一年級作文8篇(精品)
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的一年級作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
一年級作文 篇1
魚兒對水說：“你看不到我的眼淚，因為我在你的懷抱中。”水對魚兒說：“我能感到你的眼淚，因為你在我心中。”
――題記
山――我的爸爸
在我的心中，您就是那一座山，一座撐起我們全家的大山。爸爸，你的愛粗曠而實在。
記得那小時候，剛剛學會走路了，小腳丫興奮而好奇地奔向前方，一個趔趄，跌倒了。我哇哇大哭，媽媽急急走來，想要將我扶起來。您無動于衷，您說：“讓她自己起來。”你的話阻止了媽媽婦女心切的沖動，媽媽只好停下來，期待著我自己重新站起來。可是，小時候的自己是倔強的，偏要和您反著干。我趴在地上，動也不動，眼睛直盯著您和媽媽，充滿著委屈。“我就不信你們不管我！”我心里這樣想，但這招只對媽媽有效，媽媽快步將我抱起，向我寒噓問暖。而您呢？卻平靜的站在原來的位置，一句話也沒有說。
“爸爸不愛我”。偶然間，翻出小時候的日記，一筆一畫拼寫上去的文字湊成了這樣一句幼稚的話。從那次起，我就偏偏和您反著干：你說東我偏要說西。是的，這是我的激烈“反抗”，多想喚出你如媽媽般的愛，可每一次，都以失敗告終。有一次，您帶我去了公園，我好奇地東看看西瞧瞧。小時候的我哪管什么你的擔心，早就跑到了十萬八千里――玩去了。經過幾番周折，終于，您找到了我。你揚起手，一副氣憤的模樣，我害怕極了，閉上眼，等待著你的巴掌落下。然而沒有，你將你的'手放了下來，嘆了口氣，無言地拉著我回了家。
愛，是無言的表達。
水――我的媽媽
在我的心中，您如水，水一般地柔情。媽媽，您的愛是理解和貼心。
記憶之舟緩緩駛來，那件事又一次浮現在了我的腦海之中。那一次，沒有考到理想成績的我心情自然不怎么好，悶悶地回到家，一聲不吭。“怎么了？”，你問“看起來不開心啊？”“開心個什么？我考得那么差！你吵什么吵！真煩！”你關切的一句話卻使我生氣了無名火，無緣無故的對您發了脾氣。可是你呢？并沒有責怪我，而是安慰我，鼓勵我。你說：“好好好，媽媽不吵了，乖！下次加油就好了。媽媽去做飯了。”說罷，你便走進了廚房，留下我一個人安靜地呆在房間，好好發泄。事后我問你為什么那天我對您大發脾氣您卻不怪我，反而安慰我，您的一句話就足以讓我淚光漣漣，你說：“每個人都有情緒不好的時候，本來考試不理想你就不開心了，我何必雪上加霜呢？”
接下來的日子，您耐心地輔導我，為我加油打氣，為我找回信心。您，就是那只燈塔，照亮了我迷茫的心。終于，經過你貼心的安慰與鼓勵和我不懈的努力，又一次，我考出了好成績。
愛，是理解和貼心。
后記
親愛的爸爸媽媽，謝謝你們的愛！你們辛苦了！愛的表達，年紀們各有不同，但每一份你們給我帶來的愛，都是那么深沉……“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心
一年級作文 篇2
秋高氣爽，景色宜人的今天，我們班的何老師帶我們去校園里觀察植物，我選的植物是繡球花，又名龍船花。
繡球花一般生長在馬路邊，小區里，校園里……它口渴了，雨姐姐給它水喝。它冷了，太陽公公給它溫暖。在夜晚，它寂寞了，月亮哥哥陪它聊天。繡球花就在這種環境下慢慢長大。
繡球花的'顏色一般有三種，粉紅色，淡黃色和雪白色。
繡球花有著細細地花骨朵兒，一開始是嫩紅的，軟軟的，后來漸漸變硬。
繡球花生長的地方一定要有陽光，水分和土壤。
我發現一朵繡球花里有朵左右的四葉草，奇特極了！它的莖是嫩紅色的，嫩嫩的，有些還帶一點綠，像一個膽小的孩子。
我在告訴你們一點小知識吧！繡球花屬于洋丹花的一種，它原產于中國與馬來西亞種的。
朋友們！你們也喜歡上這美麗的繡球花吧！
一年級作文 篇3
今天，我百無聊賴之中，看起了天空。
天空像一個巨大的藍寶石，白云像羽毛在天上飛舞，白云還是魔術師。
我越看那朵云越像小白兔，它三半嘴，長耳朵，短尾巴，毛如雪。旁邊那朵云像一只孔雀，它展開著扇子似的尾巴，不停地抖動羽毛，好像在炫耀它的.美。在那朵云的另一邊像森林之王老虎，露出兩顆尖尖的門牙，好像要吃掉小白兔和孔雀……天上的云形態各異，啊！原來天上也有一個動物園。
一年級作文 篇4
一個星期天，天氣晴朗，天空中飄著朵朵白云，小鳥們在天空中飛來飛去，白鴿子在草叢中找一些食物吃，小白兔們在山上吃青草。
紅紅、亮亮還有明明他們一起去山上種樹。明明拿著小樹苗，亮亮拿著鐵鍬挖了個坑，明明把樹放在坑里然后扶著樹。亮亮說：“我來培土。”紅紅說：“我去提水給樹澆水。”
他們三個人一邊種樹一邊笑，今天植樹節過得真快樂！
一年級作文 篇5
“楊淇同學的配套練習做的.最好，現在就讓他當小老師。”老師說。
我走到丁丁旁邊，說：“丁丁，不要寫成‘可愛的紀念’，可以寫成‘珍貴的紀念’。”
我又走到小蘭的身邊，說：“‘應該’的‘應’不是因為的‘因’，是這個‘應’。”
同學們都說我“小老師”當的好。老師還表揚了我呢。
一年級作文 篇6
雨，悄悄地跑了下來，一小片水花，因為雨的加入，綻放開來。呵，雨是有靈性的，見了小水坑，行人的傘，美麗的樹葉……都會落下，她們讓水花綻放，同五彩的傘說話，靠在了樹葉上，躲進了樹的懷抱中與她們玩耍。
“滴滴嗒嗒”“嘻嘻哈哈”是什么聲音流進我的房間，我靜靜地聆聽這聲音，悄悄抬起頭。啊，一群群小孩兒，打著五彩的傘，在外玩耍。哦，窗上的雨點兒眨動著她們閃亮的眼睛，以她們特有的方法和我打招呼。
“滴…嗒嗒”、“滴…嗒嗒”，是誰在唱歌，我一看竟是那平日里動作緩慢的烏龜，他的.頭一伸一縮，激起大片的水花，小雨滴淘氣地落在了他的頭上，發出了“滴…嗒嗒”的聲音，美極了。
呵!這秋天的雨。
一年級作文 篇7
最近，我做了一件難忘又尷尬的事情。期中考試我語文、數學都得了“乙”我怕回家挨批評再加上我心里也確實難過，放學一見到媽媽就哭，但是媽媽和爸爸都沒說什么。
晚飯后媽媽陪我改完試卷、做完作業后，問我“秦齊你今天為什么哭呢？”我告訴媽媽說“故事書上狐貍一裝死，老虎就不吃它了！我怕打！”媽媽哭笑不得！
媽媽很生氣，告訴我考試只是檢查我平時學習扎不扎實，認不認真，根據不足繼續努力，媽媽還給我打了一個比喻說我現在的學習就像工人叔叔蓋大樓的根基。如果根基不牢，大樓不等峻工就會坍塌，我學習的'基礎打不好就很難掌握更多的知識
這件事想起來雖然很慚愧，卻讓我知道了學習和做人一樣不能投機取巧，要扎扎實實，一步一個腳印。
一年級作文 篇8
談起今年寒假的收獲，你可能會覺得我似乎要寫收獲了多少壓歲錢吧!可我要寫的是——一次素描比賽后我的收獲。
這不，寒假快開始時，我就報名參加了由溫州市少年宮舉辦的現場素描比賽。此時，媽媽也猶豫不決，左右為難，小心翼翼地問我：“聲回，你真的想去?”語氣中，流露出了媽媽的選擇——反對。“聲回，你…真的想去?”
“對，媽媽，我真的想去!”我回答，我仰起頭，雙眼凝視著媽媽，流露出的是無限的渴望。
“好吧。”媽媽嘆了一口氣，說。
1月30日6：30，我出發去溫州市少年宮。到達賽場時，比賽已經開始幾分鐘了。
賽場很靜，鴉雀無聲，全場的幾百個選手無一例外地把頭埋在畫紙中，無數枝鉛筆與紙摩擦著，發出輕輕的`“沙沙”聲。
萬籟般的俱靜，這使我更加緊張，心中，猶如十五個吊桶——七上八下。要知道，今天，我挑戰的不僅是自己，還是數名素描的佼佼者!
手，遲遲不下筆，此時筆不同于彼時筆!彼時筆輕如鴻毛，此時筆，卻重如鉛球!此時筆，沉重地，壓在我的心上!
鄰座的畫已經初現雛形，“不錯!”我暗暗在心中稱贊，不一會兒，又暗暗數落自己：“這不是‘長他人志氣，滅自己威風’嗎?”
……
第二天，上網查看排名時，忽地泄氣了——我名落孫山。
“沒關系，‘重在參與’嗎!”我自我安慰道。
對!“重在參與”!當初，我不就是憑著它，鼓起勇氣回答媽媽嗎?
這個寒假，我收獲了它——重在參與!
我們希望為大家搜集整理的關于寒假收獲的作文符合大家的實際需要，能夠讓大家的寒假過得充實而又快樂!
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