六年級(jí)的作文

[必備]六年級(jí)的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的六年級(jí)的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)的作文 篇1

　　1>思念。牽掛

　　有時(shí)候覺(jué)得，思念就像是一杯散發(fā)著濃郁香味的茶，雖然沒(méi)去品嘗，但它無(wú)形的力量已把你拉入布滿濃霧的幻境。然后，你的靈魂就被一種欲望所占據(jù)。想見(jiàn)什么，想做什么，而且會(huì)愈來(lái)愈強(qiáng)烈。這種感覺(jué)，就叫做牽掛。

　　如果說(shuō)，思念是一汪清澈的碧潭，那么，牽掛就是想要展帆漂移的'船。如果說(shuō)，思念是一片長(zhǎng)滿刺紅玫瑰的花叢，那么，牽掛就是掙扎在其中不肯逃脫的蝴蝶。

　　2>從前。牽掛

　　所以，我想說(shuō)，牽掛的感覺(jué)很美麗，很縹緲，不是你的你永遠(yuǎn)捉摸不透。但是，在這種感覺(jué)里，我卻顯得茫然無(wú)措，像是站在十字路口，忘卻了自己要走的路。向左走?左面是沙漠或是綠洲。向右走?右面是天堂或是地獄。

　　難道，牽掛真的是好的嗎?

　　睜一只眼，我看見(jiàn)童年里紛飛的畫面。我依偎在爺爺?shù)膿u椅邊，爺爺握著一本安徒生的童話，輕輕地吐著那帶有夢(mèng)幻色彩的文字。我陶醉，在風(fēng)拂過(guò)臉頰的時(shí)候。爺爺慈祥的笑容，飄揚(yáng)的銀發(fā)，翻飛的衣袖。麻雀的鳴叫，柳枝的舒展，夜來(lái)香的味道。

六年級(jí)的作文 篇2

　　升入了六年級(jí)，教我們的是兩位新老師。今天我要向大家說(shuō)的是：我第一眼見(jiàn)到就特別喜歡的語(yǔ)文老師王老師。

　　王老師兩道彎彎的是細(xì)眉下世一雙不大不小卻會(huì)表達(dá)語(yǔ)言的眼睛。高高的鼻梁。一張說(shuō)著一口普通話的小嘴。王老師有一張微胖而溫和的臉，課下總是笑瞇瞇的，好像永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)脾氣。

　　她認(rèn)真地性格，對(duì)于大大咧咧、粗心的我真是悲慘吶!不過(guò)，我會(huì)認(rèn)真向老師學(xué)習(xí)的。向老師致敬，向認(rèn)真致敬!

　　老師，向您提一個(gè)建議好嗎?您上課可以偶爾和我們開(kāi)開(kāi)玩笑嗎?因?yàn)�，在我們上五年�?jí)的時(shí)候，每天張老師都會(huì)與我們開(kāi)玩笑的，她總是在平淡的生活中給我們添加驚喜的調(diào)色劑，我們已經(jīng)習(xí)慣了那種生活!所以，老師，您可以為我們這些正在茁壯成長(zhǎng)的向日葵多施一些肥嗎?

　　老師，我們班的同學(xué)是很搗蛋的，又是這六個(gè)班級(jí)中班分最不好的.。可是，老師不要對(duì)我們喪失信心噢，難道，老師你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)嗎?我們班的同學(xué)有一個(gè)很大很大的優(yōu)點(diǎn)噢!那就是--團(tuán)結(jié)。那一天，與五年級(jí)男同學(xué)因衛(wèi)生區(qū)爭(zhēng)論的時(shí)候，幾乎我班每個(gè)人都加入了這場(chǎng)爭(zhēng)論，都是幫著我班第四組值日的同學(xué)。最后往我班衛(wèi)生區(qū)扔紙片的五年級(jí)同學(xué)認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并恢復(fù)了我班衛(wèi)生區(qū)的整潔，我們才“多云轉(zhuǎn)晴”。因?yàn)槲野嗤瑢W(xué)一起走過(guò)了七個(gè)年頭，團(tuán)結(jié)、互幫互助是我們從四年級(jí)開(kāi)始就有的一個(gè)特色哦!還不錯(cuò)吧!相信我們吧，親愛(ài)的老師!

　　其實(shí)，王老師，我還是很想很想把你當(dāng)成一個(gè)心靈朋友的，你從來(lái)不會(huì)傷同學(xué)們的自尊心的。也許，你還不知道，對(duì)于現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō)，自尊心是最重要的。從學(xué)前班到六年級(jí)，唯獨(dú)王老師是不傷小孩子的自尊心的，老師，我真的覺(jué)得，您懂我們。

　　老師，陪我們一起度過(guò)這個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，好嗎?

六年級(jí)的作文 篇3

　　“哧，哧，哧，”在一個(gè)夏天的傍晚，媽媽正在廚房里做飯。

　　“媽，飯做好了嗎？我都餓了�！蔽遗苓M(jìn)屋子大叫道。

　　“馬上就好了，你哥怎么還沒(méi)下班？”媽媽和聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)。

　　這時(shí)爸爸正在看喜劇片，不時(shí)被搞笑的劇情樂(lè)得哈哈大笑。姑姑從屋外走來(lái)，樂(lè)呵呵地說(shuō)：“還沒(méi)吃飯呀？翠翠！”我忙回答：“是呀，哥還沒(méi)回家�！蔽矣挚戳丝寸姳碚f(shuō)：“呀！已經(jīng)6點(diǎn)了，應(yīng)該下班了吧�！惫霉妹鎺�笑容的走進(jìn)廚房和媽媽聊起了天。正在這時(shí)，爸爸的手機(jī)響了，只見(jiàn)他緩緩地拿起手機(jī)，聽(tīng)完臉色一下子變蒼白了。

　　“怎么了？”我驚訝地問(wèn)。

　　“你哥出事了”爸爸低沉地說(shuō)。

　　晚上下起了陣雨，爸爸媽媽召集所有的親朋好友一起冒雨去尋找，家里只剩下我一個(gè)人。坐在窗前的我，望著屋外的傾盆大雨，心里默默地祈禱著：哥，你可千萬(wàn)別出事呀，別出事……

　　夜深了，爸爸媽媽回來(lái)了。我依稀聽(tīng)到媽媽在說(shuō)：“怎么辦，找了那么久還沒(méi)找到。”“媽，這是怎么一回事呀？”我立馬起身問(wèn)媽媽。媽媽走到我床邊含著眼淚說(shuō)：“有個(gè)工友約你哥哥一起到河里游泳，你也知道你哥哥水性不好，游到水中央時(shí)，可能是腿抽筋了，折騰了幾下。當(dāng)那個(gè)工友去找時(shí)已經(jīng)找不到了，這才打電話給我們。”“沙，沙，沙，”外面的雨還下著。

　　過(guò)了三天，哥哥的尸體在村頭的'河里撈了上來(lái)。接到消息，爸爸像離弦的箭猛飛過(guò)去，我和媽媽哭喊著、跑著。看到哥哥的尸體那一刻顯得十分安靜，仿佛整個(gè)世界都沒(méi)有了聲音，只有那撕心裂肺的哭聲。沒(méi)有人知道白發(fā)人送黑發(fā)人的悲哀。直到那一次，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)他們是如此的脆弱，如此的渺小……

　　這件事雖然過(guò)去快一年了，但它會(huì)像天上的太陽(yáng)，永遠(yuǎn)照耀我，激勵(lì)我。現(xiàn)在我是家里唯一的希望，我應(yīng)為父母分擔(dān)，成為他們心目中的“太陽(yáng)”，讓父母找到新的希望，找到久違的“太陽(yáng)”。

六年級(jí)的作文 篇4

　　11月，伴隨著一路暖柔的光，攜帶著一縷清新，切合著明朗安詳?shù)男木常�徒步去親近美的悠哉。還在遠(yuǎn)方就被那深沉的綠吸引了，還在一旁就被那熱情的綠感染了。走進(jìn)這綠的海洋，不時(shí)還看見(jiàn)斑斕的花，明朗、亮麗與鮮明在閃爍這綠不僅不單調(diào)還頗賦情趣，這就是美的植物園。咦，這，是秋嗎？原來(lái)是別致的秋。這不正是大自然的得意之作嗎？

　　若只是沒(méi)有落葉還不算稀奇。請(qǐng)用心感悟一下：在11月的深秋，一切都享受著陽(yáng)光的溫暖，暖和卻不炎熱，有時(shí)還吹來(lái)一陣風(fēng)與它們玩樂(lè)，花在自信的綻放，草和樹(shù)則在閃爍著綠，一切都是生機(jī)盎然的。這不正是別致的秋？那亮麗的綠把植物園變成了路色海洋，那鮮艷的花和不知名的野果則到處點(diǎn)綴著，湖里、草叢里、草坪中、樹(shù)上，滿是的。不光點(diǎn)綴，有時(shí)還在一起歡快的笑著。一團(tuán)一團(tuán)，魅力四射。在走走看看，又發(fā)現(xiàn)了那一株株竹子在聳立著。他們總不孤獨(dú)，因?yàn)樗麄兪侨壕又�的，還是一大伙一起住著。那茂密的竹林似乎葉子太多了，竹子都往外彎，遠(yuǎn)處看，像一朵綠色的大花。有這樣的美景，干啥還指望金秋呢？

　　最別致的是綠啊。在草坪邊放眼望去，雖已是秋，但那草卻依然自信的挺著腰桿享受著陽(yáng)光帶來(lái)的溫暖。不僅腰挺著，全身還不斷耀眼地綠著，一顆顆艷綠的小草又形成了一大片一大片的綠。除了草，最綠的就是樹(shù)了。比起草的綠，樹(shù)的綠顯的更加深沉也更加有層次分別，有翠綠的、有碧綠的、有蘢綠的、有墨綠的還有黛綠的。在高處、應(yīng)客松的`綠是深沉的，在矮處木杉是淺綠的。就是如此，樹(shù)的綠就如波浪，在這片綠海中波動(dòng)。然而，不僅植物是綠的，那水也成綠的了，著綠不同于植物的綠，是虛，是晶瑩的，這樣的綠也為綠海添加了幾分姿色與活躍。

　　在這11月的金秋中，我們?cè)诿烂畹闹参飯@體驗(yàn)了別致的秋。在這綠色的海洋中我們遨游，享受這大自然為我們的精心制作。在華南植物園有一個(gè)綠色的金秋，讓在這我們感悟著綠。留下美好的心情，我們把別致的秋留在心里。

六年級(jí)的作文 篇5

　　春姑娘邁著輕盈的步伐來(lái)了，她攜著神奇的小花籃，把春天撒向人間。春天在哪里呢？賀老師帶著我們?cè)谛�園里，尋找春天的秘密。

　　縷縷陽(yáng)光迫不及待地給世界鍍上了一層金，泛著細(xì)碎的光澤，照在大樹(shù)身上，猶如綠色禮服上金色的碎鉆。在那條林蔭的小路上，兩旁都是茂盛的樹(shù)木，陽(yáng)光透過(guò)葉間的空隙，漏了下來(lái)，照在地面上，就像是灑滿了金燦燦的銅錢。當(dāng)風(fēng)兒吹過(guò)的時(shí)候，參差不齊的銅錢開(kāi)始隨著他們起舞，明與暗交織在一起，眼前仿佛是閃爍的星河。春天里的陽(yáng)光不同夏日那般熱烈，照到身上，暖洋洋的，幸福、溫暖、快樂(lè)，仿佛都圍繞在身旁。

　　萬(wàn)物的小精靈們，也不服輸?shù)貨_破了泥土，露出了頭。綠葉悄悄地爬上了枝頭，為大樹(shù)編織春天的新裝。小草還未能用綠色的畫筆，將土紅色的泥土渲染，稀稀疏疏的草地上，紅上添綠，綠卻又遮不住紅，一眼望去，猶如繁星點(diǎn)點(diǎn)，這又將是一幅美麗的畫卷。

　　“游人不解春何在，只揀兒童多處行”，這句話出自冰心奶奶的筆下。說(shuō)的'也一點(diǎn)不錯(cuò)，看著校園里同學(xué)們的身影，跟個(gè)好奇寶寶一樣，這瞧瞧，那看看，發(fā)現(xiàn)美麗的鮮花，也就順手摘了下來(lái)，在手里擺弄了半天，但那些花最后的歸宿卻是垃圾桶里。不知不覺(jué)間，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)也融進(jìn)了春天里，同學(xué)們的笑臉，也是春天里的一道亮麗的風(fēng)景線。

　　春雨是喚醒萬(wàn)物的歌謠，讓世界重又充滿生機(jī)，也正是這一場(chǎng)春雨，為春天和四季展開(kāi)了新的一頁(yè)，讓春天盡情地?fù)]動(dòng)手中的畫筆，繪出屬于春天的一切。這就是春天，只要細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)春天里未知的一切。春天就是一幅畫卷，畫中有陽(yáng)光，樹(shù)木，綠草，鮮花……

六年級(jí)的作文 篇6

　　我想發(fā)明一個(gè)書包，他的名字叫“電子書包”。它的功能有很多，下面就來(lái)給你們講一講。

　　它的長(zhǎng)度只有20厘米，寬度只有15厘米。它分為三部分：左邊的那部分有四個(gè)按鈕，中間有一排按鈕，右邊有一個(gè)按鈕。

　　我先給你們講講左邊按鈕的作用吧！第一個(gè)按鈕是玩具按鈕。如果你覺(jué)得下課總是玩一個(gè)游戲太沒(méi)意思，你就可以按一下這個(gè)按鈕，不到一秒鐘，新玩具就會(huì)展現(xiàn)在你面前，讓你玩?zhèn)�夠。第二個(gè)按鈕是電視按鈕，只要你一按，一臺(tái)暫新的電視就會(huì)出現(xiàn)在你眼前，電視節(jié)目五彩繽紛。但你要是在上課時(shí)間按，不論你按多少次它都不會(huì)出來(lái)的.。第三個(gè)按鈕是課外讀物按鈕，只要輕輕一點(diǎn)，課外讀物的目錄就會(huì)一目了然，任意選擇，你可以博覽群書，遨游書海。第四個(gè)按鈕是音樂(lè)按鈕，在無(wú)聊時(shí)你可以選擇收聽(tīng)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，調(diào)節(jié)心情，減輕壓力。

　　中間一排是有學(xué)習(xí)功能的按鈕。分別有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)......各個(gè)學(xué)期的書本都有。即使是上了大學(xué)，也不會(huì)退休，并且有專家對(duì)內(nèi)容隨時(shí)更新，保證每個(gè)學(xué)生學(xué)到的都是最新最好的知識(shí)。這樣的書包還可以重復(fù)使用，既節(jié)約又環(huán)保。

　　右邊的按鈕是一把雨傘，在雨天里幫你擋風(fēng)遮雨，在夏天幫你擋一擋強(qiáng)烈的陽(yáng)光。

　　這就是我發(fā)明的書包，它的功能很多吧！你喜歡這個(gè)書包嗎？