【優(yōu)】六年級(jí)的作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的六年級(jí)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的作文 篇1
畢業(yè)了，小學(xué)結(jié)束了，可大家的心卻還沉浸在小學(xué)離別的傷心中。
當(dāng)天下午，老師不上課，給了我們幾節(jié)自由課，可大家有些開(kāi)心不起來(lái)。畢業(yè)了，大家都散了，誰(shuí)也見(jiàn)不到誰(shuí)，哪怕能，也只有一小部分可以。
那天下午，當(dāng)我去了學(xué)校，發(fā)現(xiàn)班里一些女生淚流滿面，痛哭不止。突然，“鈴…”上課了，第一節(jié)是英語(yǔ)課，老師也不上了。
他和大家說(shuō)了一些關(guān)于自己與大家的事情：“同學(xué)們，你們是我教過(guò)最長(zhǎng)時(shí)間的一階學(xué)生，所以和你們的感情很好，其實(shí)大家都很好，這幾年你們一直聽(tīng)我的嘮叨，我也很感謝。謝謝，同學(xué)們！”老師竟然向我們鞠躬，此時(shí)，同學(xué)們?cè)缇涂薜貌怀蓸幼恿耍⒄Z(yǔ)班長(zhǎng)更是痛哭不停，一滴一滴辛酸的淚水流了下來(lái)。
之后，大家擦干眼淚，拿著同學(xué)錄讓老師寫(xiě)。老師給每一個(gè)同學(xué)的留言各不相同，而老師在寫(xiě)的過(guò)程中也流淚了…
下一節(jié)是語(yǔ)文課，這節(jié)課，我竟然哭了，而且是只有這節(jié)課我哭了，因?yàn)槭钦Z(yǔ)文老師使我發(fā)生了巨大的變化…不瞞你說(shuō)，我以前是一個(gè)可以算上是壞同學(xué)，在我上完三年后，由于媽媽的工作地位在集寧，所以從呼市搬家到了集寧這個(gè)地方。
當(dāng)我來(lái)到這里后，第一個(gè)星期寫(xiě)的作文得到了這里的語(yǔ)文老師的贊賞，我很感動(dòng)。為了不辜負(fù)老師的贊賞，我發(fā)憤學(xué)習(xí)，漸漸從不喜歡語(yǔ)文到喜歡語(yǔ)文，在這三年，我最感謝的老師就是語(yǔ)文老師，是他改變了我的一切壞思想。
在語(yǔ)文課上，老師讓同學(xué)們表演，一些一些女同學(xué)表演一個(gè)朗誦，我最清楚的一句是———老師，我們舍不得您！那些女生哭了，我也哭了，要知道，我這三年從來(lái)沒(méi)哭過(guò)…
最后，語(yǔ)文老師對(duì)我們說(shuō)：“哭泣不能阻止你前進(jìn)的'腳步，同學(xué)們，一定要知道，把離別淚水化為前進(jìn)的動(dòng)力…！”
老師，再見(jiàn)了！我一定要用自己的努力來(lái)抱達(dá)您對(duì)我的希望！
六年級(jí)的作文 篇2
“考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根。”這句話是對(duì)我們學(xué)生“悲慘”生活的真實(shí)寫(xiě)照。這不，現(xiàn)在又開(kāi)始考試了，老師夾著一沓卷子，一臉嚴(yán)肅地走了進(jìn)來(lái)：“組長(zhǎng)把卷子發(fā)下去。”
試卷分發(fā)下來(lái)，同學(xué)們都埋頭苦干。奮筆疾書(shū)。我也開(kāi)始動(dòng)筆答卷，出師不利，填空題的“根據(jù)課文內(nèi)容填空”把我給難住了——這只“攔路虎”來(lái)勢(shì)洶洶，身上還帶著“10”分，“10”分哪！我的命根子可不能輕易放棄！可是即使絞盡腦汁，那答案始終云遮霧罩。我開(kāi)始陷入了沉思：取得了好成績(jī)，就會(huì)得到老師、父母的表?yè)P(yáng)，還能享受同學(xué)們崇拜的目光；一旦考砸了，老師的批評(píng)、父母的責(zé)備、同學(xué)的嘲笑也會(huì)隨之而來(lái)……突然，我的腦海里閃過(guò)一個(gè)念頭——作弊，一定要謹(jǐn)小慎微，萬(wàn)一被發(fā)現(xiàn)，那我可謂是身敗名裂了。不行！做人要誠(chéng)實(shí)，要實(shí)事求是……我的心里矛盾極了，好成績(jī)和道德，我都不愿割舍。可是時(shí)間不等人，毫不留情地飛逝而過(guò)，我急得大汗淋漓。不管了，好漢不吃眼前虧！我抬頭環(huán)顧四周，老師在批閱作業(yè)，同學(xué)們“沙沙”作答，正是好時(shí)機(jī)！我飛快地掏出課本，抄下答案，又趕忙把書(shū)合上，塞進(jìn)書(shū)包。我的心怦怦直跳，久久不能平靜。
后來(lái)，考卷發(fā)了下來(lái)，我取得了理想的成績(jī)，然而我卻高興不起來(lái)，看著那個(gè)鮮紅的分?jǐn)?shù)，臉上一片緋紅，老師的.表?yè)P(yáng)，同學(xué)們的羨慕似乎也成了諷刺，我愧疚難安，悔不當(dāng)初。因?yàn)槲抑溃@次考試中的考試，我得了“0”分！
我始終鼓不起勇氣向老師承認(rèn)自己作弊的事實(shí)，我想，就讓這次得“0”分的道德考驗(yàn)從反面鞭策著我走向一個(gè)更加誠(chéng)實(shí)、無(wú)限光明的明天！
六年級(jí)的作文 篇3
人們都說(shuō)，剛出生的孩子就是一張白紙，而父母是枝蠟筆，在那張紙上涂涂畫(huà)畫(huà)。未來(lái)是美麗的風(fēng)景，是無(wú)情的黑暗，還是光明的前途？這些都只有父母才做得了主。
但是，在我那張白白的紙上有著一個(gè)問(wèn)號(hào)，那問(wèn)號(hào)雖然不大，卻時(shí)時(shí)刻刻地?cái)_著我……
那是一個(gè)寒冷的冬天，天上飄著潔白的雪，真好似“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄，望街上內(nèi)外，驚嘆不已。”突然，一個(gè)蒼老的背影出現(xiàn)在我的眼里。那是一個(gè)老人，衣服破破爛爛，臉上有很多皺紋，在大冬天向著開(kāi)車(chē)的司機(jī)們乞求，讓他們給點(diǎn)錢(qián)，我怔住了，沒(méi)想到我在車(chē)上吹空調(diào)喝熱水的.時(shí)候，竟然還有人在寒冷的冬天受凍受苦。
很快，那位老人來(lái)到了我們車(chē)旁，我爸爸立刻關(guān)上了那扇開(kāi)了一點(diǎn)縫的窗子，那無(wú)情的臉看也不看那老人一下，而我在看，看到了她那因?yàn)楹涠l(fā)抖的身子，因?yàn)闆](méi)得到一元錢(qián)而失望，還有她那口里嘆出的熱氣。
不久，綠燈亮了。我爸爸一踩油門(mén)，將那個(gè)白發(fā)老人甩在了后面，而我卻回過(guò)頭，望著那老人，不僅是同情心，也因爸爸那無(wú)情的臉。
雪花依舊在飄著，不僅飄在老人的臉上，也蓋住了現(xiàn)代人的同情心。
六年級(jí)的作文 篇4
“瑩瑩！該去拔筍了！”我和爸爸媽媽來(lái)到山腳，這幽靜的山谷里，回蕩著我們一陣陣歡快的笑聲。陽(yáng)光把山影描畫(huà)在對(duì)峙的山峰上。“手筆”真好呀！山高谷狹，更讓人覺(jué)得神秘莫測(cè)，兩面的高山像碧綠的屏障。
我在濃密的枝葉中穿行，邁著輕快的步伐，尋找大春筍。一路上，我左瞧瞧，右瞧瞧，一眼不眨地睜大雙眼，生怕錯(cuò)過(guò)了深藏在落葉的春筍。忽然，我在一根竹子下發(fā)現(xiàn)了一個(gè)生了根的春筍，正害羞地低著頭，好像在說(shuō)：“你們好！”我看見(jiàn)了，匆匆忙忙地沖了過(guò)去，兩手往筍上一放，用力一扯，我摔了個(gè)四腳朝天，但筍子絲毫沒(méi)有一點(diǎn)松動(dòng)。我不甘心，再次沖向前去，沒(méi)想到再次摔了。筍子紋絲不動(dòng)。我灰心了，知趣地去找另外的筍子，我悻悻地走著，我對(duì)自己說(shuō)：“不用擔(dān)心，還能找到的。”這樣想著，我的心中又豁然開(kāi)朗了。
“快來(lái)呀！”媽媽在喊。我想湊湊熱鬧，于是就飛奔著去看，原來(lái)媽媽已經(jīng)扯了一大籮筐，我羨慕不已，便停留在這。我扯了沒(méi)幾下，爸爸喊了起來(lái)：“好大的春筍呀！”我聽(tīng)到“春筍”這兩個(gè)字，便按捺不住自己的心情，像野馬脫韁般沖了過(guò)去。發(fā)現(xiàn)爸爸扯的春筍的個(gè)頭最大，我一看，哀求道：“爸爸，給我?guī)讉�(gè)咯！”爸爸露出不屑的表情，歪著頭擺擺手說(shuō)：“隨便！”我暗想：別那么得意，我會(huì)超過(guò)你的'。
我們又拔一會(huì)兒筍子，有些累了，得回家了！爸爸一馬當(dāng)先，在前頭探路，我和媽媽在路邊看自己的勞動(dòng)成果。真是收獲滿滿呀！望著這些用勞動(dòng)換來(lái)的筍子，我眉開(kāi)眼笑了。
這就是我的童年趣事！我希望我永遠(yuǎn)生活在這五彩繽紛的童年里。
六年級(jí)的作文 篇5
世界上有多種愛(ài)，而我卻認(rèn)為老師是最無(wú)私最偉大的。老師就像蠟燭燃燒自己，照亮別人，我不禁想起李商隱的詩(shī)句“春蠶到死絲方盡。蠟炬成灰淚始干”，這不就是老師的真實(shí)寫(xiě)照嗎？
老師在教學(xué)上嘔心瀝血，那是婦孺皆知。可我今天講的卻是一件生活中的事。那是我上三年級(jí)時(shí)，一天下午，當(dāng)我們上到第三節(jié)課時(shí)，天空突然烏云密布，一會(huì)兒瓢潑大雨傾盆而下。“完了，我今天忘了帶雨傘了，我怎么回家呢？”我心里默默地想著。下課鈴響了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)被帶走了，我不禁著急起來(lái),“我該怎么回家？”正當(dāng)我一籌莫展時(shí)，我們的班主任王老師準(zhǔn)備來(lái)教室鎖門(mén)，看見(jiàn)了我。便好奇地問(wèn)：”“咦，你怎么不回家？”我低著聲說(shuō)：“我沒(méi)雨傘。”王老師聽(tīng)了二話沒(méi)說(shuō)，笑著說(shuō)說(shuō)：“別難過(guò)，我送你回家。”我聽(tīng)了高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。在路上，老師好幾次把雨傘往我這邊靠，雨水全打在王老師身上，我雖然沒(méi)說(shuō)什么，但心里明白。就這樣一直走到我家門(mén)口，母親發(fā)現(xiàn)是王老師送我回來(lái)的，特別感動(dòng).王老師轉(zhuǎn)身時(shí)我發(fā)現(xiàn)老師的衣服全被雨水浸透了。媽媽請(qǐng)王老師到家里喝杯茶再走。王老師說(shuō):“不用了，我還要去接我的`小孩。”我聽(tīng)了感動(dòng)極了，一股暖流流遍全身，激動(dòng)地淚水溢滿眼眶。
第二天，我到學(xué)校才知王老師已經(jīng)生病，我知道王老師是因?yàn)樗臀一丶伊芰擞瓴派〉模倚睦锬仄矶\：“老師，快點(diǎn)好起來(lái)！”
王老師就是這樣，似一股清新的甘霖，滋潤(rùn)著我們茁壯成長(zhǎng)。