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(薦)實(shí)用的八年級(jí)作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的八年級(jí)作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
八年級(jí)作文 篇1
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí),我們舉行了第一次月考。我考了98.5,雖然是班級(jí)第一名,但我認(rèn)為:這場(chǎng)考試我考得并不好,因?yàn)殄e(cuò)的題都是很簡(jiǎn)單的,如果這兩題不出錯(cuò),我完全能夠得100分。
在試卷分析中,我認(rèn)為我的閱讀理解做得很好,這道題考前是老師要求背過(guò)的。并且老師給了我們充足的時(shí)間復(fù)習(xí),能夠說(shuō)閱讀理解題就不該出錯(cuò),但為什么有很多人出錯(cuò)呢?其中方法是什么呢?我有一套自我的'方法,那里,我想推薦給大家。考試前要把老師確定出的復(fù)習(xí)要點(diǎn)仔細(xì)地理解記憶,尤其對(duì)識(shí)記的資料務(wù)必牢固掌握;更重要的是在考試時(shí)我們要用心地讀題目,分析題意,認(rèn)真答卷,做完后細(xì)致檢查,保證會(huì)做的題目必須不能出錯(cuò),這樣才能真正地完成一份試卷,考出理想的成績(jī)。
再次分析我沒(méi)有考滿分的原因,是因?yàn)槲矣谐鲥e(cuò)的地方。我錯(cuò)的的是我怎樣也想不到的題,我的基礎(chǔ)知識(shí)竟然會(huì)出錯(cuò)。開(kāi)始時(shí)我總覺(jué)得時(shí)間不夠,生怕做不完,所以我沒(méi)有料到我會(huì)拼錯(cuò)拼音,在以前我從來(lái)不會(huì)拼錯(cuò)拼音,但這次我把“娛樂(lè)”拼成了“愉悅”,扣了一分,加上這不該失去的一分,我也能夠成為全段第一,而不是小小的班級(jí)第一。我還有一道不該錯(cuò)的題,組詞。我不知從哪里看到“跘腳”這個(gè)詞,把“跘”字想成這個(gè)“拌”,組了這個(gè)詞,扣了0.5分。就因?yàn)檫@1.5分,我與100擦肩而過(guò)。
經(jīng)過(guò)這一次語(yǔ)文月考,這發(fā)現(xiàn)我很急燥,總想立刻寫(xiě)完題,這樣在我沒(méi)留意時(shí),與100分擦肩而過(guò)。以后我要穩(wěn)住心,不能太急,正如心急吃不了熱豆腐。我還要把我的好處發(fā)揚(yáng)下去,把壞處摒棄掉,這樣我的成績(jī)才能到達(dá)我理想的目標(biāo)!成為全段第一名!
八年級(jí)作文 篇2
打開(kāi)記憶的大門(mén),拉開(kāi)記憶的窗簾,走進(jìn)記憶的寶庫(kù),翻開(kāi)記憶的史冊(cè)。往事就像橄欖一樣越嚼越有味,一股暖流淌在我的心頭。
去年暑假,我們隊(duì)組織了一次旅游——青島。那金色的沙灘,精致的貝殼,小小的海星……讓我想起了有趣的青島之旅。
那天我們?cè)缟衔妩c(diǎn)半就出發(fā)了,經(jīng)過(guò)了幾個(gè)小時(shí)的行程,終于到了你美麗的海濱城市——日照。
到了第二天早晨,我們的旅行便開(kāi)始了。第一站我們?nèi)チ撕5资澜纾谀抢镉械乃渍Z(yǔ):沒(méi)來(lái)過(guò)海底世界別說(shuō)你來(lái)過(guò)青島。進(jìn)了海底世界就像進(jìn)了海底一樣,各種各樣的小魚(yú)在玩捉迷藏……咦?這是什么東西?湊上去一看一塊白白的東西在上面沾著,剛準(zhǔn)備用手去摸,只見(jiàn)它露出了一副“囧”字型的臉,差點(diǎn)沒(méi)把我心臟病嚇出來(lái)!……
第二站我們來(lái)到了金沙灘,我們坐著快艇來(lái)到了對(duì)面的小島,我們?cè)谛u上捉螃蟹,捉小魚(yú),從土坑里挖貝殼開(kāi)心極了,笑聲在那里蕩漾!~~~
最后我們來(lái)到了大海邊,一陣陣海風(fēng)迎面吹來(lái),風(fēng)里帶著大海的氣息,真舒服啊!望遠(yuǎn)一看那蔚藍(lán)的`大海簡(jiǎn)直是海天相連啊!我們光著腳在上臺(tái)上走來(lái)走去,我們還在那里畫(huà)了一個(gè)心形……
我們來(lái)到更衣室換上游泳衣,帶著救生圈來(lái)到大海邊我剛站在海邊,一個(gè)浪花打過(guò)來(lái),一下子把我排在了沙灘上,讓我喝了好幾口咸咸咸的海水,嚇得我不敢下水了……
夕陽(yáng)西下,我們?cè)摶丶伊耍敲利悓拸V的大海,我們依依不舍的離開(kāi)了。我向海邊飛了一個(gè)吻,心想:我還會(huì)再來(lái)的記住我的承諾!~我坐在車(chē)上凝望著那美麗的大海……
八年級(jí)作文 篇3
啊!我期待已久的日子終于到來(lái)了,那就是學(xué)生們一年一度的休息日暑假。我高興得都要蹦起來(lái)了。啊!好吃的和電視,我來(lái)啦!正在這時(shí),從爺爺?shù)氖找魴C(jī)中傳來(lái)一個(gè)令我悲痛欲絕的消息……
“因?yàn)楝F(xiàn)今菏沙路段正在進(jìn)行大規(guī)模的道路擴(kuò)建施工,所以我們地方電站決定全力配合施工隊(duì),準(zhǔn)備停電一個(gè)半月,在這里我們表示歉意。”的聲音從收音機(jī)中傳來(lái)。好吃的和電視都飛了,可是這可是夏日炎炎的暑假呀,你把我心愛(ài)的`東西都搶走了,我都可以原諒,可是我沒(méi)有電風(fēng)扇來(lái)散熱,那該怎么辦呀!我可受不了這般熱。咦?有了!為什么我不做一個(gè)不用交流電就能吹來(lái)陣陣涼風(fēng)的小型電風(fēng)扇呢?
于是,我一股作氣的把應(yīng)該準(zhǔn)備的東西都準(zhǔn)備好了。其中就有:馬達(dá)、電池、電絲、葉扇型鋁片、開(kāi)關(guān)一個(gè),還有防電膠,說(shuō)到這有的朋友肯定會(huì)問(wèn):為什么不用粘膠而用防電膠呢?當(dāng)然,我會(huì)理直氣壯的告述你,你要是不用防電膠,那你連接馬達(dá)和電池的時(shí)候你不被電電麻才怪,當(dāng)然我也是開(kāi)個(gè)玩笑,不過(guò)安全第一還是最好。好了,言歸正傳。我把這些東西準(zhǔn)備完之后才開(kāi)始真正的制作。
一切都準(zhǔn)備就緒,只等“大制作家”我來(lái)大顯身手了。我先把兩節(jié)電池用防電膠連在一起,再用同樣的方
法把另外兩節(jié)電池連在一起,然后用電絲分別接向馬達(dá)和電池,再用防電膠把它們固定住,接著我把開(kāi)關(guān)小心翼翼的安了上去,再把葉扇型鋁片蓋在馬達(dá)上就大工告成了。我屏住呼吸,輕輕的把開(kāi)關(guān)打開(kāi),可是凉風(fēng)卻遲遲沒(méi)有吹來(lái)。我感到很失望,很想放棄。在旁觀看的爸爸好像看出了我的心思,走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“怎么我們的大制作家也要半途而廢嗎?男子漢做事怎么能半途而廢呢?記住,做任何事都都要有恒心有毅力”。這句話好像把我深埋在內(nèi)心深處的自信心又挖了出來(lái)。于是,我仔細(xì)的查找問(wèn)題出在哪兒。終于皇天不負(fù)苦心人,原來(lái)是電池的正負(fù)極接反了,于是我把問(wèn)題改正后又重新安裝了一遍,這樣就天衣無(wú)縫了。我又屏住呼吸,把開(kāi)關(guān)一按,果然一陣陣涼風(fēng)吹來(lái)了,我高興得笑了,為我的成就而笑,在旁觀看的爸爸也笑了。
沒(méi)想到我還有當(dāng)科學(xué)家的天賦呢!你覺(jué)得呢。
八年級(jí)作文 篇4
窗外的小雨纏纏綿綿,拍打在青石板上,發(fā)出“滴滴答答”的聲音。
在書(shū)城,手捧一本書(shū),領(lǐng)略千古以來(lái)文人墨客的絕唱,五千年積累的詩(shī)詞瑰寶。在這清幽的環(huán)境下。心靜,人舒。
挑了一本《詩(shī)經(jīng)》回家時(shí),雨更大了,手上也沒(méi)多余的錢(qián)買(mǎi)傘了。只能眼巴巴的盼望著公交車(chē)快點(diǎn)到來(lái)。
忽然,一個(gè)穿白色T恤的大姐姐抱著四五本書(shū)來(lái)到站點(diǎn),我無(wú)意間瞟了一眼她正抱著的書(shū),心情突然好起來(lái)——原來(lái)我們是喜歡詩(shī)詞的“同道中人”啊!
她一邊抱書(shū),一邊撐傘很困難,一不小心書(shū)全散了,書(shū)籍上沾染了污水,她心疼的叫了一聲,連忙去撿書(shū),我遞給她一包紙巾,她對(duì)我很溫暖的笑笑。
雨更大了,來(lái)勢(shì)洶洶,我心里叫一聲苦。
一把雨傘在我頭上撐起,我下意識(shí)的看了一眼,是她。雨傘是素雅的白色,在陽(yáng)光的照耀下儼如一朵白色的百合。
我脫口而出“謝謝你的這朵雨傘!
“這‘朵’雨傘?小妹妹,你語(yǔ)文學(xué)的不怎么樣哦。”
我向她做了個(gè)鬼臉,說(shuō)“大姐姐,你看看,這街上的一把把傘不正如一朵朵花嗎?”
我瞧了瞧,說(shuō)“沒(méi)錯(cuò),真的好像。”
她看見(jiàn)了我懷里的`詩(shī)經(jīng),也拿出她的詩(shī)經(jīng)放讓我看看,我們心照不宣的向彼此笑笑。
她說(shuō)“不錯(cuò)嘛,小妹妹。你看起來(lái)也不大,就這么會(huì)選書(shū)啊!”
我得意一笑“學(xué)問(wèn)不分年齡,只分品味。”
她重復(fù)了一遍這句話,笑道“小妹妹,文采不錯(cuò)!品味……自然也相當(dāng)!”
這時(shí)車(chē)來(lái)了,我們上了同一班車(chē),然后異口同聲的說(shuō)“原來(lái)你也做這班車(chē)。”然后,相視一笑,足矣。
她問(wèn)我“你喜歡詩(shī)經(jīng)中的哪一篇?”
“嗯……《碩人》,我很喜歡描寫(xiě)姜莊夫人的那一段話——手如柔荑,膚如雪凝,領(lǐng)如蝤蠐,齒如瓠犀,螓首蛾眉。巧笑倩兮,美目盼兮。大姐姐你喜歡那篇?”
她想想,說(shuō)“我跟著大眾走。蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方。”
我點(diǎn)點(diǎn)頭。
到站了,我不滿的看了看仍舊“滴滴答答”的雨,起身。
這時(shí),一個(gè)濕漉漉的東西放到我的手里,是一把傘。
我搖搖頭,她明媚的笑笑,如同第一次,遞給她紙巾那般的燦爛。
她說(shuō)“別忘了還我,明天8點(diǎn),書(shū)城見(jiàn)。”然后同我眨了眨眼睛。
我聽(tīng)出了弦外之音,說(shuō)“當(dāng)然,人生難遇一知己。這句話,我還得感謝你教給了我呢。”
下車(chē),雨依舊大,心中陽(yáng)光卻依舊,不曾改變。
蒹葭蒼蒼,雨水為妝。所謂溫暖,在傘中央。
八年級(jí)作文 篇5
水是地球上一切生物的生命之源,人們需要水,植物需要水,動(dòng)物也需要水,如果世上沒(méi)有水會(huì)怎樣?動(dòng)物會(huì)顯得無(wú)精打采;植物將會(huì)枯萎;人類(lèi)的最后一滴眼淚將會(huì)成為最后一滴水。
水是寶貴的資源。據(jù)統(tǒng)計(jì),地球上的淡水只占總水量的2·7%,而可供人類(lèi)使用的淡水只有全部淡水的25%。人類(lèi)的活動(dòng)在大量消耗資源的同時(shí),還造成了水的污染,導(dǎo)致水資源危機(jī)。水資源危機(jī)不僅關(guān)系到人類(lèi)的可持續(xù)發(fā)展,而且關(guān)系到人類(lèi)的生存。同學(xué)們,大自然已經(jīng)向我們敲響了警鐘!
而面對(duì)這些慘淡的數(shù)據(jù),難道我們的心靈沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)觸動(dòng)嗎?對(duì),沒(méi)錯(cuò)!我們每個(gè)人任然在肆無(wú)忌憚的破壞著。從總體上看,我國(guó)一方面水資源供應(yīng)相當(dāng)緊張,缺水狀況日益加重:另一方面卻是水資源利用率低,浪費(fèi)驚人。
據(jù)統(tǒng)計(jì)我國(guó)農(nóng)業(yè)用水約占總水量的60%以上,但是有效利用的水只占農(nóng)業(yè)灌溉用水總量的1/3左右;工業(yè)萬(wàn)元產(chǎn)值的'耗水量也比發(fā)達(dá)國(guó)家多一倍。工業(yè)廢水,城市污水,農(nóng)業(yè)中農(nóng)藥、化肥的大量使用增大了水資源的污染。嚴(yán)重的水污染也降低了水資源的可利用價(jià)值,進(jìn)一步加劇了我國(guó)的缺水程度。全國(guó)生產(chǎn)、生活廢水約有一半未經(jīng)處理排入河湖導(dǎo)致全國(guó)大部分地區(qū)的水環(huán)境惡化,是本來(lái)短缺的水資源變得更加緊張
節(jié)約用水、保護(hù)水資源是解決我國(guó)缺水問(wèn)題的重要途徑之一。在農(nóng)業(yè)上我們應(yīng)改變灌溉方式,廢棄大水漫灌、自流灌溉,推廣噴灌、滴灌技術(shù);改變作物品種,種植耐旱、耗水量少的作物;減少農(nóng)藥、化肥的使用。在工業(yè)上,工業(yè)用水重復(fù)使用、循環(huán)使用;降低生產(chǎn)耗水,提高利用效率;水處理,達(dá)標(biāo)排放。在家庭用水上生活用水一水多用;推廣節(jié)水器具;少使用洗滌劑和清潔劑。
我過(guò)的節(jié)水標(biāo)志由水滴、人手和地球變形而成。綠色的圓形代表地球,留白部分好像一只手托起一滴水。手是漢語(yǔ)拼音字母J和S的變形,寓意節(jié)水,表示節(jié)水需要公眾參與,鼓勵(lì)人們從我做起,人人動(dòng)手節(jié)約每一滴水;手又好像一條蜿蜒的河流,象征滴水匯成江河。
讓我們現(xiàn)在就一起行動(dòng),不讓地球上的最后一滴水變成我們的眼淚!