【優(yōu)選】實(shí)用的六年級(jí)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的六年級(jí)作文9篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
每當(dāng)夕陽(yáng)西下，留一片光輝，皓月當(dāng)空，灑下一抹皎潔，當(dāng)落霞覆蓋，竹翠影幽之際，或一支紅燭，一盞臺(tái)燈，柔柔的光照在那張畢業(yè)照上，絲絲情愫與滿(mǎn)天星斗交織在一起，索饒?jiān)谖夷X海中的是：你，很不一樣。
記得初識(shí)你時(shí)，是放學(xué)排對(duì)，出校門(mén)的路上，我跑得跌跌撞撞，差點(diǎn)摔倒的時(shí)候，你扶住了我說(shuō)：不著急，我們慢慢走。“說(shuō)完，臉上浮現(xiàn)一抹燦爛的笑容，真是這燦爛的笑容陪我走四個(gè)春秋。也正是它，讓我發(fā)現(xiàn)你不一樣。
正是那一次相遇，我們閑聊身邊趣事，放學(xué)路上，我們玩著游戲，追逐打鬧。體育課上，對(duì)足球一竅不通的我們，還裝膜作樣的踢著，知道自己踢錯(cuò)了，就若無(wú)其事的閃人。
我們之間也曾有過(guò)矛盾，但都影響不了我們的友誼：那天晚上，你來(lái)我家寫(xiě)作業(yè)，作業(yè)寫(xiě)完后，我們閑著無(wú)聊，開(kāi)始研究“思維拓展題”大概一個(gè)小時(shí)之后，我們倆都得出答案，但不一樣，我們交換解題步驟，挨個(gè)兒研究，又發(fā)現(xiàn)對(duì)方的錯(cuò)誤，指出來(lái)，但仔細(xì)想了一下，好像也沒(méi)錯(cuò)，因?yàn)檫@個(gè)答案，我們發(fā)生了些口角，隨后進(jìn)化成矛盾，到最后誰(shuí)也不理誰(shuí)。當(dāng)我以為這種冷戰(zhàn)會(huì)維持幾天的'時(shí)候，第二天，她就向我道歉，對(duì)我說(shuō)：“那天，答案是我錯(cuò)了，我不應(yīng)該否認(rèn)你的，抱歉。”我笑了笑，說(shuō)：“我什么時(shí)候這么小氣了？”她抬起頭，那雙水汪汪的眼睛盯了我?guī)酌耄S后，把我?guī)У匠姓f(shuō)：“今天我請(qǐng)客，你隨意！”，接著大手一揮，假裝很慷慨，瀟灑的樣子，著實(shí)把我逗笑了。那一刻，我又一次發(fā)現(xiàn)，你很不一樣。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼要小學(xué)畢業(yè)了到了要分開(kāi)的時(shí)候，我自己先不爭(zhēng)氣的哭了，隨后，你雖然在嘲笑我，但朦朧中，我看到淚光在你眼里閃爍，畢業(yè)贈(zèng)言時(shí)，你不寫(xiě)，卻說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)畢業(yè)了，要畢業(yè)你一個(gè)畢業(yè)去，我可不要。”最后，當(dāng)天晚上，在qq空間里，發(fā)現(xiàn)了你發(fā)了條動(dòng)態(tài)，把我哭的稀里嘩啦的。
“等我長(zhǎng)大了，我?guī)闳ロn國(guó)愛(ài)歐巴，去南極看企鵝，帶你去非洲看動(dòng)物大遷徒，再找個(gè)好地方，永遠(yuǎn)不分開(kāi)“
曾吹過(guò)春天慵懶的風(fēng)，曾走過(guò)夏天無(wú)人的街，也曾踩過(guò)秋天厚重的夜，也曾觸過(guò)冬天冰冷的雪，唯獨(dú)敏，你的不一樣，讓我覺(jué)得獨(dú)特。
敏，你真的很不一樣。
六年級(jí)作文 篇2
漸漸破曉，淡青色的天空鑲嵌著幾顆殘星，大地朦朦朧朧的，如同籠罩著銀灰色的輕紗。這時(shí)候，一陣幽幽的腳步聲向月亮傳來(lái)。
月亮不是天上的那輪明月，而是一位美麗的女孩。但她的'眼神是多么的傷感，多么的憂傷。她被別人挖去心臟，已經(jīng)變得冷漠無(wú)情了，因?yàn)樗呀?jīng)沒(méi)有感情了，就跟一個(gè)玩偶一樣。
沒(méi)有挖去心臟的月亮是個(gè)非常文靜的女孩，不太愛(ài)說(shuō)話，總喜歡微笑，也許，也許她認(rèn)為這是她獨(dú)有的表達(dá)方式吧！每當(dāng)她一對(duì)上別人的眼睛就開(kāi)始甜甜的微笑，如同天使的微笑，純真而美麗。這是別人就開(kāi)始臉紅，沒(méi)有一個(gè)說(shuō)話的人敢看她的眼睛，好像她就是天使，天使是不可侵犯的。
其實(shí)她就是天使的化身，手機(jī)不會(huì)流淚的，墜落人間，給人間帶來(lái)了好多好多的歡樂(lè)，可她不能告訴大家自己的身份，否則死定了。
這時(shí)候，惡魔嫉妒她，就將她的記憶封鎖住了，只有真誠(chéng)的眼淚才能使她喚醒記憶，可是惡魔卻讓大家流不出眼淚了，這怎么回事呢？
經(jīng)過(guò)很多很多努力，他們找到了能讓人能夠流出眼淚的純銀草，感化了美麗的月亮，惡魔逼著天使說(shuō)出自己的身份否則就把手上的那幾十億人殺死。天使是沒(méi)有感情的，但她卻流出了晶瑩的眼淚喊出：“我是天使！”頓時(shí)化作桃花雨灑滿(mǎn)天空，為大家犧牲了，可卻變成了災(zāi)難，因?yàn)樘焓故鼙频难蹨I是災(zāi)難，讓人間變成了可怕的地域……
一陣腳步聲傳來(lái)，是月亮！她已經(jīng)重生了，她將她以前的軀體火焚了，換上新的，向遠(yuǎn)方走去……
六年級(jí)作文 篇3
一轉(zhuǎn)眼，五年的小學(xué)生活過(guò)去了，我們迎來(lái)了新的一年——六年級(jí)，這是小學(xué)生活中最緊張的一年。有些同學(xué)就問(wèn)了——六年級(jí)是什么呢？
六年級(jí)是剪短發(fā)。
報(bào)到那天，同學(xué)們興致勃勃地來(lái)到學(xué)校，期待著與好朋友歡聚一堂。很多同學(xué)都是一個(gè)暑假?zèng)]有見(jiàn)面了，一見(jiàn)面，就有說(shuō)不完的話。更重要的'是，同學(xué)們都想看看班里發(fā)生了什么變化。
這時(shí)，于靜怡和陳嘉琪牽著手進(jìn)來(lái)了，僅僅是教室門(mén)到座位這一段，回頭率可是相當(dāng)高呀——原本一頭漂亮的長(zhǎng)發(fā)不見(jiàn)了，取而代之的是一個(gè)可愛(ài)的蘑菇頭！一定是害怕長(zhǎng)發(fā)礙事，影響學(xué)習(xí)吧！
六年級(jí)是教鞭的末日。
班長(zhǎng)盧昊佳，為了讓我們不說(shuō)話，往往把氣都撒在講桌上。這不，午間讀書(shū)時(shí)間，班上又鬧起來(lái)了。同樣是吵吵鬧鬧，班長(zhǎng)卻比以前更厲害了，她手持教鞭，用盡平生力氣，向講桌敲去。頓時(shí)，震耳欲聾一聲響，只見(jiàn)講桌上木削亂飛。接著，班長(zhǎng)又放起連珠炮，“啪啪啪”幾聲，教鞭再也承受不住了，終于斷成兩截……
六年級(jí)是桌子“不整齊”。
新的一年里，我們的數(shù)學(xué)老師更換了，這位老師挺有特色：就看不慣我們的桌子擺得“整整齊齊”。他發(fā)出命令：“你們的桌子是怎么擺的？靠那么后干什么？坐后面的同學(xué)怎么聽(tīng)講？快把桌子往前移！”
“師命不可違。”我們趕快把桌子移到挨著講桌為止。這下子，數(shù)學(xué)老師滿(mǎn)意了，繪聲繪色地講起來(lái)。
第二節(jié)是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，看到我們的桌子移到前面，十分驚訝：“桌子怎么這樣不整齊？快對(duì)著線！”大家趕快把桌子往后移，可是，再也沒(méi)有以前整齊了，整整一天，我們的桌子就這樣“錯(cuò)落有致”地?cái)[放著……
六年級(jí)是晚回家。
往常，我們都是上午四節(jié)課，下午三節(jié)課，作業(yè)一布置，直接就回家。可是六年級(jí)不同了，上午四節(jié)課，下午三節(jié)課＋一節(jié)課——每當(dāng)最后一節(jié)課的鈴聲響起，語(yǔ)文或者數(shù)學(xué)老師就立刻進(jìn)入教室，趁著布置作業(yè)的時(shí)間，大講特講，直到六點(diǎn)半，都到了吃飯時(shí)間，才依依不舍地離開(kāi)教室。
六年級(jí)是……
呵，六年級(jí)，好一個(gè)緊張的學(xué)年！
六年級(jí)作文 篇4
我的家鄉(xiāng)在南陽(yáng)，秋天的南陽(yáng)很美麗，但秋天的白河更美麗！
白河的水綠瑩瑩的，像一汪深沉的目光，含笑注視著人們；又像一匹輕柔的綠緞。河兩岸還有亭亭玉立的柳樹(shù)，像一個(gè)個(gè)嬌柔的少女。
早晨，河面上籠罩著一層淡的霧，像是給白河披上了一層潔白的紗。樹(shù)葉上，透明的'露水閃耀著，秋風(fēng)有些涼意。不一會(huì)兒，太陽(yáng)出來(lái)了，露水消逝，柳葉上閃爍著陽(yáng)光，綠葉金實(shí)。一陣微風(fēng)吹來(lái)，柳葉“嘩嘩”往下掉。岸邊空曠的地方聚集了許多晨練的人們，他們最先領(lǐng)略到白河的秋意，最先得到大自然的恩賜。
中午，樹(shù)木披上金甲，陽(yáng)光在水面上跳躍，白河在陽(yáng)光的照耀下，像一條金鱗巨蟒，緩緩流動(dòng)。河里還漂蕩著幾只小船……
夜晚終于來(lái)了，月光撒在水面上，白河像是眨著眼睛，沉沉欲睡。還有三座大橋橫跨白河兩岸，橋上五光十色的燈把它們五光十色的光輝投向白河，就像一道道瀑布凌空飛降；又像一匹匹彩錦從橋上掛下來(lái)。忙碌了一天的人們?nèi)齼蓛蓙?lái)到河邊、橋上散步。人們被美麗的夜景陶醉了，仿佛忘記了白天的疲勞，談笑聲久久回蕩在白河上……
我愛(ài)美麗的白河，更愛(ài)我的家鄉(xiāng)！
六年級(jí)作文 篇5
期待著那神圣的一刻，當(dāng)奧運(yùn)場(chǎng)上演奏著國(guó)歌。渴望著那自豪的一刻，當(dāng)奧運(yùn)場(chǎng)上高升著國(guó)旗。驕傲地仰起頭，驕傲地喊著中國(guó)。福娃笑望著海外華人華僑，會(huì)徽歡迎著五湖四海的友人。當(dāng)運(yùn)動(dòng)明莊嚴(yán)的.宣誓，“請(qǐng)將我逐出會(huì)場(chǎng)，如果我犯規(guī)作弊。”
讓國(guó)人在那一刻盡情歡悅，讓巨龍?jiān)谀且豢烫K醒崛起。我們，這個(gè)創(chuàng)下無(wú)數(shù)奇跡的國(guó)家，將憑自己的努力贏取，一剎那的勝利。中國(guó)啊，您是我們辛苦的母親，中國(guó)啊，您是我們心中的驕傲。就讓我們?cè)趭W運(yùn)會(huì)的時(shí)候，為您獻(xiàn)上鮮花，榮譽(yù)。讓全國(guó)人民負(fù)有應(yīng)有的責(zé)任，為我們的母親穿上光榮的紗衣。
六年級(jí)作文 篇6
自信是人不可缺少的一種正能量，因?yàn)樽孕牛覀冏兊糜赂遥灰驗(yàn)樽孕牛覀冏呦虺晒Γ灰驗(yàn)樽孕牛覀儾晃防щy。
自信的力量是不可低估的，但是，自信不是人人都擁有的，自卑的人是不會(huì)擁有它的，如果我們自信過(guò)度，那就不是自信了，而是自大。所以，自信也要適度，不應(yīng)太過(guò)。
自卑的人是不會(huì)成功的，因?yàn)椋麄兒ε吕щy，害怕未知的危險(xiǎn)，認(rèn)為自己什么都不行，不，其實(shí)他們錯(cuò)了，這源于他們?nèi)鄙僮孕诺脑颍虑楦揪蜎](méi)有他們所想的那樣難，他們也不像自己想的那樣沒(méi)用。只要他們向前看，多給自己一點(diǎn)鼓勵(lì)，對(duì)自己說(shuō)一聲：我能行！不要畏懼前面未知的困難，只有勇往直前，永不畏懼，自信才會(huì)來(lái)到你的身邊。
有這樣一個(gè)故事：有一個(gè)小姑娘，她從小害怕和陌生人說(shuō)話，陌生人和她搭話，她每每都嚇得躲到她母親的身后。事后，母親問(wèn)她：為什么不和大家說(shuō)話？小姑娘回答：我說(shuō)話不及那些人，而且，沒(méi)他們那么會(huì)說(shuō)。母親說(shuō)：不，你想錯(cuò)了，事情根本沒(méi)你想的那樣。你和他們一樣，都是人，那同樣，你也一定會(huì)說(shuō)，所以，你和他們一樣，都會(huì)說(shuō)話，并且，和他們說(shuō)得一樣好，只是你不想說(shuō)罷了！沒(méi)有什么做不到，只有你不想做的。小姑娘聽(tīng)了，似乎明白了什么，從此以后，她便嘗試著和大家說(shuō)話，后來(lái)，她成了有名的記者。可見(jiàn)，自信的力量有多大，自信幫助故事中的.那個(gè)小姑娘變成了有名的記者。是的，自信引我們走向了成功之路，給了我們莫大的成就。
在任何時(shí)候，都要學(xué)會(huì)自信，微笑坦然的面對(duì)一切，做任何事都要自強(qiáng)不息，不要輕易放棄，對(duì)自己說(shuō)：我能行！自信的力量是無(wú)窮無(wú)盡的，讓我們微笑自信的走向?qū)儆谧约旱某晒χ钒桑?/p>
六年級(jí)作文 篇7
蕭紅是我們耳熟能詳?shù)囊粋�(gè)現(xiàn)代作家，代表作有《生死場(chǎng)》，《呼蘭河傳》等。
看過(guò)蕭紅作品的人都知道，她筆下人物的命運(yùn)凄慘，作品可謂道盡了人世間的悲涼。我想這與作者的背景有關(guān)。蕭紅幼年喪母，父親性格暴躁，祖母又愛(ài)用針扎她。唯一讓她感到溫暖的，只有蕭紅的祖父。這也導(dǎo)致蕭紅在祖父逝世后就離開(kāi)了家鄉(xiāng)。有人為蕭紅短暫而寂寞的一生而感到惋惜。我卻不這么想。蕭紅追隨了一生的自由，而到頭來(lái)，自由又為何物？如果說(shuō)，蕭紅沒(méi)有在離家出走后遇到蕭軍，也許會(huì)讓她的命運(yùn)不想如此悲涼。她任性。大著肚子離開(kāi)了蕭軍，人性的后果又由誰(shuí)承擔(dān)？后人經(jīng)常把蕭紅和張愛(ài)玲做對(duì)比。如果說(shuō)張愛(ài)玲的文字榮華富貴，而蕭紅則如清水芙蓉。但是張愛(ài)玲在感情上比蕭紅成熟，至少她沒(méi)有墮落。
蕭紅向著她所謂的自由，到頭來(lái)才發(fā)現(xiàn)自己一無(wú)所有。作家安意如曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)，“喜怒哀樂(lè)，悲歡離合永不謝幕，總在一刻不停的繁衍。只有寂寞是真實(shí)的，只有孤獨(dú)永垂不朽。”有些人，總是在最后一刻，才懂得珍惜。但是寫(xiě)到這里，又忍不住同情蕭紅，英年早逝，在生命的燭光即將熄滅之際，仍寫(xiě)“不甘，不甘。”我想，這是作為一個(gè)作家的使命，永恒不變的'信念，藏在年輕又蒼老的心中。臨死前，她寫(xiě)下了《呼蘭河傳》。總像一個(gè)年老的人，在訴說(shuō)自己的青春。像老故事里的泛黃橋段，半聾半啞，失了聲息。
蕭紅便是我們最常看見(jiàn)的一個(gè)結(jié)果：終于明白我們要尋找的那個(gè)人是誰(shuí)時(shí)，回首燈火闌珊處，已經(jīng)空無(wú)一人。
傷情處，燈火已黃昏……
六年級(jí)作文 篇8
我們每個(gè)人都擁有一個(gè)溫馨、幸福的家，無(wú)比疼愛(ài)自己的爸爸媽媽。
我愛(ài)我家，我愛(ài)我的爸爸媽媽。我的爸爸媽媽也很愛(ài)我，他們很關(guān)心我的學(xué)習(xí)，即使在別人看來(lái)是“模范夫婦”，但在生活中“吵架”也是必不可少的。
有一次，媽媽不知道從哪搬來(lái)了一堆補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)班的簡(jiǎn)訊，一張一張地遞給我看，還不是不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭，津津樂(lè)道的自言自語(yǔ)道：“嗯，這個(gè)不錯(cuò)。”“是這個(gè)好還是那個(gè)好呢？”是在實(shí)在打不定主意，就問(wèn)我：“女兒，你看這個(gè)好還是那個(gè)好呢？”我馬馬虎虎地應(yīng)了聲：“唉，隨便隨便。”這時(shí)，爸爸下班回來(lái)了，看見(jiàn)媽媽這等做法，生氣地奪過(guò)那一堆“廢紙”，嚴(yán)肅的對(duì)媽媽說(shuō)：“跟你說(shuō)過(guò)多少遍了？上這種補(bǔ)習(xí)班是沒(méi)用的額！自己上課有認(rèn)真聽(tīng)講才是最重要的！再說(shuō)了，我們孩子成績(jī)又不差，去補(bǔ)什么習(xí)啊？”媽媽聽(tīng)了，不爽地說(shuō)：“補(bǔ)習(xí)有錯(cuò)嗎？可以鞏固孩子的基礎(chǔ)，鍛煉孩子的能力，還可以加強(qiáng)練習(xí)呢！一舉三得，有什么不好的？”“都說(shuō)了……”爸爸的話還未說(shuō)完，就被我打斷了：“行了，行了，你們倆別吵了！”因?yàn)槲抑腊职謰寢尩木笃猓遣粫?huì)輕易罷休的，再這么下去，他們定得“火拼”。我過(guò)來(lái)討好媽媽說(shuō)：“好了，不要生氣了。您女兒不至于差到要上補(bǔ)習(xí)班的！您這么高的.智商，還會(huì)有一個(gè)差女兒?jiǎn)幔课易约憾嗑毩?xí)，定會(huì)勝過(guò)上補(bǔ)習(xí)班的！”媽媽聽(tīng)了，扭過(guò)頭去偷笑，我又對(duì)爸爸說(shuō)：“您別怪媽媽了，她也是為了我好！”爸爸知道我有理，只好徑直走向書(shū)房，媽媽也會(huì)回了廚房。一場(chǎng)因“補(bǔ)習(xí)”引發(fā)的戰(zhàn)爭(zhēng)就這樣平息了。
我知道，其實(shí)爸爸堅(jiān)決不讓我去補(bǔ)習(xí)班，是為了讓我獨(dú)立自主自覺(jué)地去學(xué)習(xí)，真才實(shí)學(xué)地取得好成績(jī)，這可謂就是那種嚴(yán)格和慈祥交織著的父愛(ài)；媽媽支持我去補(bǔ)習(xí)班，也是想要我得到更多的知識(shí)、更多的磨練，將來(lái)能夠比別人更勝一籌，這無(wú)疑就是那種將關(guān)心和溫柔將凝聚在一起的母愛(ài)。
我愛(ài)我家，更愛(ài)建設(shè)這個(gè)溫馨、幸福的家的工程師——爸爸和媽媽?zhuān)?/p>
六年級(jí)作文 篇9
曾經(jīng)我以為是你浪漫的愛(ài)情故事里永恒不變主角…
所以傻傻等待一扇永不會(huì)對(duì)我開(kāi)的門(mén)。
月光還在宇宙里流浪，夜也在沒(méi)有嫦娥的天空里惆悵，淡然的暮色里，仍會(huì)有偶爾的流星，在不是過(guò)于漆黑的天際，留下得有它一瞬間的尾翼。那是個(gè)尾聲！
我明白，即使我照亮了整個(gè)世界，也照不明你對(duì)我的心。它是那樣的羞澀，看不清，看不清到底的愛(ài)與不愛(ài)！
時(shí)間的起始早已被它自己遺忘，宇無(wú)極，宙無(wú)界，比一縱即逝都要短幾萬(wàn)倍的生命，怎能來(lái)得及去銀河的盡頭，照照自己的'姻緣？
單相思的人徘徊在心門(mén)之外，這又是一種怎樣的結(jié)果？！然而就是在徘徊孤單中，我還是學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。沒(méi)有沉淪，可也沒(méi)有昂揚(yáng)。還想去找尋，人海里曾讓我堅(jiān)強(qiáng)的那個(gè)理由。
有些事，本來(lái)很簡(jiǎn)單，可是卻要在時(shí)間里變得復(fù)雜，難以疏理和明白。
好多東西抓不住了，生命也那么快，快得即將完結(jié)，驀然抬頭，天色正黃昏…
溫柔的月光，一觸淚幾行，傷了的心，該撐一把傘，擋一擋在沒(méi)有月的夜里想象中的光。可是，繁星在黑夜里替換，悄然地，沒(méi)留下慧星般的尾翼，沒(méi)有看到，就沒(méi)有想像，是否是足夠珍惜那個(gè)瞬間，也沒(méi)有心思去檢驗(yàn)。
闊談過(guò)生命幾許，暢想過(guò)人生幾何，而當(dāng)足跡留下，才發(fā)現(xiàn)，一切，只是我的空?qǐng)觥?/p>
仰望天空，已泛黑。落日不在了，將近黃昏…
還會(huì)等么？等那扇門(mén)。
還會(huì)想么？想那個(gè)人。
還能走么？已是黃昏…