五年級作文

五年級作文精華[5篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編整理的五年級作文5篇，歡迎大家分享。

五年級作文 篇1

　　菜園好美啊！

　　走到菜園旁，站在籬笆外，第一眼看見的是一朵朵爬上籬笆的牽牛花，牽牛花開著，像正要開始演奏的音樂家。向菜園里看，這邊是一排排花菜，她們好象美容過的姑娘們，正抬著頭，把自己 雪白的臉展示給大家看。前面一排是豆角架，豆角架上結滿了長長的豆角，好像姑娘的頭發一樣，隨風飄蕩。黃瓜架上長著長長的黃瓜，黃瓜就像古代中的兵器狼牙棒。再往前是一塊茄子地茄子樹上結 滿了大大小小的茄子有紫色的有綠色的茄子。像小朋友玩的小皮球一樣。還有菜椒，就像一個個小小的燈籠掛在綠傘下。菜園里一片靜寂，偶爾從菜園那邊傳出沙沙的輕微的聲音，滿園的'菜都好像在聽 著動聽的故事。

　　忽然，一陣北風從天上空追趕而過，一棵長的正高得小白菜點了點頭，好象在向北風招手問好呢。幾只小鳥似乎被這里的景色陶醉了，從不遠外的菜棚飛過來，嘰嘰喳喳的唱著動聽的歌兒。美 麗的花蝴蝶被籬笆上的牽牛花吸引來了，從這兒走到那兒，到處是雞叫聲，到處是鳥語，呈現出一派生機勃勃的景象。

　　菜園真美啊！這兒藏著歡樂，那透著生機我愛美麗的菜園。

五年級作文 篇2

　　我的父親是一位好父親，也是一位大忙人。但是，正因為他的忙，讓我感受到他對我濃濃的愛。

　　我的父親不僅關心我的生活，還非常關心我的學習。我的學習成績能得到提高，是父親的功勞。

　　父親很會做菜，每當我想要吃什么，爸爸總能做出來，還變著花樣，做一些我愛吃的食物。做好了總會端到我面前，讓我嘗這一盤菜的第一口。父親做的每一樣菜我都愛吃。現在想來，吃父親做的菜，是我的幸福時光，也是家人幸福的一件事。

　　爸爸不僅會做菜，還能引導我在學習的道路上前進。記得那一天晚上，爸爸加班回來，已經差不多9點了。爸爸知道我還在做作業，盡管疲憊，但還是一頭探進我的房間，看我做作業的情況。知道我還有許多作業沒完成，爸爸不由得著急起來。坐在我旁邊，看著我做作業。一看到我有不會的地方，立刻湊過頭來，解答我不會的題目。解答完，又在一旁坐下。這樣的動作，重復了許多遍。直到爸爸幫我解答完最后一道難題。爸爸才離開。不一會兒，響起了鼾聲，爸爸睡熟了……

　　還有一件事，在我記憶中難以抹去。那是星期六，我在家里寫作文。這次，我寫的很慢，兩個小時了，還沒寫完。爸爸知道，等我寫完了。他對我說：“你做作業的速度太慢了，這樣是不行的`，以后，作業只能在家里做一個小時，不能完成的，找其他時間做，但我要求質量。”從此以后，我在自習課上，就開始拼命地寫作業，力求回家做作業的時間少點，但是時時刻刻地注意作業的質量。過了些日子，我寫作業的速度快了很多。這要歸功于我的父親。

　　你瞧，這就是我的父親，我愛我的父親！

五年級作文 篇3

　　“嗚——嗚”寂靜的校園里響起了急促的警報聲，胡校長撥響了火警電話——119，隨后一群小學生用濕毛巾掩住口鼻，從教室里沖了出來，他們在干什么呢？原來是在做消防安全演習。

　　在準備時，同學們一個個都嬉皮笑臉，談笑風生，對這次演習好不在意。當漫不經心的同學們談天的談天，說笑的說笑時，“元帥”吳大大嚴肅起來：“像你們這個樣子，遇到真正的危險怎么辦？汶川大地震時，有的學校師生死的死，傷的傷；而還有的學校，則全部快速有序地疏散到操場，幾乎無傷亡。為什么呢？這跟他們平時的安全演練是分不開的”。同學們也隨著吳大大嚴肅起來。這不是一次枯燥的演習，而是人生的一次閱歷，是鍛煉提高自己的一次機會，必須嚴陣以待！

　　消防員叔叔在下面燃放了一堆煙。“嗚——嗚”外面傳來了一陣急促的警報聲，我們一把抓住毛巾，迅速蓋在口鼻處，貓著腰，迅速而且有序地向操場沖去。好像在真正的火災中逃生。雖然這是一次演習，但在以后的人生中，假如遇到這種突發情況，就會猛然想起這次演習，迅速、有序、安全地逃生。這次普通的`練習，也許就這么過去了，以后也不會發生這樣的事情，但是一旦遇到這樣的危險，就會讓我受益匪淺，使我躲過一劫。其實這次演習，比書本上的內容都好使，這是一次很好的實踐。

　　在操場上，消防員叔叔快速穿上那套厚實的消防服，真正稱得上是訓練有素。冬天天冷還好說，如果在炎熱的夏天，在熊熊烈火的焚燒下，他們為了救助別人，不顧生命危險，沖進火場。他們一定熱的全身冒汗，自身就像著了火一樣吧。他們不顧一切沖進火場救助的別人，這種舍己為人、不怕犧牲的精神值得我們學習。

　　這次消防演習雖然結束了，但是讓我明白了“要把普通的事情當作重要的事情去做”的道理。就像媽媽常說的“要把平時的作業當作考試去完成”是同一個道理。同時從消防員叔叔為了別人，不顧艱辛，不顧生命危險的事跡中明白一個道理，我們也要從身邊做起，幫助別人，自己收獲快樂。贈人玫瑰手留余香，何樂而不為呢？

五年級作文 篇4

　　一年一度的校園花燈展，就要在今天下午如期舉行了！

　　花燈是我國的傳統文化，也是春節喜慶吉祥的象征。為了讓我們能更好地感受新年的喜慶氣氛，加深對花燈這種傳統民間文化的了解，學校也是用心良苦呀。

　　下午第一節，我們照常上課。老師們卻趁著這個時間做著花燈展覽前的最后工作。

　　終于下課了！同學們笑著、喊著，爭先恐后地跑出教室，涌向校園。我從樓上居高臨下向下一望，哇，站在這里不用下樓就可以看到全校園的花燈呢。遠遠望去，校園里已經是花燈的`海洋了，到處掛滿了漂亮的、五顏六色的花燈。各式各樣的燈籠隨風搖曳，吸引著全校師生，大家都在花燈下興奮的欣賞著，我仿佛又看到了新年的氣氛還在我們美麗的校園延續著。

　　遠看已經滿足不了我了，我迫不及待的想走近了看。一路小跑下樓，也加入了賞燈的人流。

　　走近了才發現，這些燈籠制作的五花八門，同學們各展所能，用折紙、彩繪、書法、畫畫制作出形狀各異的、充滿想象的燈籠。有小狗花燈，蓮花花燈，還有很多叫不上來名字的花燈......

　　這每一盞燈籠，都是一個溫暖的家庭聚在一起共同完成的；這每一盞燈籠都是一份愛的傳遞；這每一盞燈籠，都是一份祝福，祝福我們的家人平安幸福，祝福我們的國家繁榮和平。

五年級作文 篇5

　　我長大了，正如別人所說，我從一個牙牙學語的小屁孩長成了少年，少年，少年多棒啊，會有一段很美很美的青春，我相信我會有一段特殊的青春!

　　我開始喜歡稱自己90后，喜歡講火星語，喜歡讀郭小四的憂傷，讀三毛的寂寞。開始寫一些憂傷的句子，會在沒人時哭泣，讓憂傷，寂寞，難過，在心頭徘徊。可是，我終究沒有讀懂媽媽的憂傷，不知道媽媽也會憂傷，也會哭，為瑣事而煩心，為我的調皮而難過。媽媽，我不懂你，不是么？我是那般讓你操心，我的叛逆，我的青春，在我眼中不過是一句話，一個動作，可，在您的心中，我是最重要的，我的一言一行都是你憂傷的'原因。媽媽，請原諒我的不懂。

　　我喜歡和朋友在一起，喜歡和同學討論流行，喜歡看唯美的事物。大笑，微笑，都讓我那么在意，喜歡。可是，媽媽，你的笑，在我的記憶里卻沒有，不是你從未笑過，而是我太粗心大意，以至忘記您的存在，您的笑多美啊，樸實無華，雖沒有那份華麗，但，正如同一朵小花，沒有鮮艷的顏色，沒有沁人心脾的芬芳，可依然是那么美，真的，媽媽，你的笑容很美! 請原諒我的不懂。

　　媽媽，你的愛，我無以回報，我只希望您可以再原諒我一回，我會用我的一生來愛您！