一年級作文（集錦4篇）
在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的一年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
一年級作文 篇1
春天來了，小朋友們在草坪上捉蝴蝶、玩耍，尋找春天的足跡。
春天在哪里?春天在和煦的春風里。微風吹拂著臉蛋，覺得柔柔的、暖暖的，真是“吹面不寒楊柳風!”
春天在哪里?春天在蒙蒙的細雨里。春雨滋潤著干涸的土地、枯萎的樹木、焦黃的秧苗……
春天在哪里?春天在溫暖的陽光里。藍藍的`天空下，小河里的冰融化了，大雁從遙遠的南方飛回來了，它們一會兒排成人字形，一會兒排成一字形。
春天在哪里?春天在翠綠的田野里，我要在春天撥下一顆希望的種子。
一年之計在于春、一日之計在于晨。我們要抓住春天的美好時光，享受春天的快樂!
一年級作文 篇2
我們人都有一個夢想，這個夢想是現實的也是虛幻的;有的很容易實現;有的卻很難實現。例如，有的人想要當一名科學家;有的人想當一名為了我們的成長的老師;還有的人想當一名為國奉獻的人。我也有夢想，就是彌補我現在的缺點——當個書法家。
我的'書法夢想源自我的外公。
外公曾經是語文老師，他應經快八十歲了，卻還堅持在家練習書法。我就問外公：“您都這么大歲數了，怎么不多休息，還天天堅持練書法呢?”外公講：“學習書法并不是要求人人都成為書法家。而是通過練習書法的過程鍛煉意志，培養人的好習慣，等你真正領悟到了書法的精髓，你就會有繼續練下去的決心，就不會想停下來。”
我在外公的熏陶啟發下，我也慢慢的喜歡上書法。
之后，爸爸幫我報了書法班，跟老師學起了書法。在老師的指導下，我學會了寫字的正確坐姿和執筆方法。學寫書法先從正楷描紅開始，老師給了我一大本新的描紅字帖，雖然我都能認真地去寫，但總是寫不好。有時也感到寫字太枯燥了，不愿意寫了，或者總想少寫一些。但老師從來都不發脾氣，只是告訴：“我寫不好沒關系，下回再努力!”我十分感動，我就一心想要學好書法。
雖然我現在還寫的不好，但我并不灰心，我相信，在外公和老師的指導下，不斷提高書法水平，最終實現自己的美好愿望，成為一名書法家。(
一年級作文 篇3
我有一個精致的文具盒。它的形狀是長方形的，材料是用鐵皮做成的。在文具盒的上面有一層布，那是用來保護文具盒的。它的上面有著精彩的圖案。是一個小兔子坐在月亮上正在看風景呢！打開文具盒，看見里面有著課程表，鉛筆，橡皮和直尺。文具盒是分為兩層的`。我會把文具盒的里面擺得非常整齊。
我很喜愛我的文具盒，因為它是我的好朋友，我每次寫作業時，它都會陪伴我。現在，文具盒用舊了，上銹了。但是，我還是像原來一樣喜歡它，愛護它。我都不想把它扔掉。
我真喜歡它呀！
一年級作文 篇4
我經常看到爸爸和他的朋友下棋，而爸爸每次都會贏，于是我決定讓爸爸叫我下象棋。爸爸先告訴了我幾點要求，要我一定按照游戲規則來玩。下了幾個棋子之后，我發現象棋枯燥無味，一點意思都沒有，還不如不學了呢。我跟爸爸說后，他竟然對我大發雷霆：“是你說要學的，半途而廢算怎么回事？”我下了一大跳，急忙繼續學象棋。他說：“馬走日，象走田......”說了一大堆，我一句也沒聽進去。心里想著，反正走錯了有爸爸教，怕什么！
當爸爸說要考驗我時，我傻眼了。我一點都沒聽，怎么玩啊！
哎，對了。一條妙計涌上心頭。爸爸走什么我跟著走就是了。爸爸和我玩了不到一個回合就不玩了，理由很簡單，我每次都他出一樣的棋子，根本沒有什么意思。我聽后，急忙懇求爸爸再教我一會，這次我一定好好學。爸爸同意后，又開始耐心教我了。雖然剛開始學的時候很困難，但是我每天都在認真練習著，想著可以有一天能讓爸爸成為我的手下敗將。經過兩年多的聯系與經驗，我已經可以打敗爸爸了。我是多么的`驕傲啊！
想想第一次下棋的狼狽和不耐煩，我才懂得，只有練習，成功才可以向你敞開大門
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