（優(yōu)）二年級(jí)作文6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的二年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級(jí)作文 篇1
“叮鈴鈴”隨著一聲清脆歡快的下課鈴，有趣的大課間開始了！
同學(xué)們迅速地沖出教室，在走廊上排好隊(duì)，去天井開展大課間活動(dòng)。
我們班的'活動(dòng)是跳長(zhǎng)繩。兩個(gè)男生各拿著長(zhǎng)繩的一邊甩起來(lái)，打在地上時(shí)還發(fā)出“啪啪”的聲響。有幾個(gè)膽小的女生嚇得不寒而栗，急忙跑到一邊就不跳了。我們好說(shuō)歹說(shuō)，說(shuō)了半天才把她們請(qǐng)回來(lái)，跳一會(huì)兒。當(dāng)她們跳了幾下，就不想去玩其它游戲了，原來(lái)是她們感到跳繩也不是這么難的事，會(huì)跳了，所以才會(huì)不想離開。
我們班有不少跳繩高手，他們跳起長(zhǎng)繩來(lái)還真是身輕如燕啊！一個(gè)一個(gè)接連不斷，讓人應(yīng)接不暇，有時(shí)還會(huì)有兩個(gè)、三個(gè)同學(xué)一起跳的現(xiàn)象。同學(xué)們都讓這些跳繩高手排在一起然后跳一個(gè)數(shù)一個(gè)“一，二，三，四，五……二十八，二十九，三十，三十一。哦！沒接上。”
咦，老師怎么不見了。太好了！又可以玩集體跳繩了！你一定不知道什么是集體跳繩吧，讓我來(lái)告訴你。我們班的集體跳繩是同學(xué)們發(fā)明的，說(shuō)起這事，應(yīng)該歸功于那些在搗亂的同學(xué)。因?yàn)樗麄冊(cè)谥虚g竄來(lái)竄去，才有了這個(gè)集體跳繩。我們管十幾人一起跳進(jìn)去叫集體跳繩。
你看，我們班的大課間活動(dòng)有趣吧！你也可以來(lái)玩一玩，我們隨時(shí)都?xì)g迎你！
二年級(jí)作文 篇2
我的家鄉(xiāng)在安康，是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美，氣候宜人的好地方。家鄉(xiāng)的美景可多了，蒼翠欲滴的香溪洞、挺拔險(xiǎn)峻的龍王山、蜿蜒盤旋的南宮山
今天我要給大家介紹的'是南宮山，南宮山是巴山深處是罕見的古冰川及火山遺址，是國(guó)家森林公園，是AAAA級(jí)旅游景區(qū)，其山川地貌，集奇、險(xiǎn)、野、秀、幽于一身，千姿百態(tài)，奇趣橫生，具有較高的觀賞價(jià)值。因主峰并排三峰構(gòu)成筆架狀，又稱筆架山。
南宮山景色秀麗，奇峰怪石，茂林修竹，云山霧繞，還有坐化不朽的千年古樹，以及新修的玻璃棧道，尤其到了秋天，滿山的楓葉更是好看！
親愛的朋友們，歡迎來(lái)安康做客！到時(shí)我一定帶你們?nèi)ビ瓮婷利惖哪蠈m！
二年級(jí)作文 篇3
學(xué)校要舉行制作比賽啦！剛好，今天我在電視里看到了一些大姐姐做的裝飾品很漂亮。我想：我能不能也學(xué)著做一做，說(shuō)不定，我還會(huì)做得更好呢！
說(shuō)干就干，我準(zhǔn)備了一塊白紗布和一些彩色的線后，小制作就開始了。
首先，我把紗布對(duì)折，在媽媽的幫助下，小心翼翼地用針把它的三個(gè)面縫起來(lái)。接著，我還找了一張跟紗布一樣大小的紙，用彩筆在上面畫上一只漂亮的小布熊，然后把它貼在縫好的紗布上。最后，我在紗袋的`底下掛上一個(gè)會(huì)發(fā)出“叮當(dāng)”響的小鈴鐺。
你看，一個(gè)會(huì)“發(fā)聲”的小布袋就做好了。這可是我第一次的小制作呀！爸爸、媽媽看了，豎起大拇指直夸我棒呢！
二年級(jí)作文 篇4
悶熱的天氣像蒸籠一樣烤著大地，讓人們喘不過(guò)氣來(lái)，樹葉也變的無(wú)精打彩了，大家都盼望著下一場(chǎng)大雨。
早上伴隨著閃閃的電光、隆隆的雷聲、怒吼的狂風(fēng)，下起了傾盆大雨。雨水像瀑布一樣從天而降，不一會(huì)功夫地面上積滿了雨水。下水道張大了嘴巴也喝不完，水一直漫到了地面上。我估了一下，大概有十厘米水深。
雨水沖刷干凈了房頂，沖洗干凈了樹葉，也沖低了溫度，最重要的`是幫助農(nóng)民伯伯灌溉了干涸的田地。
這真是一場(chǎng)及時(shí)雨！
二年級(jí)作文 篇5
每個(gè)人心中都有一個(gè)美好的未來(lái)，我對(duì)自己的未來(lái)也有無(wú)限憧憬，讓我告訴你吧：我非常向往自己能成為一名科學(xué)家。
我發(fā)現(xiàn)我們的'“地球媽媽”受到嚴(yán)重污染，身體虛弱，經(jīng)常生病，……為了保護(hù)地球，我要發(fā)明“環(huán)保機(jī)器人”，只要機(jī)器人的嘴巴一張，就會(huì)噴出一種霧氣，有毒氣體馬上被化解，就是垃圾也會(huì)變得香香的，成為有用的東西。整個(gè)世界呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的景象，空氣新鮮，河水清澈見底，地球媽媽懷里是美麗的花兒，嫩綠的小草……每個(gè)人臉上都洋溢著燦爛的微笑。
我要發(fā)明一種飛行器，讓大家能自由地在宇宙空間飛行。如果大家想離開地球媽媽的懷抱，到別的星球做客，那就乘上我發(fā)明的飛行器，只需一按開關(guān)，立馬就能到達(dá)。有了這種飛行器，讓嫦娥奔月的神話變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
我相信這美好的未來(lái)一定能變成現(xiàn)實(shí)，讓我們共同努力吧！
二年級(jí)作文 篇6
生活中有著許許多多的溫暖，陌生人的溫暖，婆婆的溫暖，朋友的溫暖……一個(gè)動(dòng)作，一句話都能溫暖他人，而我的溫暖則是獨(dú)一無(wú)二的。
它得有一次，雨下得非常大，放學(xué)了，大家陸續(xù)打著傘回家了，只有我一個(gè)人獨(dú)自在走道上徘徊——這是因?yàn)槲覜]帶傘。忽然，傳出了一個(gè)粗壯的聲音：“怎么，不想回家”。我非常無(wú)趣的說(shuō)：“回不去了，雨太大了”。班主任沉默了一會(huì)兒說(shuō)：“走，我送你回家”。頓時(shí)，心情沉重的`我變得格外開朗。我和老師躲要雨傘里，發(fā)瑞學(xué)校已經(jīng)涉無(wú)人煙了，頓時(shí)，我不經(jīng)鼻子一酸，老師的衣服全部濕透了，我咬著嘴唇說(shuō)：“老師，你的……”。“沒事，回家燙一下就行了”。雨一直下著。老師把我送回了家，焦急的母親看到班主任，心里的石頭終于放了下來(lái)，連忙向班主任道謝，這時(shí)我眨了眨濕潤(rùn)的眼睛，看著老師離去的背景，我心里覺得暖暖的。
記得還有一次，雨下得很大，我看著天下經(jīng)嘆了一口氣，這時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“小孩子嘆什么氣，走我送你上學(xué)”。聽到媽媽的話，我緊張的心情一下就消失了。雨一直這么下著，許多道路都被掩沒了，媽媽騎著單車帶著我向?qū)W校駛?cè)ィ宦飞衔也惶⒁庵車娘L(fēng)景，頓時(shí)，我不經(jīng)感到鼻子酸酸，媽媽的衣服、褲子都濕了，我濕潤(rùn)的眼睛不知是雨水還是淚水，到了學(xué)校，媽媽調(diào)頭走了，我便進(jìn)了學(xué)校。放學(xué)后，我回到家中，無(wú)意間看到了鞋架上濕透了的鞋子，我不經(jīng)鼻子一酸，總想說(shuō)些什么可依然無(wú)法說(shuō)出來(lái)，想到這里總覺得心里暖暖的。
愛不一定是要說(shuō)出來(lái)，有時(shí)一些很小動(dòng)作也能體現(xiàn)出來(lái)，身邊的溫暖我會(huì)一輩子牢牢記住。
評(píng)語(yǔ)：事件與事件之間連接不夠得體，所要表達(dá)的事物不夠明顯，不能突出思想，語(yǔ)言不得體，請(qǐng)自身修改。
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