后說風(fēng)涼話。
那段時間晚上下了晚自習(xí)之后，很早地就回到寢室躲在被窩里獨自默默地流淚。
有時候做夢都夢到了父母，好想念父母。在學(xué)校里碰到了一些開心的事或者不開心的事，也只能悶在心里。
回到家跟外公、外婆也沒什么好說的，無非說些考試考了多少分之類的話語，一些有讓人感到有壓力的話語。
跟父母在電話里聊，也只能聊一些開心的事，讓他們放心，好讓他們不為我的學(xué)習(xí)而擔(dān)心，不為我的將來而擔(dān)憂。
真的好想念他們，想念他們的一舉一動好像都深深地印在了我的腦海里。
想念父母，想念一家人在一起吃團圓飯的情景，想念和父母在一起的每一時每一刻。
記得以前，父母無微不至地關(guān)心我、照顧我，在學(xué)校上鼓勵我，而我卻毫不珍惜、毫不在乎的情景。
直到離開了父母的環(huán)抱，才知道了父母對我的愛是多么地深，才懂得了珍貴的含義。
在此，我想說我親愛的爸爸媽媽，請您們放心，我已長大了，我會把對您們濃濃的思念化作學(xué)習(xí)的動力，總有一天我們一家人一定會在一起團聚。
五年級作文 篇2
不經(jīng)意整理書柜時，我偶然翻出了兩年前吉他比賽時獲獎?wù)掌欠蓦y舍的情緣瞬間涌上心頭。
年少的我心中充滿了美妙的夢境：獨自在華美的舞臺上，懷抱吉他忘情演奏，燈光打在我身上，臺下的觀眾隨著優(yōu)美的旋律興奮地揮舞著手臂呼喊著、陶醉著……為了這份美好的憧憬，數(shù)不清多少個周末，媽媽帶著上三年級的我不辭辛苦地往返奔波于家和吉他老師家，肩上的吉他大包似乎濃縮了我全部夢想。那時我始終以為，世界上最大的快樂就是我能獨自在舞臺上彈奏。
吉他的基礎(chǔ)訓(xùn)練枯燥乏味，定弦、找品、連接和弦，日復(fù)一日的相同內(nèi)容，一遍遍地重復(fù)。很快，苛刻枯燥的訓(xùn)練就將我的熱情消磨殆盡，每天一遍一遍的練琴都仿佛是在受刑，一段時間過后我對吉他的希望之火就此熄滅了。曾經(jīng)那些淺薄的快樂，在殘酷的事實面前悄無聲息的破碎不堪。
沒想到的是，曾經(jīng)放棄吉他夢想的我會再次迷上它。一個偶然的機會，我去看了一場吉他音樂會，當(dāng)時的我，不僅僅陶醉于華麗的布景和服裝，讓我更加驚嘆的是演員本身：他們的眼神清澈而真誠，按弦的手勢嫻熟地來回變換，就好似和吉他融為了一體。從他/們的眼睛中，我看出了一些我從未見過的東西，那是一種獨特的美——音樂演繹的生命執(zhí)著的美。瞬間，我被打動了。我再次抱起了我的吉他，這一彈便是三年。
人們總是會對自己辛苦得來的東西倍加珍惜。練琴中一次次磨破手指，一次次彈斷琴弦，但這每一次都好像是向著我的夢想更進了一步。隨著課程的加深，我學(xué)到了“爵士樂”，極快速的換手動作把我難住了。當(dāng)然，和邁克爾。安德魯?shù)摹盁o影手”比起來，那可是小巫見大巫。一遍遍地嘗試，看著我那紅腫的'手指，也真是有過一絲絲不想彈了的想法。但，甘心嗎？我閉上眼睛，想起師哥、師姐們鼓勵的目光，老師殷切期望的眼神，想起和吉他在一起的日日夜夜。我才發(fā)現(xiàn)，原來，“她”早已和我融為了一體。
當(dāng)我開心時，“她”在一旁默默的看著我微笑；當(dāng)我失落時，“她”彈奏出的音符就像在我指尖跳動，給我?guī)砦拷搴托判摹Ｎ遗c吉他的“情緣”，是對藝術(shù)，對生活的熱愛，只有經(jīng)過那一次次的嘗試、磨練，才能成就我的夢想。亦是那份清醒、
執(zhí)著與堅定，又是多么的彌足珍貴……我會堅持心中所愛，我會永遠珍惜這份與吉他的“情緣”。
五年級作文 篇3
很久很久以前，在一片原始森林的一棵古松上居住著一只無憂無慮的神鳥，它不但聰明伶俐而且能點石為金，因此許多人都想擁有它，可那些貪心的人到最后卻是必死的下場。這件事一傳十，十傳百，百傳千，最后傳到了一位貪心的國王的耳朵里，國王心想，如果我獲得神鳥，練得點石為金這法術(shù)，不是發(fā)財了嗎？國王想也沒想后果就派人與他同去捉神鳥。他來到古松下沒費多少力氣就把神鳥給捉住了。
在神鳥的指點下，過了許久，國王終于練得了點石成金之術(shù)。一天，國王來到自己的花園里賞花，可他一碰到花，花就立馬變成了黃金花。因此，他也就有不少的煩惱。這時，國王的小女兒來了，她撲向了國王的懷抱，這一抱可慘了，馬上，小公主變成了黃金人。國王急了，連忙又來到了古松下。國王懇求到：“尊敬的神鳥快救救我的'女兒吧。”神鳥不緊不慢地說：“如果我救了你的女兒，你的點金之術(shù)就會消失。”可國王視金為生命又怎能忍心呢，國王惱羞成怒，說：“如果你想看到人民能快樂，就救我女兒并且不能讓我失去點金之術(shù)，不然全部的人都會成黃金！”神鳥眼珠子一轉(zhuǎn)，說道：“好吧，我告訴你，在北邊的一座島上放著救你女兒的藥，但去拿藥時要穿上很多衣服，而在東邊的一座島上有著成千上萬的金銀財寶，但去拿財寶時必須在腰上綁上一塊大石頭。”
國王聽了神鳥的話，帶上人立刻出發(fā)。他聽從神鳥的話穿上了許多衣服。到達北島時已經(jīng)是晚上了，月亮是冷的，國王取藥時差點被凍死。這時，國王以起了貪念，他想：不妨再去東島搬點財寶。國王的船又駛向了東島，到了東島已是日上三竿了，那的財寶可真多呀！他在腰上綁上了大石頭便下船搬運財寶，可太陽實在是太熱了。國王終于堅持不住，他本想跳下海洗一下澡，可人帶石頭這一跳，他再也沒有上來。神鳥消滅了這個貪念的國王，但它沒有忘記變成黃金的小公主，神鳥念了幾聲咒語，小公主又可以動了。
從此，人們過著快快樂樂的生活，而天底下再也沒有念心之人了。
五年級作文 篇4
大街上喧鬧的叫聲似乎是在嘲笑我這樣一個“無人愛”的“孤兒”。大街上的繁榮，恰當(dāng)?shù)匾r托我獨自在家收拾行裝的冷清。
事情是這樣的。因為我人小就是父母的掌上明珠，又受到外公外婆體貼入微的照顧，成了一個嬌生慣養(yǎng)的'小公主。不僅常常耍大小姐脾氣，還一點苦也吃不來。曾經(jīng)五年級了打針還會哭，父母讓我學(xué)做家務(wù)，我就立刻大呼小叫，讓我提一桶水，就會累得散架。您們不管我的極力反對，在六年級畢業(yè)考后，把我丟回了老家，一個環(huán)境實在不好的小鄉(xiāng)村。初到乍來，這小村落，著實嚇了我一跳。荒草萋萋，冷冷清清，像一經(jīng)不起一丁點波瀾的死水。不知大家拜讀過老舍先生的《濟南的冬天》沒有，此小山村也是四面環(huán)山，卻一點也不像小搖籃，十足一個惡魔手中的監(jiān)獄。本以為只是“軟禁“，沒想到原來是給爺爺奶奶請了免費仆人。早上天剛亮，奶奶就把我趕下床，她給了我一個大黑皮桶，讓我去提水，再澆菜。我當(dāng)即傻了眼，當(dāng)初以為農(nóng)村也用那種電動的噴灌澆水器，看來我的確太單純了。完了，我提著一桶滿滿的水，走三步停停……過了好久，才磨蹭到我家的菜畦，我不假思索就把水踢翻了，讓水一次性流進田里。站在我身后的奶奶立刻湊前來，狠很地吼道：“這樣得浪費多少水啊？我的小祖宗！
應(yīng)該慢慢地撒水，重新提過幾桶水來！”當(dāng)時我心里在恨父母，為什么把我送到這種地方，也在埋怨自己為什么那么挑剔，以前不應(yīng)該那樣對待家人……我垂頭喪氣回到里屋打電話給父母，可是您們竟然說“你能行，放心去做吧！”我干了一上午活，簡直快要崩潰了，可奶奶卻又對我說，讓我下我騎自行車去接在幼兒園的堂弟！天啊，但愿這只是噩夢。可我必須堅強起來面對殘酷的現(xiàn)實。盼星星，盼月亮，我終于能回家了，我“夾著尾巴”倉皇逃跑了。
后來，我看到雜志上說：有一種樹，每年都必須在樹干上割幾下，樹才能茁壯成長。如果，你心疼樹，怕傷害它，那么，這棵樹永遠也不會長高長壯。我頓時熱淚盈眶，轉(zhuǎn)眼看了看母親送的別致相框，父親送的奇特臺燈。掛滿了整個房間的全家福，似乎都在證明一個絕對正確的道理：我的家人是愛我的，盡管那時別樣的愛。
五年級作文 篇5
也許是學(xué)校想讓我們體驗一下生活中的那些小角色吧，故今兒才特地安排我們?nèi)ド倌陮m實踐體驗了一整天，讓我們感受一下生活中擁有匠人精神的辛苦與歡樂。
我參加的項目是“多彩布藝”。一走進教室，一塊塊的布、一架架的縫紉機、一筒筒的線，都使我耳目一新，一切都是那么新奇，那么令人神往。
老師按照名單順序，給我們分配了位置，眼前只有一臺縫紉機。這時我的心“咯噔”一下便慌了：還要用手穿線？慘了，慘了！我不擅長這個怎么辦？心里越是這么想，手上越發(fā)也不敢輕舉妄動，萬一哪個地方弄錯了，豈不是……
對于我這個初學(xué)者而言，老師的要求極為嚴(yán)格。可是關(guān)鍵卻只讓我們看一次步驟，就讓我們自己實踐。嘴上不停地說著，要“穿針引線”“穿針引線”的，我都還沒搞清楚，什么叫穿針引線？
我有點兒疑惑，都說“自主學(xué)習(xí)”有很大幫助，說雖是這么說，但沒弄懂，就硬讓我去“自主學(xué)習(xí)”了，這不是把“旱鴨子扔進水中”嗎？
但不服輸?shù)男愿駞s讓我無法退縮，面對極大的挑戰(zhàn)，我開始嘗試穿針引線。先繞圈，再掛鉤，然后……然后是什么？剛要去問，不料老師不在教室，只得自己再琢磨琢磨了。下邊兒有根針，也許是把線插入針孔吧！
我把線頭舔了無數(shù)次，使之光滑——失敗；又把線頭剪成一根短線——還是失敗；再把線頭沾了水分——仍然被這個線頭打敗。我心中忍不住發(fā)起牢騷：哎呀，眼睛都看花了，怎么還進不去？這怎么可能成功呀？如此小的針孔，恐怕沒有比它更小的東西了吧！旁邊的同學(xué)，有的也在和線搏斗著，有的東張西望，想求助。我努力讓自己心靜，再次小心翼翼舉起線……
約摸過了十多分鐘吧，額頭都要出汗的感覺，這線頭總算是勉強屈服了。我根據(jù)想象做出了下一步操作。
拿起那塊布，放在針的'底下，謹(jǐn)慎地用腳踩了下那個踏腳板。“嗞——”一陣巨響，把我嚇了一大跳。我慢慢地挪動布，針腳依次穿過，形成一個小布袋。
哇！一陣撲面而來的喜悅感瞬間涌上了心頭，原來布藝這么有意思呀！
就此，我品味到了那位老師的匠人精神，從心底里涌起對布藝的熱愛，也領(lǐng)悟出了一個道理：無論什么崗位，只要對待工作，始終懷著一顆樂于探索、一絲不茍的心，就不會害怕辛苦，更會對它產(chǎn)生熱愛，最終就能看到彩虹。這就是所謂的匠人精神吧！
五年級作文 篇6
在我家門前，兩棵枝葉繁茂的大白楊中間，是那我最熟悉的秋千，我坐在家里，也時常能聽到從秋千上傳來的陣陣歡笑聲。每天放學(xué)回來，我總要在這上停留片刻，隨手把書包掛在白楊樹梢頭，自己連蹦帶跳的坐在秋千上。也不知怎的，就蕩了起來，雙腿漾在空中，一種輕松的感覺，瞬間從頭到腳，乃至全身，悄悄流過，繁多的.作業(yè)，沉重的壓力，統(tǒng)統(tǒng)消失不見，這就是家鄉(xiāng)的感覺，甭提多快活了。
五年級作文 篇7
在我們歡樂的笑聲中，夏天慢慢地走著，漸漸地走近了秋天，哈哈，杏果兒熟了，密密的杏樹林里，杏果兒冒出了小腦袋，穿上了金黃色的衣裳，好像在向世界問好，好像在向我們小朋友們問好。
一個摘杏的最好季節(jié)，我和好朋友徐碩一起去摘杏，哇，滿樹黃澄澄的杏果兒向我們招手呢，嘿，我們一定要摘很多很多！可是這些調(diào)皮的杏果兒，高高地站在樹枝上，爬上樹呀，枝兒太細，拿桿子打吧，杏果兒啪啪跳下來，摔得粉身碎骨……怎么辦呢？還是老爸厲害，只見他拿兩根長棍，綁起來，在長棍的頂上再綁一個礦泉水瓶子，把瓶口剪去，一個美妙的摘杏工具就誕生了，噫，我真是越來越佩服老爸了，好朋友徐碩也佩服得不得了！
準(zhǔn)備工作做完了，開始采摘吧！哎，這些杏子，很多，很大，很黃，真不知道先摘那一個好，我說摘最大的，徐碩說摘最熟的，老爸說摘最能曬陽光的，我們走進一片又一片的杏樹林，又走出一片又一片的杏樹林，終于發(fā)現(xiàn)了一片我們要找的杏樹林。這片杏樹林，那么的茂盛，那么的翠綠，真是太美了！我們在這里欣賞，老爸已經(jīng)舉起了長長的摘杏工具，慢慢地、慢慢地伸向樹尖尖上那個杏果兒，好的，就是那個杏果兒，最金黃的那個杏果兒，最胖乎的那個杏果兒，哦，杏果兒好像已經(jīng)被太陽曬紅了臉兒呢，好的，杏果兒進瓶子了，厲害的老爸這時猛一使勁，杏果兒馬上乖乖地跳進了瓶子，老爸慢慢地拿下來，我和好朋友徐碩立即一人一半兒，開心的品嘗著，哎呀，真是甜呀，真是太好吃了呀，老爸笑呵呵地說，快吃快吃，我再給你們摘……
老爸摘了一個又一個，我們吃了一個又一個，真是太美了！吃好了，再用袋子裝呀裝呀，直到我和好朋友裝了滿滿的兩大袋子，這時老爸的頭上冒出了晶瑩的`汗珠！
嘿，你知道這是哪兒嗎？就是黑龍江大學(xué)里的那片杏樹林，這里是我們采摘的地方，這里是老爺爺老奶奶休息的地方，這里還是大哥哥大姐姐學(xué)習(xí)的地方哦！啊！真的太感謝你了，美麗的杏樹林，我們永遠永遠都會記住你的！