五年級作文5篇
無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的五年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
在我的記憶中，有許多事使我深受啟發，但是有一件事讓我記憶猶新。
這學期開學初，老師交給我一個艱巨的任務——擔任第八小組的語文組長。新官上任三把火，剛“上任”沒多久，我就開始如火如荼地整頓起來：如果哪個組員因為沒有及時完成老師布置的語文作業而拖班級后腿，我必定把他給揪出來，狠狠訓斥他一頓。可正是因為如此也引來某些搗蛋分子的不滿。
小組中最讓我頭疼的當屬小夏了，他在同學們的眼里是個調皮搗蛋的壞同學，平時在學校里經常不做作業，四處搗亂，成天一副唯恐天下不亂的樣子。那天，他和往常一樣又拖欠語文作業了，我氣不打一處來，聯合幾個組員狠狠責備了他。誰知他非但不知錯，竟破罐子破摔——大聲宣布以后不做語文作業了。這時我感到有些許的后悔，責備他真的能治得了他嗎？真的能幫助他擺脫現狀嗎？我懷著疑問走進了傅老師的辦公室，老師語重心長地告訴我：“許妍，對待這樣的調皮鬼用真誠的'心去對待他，將心比心，也許更有效果呢！”此時，我隱約間好像明白了什么。
從那天起，我便改變了“作戰”計劃，真心去關心他，幫他解答疑難問題，耐心地教他解題的方法。漸漸地，他在我的幫助下能夠順利地完成學習任務，也能和小組中的其他同學融洽相處，他的臉上洋溢著由心的笑容。
人與人之間就像照鏡子，你對我微笑，我亦對你微笑，將心比心，善待他人，能得到他人的尊重和禮待。
五年級作文 篇2
我從小就有一個很大的壞習慣，做什么事情都愛拖拖拉拉的，每次母親或者老師叫我做一些事情的時候，我都會告訴他們明天就能夠完成做好了，可是每次快到明天的時候我還是不想去做我應該要做的事情了，到了第二天我還是用同樣的話告訴老師和母親，總是推辭著不去做，老師肯定不會包容我不寫作業的，于是老師每次都會在班上批評我的這些不好的行為，可是我的臉皮很厚，從來都不怕別人說我，只是覺得自己明天就能夠做好那些事情，就沒有在意過。母親總是會因此生氣，可是我畢竟是她的孩子，她也不會怎么對我，只是心里特別的難過，漸漸地我在學校成了一個屢次不交作業不守信用的壞孩子。
但是我卻很樂于助人，同學們想要我去幫助他們做的事情我都會毫不猶豫的答應他們，因此同學們一開始覺得我其實人挺好的，就這樣我在同學們的第一印象中不錯。但是之后他們就再也沒有人找過我幫忙了，而且都不喜歡跟我交朋友。那是因為有一次有一個同學想要找人幫他寫作業，但是班里的人都很忙沒有時間做其他的事情，他看到我那么悠閑的坐在座位上，就打算找我幫忙，那個作業我自己都沒有做，我也不會因此拒絕他，畢竟那是雙休日的作業，還有時間可以趕上來，于是我爽快的答應了他。第一天過去之后他問我作業寫完了沒有，我說明天就能夠完成了，之后他也沒有多想，還是相信了我。
到了回學校交作業的時候，他急匆匆的來找我拿作業，我告訴他我還沒有寫，等明天才能寫完，他聽了之后很生氣，因為今天就要交作業了，我居然沒有幫他寫，他因此受到了老師很嚴重的批評，他在班里一直都是一個乖學生，這次居然沒有寫作業，所以老師對他感到很失望，他因此也再也沒有找過我。老師看我這么不會珍惜今天，每次都把今天該做的事情留給明天，一氣之下去了家里家訪，對我進行了嚴厲的`教育，母親看到自己的孩子這樣不爭氣，心里十分的心疼。
那一天我看到了母親在老師面前傷心的流淚，我突然覺得自己好沒用，怎么能夠惹母親傷心呢，母親在別人的面前一直都是很堅強的，遇到了再大的困難都不會輕易流淚，現在居然因為我的學習這樣難過，我在老師的面前也是抬不起頭來，那時候我才意識到自己的錯誤，我不應該把今天要做的事情留給明天，我應該要做一個好孩子，不要讓母親為自己操心，我應該要長大才行，不能像個小孩子一樣了。
五年級作文 篇3
家是每一個小孩子成長的搖籃，是每一個小孩子棲息的港灣。而我就有一個溫馨、幸福、和睦的家。
我非常愛我的家，一個幸福溫暖的家。我的爸爸媽媽對我非常疼愛，使我深深地體會到了家中的溫暖。每逢放學回來，媽媽正忙著在廚房為我做著可口的飯菜，爸爸坐在我的一旁，陪我學習，當遇到不會的題，爸爸便會耐心地給我講解，媽媽對我的學習甚是關心，她怕我學習累著，盡力想辦法為我加強營養。每天早晨都給我煮一杯熱牛奶，還總是調方的給我做菜。
我愛這樣一個和睦快樂的家。在我的家里，總是充滿了祥和的氣氛，我們一家三口總是和睦相處。爸爸媽媽的感情非常好，幾乎不吵架，爸爸說話很幽默，總是逗得我和媽媽哈哈大笑。我是一個很懂事的不任性的孩子，不惹爸爸媽媽生氣。如果我考試取得了好成績，爸爸媽媽就會為我慶祝一番，帶我去吃我最愛吃的冰點，每次我都是先給爸爸媽媽斟上一杯酒，因為我深知，我成績的`取得，除了有老師的功勞外，也離不開爸爸媽媽對我的培養。
我愛這樣一個讓我有依靠的家。每當我在外面遇到困難或委屈的時候，是爸爸媽媽幫助我排解困難，聽我訴說心里的苦悶，使他們教會了我如何面對生活，面對事實；是他們教我懂得了人生不會是一帆風順的，但一個人要懂得面對生活的挑戰與考驗。
我非常愛這個溫馨而又幸福的家，讓愛永遠駐我家。
五年級作文 篇4
春天到了，暖風拂面，是游玩的好時節。我們去瘦西湖春游。
我們從瘦西湖東大門進去，徑直走進了萬花園。為什么叫做萬花園呢？聽老師說，瘦西湖新進了一萬多種植物栽種到這里，因此而得名。我們邊走邊看。柳樹吐出綠色的嫩芽，枝條向下垂著。雖然綠葉不是很茂盛，但是每一片葉子都是新綠，每棵樹都被點染得綠瑩瑩一片。桃樹的花朵是粉紅的。花朵的顏色前端是深粉色的，越到末端顏色越淡，到最后竟變成了純白色。花中間的花蕊是兩三根細細的粉線。郁金香也十分漂亮，有橙色、紅色、白色顏色異常豐富。高大的綠葉幾乎把花朵包了起來。郁金香的`花瓣不像別的花那樣花瓣完全打開，而是花瓣與花瓣緊緊攏在一起，好像一個羞澀的小姑娘。郁金香花瓣的顏色也很有特點。我觀察的那一朵，花瓣前端是橙色的，中間變成了白色，末端又巧妙地變回了橙色。顏色自然協調，一點也不覺得突然。
我們來到了萬花園中的一個景點石壁流淙。聽老師說，石壁流淙這個景點的石頭是專門找來黃石堆砌而成，形成了一座別具特色的假山。假山上的流水也是就地取材，引入了瘦西湖的湖水。流水從石壁上的縫隙中流淌下來，形成了一個小型瀑布。水波像一道道波浪線，一層層向外延伸。
出了萬花園，我們來到了二十四橋。橋旁邊的欄桿是用漢白玉雕制而成。為什么這座橋叫二十四橋呢？我邊思索邊數著腳下的臺階。哇，上橋臺階二十四級，下橋臺階也是二十四級，欄桿上雕刻的獅子也有二十四只。我終于找到了答案。我發現橋欄板上面還雕刻著朵朵浮云，仿佛人走在仙境中。
最后，我們從熙春臺乘船離開。透過舷窗，我們看見了波光粼粼的湖面仿佛一只只小眼睛俏皮地眨動著。
瘦西湖真不愧是揚州的一顆明珠！
五年級作文 篇5
我們出生，因為有愛的結合，我們成長，因為有愛的滋潤。
我們從小感受到父母的愛，他們像陽光，灑落在每一個角落。曾經看到這樣一個情景：一個剛學會走路的孩子，站在臺階下，父母站在臺階上，只是遠遠的看著，鼓勵著：“勇敢點，孩子，你是最棒的！”可是，孩子卻只站在臺階下看著父母，始終不敢抬起邁下這一步。有些路人看不過去了，就跑去想要幫助那個孩子，可是，父母卻制止了。“這是他人生的第一步，他需要學會勇敢、堅強，這需要靠他自己的努力。”一會兒，孩子終于踏上了臺階，孩子的父親一下把孩子抱了起來。圍觀的群眾鼓起掌來，為這個孩子的勝利而祝賀，那個孩子跨過去的不僅僅是一個臺階，而是人生的'第一個挫折。
曾在《觸龍說趙太后》中讀過一句話“父母之愛子，則之為計深遠。”當父母的疼愛子女，就得為他們做長遠打算。就像那對父母，如果孩子是靠別人的力量，那么，他會習慣于在別人的幫助下做好一些事。
獅子在小的時候，父母每天為它去尋找食物，而且，在有的時候，還教它一些簡單的捕獵技巧。一旦這些小獅子長到可以自己獨立生活的年齡，父母便把它放到離自己很遠的地方，讓它自己獨立生活，它的父母知道，它們不可能在小獅子身邊一輩子，它們只有學會獨立生活，于是，它們從小就訓練它，讓它在長大能夠依靠自己的本領生活。
動物世界中，像這樣的動物父母有很多，它們尚且知道，疼愛子女，就得為他們做長遠打算，更何況人類呢？
父母對子女的愛，需要一定程度，而一旦超過這個程度，就成了溺愛，溺愛對孩子百害而無一利。
記得曾在報紙上看過這樣一則消息：因為孩子期中考試未，母親批評了他，孩子生氣了，孩子的姥姥竟提出讓孩子打孩子母親一巴掌來解氣，還說如果孩子愿意打自己也行。試想將來這個孩子怎能在這個社會上立足？以后怎樣生活？
父母的愛是無私的，是偉大的。有時候，它可以成就一個人，而有時候，卻可以湮沒一個人。“父母之愛子，則之為計深遠。”讓父母給予我們適當的愛，讓我們成就一番偉績吧！