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三年級的作文300字必備(5篇)
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的三年級的作文300字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級的作文300字 篇1
陽光暖暖地照在大地上，我們學校迎來了一年一度的與運動會，雖然有些同學沒有參加，但是他們可以幫參加的同學吶喊助威。
首先是跳繩比賽，只見我們班比賽的同學做起了準備運動：他們握好繩子，兩腳并攏，跳了幾個試了試繩子的`長短。隨著老師的一聲哨響，比賽開始了。只見陶伊飛快地跳了起來，兩只手搖著繩子，像一只蝴蝶在飛一樣，跳得非常輕松。跳著跳著，他就累得滿頭大汗速度慢了下來，我們都在旁邊幫他喊加油，雖然很辛苦，但是他還是堅持了下來。功夫不負有心人，他得了第一名。
接著是女子100米跑步比賽，我們啦啦隊在一旁大聲喊“加油加油……”，選手們在跑道上不分上下，我們班的同學表現良好。不遠處還有同學在參加踢毽子比賽，他們努力地踢，希望毽子不要掉下來……
運動會結束了，我深深地體會到體育鍛煉是多么地重要！
三年級的作文300字 篇2
我們的生活中處處有科學，有一天，我就發現了身邊的科學知識。
這一天，我在樓梯上玩陀螺，突然，我聽見“叮叮當”幾聲輕響陀螺撞在了樓梯扶手上，這一撞，陀螺上面的鐵片和樓梯上面的鐵扶手發生了摩擦，產生了火花。這時，我在心里畫了一個問號，為什么鐵和鐵摩擦會產生火花呢？我便去問知識淵博的奶奶。奶奶說：“這是因為很硬的金屬之間發生摩擦產生了熱效應。有撞擊或者摩擦時，雖然是大塊的物體碰撞，但是實際上它們之間接觸的`面積很小，這時大量的動能在這個接觸點轉化為熱能，那么帶著巨大熱能的細小碎塊飛濺出來，它們的熱能以發光的形式釋放出來，就是我們看到的火花了�！蹦棠陶f的一番話，讓百思不得其解的我終于明白了，為什么鐵和鐵摩擦會產生火花的秘密了。
鐵真有趣，通過對它的了解，讓我感受到了，科學的奧秘是沒有止境的，就像學無止境一樣。
三年級的作文300字 篇3
今天，我7：30分左右就起床了。起床后，我躡手躡腳地走進爸爸媽媽臥室，看見他們睡得正香呢！心想：平時我都不能玩電腦，現在，爸爸媽媽都感冒了，估計一時半會兒也起不來，這可是我玩電腦的好機會呢！
于是，我走進書房，打開電腦，進入“摩爾莊園”。那吸引人的景象，瞬間就把我迷住了。成功了，我高興得手舞足蹈；失敗了，我耷拉著腦袋，垂頭喪氣。雖然我玩得興起，十分開心，但是心底里卻總像有一只兔子似的， 忐忑不安，生怕爸爸媽媽起床后會發現我的'“劣跡”。
一小時，二小時，三小時，已經過了很長時間了，我還是對電腦上的游戲欲罷不能。終于，令我擔心的事毫無懸念地發生了。
差不多9：30的時候，我聽見了爸爸的腳步聲。��！是爸爸起床了。我心里提醒自己。于是，我手忙腳亂地拔下電源，扣上電腦，把它放回原來的地方，安安靜靜地坐在沙發上。
爸爸看到我，一下子就知道了事情的經過，不過還是上了一次廁所，又上床躺了下來，睡著了。我心里松了口氣，心中暗自慶幸：幸好爸爸沒罵我！
三年級的作文300字 篇4
她，上課風趣幽默。她，總說學習不能太死板、呆板，要靈活運用才能事半功倍。她就是我的班主任：楊老師。
楊老師長的挺好看的`：一頭烏黑筆直的頭發，一雙雪亮的眼睛，一張小巧玲瓏的嘴巴，說起話來滔滔不絕，能讓同學們心服口服。楊老師有許多優點，像對待工作認真，教學方式新穎，關愛同學，做事持之以恒等。今天我就來說說楊老師做事持之以恒和她關愛同學。
說她做事持之以恒，那簡直太對了，什么？你不相信，我可是有事實的哦。那次，中心校來檢查，由于是期末復習的時候，時間很緊，搞的學校忙上忙下、忙前忙后，我們班也不例外。楊老師組織大家搞衛生。放學了，楊老師還留下幾個同學做掃尾工作同學走了，楊老師還在那掃地。第二天，教導主任當著全校師生的面表揚我們班。
楊老師也很關心同學，那天下雨，楊老師看見我和弟弟沒有傘就那他的傘給我一起用，一直我送回家。
這就是我最敬佩的人：楊老師。
三年級的作文300字 篇5
在果園里發生的一件事，至今還漂在我記憶的湖面上。那是因為我的好奇心很強。
那天我們一家三口走在果園的小徑上，我聞到了蘋果的芳香，扭過頭我看見各種各樣的.水果掛在枝頭。我說：“爸爸你幫我摘一下好嗎？”爸爸搖了搖頭。我又說：“媽媽你幫我摘一下吧�！眿寢屢矒u了搖頭，我一看這個情況只好自己去摘了。
剛進果園，琳瑯滿目的水果都爭先恐后地說：“摘我！我最甜！最有營養！”最后我站到一顆蘋果樹前，我鼓起勇氣吃力的往上爬，爬了一會兒我往下一看，突然從樹上摔了下來，摔了個狗啃泥。眼看到手的蘋果就這樣沒摘著，我不甘示弱又一次向樹上爬去，最后終于爬了上去，摘到了紅彤彤的蘋果。
我大聲的笑起來，流出了快樂的眼淚。我高喊一聲：“我勝利了！”直到今天，這美好的情景還在記憶的湖面上蕩漾。這件事告訴我：有志者；事竟成。
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