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四年級(jí)作文300字(必備5篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的四年級(jí)作文300字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文300字 篇1
看著動(dòng)畫(huà)片里那變化多端的魔法，很是讓人心動(dòng)，我也想要擁有魔法。擁有了魔法，就可以想干什么就干什么，隨心所欲。可我并不是那么想的。
假如我能擁有魔法，我要讓沙漠變成全是綠色的綠洲。要讓荒無(wú)人煙的山變成全是果樹(shù)的果園，當(dāng)別人去果園游玩時(shí)，餓了可以從果樹(shù)上摘下水果來(lái)吃。
假如我能擁有魔法，我要變出許多漂亮的衣裳，許多好吃的食物，許多有趣又好看的書(shū)。都給那些貧困的人們用。我還要變出幾所學(xué)校，給那些孤兒上課。那里的學(xué)校有熱心的老師，有美好的.學(xué)習(xí)環(huán)境，有寬敞的教室，有許多書(shū)可以讓他們看。讓他們過(guò)上幸福的生活。
假如我能擁有魔法，我要讓全世界的人們都來(lái)保護(hù)小動(dòng)物，來(lái)保護(hù)小動(dòng)物的家園，來(lái)保護(hù)我們的環(huán)境，不讓我們的“母親”生病。
假如我能擁有魔法，我有好多事情想做，說(shuō)也說(shuō)不完。那么你呢？如果你也能擁有魔法，你有什么事情想做呢？請(qǐng)你也揮起你的筆，把你想做的事情都記錄下來(lái)吧！
四年級(jí)作文300字 篇2
我們玩過(guò)很多游戲，有人喜歡玩老鷹捉小雞，有人喜歡玩抓人，可我卻喜歡玩擊鼓傳花。
今天，老師面帶笑容地走進(jìn)教室，笑嘻嘻地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今天我們要做個(gè)游戲，叫擊鼓傳花。”話音剛落，一位同學(xué)好奇地問(wèn)：“那游戲規(guī)則是怎樣的？”老師說(shuō)：“我會(huì)把一個(gè)橘子給你們，然后我來(lái)?yè)艄模銈兙烷_(kāi)始傳橘子，當(dāng)鼓聲停了，橘子落在誰(shuí)手上，誰(shuí)就抽取我的紙條，紙條上寫(xiě)著什么，你們就做什么，以示懲罰。”同學(xué)們異口同聲地回答：“明白了！”
游戲開(kāi)始了，老師把橘子給我們，然后便開(kāi)始擊鼓。鼓聲一響，我們就開(kāi)始傳了。我心里既興奮又緊張，興奮的是因?yàn)槲铱梢陨吓_(tái)表演，緊張的是我知道，老師肯定會(huì)寫(xiě)一些男生不喜歡的.項(xiàng)目。忽然，鼓聲停了，橘子正好傳到我的手上。我走上講臺(tái)，抽了一張紙條，一看，上面寫(xiě)著“做一個(gè)鬼臉”。于是我走上講臺(tái)，對(duì)著全班同學(xué)做了一個(gè)鬼臉，逗得同學(xué)們哈哈大笑。
下一輪游戲又開(kāi)始了。我們傳得一個(gè)比一個(gè)快，有的因?yàn)橹保苯影验僮尤咏o了另外一個(gè)同學(xué)；還有的因?yàn)闆](méi)拿住，橘子滾到地上去了……就這樣，我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中結(jié)束了擊鼓傳花游戲。
四年級(jí)作文300字 篇3
我的筆很容易斷的，寫(xiě)作文的時(shí)候墨水都出來(lái)了，本子墨跡斑斑，好像一朵淡淡的花。因此，我想要一只多功能的筆。
我設(shè)計(jì)的筆長(zhǎng)13厘米，穿著七種顏色的外套，頭上開(kāi)著一朵花。筆身是用“不碎玻璃”材料制成的。被人扔在地上，是踩不壞的。
這種筆不僅漂亮，而且實(shí)用。下面我給大家講一下它的功能吧！
筆頭上的'花只要遇到陽(yáng)光，它的墨會(huì)漲到原來(lái)的三分之一。如果你寫(xiě)錯(cuò)了字，只要用花對(duì)準(zhǔn)寫(xiě)錯(cuò)的字，花就會(huì)把字吸進(jìn)去，溶到墨水里。如果你上數(shù)學(xué)課時(shí)，忘帶了三角尺、直尺、量角器、圓規(guī)，你只要按一下筆上的數(shù)學(xué)用具，整一套的數(shù)學(xué)用具就從花里出來(lái)，馬上變大。如果你覺(jué)得光線比較暗時(shí)，你按一下light，它就會(huì)亮起來(lái)！寫(xiě)作業(yè)時(shí)就不會(huì)很慢。
這支筆，有趣的是能欣賞歌曲，有貝多芬的“英雄交響曲”；阿炳的”二泉映月“等一流名曲。你可以在煩惱時(shí)靜靜聆聽(tīng)，它會(huì)輕輕撫慰你的心靈；你可以在睡覺(jué)前聽(tīng)上一曲，它會(huì)讓你進(jìn)入酣夢(mèng)；也能夠促進(jìn)人與自然的的感情。
讓我們努力學(xué)習(xí)，展望未來(lái)，讓每個(gè)人擁有它。
四年級(jí)作文300字 篇4
我家養(yǎng)了三條金魚(yú)，它們分別是黃色的、黑色的、紅色的。白天，它們有時(shí)在嬉戲，有時(shí)在吃食。
有一次，我在給金魚(yú)喂食。我先放了一顆進(jìn)去，我剛放進(jìn)去，它們就一擁而上，瘋了似的爭(zhēng)搶食物，還在不停地?fù)u尾巴，濺起了許多水花。我又放了一顆進(jìn)去。一條金魚(yú)看見(jiàn)了，就游向那顆食物，其他的兩條金魚(yú)好像有鼻子，像是聞到了氣味似的'，也急忙跟著跑過(guò)來(lái)。它們互相爭(zhēng)搶著。先發(fā)現(xiàn)那顆食物的金魚(yú)好像在說(shuō)：“走開(kāi)，走開(kāi)，這是我先發(fā)現(xiàn)的。”旁邊的一條好像在說(shuō)：“你剛才都已經(jīng)吃過(guò)了，現(xiàn)在還想吃，真得寸進(jìn)尺。”另外兩條不甘示弱，它們還是繼續(xù)爭(zhēng)搶。我趁它們不注意的時(shí)候，又放進(jìn)了一顆魚(yú)食。一條金魚(yú)看到了，又游過(guò)去，一口吃了。這三條金魚(yú)，一條吃了兩顆，另一條吃了一顆，還有一條一顆也沒(méi)吃到。它沒(méi)精打采地游開(kāi)了，似乎那條吃得最多的金魚(yú)像勝利者一樣，很高興，不停地?fù)u著尾巴。我看到那條沒(méi)吃到魚(yú)食的金魚(yú)好可憐，就在另外兩條魚(yú)沒(méi)注意的時(shí)候，給了它一顆。它吃完了，就開(kāi)心地游開(kāi)了。
這就是我家的金魚(yú)，活潑可愛(ài)的金魚(yú)。
四年級(jí)作文300字 篇5
告別了充滿童趣的幼兒園，踏入了充滿希望的小學(xué)。
雖然課程增加了許多，我長(zhǎng)大了告別幼稚，走向成熟。我看問(wèn)題的角度變了，變得更加客觀、全面。我常常反思，常常嘗試，努力依靠自己的力量，弄懂某一個(gè)問(wèn)題。我長(zhǎng)大了，告別依賴，走向獨(dú)立。我不會(huì)再讓父母為我穿衣，疊被，收拾房間，整理書(shū)包。我會(huì)自豪地告訴父母：“我能行！”我會(huì)幫父母料理家務(wù)，陪父母聊天，我想用自己的雙手創(chuàng)造美好的'生活。我長(zhǎng)大了，告別驕傲，學(xué)會(huì)謙虛。記得一次單元測(cè)試我發(fā)揮超常考的很好，于是沾沾自喜，到處?kù)乓寢屨f(shuō)我驕傲，我卻不以為然。接下來(lái)的情形可想而知，在第二次測(cè)試中我“大意失荊州。”敗得一塌涂地。從此我開(kāi)始虛心接受別人的建議，漸漸地嘗到了謙虛的甜頭。我長(zhǎng)大了，告別懶惰走向勤奮。幼兒園經(jīng)常睡懶覺(jué)的我上了小學(xué)后可“苦”壞了。早上七點(diǎn)半[來(lái)源于]就得到校，晚上還要寫(xiě)作業(yè)。周日還要去畫(huà)畫(huà)。我開(kāi)始抱怨。可后來(lái)我發(fā)現(xiàn)早起并不是壞事，它鍛煉了我的意志，使我更加勤奮。
如果說(shuō)童真是無(wú)暇的美，那么長(zhǎng)大就是一道亮麗的風(fēng)景。我渴望自己快快長(zhǎng)大，長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)。